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TRABALHO Ações
Níveis de energia líquida com e sem ajuste nutricional para suínos machos castrados em recria
Curso Mestrado em Ciência Animal
Tipo Dissertação
Data 28/02/2023
Área ZOOTECNIA
Orientador(es)
  • Charles Kiefer
Coorientador(es)
  • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
Orientando(s)
  • Denise de Santana Lima
Banca
  • Anderson Corassa
  • Charles Kiefer
  • Gabriel Cipriano Rocha
Resumo O uso do sistema de energia líquida para formular dietas para os suínos atende a exigência energética com maior precisão, pois equaliza as necessidades energéticas dos animais e o conteúdo energético dos alimentos. Contudo, na literatura científica, os trabalhos que avaliaram níveis de energia líquida não investigaram os efeitos dos níveis energéticos comparando seus ajustes nutricionais. Neste contexto, este estudo foi conduzido com o objetivo de avaliar níveis de energia líquida (EL) com e sem ajuste nutricional para suínos machos castrados, em recria. Sessenta suínos machos castrados, de 30 a 50 kg e 50 a 70 kg, foram distribuídos em delineamento de blocos casualizados, em cinco dietas com 2,35, 2,45, 2,55, 2,65 Mcal de EL mantendo relação caloria: nutriente e 2,65 Mcal de EL alterando a relação caloria:nutriente, com dois animais por baia e seis repetições por tratamento. Os níveis de EL foram obtidos por meio da inclusão de óleo de soja em substituição ao caulim. Foram avaliados variáveis de desempenho como peso final, ganho de peso, consumos de ração, de energia líquida, de lisina digestível e de proteína bruta, e variáveis de carcaça como área de olho de lombo, profundidade de musculo, espessura de toucinho e carne magra. O aumento nos níveis de EL das dietas reduziu (P<0,05) o consumo de ração e de lisina digestível, e melhorou (P<0,05) a conversão alimentar nas duas fases avaliadas. Na primeira fase o consumo de EL teve um aumento sobre a concentração energética, e na segunda fase, o consumo de energia líquida apresentou redução linear (P<0,05). Não houve efeitosobre as características de carcaça com o aumento nos níveis de EL nas dietas. O nível de 2,65 Mcal/kg sem ajuste proporciona o melhor desempenho para suínos machos castrados dos 30 aos 70 kg, sem alterar nas características de carcaças.
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Desempenho produtivo de pacu (Piaractus mesopotamicus) suplementado com prebiótico e simbiótico
Curso Mestrado em Ciência Animal
Tipo Dissertação
Data 28/02/2023
Área ZOOTECNIA
Orientador(es)
  • Jayme Aparecido Povh
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Franciele Itati Kreutz
    Banca
    • Jayme Aparecido Povh
    • Milena Wolff Ferreira
    • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
    Resumo O pacu (Piaractus mesopotamicus) é uma espécie de grande importância para a piscicultura de alguns países da América do Sul, como Paraguai, Argentina e Bolívia, principalmente devido ao bom desempenho produtivo, hábito alimentar onívoro e aceitabilidade no mercado consumidor. Poucas informações científicas quanto aoaspecto nutricional desta espécie estão
    disponíveis e, com a crescente demanda por pescado, estudos nutricionais, tais como efetividade da utilização de aditivos prebiótico e simbiótico, são importantes para melhorar a produção e aumentar a sobrevivência, considerando a tendência de intensificação na densidade de produção. Neste sentido, o objetivo do estudo foi avaliar o desempenho produtivo de pacu alimentados com aditivo prebiótico e simbiótico. Foram utilizados 165 juvenis distribuído em 15 unidades experimentais (caixas de 100 L; volume de água de 80 L), totalizando 11 peixes por caixa. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado com 3 tratamentos e 5 repetições, sendo os seguintes tratamentos: ração comercial (controle); ração comercial com simbiótico (2g/kg de ração - DBAqua®); ração comercial prebiótico alho Allium sativum (10 g/kg de ração). Foram realizadas uma biometria inicial e aos 30 e 60 dias de cultivo. Os pesos medios iniciais e com 30 dias de cultivo não diferiram entre os três tratamentos (P>0,05). A taxa de sobrevivência foi 100% em todo período experimental em ambos os tratamentos. Da mesma forma, com 60 dias de cultivo as variáveis comprimento inicial e final, ganho em peso, ganho em peso diário, biomassa inicial e final, ganho de biomassa, conversão alimentar aparente, e taxa de crescimento específico não diferiram (P>0,05) entre os tratamentos. No entanto, o índice hepatosomático foi maior (P<0,05) nos peixes que receberam o prebiótico alho em relação aos peixes que receberam ração comercial (controle). Conclui-se que, a incorporação dos aditivos simbiótico comercial ou de prebiótico alho não promove melhoras no desempenho zootécnico do pacu na fase inicial.
    Suplementação Proteíca com Aditivo Fitogênico para Novilhos Nelore em Pastejo: Comportamento, Saúde e Desempenho
    Curso Mestrado em Ciência Animal
    Tipo Dissertação
    Data 28/02/2023
    Área ZOOTECNIA
    Orientador(es)
    • Henrique Jorge Fernandes
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Isabelle Errobidarte de Matos
      Banca
      • Alexandre Perdigão
      • Aline Gomes da Silva
      • Henrique Jorge Fernandes
      • Jarbas Miguel da Silva Junior
      Resumo Em sistemas intensivos de produção de carne a pasto, as características da forragem devem ser levadas em consideração para que o uso de suplementos seja planejado de forma estratégica para suprir as exigências nutricionais que o pasto não é capaz de atender. Através da divisão em 4 épocas do ano: seca, transição seca-águas, águas e transição águas-seca, é possível planejar o uso de suplementos que auxiliem no suprimento de nutrientes que estarão em déficit em cada período. O uso de suplementos proteicos pode gerar ganhos adicionais de 200-300g por animal, tornando-se uma opção para suprir as demandas de nitrogênio que são limitantes na maioria das pastagens tropicais. Além dos suplementos, o uso de tecnologias nutricionais como os aditivos faz- se necessária para o maior aproveitamento dos componentes da dieta. A necessidade de reduzir o uso de antibióticos afim de evitar possível resistência microbiana, tem feito surgirem novas alternativas como os aditivos fitogênicos, que são produtos à base de óleos e extratos de plantas. O mecanismo de ação dos aditivos fitogênicos ainda é pouco conhecido, entretanto, acredita-se que estes atuem ligando-se às células de bactérias, principalmente gram positivas. Dentre esses aditivos destaca-se o Digestarom, um fitogênico que contribui para aumento no ganho de peso e saúde nutricional dos animais, demonstrando potencial para utilização na suplementação de bovinos de corte a pasto..
      Inclusão de tanino na ração para equinos contra ciatostomíneos
      Curso Mestrado em Ciência Animal
      Tipo Dissertação
      Data 28/02/2023
      Área ZOOTECNIA
      Orientador(es)
      • Gumercindo Loriano Franco
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Glenda Laysa de Sousa e Silva
        Banca
        • Dyego Goncalves Lino Borges
        • Gumercindo Loriano Franco
        • Rafael Henrique Prado Silva
        Resumo A presente revisão foi feita com o objetivo de apresentar uma descrição sobre os taninos e suas características, abrangendo os principais aspectos relacionados à sua utilização como agente antiparasitário, entendendo como o parasitismo gastrointestinal pode afetar os equinos e quais métodos auxiliares existem aos fármacos disponíveis. O ciatostomíneos são os helmintos com maior prevalência para equinos, principalmente, em animais considerados clinicamente saudáveis e que tenham passado por protocolos de vermifugação contra outros tipos de helmintos. O uso indiscriminado de fármacos anti-helmíntico levou ao aparecimento de resistência e ineficácia das moléculas comerciais. Como medida auxiliar às classes de vermífugos liberadas para uso em equinos, o tanino vem sendo grandemente estudado devido a sua utilização em ruminantes, principalmente ovinos. Trata-se de um composto do metabolismo secundário das plantas com atividade biológica, como por exemplo o efeito anti-helmíntico, que pode ser justificado por alguns fatores, sendo os principais, sua capacidade de se complexar com a proteína da dieta, impedindo a degradação no rúmen e, consequentemente, melhorando o aporte de aminoácidos e resposta imune ou até mesmo realizando essa mesma ligação com partes do parasita, ricas em proteína, causando alterações cuticulares que inviabilizariam sua sobrevivência. Apenas dois modos de ação têm sido propostos como efeito dos taninos no hospedeiro e no parasita, mas até o momento esses processos não foram totalmente elucidados e não se sabe como o tanino pode melhorar a resiliência direta do hospedeiro para animais não ruminantes, a exemplo dos equinos. Portanto, o tanino mostra-se como um método auxiliar promissor aos vermífugos comerciais, que já tem demonstrado eficácia cada vez menor.
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        FALHA DO SISTEMA DE FIXAÇÃO E PSEUDOARTROSE EM MAXILA POR BRUXISMO: RELATO DE CASO.
        Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 28/02/2023
        Área CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL
        Orientador(es)
          Coorientador(es)
          Orientando(s)
            Banca
            • Arthur Azambuja Santos
            • Janayna Gomes Paiva Oliveira
            Resumo A cirurgia ortognática é o procedimento que visa corrigir as deformidades dento-esqueléticas por meio de osteotomias planejadas. Apesar das diversas melhorias do planejamento e de sua execução, ainda é uma intervenção complexa e propícia a complicações. A pseudoartrose é a má consolidação óssea que ocorre devido a uma cicatrização ineficiente podendo acontecer após uma fratura ou osteotomia planejada. A falha do sistema de fixação pode contribuir para a não consolidação óssea após a cirurgia ortognática. Pacientes bruxômanos exercem forças oclusais 4 a 9 vezes maior do que pacientes que não possuem esta disfunção, podendo comprometer a eficácia dos sistemas de osteossíntese utilizados. A Toxina Botulínica Tipo A (BTX-A) é utilizada para o controle das disfunções musculares em pacientes com bruxismo. Este relato tem como objetivo apresentar uma sequência de tratamentos para uma paciente bruxômana que, após cirurgia ortognática, apresentou falha do sistema de fixação evoluindo com pseudoartrose da maxila. O caso abordado trata-se de uma paciente que após ser submetida a cirurgia ortognática apresentou bruxismo e falha do sistema de fixação evoluindo com pseudoartrose da maxila, sendo necessário o controle da disfunção e uma nova abordagem cirúrgica com utilização de enxerto autógeno. O uso de toxina botulínica tipo A para o controle da disfunção associado a uma nova abordagem com utilização de enxerto de calota craniana e osteossíntese foram resolutivos para o caso.
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              FALHA DO SISTEMA DE FIXAÇÃO E PSEUDOARTROSE EM MAXILA POR BRUXISMO: RELATO DE CASO
              Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 28/02/2023
              Área CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL
              Orientador(es)
              • Janayna Gomes Paiva Oliveira
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Athilla Arçari Santos
                Banca
                • Arthur Azambuja Santos
                • Janayna Gomes Paiva Oliveira
                Resumo A cirurgia ortognática é o procedimento que visa corrigir as deformidades dento-esqueléticas
                por meio de osteotomias planejadas. Apesar das diversas melhorias do planejamento e de sua
                execução, ainda é uma intervenção complexa e propícia a complicações. A pseudoartrose é a
                má consolidação óssea que ocorre devido a uma cicatrização ineficiente podendo acontecer
                após uma fratura ou osteotomia planejada. A falha do sistema de fixação pode contribuir para
                a não consolidação óssea após a cirurgia ortognática. Pacientes bruxômanos exercem forças
                oclusais 4 a 9 vezes maior do que pacientes que não possuem esta disfunção, podendo
                comprometer a eficácia dos sistemas de osteossíntese utilizados. A Toxina Botulínica Tipo A
                (BTX-A) é utilizada para o controle das disfunções musculares em pacientes com bruxismo.
                Este relato tem como objetivo apresentar uma sequência de tratamentos para uma paciente
                bruxômana que, após cirurgia ortognática, apresentou falha do sistema de fixação evoluindo
                com pseudoartrose da maxila. O caso abordado trata-se de uma paciente que após ser
                submetida a cirurgia ortognática apresentou bruxismo e falha do sistema de fixação evoluindo
                com pseudoartrose da maxila, sendo necessário o controle da disfunção e uma nova
                abordagem cirúrgica com utilização de enxerto autógeno. O uso de toxina botulínica tipo A
                para o controle da disfunção associado a uma nova abordagem com utilização de enxerto de
                calota craniana e osteossíntese foram resolutivos para o caso.
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                  SÍNDROME DE GORLIN GOLTZ – RELATO DE CASO.
                  Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 28/02/2023
                  Área CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL
                  Orientador(es)
                  • Ellen Cristina Gaetti Jardim
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Francielly Thomas Figueiredo
                    Banca
                    • Ellen Cristina Gaetti Jardim
                    • Gleyson Kleber do Amaral Silva
                    • Gustavo Silva Pelissaro
                    Resumo A síndrome de Gorlin (SG), síndrome de Gorlin Goltz (SGG) ou síndrome do
                    Carcinoma Basocelular Nevóide (SCNBC) é uma doença genética rara, de carácter
                    autossômico dominante hereditário. A patogênese molecular dessa síndrome tem sido
                    observada no gene supressor de tumor patched 1 (PTCH1) localizado no cromossomo
                    9q22.3-q31, durante a via de sinalização Sonic Hedgehog (SHH). Desta forma, o
                    objetivo deste trabalho é ilustrar um relato de caso correspondente à Síndrome de Gorlin
                    Goltz que, com base na literatura, evidencia um correto diagnóstico e terapêutica
                    adotados. O caso clínico trata-se de um paciente de 33 anos, sexo masculino,
                    leucoderma, que deu entrada ao ambulatório de Cirurgia e Traumatologia Buco Maxilo
                    Facial do Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian (HUMAP) da
                    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) no final do ano de 2021. O
                    Paciente apresentava queixa de dor em região de terço médio e inferior da face à direita
                    e histórico de drenagem de exsudato purulento intraoral. Nos exames radiográficos e
                    tomográficos foram observadas múltiplas lesões radiolúcidas com halo esclerótico bem
                    definido em regiões de côndilo, ângulo e corpo de mandíbula bilateral e lesões em seio
                    maxilar bilateral com envolvimento dos dentes 18 e 28, além de calcificação da foice
                    cerebral. A partir das constatações clínicas, imaginológicas e histopatológicas com
                    diagnóstico de queratocisto odontogênico, foi levantado a possibilidade da Síndrome de
                    Gorlin Goltz. O plano de tratamento adotado contemplou intervenção e planejamento
                    conservadores de descompressão, enucleação e acompanhamento pós-operatório para
                    novas intervenções nas demais localidades dos queratocistos. O paciente encontra-se em
                    90 dias do procedimento cirúrgico sem queixas álgicas e/ou funcionais.
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                      A EMERGÊNCIA DO CONECTIVO CONDICIONAL “CASO” NO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONAL
                      Curso Doutorado em Letras
                      Tipo Tese
                      Data 27/02/2023
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Taisa Peres de Oliveira
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Camila Fernandes da Silva
                        Banca
                        • Angelica Terezinha Carmo Rodrigues
                        • Cibele Naidhig de Souza
                        • Elizabete Aparecida Marques
                        • Juliano Desiderato Antônio
                        • Michel Gustavo Fontes
                        • Sebastião Carlos Leite Gonçalves
                        • Taisa Peres de Oliveira
                        Resumo Sob uma perspectiva teórico-metodológica da Gramática de Construções, o objetivo desta tese é investigar o percurso histórico de desenvolvimento de microconstruções conectivas condicionais com ‘caso’. Os dados dos séculos XIII ao XXI foram levantados a partir de corpora do português de textos históricos de diversos tipos e gêneros, os quais foram investigados quantitiva e qualitativamente. A hipótese principal que guiou esta análise é a de que os conectivos condicionais simples e complexos com ‘caso’ poderiam ser resultado de um processo de construcionalização gramatical, nos termos de Traugott e Trousdale (2013). A partir da análise sincrônica e diacrônica, foram encontrados sete tipos de microconstruções com ‘caso’ atuando como conectivos condicionais, oriundas de processos de mudanças gramaticais distintas. Observamos que tratam-se de subesquemas nucleados pela base de natureza nominal ‘caso’, que podem, ou não, estar associados por preposição ‘em’ e determinante ‘o’, além do complementizador ‘que’ e/ou preposição ‘de’, os quais são: ‘no caso que’, ‘em caso que’, ‘caso que, ‘no caso de (que)’, ‘em caso de’ e o conectivo simples ‘caso’, que podem ser acomodados em um subesquema mais geral, a saber: [(em) (o) caso (de) (que)]CONECT. Além disso, verificamos, por meio da taxionomia contextual proposta por Diewald (2006) e Diewald e Smirnova (2021), que, pelo efeito das generalizações realizadas pelos usuários da língua e como resultado de micropassos de mudança construcional e mudanças pós-construcionalização, o nome ‘caso’ é neoanalisado como uma construção procedural, ao longo da história do português, e passa a integrar dois subesquemas construcionais que são abrigados pela rede de conectores condicionais: [(Prep) N (Prep) (que)] oração (não) finita]], e [Conect] oração (não) finita]].
                        O ANÁLOGO TRIAZÓLICO DA GRANDISINA PREVINE O PREJUÍZO DE MEMÓRIA ATRAVÉS DE EFEITOS ANTI-INFLAMATÓRIOS E ANTIOXIDANTES EM UM MODELO DA DOENÇA DE ALZHEIMER
                        Curso Mestrado em Biotecnologia
                        Tipo Dissertação
                        Data 27/02/2023
                        Área BIOTECNOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Davi Campos La Gatta
                        Coorientador(es)
                        • Adriano Cesar de Morais Baroni
                        Orientando(s)
                        • Erick Yudi Maruyama Rodrigues
                        Banca
                        • Davi Campos La Gatta
                        • Egidi Mayara Firmino Silva
                        • Jeandre Augusto Otsubo Jaques
                        • Leandro Antero da Silva
                        • Saulo Euclides Silva Filho
                        Resumo Doença de Alzheimer (DA) é uma doença neurodegenerativa crônica causada por acúmulo da proteína beta amilóide (Aβ) em regiões específicas do cérebro, tais como o córtex e o hipocampo, levando ao prejuízo de memória devido à inflamação e dano oxidativo. Atualmente existem poucas alternativas farmacológicas para o tratamento da DA, que apresentam efeitos adversos significativos e com eficácia limitada. A grandisina é uma neolignana que possui propriedades anti-inflamatória e antioxidante além de induzir efeitos neuroprotetores frente à aplicação de Aβ em cultura de células hipocampais. Seu análogo triazólico (AGT) é ainda mais potente. Assim, este estudo objetivou avaliar os efeitos do AGT sobre a formação de memória e estresse oxidativo em um modelo da DA. Camundongos machos C57/Bl6 foram submetidos à estereotaxia para a injeção de Aβ ou veículo por via intracerebroventricular (ICV). Vinte e quatro horas depois iniciou-se o tratamento por via intraperitoneal (IP) com AGT (1 mg/kg) ou veículo, que se repetiu por 14 dias. Um dia após o final do tratamento, o teste de reconhecimento de objeto (TRO) foi realizado para verificação da formação de memória. Após o final do teste, os animais foram eutanasiados para a coleta do córtex e hipocampo para análise de marcadores de estresse oxidativo e inflamação. Em um outro protocolo, a memantina (10 mg/kg) foi administrada como um controle positivo por 14 dias após a injeção de βA. Neste caso, o TRO foi realizado 7 e 14 dias após o início do tratamento para avaliação do dano cognitivo transitório e persistente, respectivamente. O AGT preveniu o déficit cognitivo induzido pela Aβ. Adicionalmente, o AGT impediu o aumento da lipoperoxidação cortical e hipocampal. Além do perfil oxidante, a droga teste preveniu o aumento da produção de TNF e INF no hipocampo dos animais que receberam βA após 14 dias de tratamento. O composto foi capaz de induzir efeitos anti-inflamatórios e antioxidantes persistentes, quando comparados à memantina, uma droga utilizada na clínica para tratamento da doença, refletindo uma prevenção do déficit cognitivo dos animais, mesmo após a interrupção do tratamento. Assim conclui-se que o AGT restaurou a memória de reconhecimento dos animais que receberam injeção de βA através de efeitos antioxidantes e anti-inflamatórios. Tais efeitos foram persistentes quando comparados ao tratamento com memantina, refletindo propriedades inovadoras do composto teste.

                        Palavras-chave: Doença de Alzheimer, neolignanas, neuroproteção, estresse oxidativo
                        PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM PESSOAS COM DIABETES MELLITUS: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE ROTEIROS PARA VÍDEOS EDUCATIVOS
                        Curso Mestrado em Enfermagem
                        Tipo Dissertação
                        Data 27/02/2023
                        Área ENFERMAGEM
                        Orientador(es)
                        • Elen Ferraz Teston
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • JENNYFER SOARES DE SÁ
                          Banca
                          • Elen Ferraz Teston
                          • Gilmara Holanda da Cunha
                          • Guilherme Oliveira de Arruda
                          • Joselany Áfio Caetano
                          • Lorita Marlena Freitag Pagliuca
                          • Marcos Antonio Ferreira Junior
                          Resumo Diante das diversas Doenças Crônicas Não Transmissíveis existentes, o diabetes mellitus destaca-se entre as dez principais causas de morte no mundo. Dentre os tipos de diabetes, o tipo 2 é o mais frequente. Frente a isso, construir tecnologias educativas que favoreçam o apoio à implementação de ações que enfoquem o autocuidado de pessoas com diabetes mellitus tipo 2 faz-se fundamental para avançar na promoção da saúde e na prevenção de complicações. Assim, o objetivo deste estudo foi construir e validar roteiros de vídeos educativos para promoção do autocuidado em pessoas com diabetes mellitus tipo 2. O estudo metodológico seguiu o Modelo Psicométrico de Pasquali, realizado à luz do Modelo Transteórico da Mudança de Comportamento e desenvolvido em duas etapas. A primeira etapa consistiu nos procedimentos teóricos, envolvendo uma revisão integrativa com busca pareada em agosto de 2022 para a escolha do vídeo enquanto tecnologia educacional e o foco dos roteiros na promoção da saúde e mudança de comportamento. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer n° 5.405.988, iniciou a etapa de validação de conteúdo dos roteiros por juízes-especialistas, selecionados por conveniência, utilizando-se os critérios de Fehring. Para a coleta de dados, um questionário adaptado em escala tipo Likert com nove critérios para avaliação de roteiros foi usado. O conteúdo foi validado em duas rodadas, por meio da técnica Delphi. Os dados foram analisados com base no Índice de Validação de Conteúdo com parâmetro de 0,80, e outras três abordagens: Índice de Validade de Conteúdo por Item; Índice de Validade de Conteúdo para a escala baseado na média, e Índice de Validade de Conteúdo para a escala embasado na concordância universal. Além disso, o teste binomial foi empregado para comparar as proporções das variáveis dicotômicas. A revisão de literatura permitiu identificar diferentes tecnologias educacionais utilizadas para educação em saúde de pessoas com condições crônicas, como, por exemplo: aplicativos móveis, plataformas interativas, cartilha, telemonitoramento, vídeo e simulação. O enfoque predominante dos estudos foi na prevenção de complicações, o que indicou fragilidades relativas aos conteúdos para promoção do autocuidado e mudança de comportamento. Os roteiros foram desenvolvidos a partir de temáticas distintas, selecionadas por conveniência pelas pesquisadoras, e a perspectiva de cada um deles levou em consideração os elementos do Modelo Transteórico da Mudança de Comportamento. Por conseguinte, o Índice de Validação de Conteúdo para escala baseado na média, foi 0,93 e 1,0 na primeira e segunda rodada, respectivamente, e o Índice de Validação de Conteúdo alcançou 0,89 em seis dos critérios avaliados e 1,0 para três critérios, na primeira rodada. Desse modo, a validação resultou em conteúdos adequados à promoção do autocuidado e mudança de comportamento. Estudos futuros serão necessários para a continuidade no desenvolvimento dos vídeos educativos. Em vista disso, as validações de aparência e semântica poderão incrementar a qualidade dos roteiros nas próximas etapas. Ademais, espera-se que o conteúdo validado possa oferecer subsídios ao planejamento das ações de cuidado em saúde e enfermagem, tendo por alvo a promoção do autocuidado e mudança de comportamento em pessoas com diabetes mellitus tipo 2, além de contribuir para o aprimoramento do conhecimento científico sobre essa temática, com vistas a facilitar o desenvolvimento de outras tecnologias no contexto saúde.
                          REFLEXOS DAS MUDANÇAS GLOBAIS SOBRE A DINÂMICA DA COBERTURA ESPACIAL DOS CAMPOS DE ALTITUDE NO INTERIOR DA AMÉRICA DO SUL
                          Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
                          Tipo Tese
                          Data 27/02/2023
                          Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                          Orientador(es)
                          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                          Coorientador(es)
                          • Marco Antonio Diodato
                          Orientando(s)
                          • DHONATAN DIEGO PESSI
                          Banca
                          • Alfredo Marcelo Grigio
                          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                          • Camila Leonardo Mioto
                          • Fabio Verissimo Goncalves
                          • Marco Antonio Diodato
                          • Normandes Matos da Silva
                          • Roberto Macedo Gamarra
                          • Vinícius de Oliveira Ribeiro
                          Resumo Ecossistemas montanhosos tropicais são considerados vulneráveis às mudanças climáticas devido à grande porcentagem de flora endêmica com distribuições limitadas que, às vezes, são restritas a uma única cordilheira. Espécies vegetais restritas em determinadas faixas de distribuição altitudinal devem ter tolerâncias de habitat estreitas àquelas faixas no perfil de elevação. Apesar da importância dos ecossistemas montanhosos em todo o mundo, poucos estudos examinaram os mecanismos envolvidos nas mudanças de uso/cobertura da terra nas vegetações montanhosas na América do Sul, e até o presente momento nenhum estudo foi desenvolvido nos Campos de Altitude presentes no Pantanal Sul-mato-grossense. O objetivo dessa pesquisa foi realizar o monitoramento por via de sensoriamento remoto sobre as dinâmicas espaciais da vegetação montanhosa/montanhosa Campos de Altitude na Serra do Amolar e Morraria do Urucum inseridos no Pantanal Sul-mato-grossense. Primeiramente foi realizado um levantamento histórico/bibliométrico para apresentar dados históricos das áreas de estudo e também ver estudos que já haviam sido realizados dentro da mesma temática dessa pesquisa. No levantamento foram utilizados o Google Scholar, SciElo, Science Direct, Mendeley e Scopus para busca de material, utilizando palavras-chave. Após esse levantamento, foi realizado uma técnica de geoprocessamento para quantificar a variação espaço-temporal da vegetação presente nessas duas áreas de análise entre os anos de 1985 e 2020 e depois outra análise a parte considerando a janela de tempo entre 1973 e 2022. Essa técnica foi através do uso de imagens Landsat-8, 5 e MSS (1-3). Aplicou-se o NDVI para mensurar as áreas de vegetação Campos de Altitude separando-as das áreas com floresta para determinar se houve diferença na espacialização dessas vegetações ao longo desses anos. Por fim, foi realizado uma análise climatológica onde foram analisados dados de temperatura, precipitação, evapotranspiração e NDVI ao longo dos anos de 1982 a 2022 para dados climáticos e de 1985 a 2022 para o NDVI já que se usou Landsat-5 e Landsat-8, buscando entender as relações de fatores climáticos com a alteração espacial dos Campos de Altitude. Os resultados da análise bibliométrica indicou que houve muitos poucos trabalhos relacionados a essa pesquisa, e não foram encontrados nenhum trabalho desenvolvido no Brasil até o momento da análise (2020). As análises multitemporal de NDVI para monitorar a espacialização dos Campos de Altitude indicaram que houve mudanças significativas na distribuição espacial dos Campos de Altitude, onde por sua vez ocorreu aumento da vegetação floresta e diminuição dos Campos de Altitude em todas as janelas de anos estudadas (1985-2020 e 1973-2022). As análises climatológicas demonstraram que houve uma tendência de aumento nas variáveis estudadas, e que houve relação entre as variáveis climáticas e o NDVI. O estudo revelou o mérito dessa análise com uma abordagem técnica para avaliar a contribuição da mudança climática versus alteração na dinâmica da vegetação em ecossistemas montanhosos e demonstrou ainda a alteração espacial dos Campos de Altitude por fatores ambientais, ainda com uma possível tendência de um novo processo de alteração do ecossistema montanhoso no Pantanal Sul-mato-grossense por fator de regime hídrico nos últimos 15 anos, podendo levar a uma desertificação
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                          O que podem uma Educação Infantil, uma pesquisa e outras caduquices da vida quando ascendem à infância?
                          Curso Doutorado em Educação Matemática
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/02/2023
                          Área MATEMÁTICA
                          Orientador(es)
                            Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                              Banca
                              • Aparecida Santana de Souza Chiari
                              • Carla Regina Mariano da Silva
                              • Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
                              • Paola Judith Amaris Ruidiaz
                              • Priscila Domingues de Azevedo
                              • SÉRGIO FREITAS DE CARVALHO
                              • Suely Scherer
                              Resumo
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                                O que podem uma Educação Infantil, uma pesquisa e outras caduquices da vida quando ascendem à infância?
                                Curso Doutorado em Educação Matemática
                                Tipo Tese
                                Data 27/02/2023
                                Área MATEMÁTICA
                                Orientador(es)
                                • Suely Scherer
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Amanda Silva de Medeiros
                                  Banca
                                  • Aparecida Santana de Souza Chiari
                                  • Carla Regina Mariano da Silva
                                  • Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
                                  • Paola Judith Amaris Ruidiaz
                                  • Priscila Domingues de Azevedo
                                  • SÉRGIO FREITAS DE CARVALHO
                                  • Suely Scherer
                                  Resumo Uma pergunta é o que movimenta esta pesquisa a se pôr a caminhar: quanto de infância cabe na Educação Infantil? Habita-se, então, uma escola de Educação Infantil, no município de Campo Grande/MS, para experienciar e problematizar, junto a quatorze crianças de três anos e suas três professoras, as infâncias que ocupam esse espaço. Tropica-se na burocracia de se fazer pesquisa com crianças, de se fazer pesquisa em meio a pandemia, de se propor uma pesquisa aberta, que se produz com o que a atravessa. Em meio a esses tropicões se discute a Educação Infantil enquanto política educacional que é guiada por uma infância cronológica e formadora que, desde a antiguidade, coloca a criança num lugar de marginalidade, onde ela é formada, moldada e ensinada a ser criança por adultos, sempre esperando para o que ela irá ser quando crescer. Mas então, outra infância, que é abertura e tempo, se apresenta como possibilidade e revolução. Uma infância presente nas produções das crianças, nas fissuras criadas por elas e que, por ser uma des-idade, também chega à pesquisa. Um tempo de meninices que pode ser alcançado por qualquer um. Essa infância é potência para que outra Educação Infantil possa ser vivenciada, uma Educação Infantil mais criança. Assim, no encontro com as infâncias das crianças, ascende-se também às infâncias dos que se deixam vivenciar, brincar com elas. Com isso, na abertura, no convite, se compõe com imagens, falas, experiências, inventando na indistinção entre adulto e criança que, ao entrelaçarem as mãos, criam a potência de alcançar uma infância que desmorona o que está posto, o esperado, a mesmice, livrando o mundo de suas caduquices. Intenciona-se, então, não só constituir uma tese que anuncia uma outra possibilidade de Educação Infantil – uma outra possibilidade urgente, produzida com infâncias - mas também como um convite para que, quem nesta produção tropicar, também ascenda à infância.
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                                  AROLDO DE AZEVEDO E A PRODUÇÃO DE COMPÊNDIOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA (1930–1970)
                                  Curso Doutorado em Educação
                                  Tipo Tese
                                  Data 27/02/2023
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Silvia Helena Andrade de Brito
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Gisele Ferreira da Silva de Oliveira
                                    Banca
                                    • Carla Villamaina Centeno
                                    • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                    • Gilberto Luiz Alves
                                    • Lucas André Teixeira
                                    • Margarita Victoria Rodriguez
                                    • Silvia Helena Andrade de Brito
                                    Resumo Aroldo de Azevedo (1910-1974), um dos mais destacados intelectuais da Geografia escolar no Brasil entre os anos de 1930 a 1970, foi responsável pela produção de textos escolares que se tornaram marcos na trajetória do ensino geográfico no país. Antes mesmo de licenciar-se, em 1936, elaborou sua primeira obra intitulada “Geographia”, voltada para a primeira série ginasial, editada pela Companhia Editora Nacional. Indício da importância desse texto escolar, sua produção rendeu uma tiragem de mais de dez mil exemplares. A partir desse momento, sua participação no campo da Geografia escolar cresceu exponencialmente, passando a produzir textos escolares para todas as séries dos cursos ginasial e colegial, chegando a uma circulação de mais de 130.000 exemplares, por ano, entre os anos de 1960 e 1970. Assim, durante mais de três décadas seus compêndios tiveram relevo no setor didático, sendo adotados em praticamente todas as regiões do Brasil. Nesse contexto, a historiografia do pensamento geográfico tem em Aroldo de Azevedo uma referência importante, a qual deve ser resgatada para melhor compreensão de como se articulavam os conteúdos para o ensino de Geografia, naquele momento histórico, bem como compreender quais as teorias, conceitos e correntes de pensamento que direcionavam o trabalho didático para o período em questão. A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar compreender as funções e os conteúdos dos textos escolares de Aroldo de Azevedo, enquanto instrumento do trabalho didático e a proposta do autor para o trabalho didático no ensino de Geografia, no período compreendido entre 1930 e 1970. Esse delineamento se fez a partir da categoria organização do trabalho didático, que norteou esse estudo, tomando como referência seus três elementos consecutivos: a) Relação educativa; b) Elementos de mediação; c) Espaço físico, com atenção especial aos elementos de mediação (os textos escolares). Os procedimentos teóricos-metodológicos incluem levantamento bibliográfico em fontes primárias e secundárias que abordassem: trabalho didático, organização do trabalho didático, instrumentos do trabalho didático, textos escolares, compêndios e manuais didáticos. Além disso, foi realizado um resgate histórico documental nos compêndios do autor: Geografia humana do Brasil (1959); Geografia do Brasil (1962); O Brasil e o mundo 3 (1962); O Brasil e o mundo 4 (1963), dando ênfase para a obra Geografia do Brasil (1962), que foi analisada minuciosamente, buscando evidenciar a função desses instrumentos no trabalho didático, bem como compreender como se articulam e são desenvolvidos os conteúdos ali arrolados, tomando particularmente a temática referente à região. Como tese deste estudo, afirma-se que os textos escolares de Geografia do período histórico entre os anos de 1930 e 1970, considerados compêndios, apresentavam maior rigor científico quando comparados aos manuais didáticos utilizados a partir dos anos 1970. O fato do aluno não ter mais contato com fontes clássicas e sim com sínteses, revela que a gradativa mudança nos modelos de textos escolares, ao longo da história, produziu um tipo de conhecimento dependente deste elemento de mediação, que por apresentar apenas um resumo do saber, configura um perfil de aluno com conhecimento mais superficial, com menor profundidade e sem as bases teórico-metodológicas que só se tornariam acessíveis com a discussão dos textos clássicos, cujas leituras, no entanto, ainda eram sugeridas ao final de cada capítulo. A tese está estruturada em quatro capítulos e considerações finais.

                                    Palavras-chave: Organização do trabalho didático; Textos escolares; Compêndios; Geografia; Aroldo de Azevedo.
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                                    Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                                    Curso Mestrado em Enfermagem
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/02/2023
                                    Área ENFERMAGEM
                                    Orientador(es)
                                      Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                        Banca
                                        • Aires Garcia dos Santos Junior
                                        • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                                        • Fabiana Bolela de Souza
                                        • Juliana Dias Reis Pessalacia
                                        Resumo
                                        Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                                        Curso Mestrado em Enfermagem
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 27/02/2023
                                        Área ENFERMAGEM
                                        Orientador(es)
                                          Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                            Banca
                                            • Aires Garcia dos Santos Junior
                                            • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                                            • Fabiana Bolela de Souza
                                            • Juliana Dias Reis Pessalacia
                                            Resumo
                                            Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                                            Curso Mestrado em Enfermagem
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 27/02/2023
                                            Área ENFERMAGEM
                                            Orientador(es)
                                            • Juliana Dias Reis Pessalacia
                                            Coorientador(es)
                                            • Bruna Moretti Luchesi Kwiatkoski
                                            Orientando(s)
                                            • MARCELA TAVARES DE SOUZA RAFAEL
                                            Banca
                                            • Aires Garcia dos Santos Junior
                                            • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                                            • Fabiana Bolela de Souza
                                            • Juliana Dias Reis Pessalacia
                                            Resumo Introdução: A Atenção Primária à Saúde (APS) apresenta diversas características que propiciam a aplicação do Planejamento Antecipado de Cuidados (ACP) em seu contexto, contudo esta abordagem não é utilizada com a frequência adequada. A literatura aponta diversas razões para este fato, entre elas destacamos a falta de conhecimento e a má interpretação acerca do assunto pelos profissionais de saúde. Este motivo pode relacionar-se com o modo em que percebem o sentido da vida e da morte e também à influência dos aspectos religiosos. Objetivo: Analisar as percepções de profissionais de saúde da APS quanto ao ACP, o sentido da vida e as atitudes religiosas. Metodologia: Foi utilizada a Análise por Triangulação de Métodos, cuja primeira etapa consistiu em um estudo transversal analítico, de abordagem quantitativa, no qual os participantes responderam três instrumentos: o Questionário sobre conhecimentos e atitudes sobre Diretivas Antecipadas de Vontade (DAV); o Questionário de Sentido da Vida; e a Escala de Atitude Religiosa (EAR-20). A segunda etapa se tratou de um estudo exploratório, utilizando como método a abordagem qualitativa genérica, sobre o conhecimento dos participantes acerca do ACP e as percepções sobre o sentido da vida e da morte, e a influência desses últimos na aplicação do ACP. A pesquisa foi realizada entre dezembro de 2021 e maio de 2022, com profissionais enfermeiros e médicos que atuam na APS das cidades de Castilho-SP e Três Lagoas-MS. Os dados quantitativos foram processados e analisados por meio do programa R Core Team-2020. Quanto aos dados qualitativos, foram analisados por meio da Análise de Conteúdo de Bardin, em que se utilizou como referencial teórico para a discussão a Logoterapia e a Análise Existencial, propostos por Viktor Frankl. O projeto foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa da instituição proponente, CAAE: 52451221.2.0000.0021. Resultados: Participaram da etapa quantitativa 110 profissionais, sendo 55 médicos e 55 enfermeiros. A maioria (79,1%) afirmou não ter conhecimento sobre as DAV e os escores médios dos componentes de opinião e de recomendação e respeito foram superiores a oito (escala 0-10). Foram identificadas correlações significativas entre o componente busca de sentido da vida e a recomendação de DAV aos familiares; busca de sentido da vida e componentes afetivo e cognitivo da atitude religiosa e atitude religiosa total com a intenção de fazer sua própria DAV no próximo ano. Quanto à etapa qualitativa, cuja delimitação de participantes se deu por conveniência, foram 30 médicos e 22 enfermeiros entrevistados. Das falas dos profissionais foram produzidos dois artigos. Do primeiro emergiram duas categorias temáticas: 1) Planejamento Antecipado de Cuidados como plano de cuidados gerais e 2) influência dos fatores socioculturais na aplicação do Planejamento Antecipado de Cuidados na Atenção Primária à Saúde. No segundo, a partir dos relatos dos participantes emergiram três categorias principais: 1) Sentido da Vida, 2) Sentido da Morte, e 3) Influências nas conversas de Planejamento Antecipado de Cuidados. Conclusão: As percepções dos profissionais participantes demonstram falta de preparo para a aplicação das DAV, não pela falta de entendimento da importância desta ferramenta, mas pelo déficit de conhecimento necessário para sua aplicação. Constatou-se ainda que as crenças religiosas e o sentido da vida podem influenciar no uso das intervenções de ACP, no entanto, se faz importante estabelecer limites entre a influência e a bagagem cultural trazida pelos profissionais. Dessa forma, o desenvolvimento de políticas públicas que fomentem cursos de capacitação aos profissionais da APS sobre ACP, Cuidados Paliativos e conversas difíceis voltadas à morte e o morrer são necessárias.

                                            Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde. Planejamento Antecipado de Cuidados. Diretiva Antecipada de Vontade. Cuidados Paliativos. Profissionais de Saúde. Enfermagem de Atenção Primária.
                                            AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO COGNITIVO EM IDOSOS COM HIPERTENSÃO ARTERIAL NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS/MS: ASSOCIAÇÃO COM VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS E DE SAÚDE.
                                            Curso Mestrado em Enfermagem
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 27/02/2023
                                            Área ENFERMAGEM
                                            Orientador(es)
                                            • Fernanda Luciano Rodrigues
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • CAROLINE BORGES CORRÊA
                                              Banca
                                              • Danielle Cristina Tonello Pequito
                                              • Edirlei Machado dos Santos
                                              • Fernanda Luciano Rodrigues
                                              • Lucas Gazarini
                                              • Mariana Alvina dos Santos
                                              Resumo A prevalência de Hipertensão Arterial (HA) na população idosa é alta, chegando a 65% no Brasil. Visto que as taxas de incidência também são elevadas, a HA é considerada o principal fator de risco para outras morbidades cardiovasculares, cerebrovasculares e renais. O cérebro dos idosos hipertensos, a longo prazo, apresenta alterações vasculares significativas, como a rarefação microvascular, o aumento das regiões isquêmicas e hipoperfusão da substância branca, que podem culminar para o déficit cognitivo. O presente estudo teve como objetivo avaliar a prevalência de déficit cognitivo em idosos com HA do município de Três Lagoas/MS, acompanhados na Atenção Primária à Saúde, e associar com variáveis sociodemográficas e de saúde. Neste estudo epidemiológico, transversal com dados primários, realizou-se entrevistas com 376 idosos com HA em acompanhamento na Atenção Primária à Saúde do município de Três Lagoas/MS. O International Physicl Activity Questionnaire (IPAQ), o Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e um questionário elaborado com dados sociodemográficos e de saúde foram utilizados. Do total de idosos hipertensos avaliados, 41,8% (IC95% = 36,9 – 46,8) apresentaram pontuação indicativa de alteração cognitiva, após a aplicação do MEEM. Na aplicação do IPAQ, 54,5% dos idosos foram classificados como fisicamente inativos. Na comparação dos grupos com e sem indicativos de alteração cognitiva, observou-se diferença significativa para as variáveis idade (p=0,001), trabalho (p=0,015), tempo de diagnóstico (p=0,006), quem separa o medicamento (p=0,001) e atividade física (p=0,017). No modelo final de regressão, observou-se diferenças significativas entre os grupos para as variáveis idade (odds ratio=1,03), tempo de diagnóstico (odds ratio=1,74) e quem separa o medicamento do idoso (odds ratio=2,42). Pode-se concluir que idosos hipertensos do município de Três Lagoas apresentam índices relevantes de déficit cognitivo, o qual parece estar associado com a idade elevada, maior tempo de diagnóstico e ter os medicamentos separados por outras pessoas.
                                              Descritores: Hipertensão; envelhecimento; cognição; enfermagem geriátrica.
                                              O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE: MULTIPLICADOS SOMOS MAIS FORTES
                                              Curso Mestrado em Educação
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 27/02/2023
                                              Área POLÍTICA EDUCACIONAL
                                              Orientador(es)
                                              • Christian Muleka Mwewa
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Maycon David de Souza Pereira
                                                Banca
                                                • Christian Muleka Mwewa
                                                • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
                                                • Lia Vainer Schucman
                                                • Marcelo Braz Vieira
                                                • Tarcisio Luiz Pereira
                                                Resumo Levando em consideração que o Estado brasileiro constata a existência do racismo na sociedade nacional e que a Lei 10.639/2003, surge como avanço no combate ao racismo, fruto da luta antirracista do Movimento Negro, determinando o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica (BRASIL, 2003), tornando imprescindível a discussão em torno de uma Educação Antirracista na formação continuada de professoras/es. Essa pesquisa parte da premissa que o Movimento Negro brasileiro é educador, pois segue produzindo saberes outros que emancipam e articulam estudos acerca das questões étnico-raciais no Brasil (GOMES, 2017). À vista disso, essa pesquisa tem como recorte espacial o estado do Acre, que compõe o conjunto dos 26 estados brasileiros. Nesse sentido, essa pesquisa objetiva analisar como o Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac), tem promovido processos formativos antirracista na educação continuada das/os professoras/es da educação básica no estado do Acre. Apresentando como objetivos específicos: a) mapear as ações de formação continuada ofertadas pelo Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018; b) compreender como as formações continuadas ofertadas pelo Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018 atendem a política educacional de Educação das Relações Étnico-Raciais, para a construção de uma Educação Antirracista. C) verificar a abrangência das formações continuadas ofertadas pelo Movimento Negro Educador em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018. Baseando-se teoricamente na Decolonialidade, Estudos Culturais, nas Relações Étnicas e Raciais e na Teoria Crítica da sociedade para pensar a sociedade contemporânea de forma crítica, dentre outros. Seu processo metodológico constitui-se do levantamento e estudo de referenciais bibliográficos, bem como as discussões conceituais e teóricas; também é realizado uma pesquisa documental (LAKATOS; MARCONI, 2017) como fonte de coleta de dados, tais documentos se caracterizam como documentos primários, escritos, oficiais (por serem produzidos por pessoas que representam uma instituição), com cópias adquiridas após o pedido em arquivo público do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Ufac (Neabi/Ufac) dos relatórios finais das ações de formações continuadas, bem como editais para esses processos formativos, em que foram analisados os princípios, objetivos, número de inscritas/os, matriculadas/os e concluintes, também a carga horária e as grades curriculares das formações continuadas. Ao analisar esses documentos pôde-se concluir que o Movimento Negro Educador atuante na Ufac, entre os anos de 2015 e 2018, promoveram três processos formativos continuados direcionados a professoras/es da rede de Educação Básica do estado do Acre, sendo dois em níveis de especialização e um em formato de aperfeiçoamento, além de um projeto de extensão que também tinha caráter formativo continuado destinado a esse mesmo público. Esses processos formativos abrangeram sete cidades acreanas, 172 docentes e 89 unidades escolares, o que consideramos indicativo de que esse movimento caminha de encontro ao racismo estruturado na sociedade brasileira, ressaltando a importância da inserção de uma Educação sob uma perspectiva antirracista nos processos formativos continuados de professoras/es, a fim de combater o racismo do ambiente escolar, bem como da sociedade brasileira.
                                                CEMITÉRIO DOS HERÓIS: conflitos entre o patrimônio cultural, apropriações e a educação patrimonial
                                                Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 27/02/2023
                                                Área INTERDISCIPLINAR
                                                Orientador(es)
                                                • Patricia Zaczuk Bassinello
                                                Coorientador(es)
                                                • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                                Orientando(s)
                                                • Renata Cordeiro Peguin
                                                Banca
                                                • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                                • Antonio Firmino de Oliveira Neto
                                                • Patricia Zaczuk Bassinello
                                                • Rafael Alves Pinto Junior
                                                Resumo Considerando os conflitos e tensões da herança moderno-colonial existentes na história e nas práticas de preservação patrimoniais brasileira, o objetivo desse estudo é analisar como o patrimônio Cemitério dos Heróis, situado em Jardim, Mato Grosso do Sul, é reconhecido, apropriado, e ressignificado pelos atores locais. O percurso metodológico se deu na interpretação das diferentes linguagens e apropriações sobre o cemitério. Para tanto, sob um olhar da paisagem cultural e da educação patrimonial decolonial, realizamos a análise de atas oficiais acerca do tombamento, entrevistas com o poder público, questionário semiestruturado para a comunidade local e professores da rede estadual do município. Os resultados demonstraram que o percurso de patrimonialização do espaço reproduziu o modelo epistêmico eurocêntrico, e que dado isso, o sentimento de pertencimento da comunidade para com o patrimônio, não se faz presente. Além disso, concluímos que, atualmente, o espaço é reconhecido pela sua relevância histórica, no entanto, não é apropriado e nem ressignificado pelos atores locais, o que comprova a teoria de que “conhecer para preservar” não é um único suporte para a efetividade dos bens na relação entre sujeito e patrimônio, sendo, portanto, proposto a adoção de uma educação patrimonial decolonial que considere a alteridade e a ecologia dos saberes na formação e construção de patrimônios contra hegemônicos.

                                                Palavras-chave: Patrimônio Cultural; Cemitério dos Heróis; Decolonialismo; Educação Patrimonial; Estudos Culturais.
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