| Utilização de Eletrodos Impressos na Determinação de 2,2’-Metileno-Bis-(6-Terc-Butil-4-Metilfenol) em Amostras de Óleo Lubrificante |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
QUÍMICA ANALÍTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elliel Garcia de Souza Barros
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| Banca |
- Antonio Rogério Fiorucci
- Daniela Karin Fogliatto Vieira
- Valdir Souza Ferreira
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| Resumo |
Neste trabalho é apresentado o desenvolvimento de uma metodologia eletroanalítica para a detecção e quantificação de 2,2’-metileno-bis-(6-terc-butil-4-metilfenol) (MBTBMF) em amostras de óleo lubrificante usando voltametria de onda quadrada e eletrodo impresso. A solução do eletrólito de suporte usada foi o tampão Britton-Robinson (B-R) (0,04 mol L-1) e surfactante catiônico brometo de cetiltrimetilamônio (BCTA). Na presença de surfactante catiônico, a intensidade da corrente de pico registrada para a oxidação do MBTBMF aumentou significativamente assim como a resolução voltamétrica. Empregando as condições otimizadas, o método apresentou linearidade na faixa de 8,70 × 10-6 mol L-1 a 3,48 × 10-5 mol L-1 para o MBTBMF (r = 0,993), com limite de detecção de 1,70 × 10-6 mol L-1. Amostras de óleo lubrificante fortificadas com MBTBMF foram submetidas a um procedimento de extração líquido-líquido e o método proposto foi aplicado para a quantificação de MBTBMF na fase extratora, com recuperação entre 94,2% a 102,7% para o extrato de óleo lubrificante semissintético e entre 58,4% e 65,9% para o extrato do óleo lubrificante sintético. Os resultados obtidos foram satisfatórios quando levado em consideração que não foi encontrada metodologia de quantificação deste antioxidante em amostras de óleo lubrificante |
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| Produção e colheita de microalgas visando a produção de biodiesel |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Gabriel Lucca
- Keila Roberta Ferreira de Oliveira
- Marc Arpad Boncz
- Maria Lucia Ribeiro
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| Resumo |
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| Download |
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| Acolhimento e Redes de Atenção Psicossocial. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Renata Cristina Losano Feitosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Martha de Almeida Ponce
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
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| Promovendo a diminuição da incidência da tuberculose na penitenciária “João Augustinho Panucci. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Patricia Moita Garcia Kawakame
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvia Vanessa Milhorança Negri
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| Banca |
- ANDRÉIA SOUZA PINTO DA SILVA
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Paulo Zarate Pereira
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| Resumo |
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| Capacitação dos representantes de saúde prisional. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcia Regina Lencina Pinheiro
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| Banca |
- Michele Batiston Borsoi
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Paulo Zarate Pereira
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| Resumo |
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| Alcooclismo: grupo de apoio com os internos do estabelecimento penal de Aquidauana/MS. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Renata Cristina Losano Feitosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Odiney Moreira de Cabrera
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| Banca |
- Ana Martha de Almeida Ponce
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
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| Vacinação contra hepatite b para indivíduos privados de liberdade. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adâni Gregolin Leite Ribeiro
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| Banca |
- Ana Martha de Almeida Ponce
- Renata Cristina Losano Feitosa
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| Resumo |
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| Projeto intervir: oferta de testes rápidos para HIV e hepatites B e C com intuito de obter o perfil da população privada de liberdade do município de Ijuí. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sabrina Azevedo Wagner Benetti
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| Banca |
- Michele Batiston Borsoi
- Silvana Dias Corrêa Godoi
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| Resumo |
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| Projeto de intervenção I seminário sobre atenção à saúde no sistema prisional do município de Jequié-BA |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Soraya Sampaio de Andrade
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| Banca |
- Renata Terumi Shiguematsu Yassuda
- Virna Liza Pereira Chaves Hildebrand
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| Resumo |
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| Projeto agentes promotores de saúde- buscando aliados dentro da penitenciária do Distrito Federal II. |
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| Curso |
Especialização em Gestão em Saúde no Sistema Prisional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Caixeta de Sousa Teixeira
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| Banca |
- Ana Tereza Gomes Guerrero
- Renata Terumi Shiguematsu Yassuda
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
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| INTERVENÇÃO EDUCATIVA EM PACIENTES COM HIPERTENSÃO ARTERIAL DE 20 – 45 ANOS ATENDIDOS NA CONSULTA HIPERDIA DA ESF MARIA MARTINS DE ROMA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marisa Dias Rolan Loureiro
- Marta de Melo Oliveira e Silva
- Vera Lúcia Kodjaoglanian
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| Resumo |
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| MEDIDAS PARA O CONTROLE DAS PARASITOSES INTESTINAIS EM LOCALIDADE RURAL DA BAHIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Diego de La Caridad Martinez Corvea
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Lais Alves de Souza Bonilha
- Marisa Dias Rolan Loureiro
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA AOS PACIENTES COM HIPERTENSÃO ARTERIAL NA EQUIPE 404- RECANTO DAS EMAS-DF. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
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| Acrocomia aculeata previne danos toxicogenéticos causados pelo agente antitumoral ciclofosfamida |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabrício Garmus Sousa
- Maria de Fatima Cepa Matos
- Renata Matuo
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
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| A FORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E O DESAFIO DA INDISCIPLINA ESCOLAR. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sonia Cassia Macena da Silva Nantes
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| Banca |
- Andressa Gomes de Rezende Alves
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Nádia Bigarella
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| Resumo |
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| A metalinguagem como matriz poética de Herberto Helder |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Marcos Lescano de Oliveira
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| Banca |
- Arlinda Cantero Dorsa
- Geraldo Vicente Martins
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
Esta dissertação estuda o exercício metapoético como um fator de ampliação do sentido de um estilo literário. Trata-se de enfocar a relação entre a metalinguagem e a poética, tomando para corpus passagens do poema “O Amor em Visita” (1973), de Herberto Helder, que contextualizam o processo de criação das significâncias das palavras. Considerando ainda a linguagem como uma possibilidade de interpretação para a interrogação que ainda se tem sobre a origem do homem e a origem do universo, esta pesquisa também questiona os princípios de diferença ao humano, criados no interior de imaginários como a mesa de dissecação e a guilhotina. Para isso, no primeiro capítulo, analisamos a relação corpo-metáfora, por meio de algumas categorias de estudos realizados por Martins (2012) – o símile, por Bosi (2000) – a analogia, por Moisés (2004) – o paralelismo, por Borges (2000) – o modelo e por Ricoeur (2005) em sua visada sobre a cópula. No segundo capítulo, em função do referencial teórico apresentado, exemplificamos a relação corpo-poema, por meio de categorias simbólicas trabalhadas por Helder – objetos, utensílios e instrumentos, lugares / espaço. Dessa forma, por meio da análise de aspectos discursivos, formais e estilísticos do poema de Herberto Helder, a pesquisa também ressalta como a linguagem se apropria da história do poeta, à medida que o ressignifica no interior de um contexto específico. |
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| PROJETO DE CURSO EJA III/MS NA PERSPECTIVA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Idinaura Aparecida Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Denise Aparecida Camargo Machado
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Idinaura Aparecida Marques
- Liliam Cristina Caldeira
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| Resumo |
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| Reação de Redução de Oxigênio Eficientemente Eletrocatalisada por Pt Eletrodepositada sobre Grafeno ou Nanofitas de Grafeno |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
CINÉTICA QUÍMICA E CATALISE |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Guilherme Vilalba Fortunato
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| Banca |
- Adriana Evaristo de Carvalho
- Caue Alves Martins
- Gilberto Maia
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| Resumo |
Pelo método de eletrodeposição direta, nanopatículas (em forma de clusters) de Pt foram depositadas sobre eletrodos de carbono vítreo (CV) modificados com grafite (GR), nanotubos de carbono de múltiplas paredes (NTCMPs), óxido de grafeno (OG), nanofitas de óxidos grafeno (NFOGs), grafeno quimicamente convertido (GQC) e nanofitas de grafeno (NFGs). Os perfis eletroquímicos destes materiais foram investigados utilizando voltametria cíclica e microgravimetria (microbalança eletroquímica a cristal de quartzo). Suas atividades eletrocatalíticas perante a reação de redução de oxigênio (RRO) foram estudadas por voltametria cíclica hidrodinâmica (VH). A caracterização física superficial foi fundamentada em estudos com microscopia eletrônica de varredura (MEV), microscopia de força atômica (MFA) e espectroscopia de energia dispersiva de raios-X (EDX). Os eletrodos com nanopartículas de Pt eletrodepositadas sobre GQC e NFGs exibiram as mais altas atividades eletrocatalíticas frente a RRO, além de demostrarem alta estabilidade após 10000 ciclos de varredura de potencial. Estes resultados sugerem a possibilidade da aplicação destes eletrocatalisadores no cátodo de células a combustível de meio ácido. Eletrodos de CV modificados com Pt eletrodepositada sobre GR, NTCMPs, OG ou NFOGs apresentaram fraca atividade eletrocatalítica. |
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| Um Estudo sobre Volume de Sólidos Geométricos em uma Coleção de livros didáticos do Ensino Médio |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maxlei Vinicius Cândido de Freitas
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| Banca |
- João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marilena Bittar
- Paula Moreira Baltar Bellemain
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| Resumo |
A presente pesquisa tem por objetivo caracterizar o ensino de volume de sólidos geométricos em livros didáticos do ensino médio aprovados pelo PNLD/2012. Para tanto, foram escolhidas as quatro coleções mais adotadas pelas escolas públicas brasileiras, em especial aos capítulos que priorizam o estudo do conteúdo em questão, entretanto, dando mais ênfase à coleção mais adotada. A análise foi realizada sob a ótica da organização praxeológica, tomando como referencial teórico e metodológico a Teoria Antropológica do Didático, o que nos permitiu identificar e analisar os conceitos, procedimentos e algoritmos do ensino investigados. Os resultados deste estudo evidenciaram, entre outras características, a valorização pelo ensino e prática de técnicas de resolução, a construção do bloco tecnológico-teórico, visto que todos os capítulos iniciam-se com a demonstração da fórmula do volume de um sólido conhecido, a institucionalização dos algoritmos usuais nos cálculos de volume, e a relação entre os sólidos trabalhados em um capítulo com outros já abordados. No que tange o princípio de Cavalieri, foi observado que essa ferramenta, apesar de ser tomada como ponto de partida para a construção das fórmulas de volume nas quatro coleções, nem sempre é abordada de maneira correta. |
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| Problemas de Combinatória: Um estudo dos conhecimentos mobilizados por uma turma de licenciados em Matemática |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Renan Gustavo Araujo de Lima
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marcio Antonio da Silva
- Marilena Bittar
- Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
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| Resumo |
A presente pesquisa tem como objetivo geral investigar aspectos da construção do conceito de combinatória de alunos de licenciatura em Matemática, quando resolvem problemas do tema. Para isso, utilizamos como aporte teórico a Teoria dos Campos Conceituais desenvolvida por Vergnaud, que fornece um quadro teórico acerca do desenvolvimento cognitivo do sujeito diante de situações de aprendizagem, e a Teoria das Situações Didáticas proposta por Brousseau, em especial a ideia de situações adidáticas. Além disso, pautamo-nos em pesquisas que abordam metodologias de ensino de combinatória e dificuldades que os alunos apresentam quando trabalham com o tema. Para a elaboração, desenvolvimento e análise da sequência didática, utilizamos como embasamento metodológico a Engenharia Didática, percorrendo as quatro fases que a compõem. Propusemos um curso de extensão para alunos ingressantes de um curso de Licenciatura em Matemática de uma Universidade Federal do Estado de Mato Grosso do Sul, estruturado em oito sessões, compostas por diferentes tipos de situações-problema de combinatória, como apresentam Pessoa e Borba. No desenvolvimento das sessões os alunos foram organizados em grupos, pois acreditamos que tal organização poderia propiciar discussões sobre os problemas. Os dados analisados nesta pesquisa são oriundos dos protocolos dos alunos e das gravações de áudio e vídeo produzidos durante as sessões. Em nossas análises evidenciamos que, de modo geral, os alunos explicitam ter dificuldades sobre o tema de combinatória, em especial na classificação das diferentes situações, e consequentemente, acabam utilizando fórmulas combinatórias inadequadas durante a resolução dos problemas. Em relação aos conhecimentos, destacamos a importância da listagem de possibilidades nas resoluções dos alunos, pois além de ser uma estratégia que mobilizam para resolver o problema, também a utilizam como um meio de validação para outras estratégias, como na conjectura de outras estratégias e na utilização de fórmulas combinatórias. Além disso, evidenciamos que os licenciandos mobilizam com frequência o Princípio Fundamental da Contagem nos problemas de arranjo, permutação e produto cartesiano, enquanto nos problemas de combinação optam por outras estratégias, como a listagem de possibilidades e a utilização de fórmulas. Por fim, no decorrer da sequência didática, percebemos que alguns alunos apresentaram indícios de incorporação de novas estratégias, como a utilização do Princípio Fundamental da Contagem e conjectura de fórmulas. |
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