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A DIMENSÃO CRIATIVA DA DOCÊNCIA: CONCEITUAÇÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA RETÓRICA E DA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 10/06/2022
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Erika Natacha Fernandes de Andrade
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Tatiana da Silva Ramos Batista
    Banca
    • Erika Natacha Fernandes de Andrade
    • Marcus Vinicius da Cunha
    • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
    • Silvia Adriana Rodrigues
    • Silvio Donizetti De Oliveira Gallo
    Resumo Este trabalho vincula-se à Linha de Pesquisa Formação de Educadores e Diversidade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Câmpus do Pantanal (PPGE UFMS/CPAN), e ao Grupo de Pesquisa Retórica e Argumentação na Pedagogia (USP/CNPq). Tendo em vista o interesse em investigar as relações entre pensamento, criação e docência, o objetivo geral da pesquisa foi elaborar conceitos sobre a dimensão criativa da docência. Para o alcance desta finalidade foram elaboradas as seguintes metas específicas: (i) refletir a docência e a criação na interface com os pressupostos da pedagogia retórica; (ii) discutir as relações entre pensamento e criação no âmbito das conceituações de Gilles Deleuze e, também, identificar e discutir as contribuições do pensamento deleuzeano para ampliar, ou reelaborar, as bases da pedagogia retórica; e (iii) debater a criação na relação com o trabalho do professor. A metodologia da pesquisa, de abordagem qualitativa, é de caráter bibliográfico. O caminho metodológico da pesquisa envolveu a identificação dos principais conceitos mobilizados pela filosofia deleuzeana no que tange ao tema do pensamento como um ato de criação, e, igualmente, a apresentação das principais argumentações que sustentam o paradigma da pedagogia retórica. Defendemos a riqueza do aporte teórico deleuzeano para fomentar debates sobre o pensamento e a criação, contribuindo, por conseguinte, para reflexões sobre o trabalho docente, inclusive sobre a docência no diálogo com o paradigma da pedagogia retórica. Os resultados da pesquisa mostram que a docência é realizada, maximamente, mediante a criação: de encontros, de possibilidades para a participação em situações retóricas, de experiências estéticas, de sentidos e significados, de atos imaginativos e de ação poética. Concluímos que a dimensão criativa da docência é fomentada considerando os conceitos de: (i) experiências estéticas e ficções, remetendo à centralidade dos afectos, do alargamento da sensibilidade e da investigação das intensidades na docência, para a criação de ficções, isto é, de novos mundos; (ii) estética da multiplicidade, apresentando a necessidade de o professor desenvolver gosto pela beleza que provém do que é diferente, do que tensiona e nos faz pensar; e (iii) rompimento com o – e criação do – comum, indicando o delicado equilíbrio, vivido no ato de exercer a dimensão criativa da docência, em que professores pensam nas possibilidades de partilha do comum, mas também se tornam desejosos de mais experiências estéticas, movendo-se pelo insólito, por entre aquilo que não foi percebido, subvertendo representações.
    A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS EM INDUÇÃO A LEI DO PSPN/2008
    Curso Mestrado em Educação
    Tipo Dissertação
    Data 03/06/2022
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • Solange Jarcem Fernandes
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Ana Paula Guimarães Daniel
      Banca
      • Dirceu Santos Silva
      • Maria Aparecida Lima dos Santos
      • Patrícia Alves Carvalho
      • Solange Jarcem Fernandes
      Resumo O presente trabalho está inserido na Linha de Pesquisa História, Políticas, Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/FAED/UFMS). O objetivo da pesquisa foi analisar a inserção do professor de Educação Física no contexto da Educação Infantil, como docente na estrutura pedagógica das Escolas Municipais de Educação Infantil do município de Campo Grande/MS, com a normativa da ampliação da hora-atividade proposta e regulamentada pela Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008. Após decisão do Supremo Tribunal Federal, em 2011 e reafirmado em 2020, ao validar e considerar constitucional o direito dos professores ao disposto no parágrafo 4º do artigo 2º da referida lei, em compor na organização da jornada de trabalho docente em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a previsão do período de hora-atividade para estudos, planejamentos e avaliação. A legislação demandou a contratação de novos professores, por esta razão, a Rede Municipal de Ensino passou a considerar a contratação/efetivação desses profissionais nas escolas municipais de Educação Infantil. A abordagem do objeto de estudo se instrumentalizou na pesquisa qualitativa, baseada na revisão bibliográfica e análise documental em âmbito nacional, estadual e municipal, dados disponibilizados e indicadores educacionais nacionais e regionais, com a delimitação temporal de 2012 a 2020 do corpus documental. Os resultados indicaram que o ato deliberativo do Conselho Municipal de Educação de Campo Grande n. 1.637, de 6 de fevereiro de 2014, reconfigurou a organização do trabalho docente nas Escolas Públicas Municipais de Educação Infantil, ao inserir no quadro docente o professor de Educação Física (para crianças entre 2 e 5 anos), motivada pela materialização da Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008. No ano de 2019 foram elaborados referenciais para a Educação Infantil, Educação Física e Arte com a participação dos professores. No ano de 2022, a lei do piso salarial foi base para mobilização sindical e dos professores para assegurar o aumento salarial da classe, resultou na Lei municipal n. 6.796, de 25 de março de 2022, referente ao piso salarial para 20 h. Em suma, após oito anos da inserção do professor de Educação Física nas Escolas Municipais de Educação Infantil, houve gradativo aumento na contratação dos professores de Educação Física, que acompanhou a expansão da Educação Infantil em Campo Grande/MS. As políticas educacionais e as relações com as práticas pedagógicas no dia a dia fazem parte da atuação docente que legitima a sua atuação e perpetua conquistas nesse processo de construção das políticas públicas da sociedade brasileira.
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      A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS EM INDUÇÃO A LEI DO PSPN/2008
      Curso Mestrado em Educação
      Tipo Dissertação
      Data 03/06/2022
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
        Coorientador(es)
        Orientando(s)
          Banca
            Resumo
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              ARQUITETURA E EDUCAÇÃO: Temáticas e sentidos do tratamento do espaço escolar na produção científica nacional na área da educação (2009-2021)
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 02/06/2022
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Eladio Sebastian Heredero
              Coorientador(es)
              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
              Orientando(s)
              • Vicente Carlos Ziliani
              Banca
              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
              • Celia Beatriz Piatti
              • Eladio Sebastian Heredero
              • Erinaldo Ferreira do Carmo
              • Silvia Helena Andrade de Brito
              Resumo Boa parte do processo educativo a que somos submetidos durante nossa vida se dá dentro da escola. A escola está constituída, entre outras coisas, pelo prédio escolar e os espaços escolares, que também educam, como demonstrado em diversas pesquisas. O espaço escolar físico (arquitetura destes edifícios) tem sido objeto de pesquisas na área de educação, as quais evidenciam como a arquitetura configura-se em aspecto relevante no processo de escolarização e de constituição de subjetividades. A arquitetura pode ser tradução dos movimentos que venham a fazer parte do contexto que será ali constituído, e também dos espaços construídos para a educação. Justifica-se a importância de pensar o espaço escolar considerando-o um tema que influencia o ensino, a aprendizagem e a qualidade da aprendizagem. No Brasil há ampla legislação que orienta as construções escolares, demonstrando preocupação pela qualidade delas. Este estudo pretende, de um lado, contribuir na área da educação com reflexões sobre a importância dos espaços escolares como elemento integrante dos processos educativos e demonstrar a importância da perspectiva da inclusão da arquitetura e do urbanismo na construção e adequação das escolas e espaços destinados ao ensino. O objetivo geral é determinar as temáticas e os sentidos de como o espaço escolar aparece nas produções científicas nacionais, no período de 2009 a 2021. A metodologia utilizada foi do tipo qualitativa e caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica ou “estado do conhecimento”, além de oportunizar multidisciplinaridade nas discussões e debates da educação e da arquitetura, para tanto, utilizando-se dos resumos foi realizada a seleção dos trabalhos mais significativos sobre o tema, escolhendo um total de cinco estudos para análise, um de cada região do Brasil e todos focados nos espaços na educação infantil. A pesquisa deixou evidente que todo espaço que nos envolve nos afeta e incide nas aprendizagens. O conjunto escolar como um todo é essencial para uma educação de qualidade. A análise das pesquisas selecionadas identificou a existência das diferentes temáticas: políticas educacionais no espaço escolar; arquitetura aplicada nos espaços escolares; organização do espaço escolar; uso do espaço na educação e sentidos – abordagem burocrática, funcional, de gestão e educativa. Essas temáticas se mostraram, nas realidades apresentadas, de maneira interconectada trabalhando em conjunto para montar uma estrutura educativa que busca efetivamente uma educação de qualidade e consequentemente uma sociedade melhor, incluída a variável dos espaços escolares. Obviamente, uma escola é baseada em um conjunto de modelos, moldados por suas diversas variáveis: projeto, gestão, recursos e, fundamentalmente, pessoas. Este trabalho deixou clara a relação inequívoca dos espaços escolares com a educação e sua qualidade. Sempre que tratado como elemento educativo, o ambiente escolar trouxe resultados positivos na educação oferecida. A arquitetura escolar, pensada como elemento educativo, traz qualidade da formação infantil, possibilitando experiências diversificadas, acesso aos mais diversos materiais disponíveis na escola, acessibilidade de todos, independentemente de suas condições físicas ou mentais, conforto ambiental (iluminação, ventilação, som), possibilita interação com os iguais, bem como com todos os componentes dos espaços escolares (professores, técnicos, funcionários e crianças de todas as idades), contudo, respeitando as regionalidades, uma vez que a comunidade faz parte do contexto educativo em que a criança se encontra.
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              O som das funções: possibilidades em Tecnologias Digitais e Educação Matemática para futuros professores
              Curso Mestrado em Educação Matemática
              Tipo Dissertação
              Data 02/06/2022
              Área MATEMÁTICA
              Orientador(es)
              • Aparecida Santana de Souza Chiari
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • André Luiz Oliveira Capoano
                Banca
                • Aparecida Santana de Souza Chiari
                • Daise Lago Pereira Souto
                • Marilena Bittar
                • Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
                • Suely Scherer
                Resumo Utilizar as Tecnologias Digitais para o ensino da matemática é um assunto debatido tanto por pesquisadores quanto por professores em diversas esferas acadêmicas, enquanto a música é uma das artes mais apreciadas ao redor do mundo, algo que envolve todas as culturas e possui grande relação com a matemática. Sabendo disso, nesta pesquisa qualitativa buscamos responder a seguinte pergunta: Como futuros professores de matemática produzem Performances Matemáticas Digitais (PMD) para representar funções a partir de notas musicais? O objetivo foi então analisar o processo de produção de PMD por futuros professores de matemática para representar funções a partir de notas musicais. Tendo em vista os procedimentos de uma pesquisa qualitativa, a produção de dados foi realizada a partir de encontros semanais realizados com 10 alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Todos os encontros foram realizados por meio de videochamadas on-line nas quais discutimos as relações entre matemática e música, estudamos o conceito de PMD e construímos representações sonoras do gráfico das funções escolhidas pelos participantes, entre outros. Para a análise nos amparamos na definição de uma PMD conceitual e na análise exploratória dos resultados apresentados. Com isso, em resposta à pergunta de pesquisa, os pibidianos realizaram uma PMD para representar funções por meio de sete notas musicais, atribuídas também para a insurgência de novas variáveis na função, trabalhando, assim, razão e proporção. Mediante o exposto, entende-se que foi visto pelos professores em formação que é possível utilizar essa relação entre música e Matemática para o ensino de funções. Finalizando a etapa de análise, entendemos que o uso de música para se trabalhar funções matemáticas, sobretudo com o uso das PMD, apresenta diversos aspectos que potencializam o entendimento do aluno e favorecem a produção de significados de conceitos.
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                Geo-ontoepistemologias decoloniais: Educação Linguística e "Português como Língua Acolhimento"
                Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                Tipo Tese
                Data 01/06/2022
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Nara Hiroko Takaki
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Francisco Leandro Oliveira Queiroz
                  Banca
                  • Alexandre José Pinto Cadilhe de Assis Jácome
                  • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                  • Elaine de Moraes Santos
                  • Juliana Zeggio Martinez
                  • Nara Hiroko Takaki
                  • Rosivaldo Gomes
                  • Tania Ferreira Rezende
                  Resumo Resumo

                  Nos últimos anos, a decolonialidade (MIGNOLO, 2017a, 2015, 2008, 2003; WALSH, 2017, 2016, 2013; QUIJANO, 2014; CASTRO-GÓMEZ e GROSFOGUEL, 2007) vem se tornando uma opção cada vez mais necessária para trazer o corpo de volta e marcar o não-marcado (MENEZES DE SOUZA, 2019, 2018) na língua/linguagem e na produção de conhecimento, principalmente em contextos do Sul Global, como é o caso brasileiro. Trazer o corpo de volta e marcar o não-marcado carregam premissas que rejeitam o universal como categoria capaz de professar a história única e o natural como estratégia possível de justificar as hierarquias sociais, com suas desigualdades radicais (SANTOS, 2019). Nesse sentido, o universal e o natural evidenciam a necessidade de repensar o saber a partir de sua própria geopolítica e corpopolítica, abordando a questão social como consequência da modernidade (MIGNOLO, 2010a, 2000) e da colonialidade (MIGNOLO, 2017b, 2010a). No campo da educação linguística, a perspectiva decolonial é fundamentalmente relevante por denunciar a colonialidade da linguagem (VERONELLI, 2021), cavando espaço para redesenhos outros, sem desconsiderar as tensões constantes e sem dispensar contestações de tempo em tempo. Nesses termos, o objetivo desta tese é problematizar o Português como Língua de Acolhimento, a partir do meu lócus de enunciação de educador-professor de português e das geo-ontoepistemologias decoloniais. A metodologia é de natureza conversacional e interpretativa-reflexiva, considerando a escolha da literatura, as visões, vivências e expectativas sociais em meio às demandas políticas, éticas e educacionais contemporâneas. Os resultados principais apontam para uma forte colonialidade da língua/linguagem, atravessando o estar-sendo, o sentir e o agir dos sujeitos afetados pela opressão moderna, refletindo diretamente a dominação do ser e do saber, em que intersubjetividades e conhecimentos obedecem a patrões coloniais do poder. Os resultados apontam também para a necessidade de identificar, interrogar e interromper essa mesma colonialidade, chamando atenção para a reconstrução do Português como Língua de Acolhimento a partir de premissas decoloniais, pressupondo o/a professor/a e o/a aluno/a como coautores/ras desse processo localmente.

                  Palavras-chave: Geo-ontoepistemologias decoloniais. Educação linguística. Português como Língua de Acolhimento.
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                  O RECONHECIMENTO DO STATUS DE REFUGIADO COM PERSEGUIÇÃO BASEADA NA ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO NO MERCOSUL.
                  Curso Mestrado em Direito
                  Tipo Dissertação
                  Data 31/05/2022
                  Área DIREITO
                  Orientador(es)
                    Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                      Banca
                      • Andressa Fracaro Cavalheiro
                      • Elisaide Trevisam
                      • Livia Gaigher Bosio Campello
                      • Patricia Cristina Vasques de Souza Gorisch
                      • Sandra Regina Martini
                      Resumo Embora haja uma gama de direitos humanos que incluíram a proteção à população LGBTI+, a exclusão pela LGBTI+fobia ainda persiste na cultura de inúmeros países, de modo que o estigma social influência nas decisões, normas, leis e costumes dos Estados, com criminalização à essa população e/ou estigmatizações que acarreta violações de inúmeros direitos humanos. Assim, diante desse quadro, além de que essa espécie de fobia gera perseguições à orientação sexual e identidade de gênero (OSIG), muitas pessoas acabam sendo obrigadas a deixar seu país, insurgindo consequentemente os refugiados LGBTI+ perseguidos em razão da OSIG. À vista disso, o presente trabalho apresenta como problemático: como é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL? O objetivo geral é analisar como é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL, no qual para que o escopo principal seja alcançado, formularam-se três objetivos específicos: Examinar a proteção dos refugiados no MERCOSUL, compreender a proteção e a perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL, e investigar de que modo é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG do MERCOSUL. Justifica-se a pesquisa pelo fato de que: a) o art.6º da Declaração Universal de Direitos Humanos assegura que “Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei” (ONU, 1948); b) o refúgio é uma vertente da proteção internacional da pessoa humana; c) a Declaração de Cartagena de 1984 estendeu a proteção dos refugiados que são vítima de violência generalizada, conflitos internos e violações maciças de direitos humanos; d) O MERCOSUL possui papel importante na integração dos direitos humanos; e) Há no MERCOSUL instrumentos que ressaltam sua importância para proteção dos refugiados, f) O ACNUR reconheceu em 2012 que pessoas LGBTI+ devem ser reconhecidas como refugiadas quando há um fundado temor de perseguição; g) O reconhecimento do refúgio LGBTI+ é um direito humano; h) É necessário que o MERCOSUL reconheça os refugiados LGBTI+; i) Há poucas pesquisas que tratam especificamente sobre o tema em análise; e j) É um problema de direitos humanos pouco afrontado, tema que muitas vezes é deixado de lado, o qual necessita ser refletido. Conclui-se, após os falseamentos das hipóteses, que há proteções legais aos refugiados no MERCOSUL e por seus países-membros, que no MERCOSUL há proteção à OSIG, no entanto, o Paraguai vai na contramão do bloco e de seus países-membros, além de que ainda existe a perseguição no âmbito do MERCOSUL, fruto do dispositivo da aliança e da sexualidade, bem como do tratamento amigo-inimigo, a qual se reproduz em cada um de seus países-membros, e, por fim, não há o reconhecimento legal do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG pelo MERCOSUL, nem em seus países-membros, no entanto, em seus países-membros há políticas públicas que reconhecem tal status, sendo necessário que o MERCOSUL e seus países-membros trabalhem em sua forma pura de poder o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG.
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                        OS INSTRUMENTOS JURÍDICOS APLICADOS PELO ESTADO NA IMPLEMENTAÇÃO DA LOGÍSTICA REVERSA DAS EMBALAGENS NA GARANTIA DO DIREITO HUMANO AO MEIO AMBIENTE SADIO E EQUILIBRADO SOB A ÓTICA DO DIREITO FRATERNO
                        Curso Mestrado em Direito
                        Tipo Dissertação
                        Data 31/05/2022
                        Área DIREITO
                        Orientador(es)
                        • Sandra Regina Martini
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • KAMILA BARBOSA NUNES
                          Banca
                          • Charlise Paula Colet Gimenez
                          • Sandra Regina Martini
                          • Vladmir Oliveira da Silveira
                          • Ynes da Silva Felix
                          Resumo A dissertação discute a efetividade dos instrumentos jurídicos aplicados pelo estado do Mato

                          Grosso do Sul na implementação da logística reversa das embalagens de maneira geral. Estuda-
                          se o direito humano ao meio ambiente sadio e equilibrado sob a ótica do direito fraterno.

                          Analisa-se a atuação dos setores sociais tais como: setor público, setor empresarial,
                          consumidores, etc. na implementação da logística reversa com cooperação e fraternidade. O
                          descarte ambientalmente adequado das embalagens é relevante para a diminuição da poluição
                          e de materiais recicláveis nos aterros e lixões, preservando o meio ambiente. Este é um direito
                          humano essencial à vida, transcende fronteiras e exige um Estado atuante juntamente com
                          cidadãos, sejam estes consumidores ou partícipes setor privado. O tema central da pesquisa é
                          atual e relevante na perspectiva local (estado de Mato Grosso do Sul) com impactos na
                          sociedade com relevância social e econômica. A questão que se pretende investigar está
                          relacionada aos instrumentos jurídicos utilizados na implementação da logística reversa para
                          garantir esse direito humano essencial, qual seja, o meio ambiente sadio e equilibrado. Diante
                          disso, o tema tem aquiescência ao Programa de Pós-Graduação em Direito na Universidade
                          Federal do Mato Grosso do Sul, na linha de direitos humanos, Estado e fronteira.
                          Primeiramente, demonstra-se como a administração consensual, com enfoque na fraternidade e
                          com fundamento no princípio da cooperação, é mais eficaz para tutelar o meio ambiente com
                          aplicação das leis. Em seguida, fundamenta-se a importância da implementação da logística
                          reversa e suas responsabilidades para preservar o meio ambiente sadio e equilibrado. E por fim,
                          estuda-se os instrumentos jurídicos utilizados nessa implementação da logística reversa pelo
                          caso prático estadual, com impactos globais, por meio da fiscalização do Ministério Público.
                          Foi usado o método crítico fornecido pela metateoria do Direito Fraterno. Este estudo foi
                          realizado com bolsa financiada pelo Projeto Resíduos Sólidos: Disposição Legal, um Convênio
                          de Cooperação Técnica e Científica celebrado entre o Ministério Público de Mato Grosso do
                          Sul (MPMS) e a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). As conclusões deste
                          trabalho encaminham para uma análise à luz do direito fraterno para o caso concreto: um
                          problema local com dimensões globais, na busca da proteção de um bem comum: combate à
                          poluição das embalagens e busca da preservação do meio ambiente sadio e equilibrado por meio
                          da autorresponsabilidade de cada ator componente da sociedade, seja produtor ou consumidor.
                          Os instrumentos jurídicos seja por Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) firmado através
                          de Inquérito Civil, seja por acordo setoriais e regulamentos são aptos para garantir o direito
                          humano ao meio ambiente sadio e equilibrado pela implementação da logística reversa.
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                          EMPRESA E DIREITOS HUMANOS: ANÁLISE DAS DIRETRIZES CONTEMPORÂNEAS NO DIREITO BRASILEIRO À LUZ DOS SISTEMAS GLOBAL E REGIONAL
                          Curso Mestrado em Direito
                          Tipo Dissertação
                          Data 30/05/2022
                          Área DIREITO
                          Orientador(es)
                          • Luciani Coimbra de Carvalho
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Caroline Mendes Dias
                            Banca
                            • Elaine Dupas
                            • Elisaide Trevisam
                            • Luciani Coimbra de Carvalho
                            • Lucio Flavio Joichi Sunakozawa
                            • Vladmir Oliveira da Silveira
                            Resumo A pesquisa parte do desenvolvimento normativo decorrente do cenário sociojurídico que representa, na última década, agenda para mudança no paradigma do papel da empresa, passando da gestão focada no lucro, para um alargamento nas responsabilidades da atividade empresarial, que cada vez mais se vê comprometida com os direitos humanos, seja de forma voluntária ou como resultado das reivindicações éticas da sociedade civil, que têm se apresentado de forma articulada e participativa. O movimento mundial de aumento do elo entre as atividades empresariais e os direitos humanos, culminou com a iniciativa da ONU para elaboração de estudos nesta matéria, que teve como resultado os Princípios Orientadores sobre Empresas e Direitos Humanos da ONU, com reflexos na positivação do ordenamento brasileiro, com o Decreto n. 9.571/2018 e Resolução n. 5/2020 do CNDH. Assim, o problema da pesquisa é: É possível identificar um avanço normativo brasileiro sobre o tema Direitos Humanos e empresas que conduza à necessidade de adequação da política empresarial? A justificativa é a relevância social da mudança da lógica empresarial, contribuindo com o fortalecimento da dimensão humana na gestão voltada aos direitos humanos. O objetivo geral da pesquisa é analisar as diretrizes contemporâneas sobre a relação empresas e direitos humanos no direito brasileiro à luz dos sistemas global e regional de proteção de direitos humanos. Como objetivos específicos tem-se: pesquisar sobre as mudanças de paradigmas sociojurídicos; levantar os marcos jurídicos contemporâneos; e identificar as ferramentas jurídicas e adequações necessárias para as empresas. A metodologia é da pesquisa bibliográfica e documental, com enfoque dogmático do Direito, através do método dedutivo.
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                              AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO EM PROFISSIONAIS DE SAÚDE DA URGÊNCIA E EMERGÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA FADIGA E NA QUALIDADE DE VIDA
                              Curso Mestrado em Enfermagem
                              Tipo Dissertação
                              Data 30/05/2022
                              Área ENFERMAGEM
                              Orientador(es)
                              • Mariana Alvina dos Santos
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Vivian dos Anjos Azambuja
                                Banca
                                • Edirlei Machado dos Santos
                                • Flávia Helena Pereira
                                • Mariana Alvina dos Santos
                                • Silvana Barbosa Pena
                                • Vinicius Batista Santos
                                Resumo A hipótese desse estudo foi de que a qualidade do sono dos profissionais de saúde
                                dos serviços de urgência e emergência associada à fadiga ocupacional, condição agudizada
                                pela jornada de trabalho em turnos desses setores, influenciava negativamente e diretamente a
                                qualidade de vida desses profissionais, assim o objetivo foi avaliar a qualidade do sono dos
                                profissionais de saúde dos Serviços de Urgência e Emergência nos setores de Unidade de
                                Pronto Atendimento e Serviço de Atendimento Móvel de Urgência do município de Três
                                Lagoas/MS, e correlacionar com o nível de fadiga e a qualidade de vida. Estudo descritivo,
                                transversal e correlacional de caráter exploratório com 163 participantes. Para a coleta de
                                dados foram utilizados cinco questionários: o primeiro com informações sociodemográficos e
                                de saúde; o segundo para avaliação da qualidade do sono - o Índice de Qualidade do Sono de
                                Pittsburg (PSQI); o seguinte sobre o nível de fadiga pela Escala Fadiga de Chalder em
                                conjunto com a Escala de Necessidade de Descanso (ENEDE); e por fim o questionário para
                                avaliação da qualidade de vida da OMS (WHOQOL-bref). A população do estudo foram
                                técnicos em enfermagem, enfermeiros e médicos que trabalhavam diretamente na assistência
                                de saúde nos referidos serviço. Os dados foram digitados no programa Microsoft Excel® e
                                posteriormente transferidos para o programa Statistical Package for the Social Science ®
                                (SPSS 25.0) para as análises estatísticas. Foi utilizado o teste Qui Quadrado de Pearson, o
                                teste de Mann Whitney ou Kruskal Wallis dependendo do tipo de variável e da quantidade de
                                grupos analisados e também a correlação de Spearman. O estudo foi aprovado pelo Comitê de
                                Ética em Pesquisa da UFMS. Os resultados demonstraram que 72,2% dos participantes estão
                                classificados com maus dormidores e 75,9% estão fadigados. Foi observado que a piora no
                                quadro de fadiga está relacionada com uma má qualidade do sono, resultado da irregularidade
                                nos horários de descanso. Dentre os cargos 30,1% corresponde a classe dos enfermeiros que
                                possuem uma maior necessidade de descanso. A faixa etária predominante está entre 18 e 35
                                anos de idade e também o sexo feminino. O domínio do Meio Ambiente apresentou menor
                                correlação com a percepção de saúde na análise da qualidade de vida. Verificou-se que quanto
                                pior a qualidade de sono, pior é a qualidade de vida. Concluiu-se que os profissionais de
                                saúde que trabalham em serviços de urgência e emergência apresentam má qualidade sono e
                                de vida, visto que os mesmos apresentam elevados níveis de fadiga que impacta diretamente
                                na execução de suas atividades tanto profissionais quanto pessoais.
                                Palavras-chave: Distúrbios do sono. Jornada de trabalho em turnos. Fadiga. Qualidade de
                                vida relacionada a saúde. Saúde do trabalhador. Serviços Médicos de Emergência.
                                A INSERÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO SOB A PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS
                                Curso Mestrado em Direito
                                Tipo Dissertação
                                Data 30/05/2022
                                Área DIREITO
                                Orientador(es)
                                • Ynes da Silva Felix
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Thays Baniski Teixeira
                                  Banca
                                  • Ana Paula Martins Amaral
                                  • Elisaide Trevisam
                                  • JACKSON PASSOS SANTOS
                                  • Simone Beatriz Assis de Rezende
                                  • Ynes da Silva Felix
                                  Resumo O direito ao trabalho é essencial para a participação plena na sociedade, alcançando inclusive as pessoas com deficiência. O presente trabalho tem como problema: A legislação brasileira está em conformidade com as normas internacionais de proteção ao trabalho das pessoas com deficiência e é apta a promover a inserção destas no mercado de trabalho? Por meio do método qualitativo, hipotético-dedutivo, e utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, o objetivo do trabalho é analisar a conformidade da legislação brasileira relativa ao direito ao trabalho das pessoas com deficiência e sua respectiva efetivação doméstica, tendo como prisma o Direito Internacional dos Direitos Humanos. Inicialmente, observou-se a evolução dos Direitos Humanos e Fundamentais, com uma interpretação da Convenção da Organização das Nações Unidas sobre Direitos das Pessoas com Deficiência, bem como foi estudado o processo histórico de inclusão. Em seguida, explorou-se a regulação do trabalho da pessoa com deficiência no Brasil, tendo por marco normativo a Lei Brasileira de Inclusão, através da verificação de sua conformidade com as normas da Organização Internacional do Trabalho. Ato contínuo, explorou-se o aspecto da Justiça Social perante seus vários conceitos e aplicações, apresentando um contexto atual da empregabilidade das pessoas com deficiência; e, por fim, houve a apresentação e o reconhecimento de ações dirigidas à inserção destas no mercado de trabalho. Como resultado final, concluiu-se que a legislação brasileira é apta a promover a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, uma vez que se encontra em conformidade com as normas internacionais. Entretanto muitas leis ainda carecem de regulamentação, de modo que sua efetivação resta prejudicada.
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                                  O RECONHECIMENTO DO STATUS DE REFUGIADO COM PERSEGUIÇÃO BASEADA NA ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO NO MERCOSUL.
                                  Curso Mestrado em Direito
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 30/05/2022
                                  Área DIREITO
                                  Orientador(es)
                                  • Sandra Regina Martini
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • LUIS FELIPE DE OLIVEIRA
                                    Banca
                                    • Andressa Fracaro Cavalheiro
                                    • Elisaide Trevisam
                                    • Livia Gaigher Bosio Campello
                                    • Patricia Cristina Vasques de Souza Gorisch
                                    • Sandra Regina Martini
                                    Resumo Embora haja uma gama de direitos humanos que incluíram a proteção à população LGBTI+, a exclusão pela LGBTI+fobia ainda persiste na cultura de inúmeros países, de modo que o estigma social influência nas decisões, normas, leis e costumes dos Estados, com criminalização à essa população e/ou estigmatizações que acarreta violações de inúmeros direitos humanos. Assim, diante desse quadro, além de que essa espécie de fobia gera perseguições à orientação sexual e identidade de gênero (OSIG), muitas pessoas acabam sendo obrigadas a deixar seu país, insurgindo consequentemente os refugiados LGBTI+ perseguidos em razão da OSIG. À vista disso, o presente trabalho apresenta como problemático: como é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL? O objetivo geral é analisar como é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL, no qual para que o escopo principal seja alcançado, formularam-se três objetivos específicos: Examinar a proteção dos refugiados no MERCOSUL, compreender a proteção e a perseguição baseada na OSIG no MERCOSUL, e investigar de que modo é tratado o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG do MERCOSUL. Justifica-se a pesquisa pelo fato de que: a) o art.6º da Declaração Universal de Direitos Humanos assegura que “Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei” (ONU, 1948); b) o refúgio é uma vertente da proteção internacional da pessoa humana; c) a Declaração de Cartagena de 1984 estendeu a proteção dos refugiados que são vítima de violência generalizada, conflitos internos e violações maciças de direitos humanos; d) O MERCOSUL possui papel importante na integração dos direitos humanos; e) Há no MERCOSUL instrumentos que ressaltam sua importância para proteção dos refugiados, f) O ACNUR reconheceu em 2012 que pessoas LGBTI+ devem ser reconhecidas como refugiadas quando há um fundado temor de perseguição; g) O reconhecimento do refúgio LGBTI+ é um direito humano; h) É necessário que o MERCOSUL reconheça os refugiados LGBTI+; i) Há poucas pesquisas que tratam especificamente sobre o tema em análise; e j) É um problema de direitos humanos pouco afrontado, tema que muitas vezes é deixado de lado, o qual necessita ser refletido. Conclui-se, após os falseamentos das hipóteses, que há proteções legais aos refugiados no MERCOSUL e por seus países-membros, que no MERCOSUL há proteção à OSIG, no entanto, o Paraguai vai na contramão do bloco e de seus países-membros, além de que ainda existe a perseguição no âmbito do MERCOSUL, fruto do dispositivo da aliança e da sexualidade, bem como do tratamento amigo-inimigo, a qual se reproduz em cada um de seus países-membros, e, por fim, não há o reconhecimento legal do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG pelo MERCOSUL, nem em seus países-membros, no entanto, em seus países-membros há políticas públicas que reconhecem tal status, sendo necessário que o MERCOSUL e seus países-membros trabalhem em sua forma pura de poder o reconhecimento do status de refugiado com perseguição baseada na OSIG.
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                                    A criação cinematográfica na educação estético-humanista do(a) professor(a)
                                    Curso Mestrado em Educação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/05/2022
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Yasmin Oliveira Cabral
                                      Banca
                                      • Constantina Xavier Filha
                                      • Elaine Sampaio Araujo
                                      • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                                      • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                      • Marcus Vinicius da Cunha
                                      • Silvia Adriana Rodrigues
                                      Resumo Esta pesquisa vincula-se à Linha de Pesquisa Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus do Pantanal (PPGE UFMS/CPAN) e ao grupo de pesquisa Discursos e Praticas Poéticas na Educação (UFMS-CPAN/CNPq). O estudo tem como pressuposto teórico o ideário de Lev Vigotski (1896-1934), em especial a centralidade da vivência (perejivânie), organizada de modo a respeitar os seus princípios estéticos, para promover o engrandecimento expressivo e poético dos indivíduos, tornando-os cada vez mais capazes de imaginar e criar mundos diferentes, com relações e ações humanizadas. Também são considerados estudos teóricos sobre a arte cinematográfica, que apresenta como área de conhecimento com potencial para impulsionar a educação estética e humanista do (a) professor(a). Tendo em vista tal arcabouço teórico, o objetivo geral desta pesquisa é analisar o potencial da arte cinematográfica para a educação estética, e porquanto humanista, do professor(a); também foram vislumbradas as seguintes ações de pesquisa: compreender, teoricamente, as relações entre vivência estética, criação cinematográfica e formação de professores (as); vivenciar a criação de um curta-metragem com professores(as); analisar o discurso dos(as) professores(as) sobre o potencial formativo da vivência com arte, em específico com a criação cinematográfica, inclusive considerando o cenário de pandemia. A metodologia da pesquisa abarcou duas etapas; a primeira consistiu em um estudo bibliográfico para desenvolver as discussões teóricas pretendidas na relação com as proposições de Vigotski sobre estética, arte e formação humanista; a segunda diz respeito a um estudo empírico, uma pesquisa participante, com processo que abarcou debates sobre a criação cinematográfica e a produção de dois curtas-metragens com um grupo de sete professores(as); foram realizados registros acerca das vivências com os(as) professores(as) e duas entrevistas semiestruturadas com cada participante da práxis, no início e no término do processo de trabalho empírico e coletivo. Os dados mostram que a arte cinematográfica tem potencial para envolver os indivíduos em um processo coletivo que potencializa perejivânie, especialmente mediante a possibilidade de deslocamentos dos sujeitos e de conhecimentos de realidades/noções diferentes das vivências pessoais. A arte no desenvolvimento profissional dos docentes também impulsiona a voluntariedade, inclusive a vontade de criar – uma criação que pode ser de sentidos, de narrativas, de tempos e espaços, de currículo, e de propostas pedagógicas. A arte se torna poderosa, ainda, para mediar o desenvolvimento da sensibilidade dos(as) professores(as), tensionando as suas formas de pensar e de agir, abrindo brechas para mais conscientizações; em meio a programas de formação com as artes, os(as) professores(as) também se sentem impelidos a expressar temas/assuntos necessários de serem tratados, inclusive teoricamente e com mais profundidade, em formações posteriores. No que tange à arte cinematográfica, em específico, o seu potencial para a formação de professores(as) remete à possibilidade de representar e recriar a realidade por meio da própria realidade; o cinema fortalece a possibilidade de leitura histórica e social dos fenômenos vividos, e também de criação poética dos mesmos, pois as suas composições envolverão pessoas, seres, cenários, temas, movimentos, iluminações, sonoridades, que são próximos à vida, apresentando mais potencial persuasivo, ou seja, convencendo que é preciso analisar situações e criar arranjos de vida poéticos que fortaleçam o desenvolvimento omnilateral do ser humano.
                                      Expressões idiomáticas do russo e do português brasileiro: um estudo comparativo de somatismos
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 27/05/2022
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Elizabete Aparecida Marques
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Elizaveta Koskevich
                                        Banca
                                        • Aparecida Negri Isquerdo
                                        • Ekaterina Volkova Américo
                                        • Elizabete Aparecida Marques
                                        • Olga Alexandrovna Saprykina
                                        • Renato Rodrigues Pereira
                                        Resumo A fraseologia tem sido objeto de atenção especial de linguistas, tradutores, especialistas, lexicógrafos e terminólogos de diferentes países desde o início dos estudos da linguagem até os dias atuais e vem desenvolvendo-se de forma progressiva em diversos países, haja vista sua intima relação com o viés cultural da língua. O ensino de línguas e o desenvolvimento dos estudos da tradução levaram ao estudo comparativo e à consolidação das descrições das línguas naturais. Uma análise comparativa do vocabulário de diferentes línguas levou os linguistas a conclusões relevantes e abriu novas perspectivas para o estudo de meios tão expressivos de criação de imagens, como as unidades fraseológicas idiomáticas, usadas por falantes de diferentes comunidades linguísticas. Esses itens lexicais são parte do imaginário coletivo e variam de um idioma para outro, oferecendo informações valiosas que contribuem para a compreensão das conotações culturais sobre determinados temas. Cada unidade fraseológica, se contiver a conotação cultural, contribui para a imagem global do mosaico da cultura nacional. A linguista espanhola Martínez López (1996, p. 198 apud MARQUES, 2006, p. 64) afirma que somatismos são “expressões fixas que empregam lexemas que fazem referência a alguma parte do corpo, seja física ou psíquica”.1 Nesse sentido, o propósito deste trabalho é apresentar e discutir as características estruturais e semânticas de expressões idiomáticas somáticas do russo e do português brasileiro, pois essas unidades fraseológicas representam um dos tipos centrais das unidades fraseológicas. Este estudo visou ainda discutir e compreender as possíveis diferenças e semelhanças semânticas e culturais de expressões idiomáticas somáticas, ou seja, formadas por partes do corpo humano, neste caso em específico: cabeça, olho, língua e pé/perna. Via de regra, o significado dessas expressões é construído a partir de metáforas e, na maioria das vezes, para compreendê-lo, é necessário entender a cultura e o estilo de vida dos povos de cada país, uma vez que o vocabulário fraseológico reflete a visão de mundo de uma determinada sociedade. Nessa perspectiva, as unidades fraseológicas em português e russo são de grande interesse, pois fornecem informações sobre a cultura e a mentalidade dos dois povos. Os dados desta pesquisa foram extraídos de um corpus lexicográfico e de textos autênticos disponíveis na Internet, do Corpus Nacional da Língua Russa2 e dos dicionários da língua russa3 e do português brasileiro4. O estudo comparativo evidenciou semelhanças e diferenças estruturais e semânticas nas expressões idiomáticas somáticas das duas línguas analisadas. É relevante buscar comparar e descrever cientificamente as expressões idiomáticas formadas por itens lexicais que nomeiam partes do corpo humano em russo e português de vertente brasileira, a fim de observar o comportamento fraseológico nas duas línguas. Será que existem correspondentes para todas as expressões russas? Será que aspectos morfológicos são semelhantes?
                                        Palavras-chave: Expressões Idiomáticas Somáticas; Português Brasileiro; Russo.
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                                        Medianas em genômica comparativa
                                        Curso Mestrado em Ciência da Computação
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 27/05/2022
                                        Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Fabio Henrique Viduani Martinez
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Helmuth Ossinaga Martines da Silva
                                          Banca
                                          • Carlos Henrique Aguena Higa
                                          • Diego Padilha Rubert
                                          • Fabio Henrique Viduani Martinez
                                          • Francisco Eloi Soares de Araujo
                                          • José Coelho de Pina Junior
                                          • Marco Aurelio Stefanes
                                          Resumo A inferência de genomas ancestrais é uma tarefa clássica em genômica comparativa. Aqui, estudamos o problema da mediana de genomas tal que, dado um conjunto de três ou mais genomas, queremos encontrar um novo genoma que minimize a soma das distâncias par a par entre esse e os genomas dados. A distância representa a quantidade de evolução observada no nível do genoma, para a qual determinamos o número mínimo de operações de rearranjos necessárias para transformar um genoma em outro. Para quase todas as operações de rearranjo conhecidas, o problema da mediana é NP-difícil, com exceção da operação single-cut-or-join (SCJ) que pode ser resolvido eficientemente para genomas multicromossomais circulares e mistos. Neste projeto, estudamos o problema da mediana sob uma medida de rearranjo restrita chamada distância-c4, que é estreitamente relacionada à distância SCJ e à DCJ (double-cut-and-join). Identificamos limitantes precisos e decomposers da mediana-c4 e implementamos algoritmos para a sua construção, dois algoritmo exatos baseados em PLI (Programação Linear Inteira) e três heurísticas combinatórias. Posteriormente, realizamos experimentos com conjunto de dados simulados. Nossos resultados sugerem que a distância-c4 é útil para estudo do problema da mediana de genomas, de perspectiva teórica e prática.
                                          SAÚDE E TRABALHO:UM ESTUDO COM PROFISSIONAIS ESPECIALISTAS E TÉCNICOS DO SISTEMA PENITENCIÁRIO FEDERAL
                                          Curso Mestrado em Psicologia
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 27/05/2022
                                          Área PSICOLOGIA
                                          Orientador(es)
                                          • Branca Maria de Meneses
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Manuela da Silva Amorim
                                            Banca
                                            • Alberto Mesaque Martins
                                            • ANA PAULA DE ÁVILA GOMIDE
                                            • Branca Maria de Meneses
                                            • Renata Bellenzani
                                            Resumo objetivo desta pesquisa é analisar os fatores de riscos apresentados à saúde dos trabalhadores (representantes das categorias técnicas e especialistas) no Sistema Penitenciário Federal Brasileiro. Como base epistemológica, utiliza-se os estudos da Teoria Crítica da Sociedade – Escola de Frankfurt. Como objetivos específicos desta investigação, busca-se: (i) analisar os índices de afastamento por motivo de saúde no trabalho; (ii) identificar como os trabalhadores avaliam a organização do trabalho e sua relação com adoecimento; (iii) verificar os riscos à saúde do trabalhador associados às condições de trabalho. Como instrumentos de coleta de dados, utiliza-se o Protocolo de Avaliação dos Riscos Psicossociais no Trabalho (PROART), desenvolvido por Mendes e Ferreira (2007) — a partir de itens extraídos do Inventário de Trabalho e Riscos de Adoecimento (ITRA) — e validado por Facas (2013) em sua tese de doutorado. O PROART é composto por quatro escalas que avaliam fatores diferentes, e, ao mesmo tempo, complementares, contemplando, entre outros, os seguintes temas: organização prescrita do trabalho, sofrimento patogênico, estilos de gestão e danos relacionados ao trabalho. No resumo dos resultados gerais, em relação à organização do trabalho, destaca-se uma atribuição do serviço mais degradante para o grupo de servidores mais antigos. Na análise dos estilos de gestão, há realce para os estilos normativos e individualistas. Na escala denominada “sofrimento patogênico no trabalho” observa-se o resultado “alerta” presente nos três fatores (desqualificação, indignação, inutilidade), com destaque para o fator indignação no item “meu trabalho é desgastante”. Em relação à análise dos danos físicos e psicológicos , os servidores mais antigos, entre 6 e 12 anos de tempo de serviço, os físicos destacam-se com maiores médias. O item “alteração do sono” (escala dano físico) desponta com a maior média em relação aos demanis itens analisados. Outrossim, no que diz respeito às análises do questionário complementar, fica evidente que os trabalhadores enfrentam, além dos riscos psíquicos, riscos físicos, pois convivem com a ideia da morte como “hipótese de trabalho”. De forma proeminente, os resultados encontrados indicaram alerta, com situação-limite para os riscos psicossociais, o que demandaria uma série de intervenções a curto e médio prazo dentro da organização.

                                            Palavras-chave: Prisões federais. Profissionais das assistências. Adoecimento no trabalho.
                                            O BRINCAR E O PROJETO “FAZER EM CANTOS” NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA-SP
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 26/05/2022
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Silvia Adriana Rodrigues
                                            Coorientador(es)
                                            • Regina Aparecida Marques de Souza
                                            Orientando(s)
                                            • Heloíse Graciele de Freitas Fernandes Costa
                                            Banca
                                            • Camila Alberto Vicente de Oliveira
                                            • Ione da Silva Cunha Nogueira
                                            • Marta Regina Brostolin da Costa
                                            • Natalia Cristina de Oliveira
                                            • Silvia Adriana Rodrigues
                                            Resumo Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em nível de Mestrado, vinculada à linha de Pesquisa: Educação, Infâncias e Diversidades do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus de Três Lagoas/MS. Tomou-se, como objeto de estudo, o Projeto “Fazer em Cantos”, desenvolvido em Araçatuba-SP, com o objetivo geral de conhecer os impactos da sua execução na Educação Infantil da rede municipal. Os objetivos específicos foram: recuperar os dados históricos do Projeto “Fazer em Cantos”; descrever e discutir o embasamento teórico que sustentou a elaboração do referido Projeto; conhecer o ponto de vista dos diferentes participantes (professores, coordenadores e diretores) a respeito do desenvolvimento do Projeto; discutir as contribuições do Projeto para a Educação Infantil do município de Araçatuba-SP. Partiu-se da compreensão de que o brincar consiste em atividade principal do período da infância, contribuindo de forma significativa para o desenvolvimento das crianças e, como tal, necessita ser incorporado à rotina da escola, apoiado na Teoria Histórico-Cultural proposta por Vygotsky. A pesquisa, de caráter qualitativo e com características de estudo de caso, foi executada na Secretaria Municipal de Educação de Araçatuba-SP e em duas das escolas do município. A primeira etapa do estudo foi de natureza documental e a segunda, empírica, por meio de entrevista semiestruturada, tendo como sujeitos alguns dos participantes do Projeto, como professores, coordenadores e diretores. A análise dos dados coletados, com base na técnica de análise de conteúdo da vertente francesa, evidenciou a relevância do Projeto analisado, apesar de algumas lacunas do campo teórico que o sustentou; bem como que as políticas públicas referentes à Educação Infantil devem considerar as crianças ao realizarem suas trocas de planos de governo, que implica no não abandono de projetos significativos, como o Projeto em questão, e o aprimoramento das ações de melhoria na qualidade da educação já existentes. Concluiu-se que o município de Araçatuba-SP deveria dar continuidade ao trabalho que foi realizado e que de alguma forma mantem algumas ações, investindo no desenvolvimento de propostas que atendam as necessidades da infância local, em sua íntegra, e no fortalecimento de bases teóricas sobre o brincar, pontuando sua importância por meio de situações de socialização e de brincadeiras construídas pela própria criança.

                                            Palavras-chave: Educação na infância; Desenvolvimento infantil; Brincar; Atividade principal ou atividade guia; Projeto “Fazer em Cantos”.

                                            Compreendendo a restrição da pesca artesanal profissional: uma relação socioeconômica em diferentes cenários na Bacia do Alto Rio Paraguai
                                            Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 26/05/2022
                                            Área ECOLOGIA
                                            Orientador(es)
                                            • Rafael Dettogni Guariento
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Beatriz Carneiro de Oliveira
                                              Banca
                                              • Josue Raizer
                                              • Karina Keyla Tondato de Carvalho
                                              • Luciana Silva Carneiro
                                              • Rafael Dettogni Guariento
                                              Resumo A Bacia do Rio Alto Paraguai, BAP, é amplamente utilizada para atividade pesqueira e a
                                              pesca artesanal profissional é uma das categorias presentes na BAP. Os pescadores que
                                              utilizam a pesca como fonte de renda e subsistência sofrem anualmente de instabilidade
                                              alimentar e financeira devido à proibição da pesca no período da Piracema - que dura 4
                                              meses. Com base nisto, este trabalho teve o objetivo de retratar esta modalidade de pesca
                                              praticada na BAP identificando as espécies mais exploradas entre 1995 e 2016; como
                                              também, compreender como a restrição e suas relações socioeconômicas moldam a
                                              preferência na composição de espécies. Para compreender esta dinâmica, foram compilados
                                              os dados de pesca referente aos 22 anos (disponibilizados pela EMBRAPA) e,
                                              posteriormente, foi desenvolvido um modelo matemático baseado no processo de decisão de
                                              Markov. Os resultados dos dados compilados mostram que o esforço da pesca na BAP é
                                              ditado pelos mercados locais, e por isso, a pesca destinada para comércio possui um caráter
                                              seletivo maior que a pesca de subsistência. Além disso, o resultado corrobora com os
                                              resultados do modelo que mostram que o esforço da pesca está atrelado à dependência e
                                              utilidade dada à biomassa de pesca, e por isso, nem sempre é vantajoso concentrar-se apenas
                                              em espécies maiores e mais rentáveis. Estes dados podem explicar parcialmente a dinâmica
                                              do esforço pesqueiro da pesca profissional artesanal praticada pelas comunidades ribeirinhas
                                              na Bacia do Alto Paraguai.
                                              ESTIMATIVA DA RELAÇÃO ENTRE DENSIDADE POPULACIONAL E ÁREA IMPERMEÁVEL NAS CIDADES DE CORUMBÁ/BR, LADÁRIO/BR E PUERTO QUIJARRO/BO
                                              Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 25/05/2022
                                              Área INTERDISCIPLINAR
                                              Orientador(es)
                                              • Detlef Hans Gert Walde
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Marilia Almeida Teixeira de Carvalho
                                                Banca
                                                • Aguinaldo Silva
                                                • Beatriz Lima de Paula Silva
                                                • Detlef Hans Gert Walde
                                                • Luci Helena Zanata
                                                • Sidney Kuerten
                                                Resumo O acentuado processo de urbanização nas últimas décadas fez com que ocorressem modificações rápidas e intensas no meio ambiente, tornando urgente a necessidade de conciliar o processo de urbanização com a utilização dos recursos naturais. No estudo da hidrologia urbana é de fundamental importância que se conheça detalhadamente as características da ocupação do solo, uma vez que esse fator influencia diretamente no aumento do pico de escoamento superficial e na ocorrência de enchentes e alagamentos, além de outros impactos, como acréscimo na produção de sedimentos devido à falta de proteção das superfícies, degradação dos mananciais em decorrência do transporte de materiais e ligações clandestinas de esgoto e obstrução de córregos, condutos e canais por resíduos sólidos. Para tanto, é de fundamental importância o entendimento da lógica da ocupação urbana, visando a compreensão das circunstâncias espaciais, territoriais e ambientais que ali ocorrem. Isso pode ser realizado por meio do mapeamento de áreas impermeáveis utilizando de forma integrada o Sistemas de Informações Geográficas (SIG) e imagens de sensoriamento remoto, cuja principal vantagem é a apresentação de informações atualizadas. Este trabalho tem como objetivo quantificar o percentual de áreas impermeáveis dos Municípios de Corumbá – BR, Ladário – BR e Puerto Quijarro – BO e estabelecer sua relação com a densidade populacional. A quantificação foi executada através do método de classificação supervisionada pixel a pixel em imagens de satélite de alta resolução espacial. Para a realização da classificação foram coletadas amostras das classes de interesse de diferentes fisionomias, mediante a extração de polígonos. As classes de vegetação e solo exposto foram consideradas como áreas permeáveis, enquanto as amostras de áreas construídas (telhados, calçadas, estacionamentos e construções em geral) e ruas pavimentadas foram consideradas como áreas impermeáveis. A partir da classificação das imagens foi possível verificar o aumento da quantidade de áreas impermeáveis em todos os cenários analisados, tornando evidente que a área impermeável é uma variável que depende da densidade populacional da região.
                                                FATORES DE RISCO PARA ÓBITO PELA COVID-19 E EFETIVIDADE DAS VACINAS CORONAVAC E CHADOX1 FRENTE A VARIANTE GAMA NO BRASIL
                                                Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                Tipo Tese
                                                Data 25/05/2022
                                                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                                Orientador(es)
                                                • Julio Henrique Rosa Croda
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Patrícia Vieira da Silva
                                                  Banca
                                                  • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
                                                  • James Venturini
                                                  • Julio Henrique Rosa Croda
                                                  • Karla Regina Warszawski de Oliveira
                                                  • Marco Antonio Moreira Puga
                                                  • Rivaldo Venancio da Cunha
                                                  • Roberto Dias de Oliveira
                                                  Resumo Em dezembro de 2019, um surto de pneumonia de origem desconhecida foi relatado
                                                  na China. O agente etiológico foi identificado como coronavírus causador da síndrome
                                                  respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2) e a doença nomeada como doença do novo
                                                  coronavírus 2019 (COVID-19). O vírus se espalhou por todo mundo e no Brasil foram
                                                  registrados mais de 30 milhões de casos e 663 mil mortes. Números altamente
                                                  desproporcionais de mortes foram identificados entre alguns grupos, levando a
                                                  necessidade de elucidar quais fatores de risco estão associados a desfechos graves
                                                  pela COVID-19. As vacinas contra o SARS-CoV-2 foram desenvolvidas,
                                                  comprovadamente eficazes e implantadas em campanhas de vacinação em massa.
                                                  Destacam-se entre elas, as duas primeiras vacinas distribuídas no Brasil, a
                                                  CoronaVac e a ChAdOx1. O surgimento das variantes de preocupação (VOCs), como
                                                  a variante Gama, criou a necessidade do monitoramento contínuo da efetividade das
                                                  vacinas, uma vez que mutações observadas nessas variantes podem conferir escape
                                                  a imunidade e neutralização dos imunizantes. Diante do exposto, este estudo teve
                                                  como objetivo descrever os fatores de risco para óbito pela COVID-19 e estimar a
                                                  efetividade das duas primeiras vacinas frente a variante Gama no Brasil. Diferentes
                                                  metodologias foram utilizadas neste estudo. Para identificar os fatores de risco para
                                                  óbito, foi realizada uma análise de sobrevida com todos os pacientes internados com
                                                  COVID-19 confirmada por RT-PCR no estado de São Paulo cadastrados no Sistema
                                                  de Vigilância Epidemiológica da Gripe (SIVEP-GRIPE) no período de 26 de fevereiro
                                                  de 2020 a 10 de outubro de 2020. Para o estudo de efetividade foi realizado um casocontrole
                                                  pareado com teste negativo, comparando os casos de COVID-19 confirmada
                                                  por RT-PCR, hospitalização e óbito, em idosos durante a epidemia com alta
                                                  prevalência da variante Gama no estado de São Paulo, com as doses aplicadas da
                                                  CoronaVac e ChAdOx1. Observamos que homens, idosos, e pessoas com
                                                  comorbidades tiveram maior risco de óbito pela COVID-19. A efetividade ajustada da
                                                  CoronaVac contra COVID-19 sintomática foi de 24,7% em 0-13 dias e 46,8% em ≥14
                                                  dias após a segunda dose. Já a efetividade ajustada contra internações foi de 55,5%
                                                  e contra óbitos foi de 61,2% ≥14 dias após a segunda dose. A efetividade da
                                                  CoronaVac diminuiu com o aumento da idade. A partir de 28 dias após a primeira
                                                  dose, a efetividade da ChAdOx1 foi de 33,4% contra COVID-19 sintomática, 55,1%
                                                  contra hospitalização e 61,8% contra óbito. A partir de 14 dias após a segunda dose,
                                                  a efetividade do esquema de duas doses da ChAdOx1 foi 77,9% contra COVID-19,
                                                  87,6% contra hospitalização e 93,6% contra óbito. De acordo com os resultados
                                                  obtidos, pessoas que apresentam fatores de risco para agravamento da infecção
                                                  devem ser priorizadas na vacinação, afim de diminuir a mortalidade pela COVID-19.
                                                  Além disso, a conclusão do cronograma vacinal de duas doses com CoronaVac e
                                                  ChAdOx1 oferece proteção contra casos leves e graves da COVID-19 em idosos
                                                  durante a circulação generalizada da variante Gama.
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