| DINÂMICA POPULACIONAL DE Aedes (Stegomyia) Aegypti e Aedes (Stegomyia) albopictus EM CAMPO GRANDE, MS, 2012-2013 |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Alessandra Gutierrez de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jeniffer Michelline de Oliveira Custódio
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| Banca |
- Eliane Mattos Piranda
- Paulo Eduardo Martins Ribolla
- Zoraida Fernandez
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| Resumo |
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| Das cenas ao ato: o processo dramatúrgico em Cristina Mato Grosso. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agnaldo Rodrigues da Silva
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| Subalternidade, violência e hibridização de gêneros em Querô, uma reportagem maldita, de Plínio Marcos. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agnaldo Rodrigues da Silva
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| Tolerância ao déficit hídrico em cultivares de Urochloa brizantha |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre Romeiro de Araújo
- Rodrigo Amorim Barbosa
- Valdemir Antônio Laura
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| Resumo |
Com um aumento da população mundial, são exigidos cada vez mais investimentos em 12 novas tecnologias para a produção de alimentos, principalmente em regiões que apresentam 13 uma estação seca prolongada ou com veranicos, como no Cerrado. A água é o recurso mais 14 abundante e o mais limitante para a sobrevivência das plantas, sendo que um período 15 prolongado de déficit hídrico pode resultar em alterações morfológicas e fisiológicas em todas 16 as suas fases de crescimento, causando redução da produtividade. Os objetivos deste estudo 17 foram avaliar a resposta de três cultivares de Urochloa brizantha (Marandu, BRS Piatã e BRS 18 Paiaguás) ao estresse hídrico e desenvolver uma metodologia rápida e eficiente, em casa de 19 vegetação, para avaliar o desempenho de diferentes materiais genéticos. Foram realizados dois 20 experimentos em casa de vegetação. No primeiro, avaliou-se a reposta das três cultivares a dois 21 níveis de déficit hídrico: estresse moderado (50% do VTP, Volume Total de Poros) e estresse 22 severo (30% do VTP) durante 21 dias. No segundo experimento avaliou-se a capacidade de 23 recuperação das mesmas cultivares após o estresse severo. As variáveis analisadas foram TCR 24 da altura, TCR da biomassa, TCR do limbo, número de folhas, AFE e TAL. Das três cultivares 25 de U. brizantha avaliadas, BRS Paiaguás apresenta maior tolerância ao déficit hídrico. A 26 cultivar BRS Piatã recuperou-se mais rapidamente do estresse. Para identificar genótipos mais 27 tolerantes à seca, a melhor metodologia é a análise da TCR da altura em 14 dias sob estresse 28 moderado. 29 |
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| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA NORMAL JOAQUIM MURTINHO NO SUL DE MATO GROSSO NO PERIODO DE 1930 A 1973. |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Margarita Victoria Rodriguez
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carla Villamaina Centeno
- Margarita Victoria Rodriguez
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
Esta dissertação integra a Linha de pesquisa História, Política e Educação do Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A mesma tem como objeto de estudo a Escola Normal Joaquim Murtinho, na perspectiva de sua implantação e consolidação na cidade de Campo Grande no sul de Mato Grosso, no período de 1930 a 1973. O objetivo da pesquisa foi compreender o movimento histórico e analisar as múltiplas determinações (sociais, políticas e econômicas) que permearam as questões de formação de professor durante a instalação, consolidação e encerramento da escola normal estudada. Para tanto foi realizado um estudo bibliográfico sobre o assunto e analisada as fontes documentais, tais como legislações, relatórios, regulamentos e mensagens presidenciais do governo do estado de Mato Grosso, como também cartas, atas, registros e demais documentos da Escola Normal Joaquim Murtinho. Esta pesquisa também se utilizou de entrevistas, que foram realizadas com professores e ex-alunos da Escola Normal em questão. Buscou-se um aporte teórico que promovesse a totalidade do objeto de pesquisa em âmbito histórico, social e econômico. Ao fim, o resultado da pesquisa revelou que a historicidade da instituição de formação de professores de nível médio mostrou-se relacionada a história da escola normal no Brasil, mediadas pelas singularidades políticas e econômicas do estado e das condições de materialização da própria prática escolar. Mediante os depoimentos colhidos e dados analisados se verificou que a Escola Normal Joaquim Murtinho instituíu-se pela necessidade de expansão da escola pública no Brasil que se acentuou a partir do início do século XX. Contudo as limitações econômicas (crise capitalista e baixos rendimentos no estado), políticas (lutas partidárias) e territoriais (estado expansivo com pouca população) só permitiram que a instituição pública de formação de professores de nível médio se instalasse em 1930. No entanto os altos rendimentos tributários do estado causado pela implantação da estrada de ferro noroeste e crescimento na produção latifundiária que deram ao estado condições de investir na expansão escolar (e consequentemente na instalação da escola normal sulista) não durou muito tempo. Com a crise capitalista de 1929 a economia do estado foi afetada, o que culminou em uma política de expansão escolar descontinua. Assim, em 1938, as escolas normais públicas do estado foram incorporadas aos liceus de suas respectivas cidades, como política de contenção de despesas. Até que, uma década depois, em 1948, após a promulgação da Lei Orgânica do Ensino Normal a Escola Normal Joaquim Murtinho foi reimplantada separada do Liceu. A partir deste ano as regulamentações curriculares foram organizadas mediante as orientações da lei nacional supracitada. As entrevistas e documentos escolares analisados revelaram as influências políticas na instituição que determinaram a constituição do corpo docente mediante a retirada de professores aliado a partidos da oposição e a inclusão daqueles ligados a situação. Outras questões analisadas tais como a prova de admissão e o pagamento de taxas escolares em alguns períodos da instituição, revelaram um pouco da autonomia do diretor sobre a escola normal, pois, nem sempre se seguia rigorosamente as orientações dos regulamentos legais vigentes. |
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| Uma Leitura do Romance Perdição, de Luiz vilela |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anna Caroline Assis Fioravante
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| Banca |
- Clara Avila Ornellas
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Rauer Ribeiro Rodrigues
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| Resumo |
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| DESENVOLVIMENTO DE MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA ECONÔMICA |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/03/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
- Eronildo Barbosa da Silva
- Ido Luiz Michels
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| Resumo |
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| Propriedades físicas de dois agregados trióxidos minerais de presa rápida |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Marcos Arruda Dassoler
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| Banca |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
- Igor Studart Medeiros
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Paulo Zarate Pereira
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| Resumo |
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| Influência de diferentes inibidores de ciclooxigenases sobre o comportamento motor em um modelo animal da doença de parkinson |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Albert Schiaveto de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Albert Schiaveto de Souza
- Alessandro Diogo de Carli
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Paula Felippe Martinez
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| Resumo |
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| CARACTERÍSTICAS CLÍNICO-EVOLUTIVAS DA PARACOCCIDIOIDOMICOSE: ESTUDO DE COORTE PROSPECTIVA EM MATO GROSSO DO SUL, BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula da Costa Marques
- Elenir Rose Jardim Cury
- Rinaldo Poncio Mendes
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| Resumo |
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| Prospecção de Polimorfismo no Gene da Miostatina em Bovinos da Raça Senepol |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Paulo Bahiense Ferraz Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andréa Alves do Egito
- Fabiane Siqueira (Coorientadora)
- Gilberto Romeiro de Oliveira Menezes
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| Resumo |
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| A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: um estudo por meio das histórias de vida |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jucimara Silva Rojas
- Lúcia Helena Vendrúsculo Possari
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Maria Aparecida de Souza Perrelli
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Resumo |
Este trabalho tem por objetivo compreender como se dá o processo de constituição da docência dos professores de ciências e biologia em início de carreira. A abordagem metodológica foi a pesquisa qualitativa e as histórias de vidas como instrumento de coleta de dados, que se mostraram capazes de desvelar ações e saberes dos professores, ao mesmo tempo em que retomaram e refletiram sobre suas concepções e práticas. A coleta das histórias de vidas ocorreu durante o último semestre de 2011 e o primeiro de 2012. Participaram do estudo quatro professores de Ciências e Biologia (Rodrigo, Maria, Karina e Diliris) com menos de cinco anos de carreira docente que atuavam nos municípios de Taquarussu, Glória de Dourados, Itaporã e Dourados, localizados na região da Grande Dourados, MS. Os dados foram organizados e analisados a partir da técnica de análise de conteúdo, que permitiu elaborar duas categorias: “Tempo de transição: do ingresso na escola a formação universitária” e “Tempos de desafios: o início da docência”. Os resultados evidenciaram que a aprendizagem da docência se dá em diferentes contextos formativos e a partir de fontes complexas, caracterizando-se como um processo longo e contínuo que se inicia durante a infância e permanece após o ingresso no magistério, sendo o exercício da docência requisito fundamental para consolidar a constituição do ser professor. Dessa forma, a constituição da docência dos professores de Ciências e Biologia ocorre no seio da família e dos amigos, pela influência de antigos professores, dos saberes disciplinares construídos na universidade, a partir de livros didáticos e de cursos de formação continuada, na convivência com alunos e demais atores da escola e, por fim, nas situações de conflitos vivenciados no dia a dia da escola. Entender que o “se tornar professor de Ciências e Biologia” ultrapassa os limites da graduação é fundamental para alargar os horizontes em busca de uma formação inicial que dê condições para o graduando construir conhecimentos, atitudes e habilidades, de forma que seu ingresso no magistério aconteça de maneira menos difícil e solitária.
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| EFEITOS DINÂMICOS DOS CHOQUES DE OFERTA E DEMANDA SOBRE A AGRICULTURA BRASILEIRA DE 1977 A 2012 |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Matheus Wemerson Gomes Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Matheus Wemerson Gomes Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| Aspectos transacionais que influenciam no preço do leite recebido pelo produtor rural: um estudo de caso em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celso Correia de Souza
- Leandro Sauer
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
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| Resumo |
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| Download |
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| Análise da Eficácia das Compras Públicas Sustentáveis do Governo Federal |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cleonice Alexandre Le Bourlegat
- Elcio Gustavo Benini
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
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| Resumo |
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| Spatial ecology of crab-eating foxes in a large Neotropical wetland |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2014 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Guilherme de Miranda Mourão
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Beatriz de Mello Beisiegel
- Erich Arnold Fischer
- Fernando César Cascelli de Azevedo
- Rita de Cássia Bianchi
- Ronaldo Gonçalves Morato
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| Resumo |
I investigated home ranges, movements, activity and habitat use of 10 GPS-monitored Crab-eating Foxes in the Pantanal wetland, south-western Brazil. Foxes mass ranged from 3.9–7.6 kg and did not differed between sexes. They exhibited a marked crepuscular-nocturnal pattern, from 1–6 inactive periods per day. Foxes UD tended to stabilize between 10 and 20 days, and sex appears to have no effect on UD sizes. UDs overlapped low between neighboring foxes and in a high degree in some pairs. They traveled a mean of 6.9 km/day and daily traveled distance did not differ between sexes, but was affected by the mean duration of daily activity and marginally by the UD size. Crab-eating Foxes selected Grassland habitat-type and within their UDs they tended to use habitats in different proportions. Shelters varied from 21–139 per day, totalizing 673 shelters for the 10 individuals. Also for sheltering, foxes followed the same pattern of habitat selection, selecting the more open habitats and avoiding the covered ones. |
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| Caracterização dos pacientes com feridas de uma unidade de referência em Campo Grande-MS |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Menis Ferreira
- Jomara Brandini Gomes
- Renilda Rosa Dias
- Roberto Della Rosa Mendez
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| Resumo |
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| Percepção dos riscos e desastres ambientais dos anos de 2008 e 2011 em Jaraguá do Sul-SC |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2014 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ailton Luchiari
- Andre Luiz Pinto
- Lucy Ribeiro Ayach
- Patricia Helena Mirandola Garcia
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| Resumo |
O Município de Jaraguá do Sul vem sofrendo ao longo dos anos pelos constantes
desastres ambientais, nesse estudo priorizaram-se os casos dos anos de 2008 e
2011. Para entender o processo traumático de um desastre buscou-se enfatizar a
percepção da população de Jaraguá do Sul frente aos desastres, foram
levantados dados com base na percepção e interpretação após um desastre
ambiental, e suas diferentes percepções sobre o desastre. Após entendermos a
percepção de uma população traumatizada, podemos compreender ao fundo o
que é um desastre, juntamente com as teorias estudadas ao longo do tempo
sobre essa questão, à percepção vem agregar valores a ciência. O Município
localiza-se, em um vale da Serra do Mar que apresenta vulnerabilidade a
processos naturais de desnudação que, dadas as condições climáticas,
geológicas, geomorfológicas e de ocupação antrópica aumentam o risco de
ocorrências de desastres naturais como inundações e movimentos de massa. O
município de Jaraguá do Sul declarou situação de emergência em 20 de
novembro de 2008 e, posteriormente, estado de calamidade pública, em 14 de
dezembro do mesmo ano. Já no ano de 2011, precisamente no mês de janeiro e
fevereiro o município entrou em estado de alerta, com riscos de enchentes e
deslizamentos. |
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| Educação Ambiental no Ensino de Geografia nas Escolas de Ensino Básico de Três Lagoas-MS |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2014 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Francisco Jose Avelino Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Luiz Pinto
- Flaviana Gasparotti Nunes
- Francisco Jose Avelino Junior
- Sedeval Nardoque
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| Resumo |
Por meio dessa pesquisa foi construída uma reflexão para e educação ambiental crítica. O objetivo do trabalho foi relacionar os temas que subsidiam a interdisciplinaridade da educação ambiental no ensino de geografia, em consonância com os parâmetros curriculares (PCNs) da disciplina e documentos oficiais além de analisar os materiais didáticos utilizados por professores (as) de Geografia de uma escola municipal, uma estadual e uma particular. Verificou-se, assim, a forma como os professores trabalham a temática ambiental em sala de aula e como transmitem aos alunos. Discutiu-se a importância de uma educação crítica juntamente com os conteúdos geográficos de forma a atuar na formação de alunos com uma cidadania mais crítica. Os procedimentos teóricos e metodológicos basearam-se na análise do livro didático de Geografia da escola pública municipal Maria Eulália Vieira e da pública estadual Fernando Corrêa e da apostila do Colégio Hermesindo Alonso Gonzalez, todas da cidade de Três Lagoas/MS. Foi realizado um levantamento de dados (temas e propostas) que possibilitem a aplicação de temas ambientais nas escolas, levando em consideração as realidades da dinâmica ambiental acopladas na ciência geográfica. A fim de alcançar maior rigor científico na pesquisa, utilizaram-se autores que discutem, em diferentes linhas de pesquisa, termos que envolvem as questões ambientais. Portanto, o papel da Geografia como disciplina escolar é fazer com que os alunos compreendam que as transformações na natureza e sociedade fazem parte da alfabetização geográfica. |
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| DETECÇÃO DE DNA DE LEISHMANIA SP. EM URINA DE PACIENTES COM LEISHMANIOSE VISCERAL EM MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2014 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Maria de Fatima Cepa Matos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andressa Cristina Lopes Hartkopf
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| Banca |
- Eduardo de Castro Ferreira
- Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
- Renata Trentin Perdomo
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| Resumo |
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