| O Gestor Escolar E As Novas Aplicações Educativas Das Tecnologias. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Frederico Correa da Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Frederico Correa da Costa
- Claudete Cameschi de Souza
- Elenir Machado de Melo
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| Resumo |
A Educação Brasileira Encontra-se Com Métodos De Ensino Defasado Que Aliado Ao Descaso Das Autoridades Competentes Causa Auto-índice De Evasão Escolar E Repetência, Levando à Busca Por Soluções Que Vão Inovar E Trazer Resultados Positivos Para A Educação No Brasil. Em Miranda Tanto As Escolas Públicas Como Privada Convive Com Métodos De Ensino Ultrapassado E Obsoleto, Não Possuem Laboratório De Informática, Retro-projetor, Etc. O Gestor Contemporâneo Deve Inserir Novas Tecnologias Na Comunidade Escolar Que Possibilite A Inserção De Laboratório De Informática Na Comunidade E Através Dele Gere A Inclusão Social A Portadores De Necessidades Especial, Bem Como Do Alunado Na Era Digital. O Presente Trabalho Trata-se De Uma Pesquisa Bibliográfica, Visto Que, Foram Adotadas As Seguintes Etapas: (a) Leitura Do Referencial Teórico; (b) A Seleção Do Referencial Teórico; (c) Fichamento; (d) Análise Dos Dados Coletados; (e) Organização; E (e) Elaboração Do Relatório. No Primeiro Momento Pesquisamos A Implantação Da Informática Nas Escolas Brasileiras, Que Trata Da Tecnologia E Da Preocupação Pedagógica Com Uso Da Tecnologia Na Educação. E Seguida Pesquisamos As Novas Tecnologias Usadas Na Educação Como Auxílio Ao Professor Na Aprendizado Do Aluno, Num Terceiro Momento O Uso Do Computador Como Um Direito á Inclusão Social E Digital. O Objetivo Do Presente é Elaborar Um Proposta Para Implantação De Um Laboratório De Informática Para As Escolas Publicas, Visando, Com Isso, A Inserir O Alunado Na Inclusão Digital, Bem Como Acompanhar Os Avanços Tecnológicos. |
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| O Gestor Escolar E As Novas Aplicações Educativas Das Tecnologias. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Frederico Correa da Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizabeth Pires de Godoy Dias
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| Banca |
- Carlos Frederico Correa da Costa
- Claudete Cameschi de Souza
- Elenir Machado de Melo
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| Resumo |
A Educação Brasileira Encontra-se Com Métodos De Ensino Defasado Que Aliado Ao Descaso Das Autoridades Competentes Causa Auto-índice De Evasão Escolar E Repetência, Levando à Busca Por Soluções Que Vão Inovar E Trazer Resultados Positivos Para A Educação No Brasil. Em Miranda Tanto As Escolas Públicas Como Privada Convive Com Métodos De Ensino Ultrapassado E Obsoleto, Não Possuem Laboratório De Informática, Retro-projetor, Etc. O Gestor Contemporâneo Deve Inserir Novas Tecnologias Na Comunidade Escolar Que Possibilite A Inserção De Laboratório De Informática Na Comunidade E Através Dele Gere A Inclusão Social A Portadores De Necessidades Especial, Bem Como Do Alunado Na Era Digital. O Presente Trabalho Trata-se De Uma Pesquisa Bibliográfica, Visto Que, Foram Adotadas As Seguintes Etapas: (a) Leitura Do Referencial Teórico; (b) A Seleção Do Referencial Teórico; (c) Fichamento; (d) Análise Dos Dados Coletados; (e) Organização; E (e) Elaboração Do Relatório. No Primeiro Momento Pesquisamos A Implantação Da Informática Nas Escolas Brasileiras, Que Trata Da Tecnologia E Da Preocupação Pedagógica Com Uso Da Tecnologia Na Educação. E Seguida Pesquisamos As Novas Tecnologias Usadas Na Educação Como Auxílio Ao Professor Na Aprendizado Do Aluno, Num Terceiro Momento O Uso Do Computador Como Um Direito á Inclusão Social E Digital. O Objetivo Do Presente é Elaborar Um Proposta Para Implantação De Um Laboratório De Informática Para As Escolas Publicas, Visando, Com Isso, A Inserir O Alunado Na Inclusão Digital, Bem Como Acompanhar Os Avanços Tecnológicos. |
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| O Gestor Escolar E As Novas Aplicações Educativas Das Tecnologias. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Frederico Correa da Costa
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Frederico Correa da Costa
- Claudete Cameschi de Souza
- Elenir Machado de Melo
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| Resumo |
A Educação Brasileira Encontra-se Com Métodos De Ensino Defasado Que Aliado Ao Descaso Das Autoridades Competentes Causa Auto-índice De Evasão Escolar E Repetência, Levando à Busca Por Soluções Que Vão Inovar E Trazer Resultados Positivos Para A Educação No Brasil. Em Miranda Tanto As Escolas Públicas Como Privada Convive Com Métodos De Ensino Ultrapassado E Obsoleto, Não Possuem Laboratório De Informática, Retro-projetor, Etc. O Gestor Contemporâneo Deve Inserir Novas Tecnologias Na Comunidade Escolar Que Possibilite A Inserção De Laboratório De Informática Na Comunidade E Através Dele Gere A Inclusão Social A Portadores De Necessidades Especial, Bem Como Do Alunado Na Era Digital. O Presente Trabalho Trata-se De Uma Pesquisa Bibliográfica, Visto Que, Foram Adotadas As Seguintes Etapas: (a) Leitura Do Referencial Teórico; (b) A Seleção Do Referencial Teórico; (c) Fichamento; (d) Análise Dos Dados Coletados; (e) Organização; E (e) Elaboração Do Relatório. No Primeiro Momento Pesquisamos A Implantação Da Informática Nas Escolas Brasileiras, Que Trata Da Tecnologia E Da Preocupação Pedagógica Com Uso Da Tecnologia Na Educação. E Seguida Pesquisamos As Novas Tecnologias Usadas Na Educação Como Auxílio Ao Professor Na Aprendizado Do Aluno, Num Terceiro Momento O Uso Do Computador Como Um Direito á Inclusão Social E Digital. O Objetivo Do Presente é Elaborar Um Proposta Para Implantação De Um Laboratório De Informática Para As Escolas Publicas, Visando, Com Isso, A Inserir O Alunado Na Inclusão Digital, Bem Como Acompanhar Os Avanços Tecnológicos. |
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| trypanosoma Sp Em Caiman Crocodilus Yacare, No Pantanal De Mato Grosso Do Sul - Região Miranda Abobral |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alan Lane De Melo
- Gentilda Kazuko Funayama Takeda
- Manzélio Cavazzana Júnior
- Marcos Eduardo Coutinho
- Vanda Lucia Ferreira
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| Resumo |
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| Política De Financiamento Da Educação: O Custo/aluno De Duas Escolas Da Rede Estadual De Ensino De Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- José Marcelino de Rezende Pinto
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Resumo |
Este Trabalho Tem Como Objetivo Apresentar E Analisar O Custo/aluno No Ano De 2004, De Duas Escolas Da Rede Estadual De Ensino Do Estado De Mato Grosso Do Sul, No Qual Procurou Identificar Os Principais Elementos Que Compõem O Custo Direto De Funcionamento Dessas Escolas Com O Objetivo De Verificar Quanto O Poder Público Gasta Efetivamente Na Unidade Escolar E Comparar O Valor Levantado Com Os Parâmetros Estabelecidos Pela Política De Financiamento Do Ensino Público, Política Essa Focalizada No Ensino Fundamental. Para A Composição Dos Custos Levantou-se Os Seguintes Elementos De Despesas: Salário Do Pessoal Docente E Não Docente, Material Permanente, Material De Consumo, Outros Serviços (água, Luz, Telefone, Internet), Merenda Escolar, Livro Didático E Valores Recebidos E Gerados Pela Associação De Pais E Mestres (apm). Analisou-se Ainda Os Balanços Gerais Do Estado E Os Demonstrativos Financeiros Da Secretaria De Estado De Educação, Com O Objetivo De Levantar O Gasto/aluno Da Rede Estadual, Para Efeito De Comparação Com Os Valores Do Custo/aluno Realizado Na Escola. Os Custos Totais Médios Levantados Apresentam Similaridades Entre Si, O Custo Da Escola 1 Foi De R$ 786,87 E Da Escola 2 Foi R$ 777,48 Com Diferença De 1,19%, O Que Indica Uma Mensalidade Média De R$ 65,00. Ressalta-se, Também, Que Oitenta Por Cento Desses Custos Referem-se A Pagamento De Salários Para Os Docentes E Não Docentes. Quanto As Etapas E Modalidades De Ensino Oferecidas Por Essas Escolas, O Ensino Fundamental Apresentou O Maior Custo/aluno Pelo Fato De Ter Sido Priorizado Pela Política De Financiamento Implementada A Partir Da Década De 1990. |
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| Estudo Da Transformação Da Marca Universidade Católica Dom Bosco. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana da Silva Souza Reino
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| Banca |
- Ana Cristina Fernandes Martins
- José Francisco Sarmento Nogueira
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Resumo |
Este Trabalho Realiza Um Estudo Sobre A Marca Gráfica Da Universidade Católica Dom Bosco. O Estudo Compreende O Levantamento De Dados Históricos Sobre A Criação Da Marca, As Alterações Gráficas Feitas Ao Longo Do Tempo E A Sua Reformulação. Foram Levantados Dados Relacionados à Importância Das Marcas Institucionais No Mercado E Ao Design Das Marcas. São Apresentadas Análises Da Primeira Versão Da Marca E Da Segunda (reformulada) De Acordo Com Os Estudos Levantados; Com Base Nesses Dados São Expostas As Deficiências Encontradas Na Primeira Versão E Quais Foram As Falhas Corrigidas Com A Segunda Versão. |
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| correlações Fenotípicas De Características Do Ovo De Avestruz |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alfredo Sampaio Carrijo
- Danísio Prado Munari
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Resumo |
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| correlações Fenotípicas De Características Do Ovo De Avestruz |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alfredo Sampaio Carrijo
- Danísio Prado Munari
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Resumo |
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| Uma Breve Análise Do Processo De Construção De Mato Grosso Do Sul (1964 - 1985). |
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| Curso |
Especialização em Historia do Brasil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2006 |
| Área |
HISTÓRIA DO BRASIL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Frederico Correa da Costa
- Iara Quelho de Castro
- Mario Baldo
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| Resumo |
Essa Monografia Foi Fruto De Um Trabalho Que Se Propôs A Realizar Um Estudo Sobre O Processo De Divisão Do Estado De Mato Grosso, Por Esses Motivo Houve A Preocupação Com O Estudo De Diversos Fenômenos Políticos, Econômicos E Sociais Ocorridos A Nível Internacional E Nacional, E Que De Maneira Específica, Tornaram Possível A Divisão Do Mato Grosso, A Criação E A Posterior Construção De Mato Grosso Do Sul.
O Método De Interpretação Utilizado Neste Trabalho Foi O Materialismo Histórico E Critico. A Sua Escolha Está Associada Ao Fato Dele Não Permitir Que O Estudo Historiográfico Caia Num Empirismo Fechado E Simplista.
O Estudo Da História Econômica Dos Governos Militares E Do Mato Grosso Do Sul Exigiu A Utilização De Técnicas Estatísticas (dados Estatísticos, Tabelas, Etc). Essa Metodologia Concernente Ao Estudo Enriquece O Entendimento Do Processo De Construção Do Mato Grosso Do Sul. |
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| O Ensino De Arte Na Escola: Concepções E Práticas Pedagógicas |
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| Curso |
Especialização em Educação |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Luiz Carlos Pais
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| Resumo |
O Presente Trabalho Pretende Analisar As Concepções De Professoras De Ensino Fundamental De Escolas Públicas Sobre Arte, Buscando Entender, Sob O Ponto De Vista Das Experiências Vividas, Como Estas Concepções Articulam-se Com A Constante Desvalorização Do Ensino De Arte Nas Escolas. Foram Entrevistadas Duas Professoras De Escolas Públicas De Cacoal, Rondônia. A Análise Das Entrevistas, Articulada à Produção Teórica Ligada às Questões De Ensino, Educação E Arte, é Estruturada Em Capítulos Que, Com O Auxílio Das Histórias De Vida Das Entrevistas Orienta A Discussão A Respeito Do Lugar Do Ensino De Arte Na Educação Escolar. |
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| A Atuação Do Conselho Tutelar Frente A Criança Infratora No Processo Educativo |
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| Curso |
Especialização em Educação |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Roseane Maria Vieira Tavares
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Luiz Carlos Pais
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| Resumo |
Trata-se De Uma Pesquisa Empírica, Por Meio De Análise Documental, Com O Objetivo De Refletir Sobre O Conselho Tutelar Da Criança E Do Adolescente Como Instituição E Seu Compromentimento Em Zelar E Promover O Cumprimento Das Leis Que Asseguram A Permanência Da Criança Infratora Na Escola Da Rede Pública Urbana De Cacoal, Como Parte Do Processo De Configuração Social, Visando A Inclusão Escolar E Social Dos Educadores, Com Idade Até 12 Anos, Residentes Na Zono Urbana Da Cidade De Cacoal, Uma Cidade De Pequeno Porte, Ainda Jovem, Com Perfil Agropecuário E Comercial Distante Dos Grandes Centros Urbanos Do País, Com População Formada Por Fluxo Migratório Das Diversas Regiões Do País. |
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| O Ensino A Distância Na Voz De Seus Egressos |
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| Curso |
Especialização em Educação |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Luiz Carlos Pais
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| Resumo |
As Experiências Vivenciadas Nos Trabalhos Científicos Vinculados A Educação Possibilitam Uma Compreensão Dos Fatores Que Interferem Na Formação Do Professore. Foi Com A Responsabilidade De Identificar Esses Fenômenos Nos Cursos De Educação A Distância Que Realizei Uma Pesquisa Descritiva, Por Meio De Entrevista, Dentro Da Linha De Pesquisa Ensino De Ciência E Matemática. O Trabalho Foi Feito Junto Aos Alunos Egressos De Um Curso Ministrado Por Meio De Aulas Virtuais. O Objetivo Central Foi Descrever O Significado Do Curso Para A Existência Profissional Do Educador, Segundo A Percepçãp Dos Alunos. Considerei Como Pressupostos Basilares Do Processo, O Diálogo, O Compartilhamento De Idéias E Experiência Entre Os Alunos. Verifiquei A Existência De Dificuldades E Facilidades Disponibilizadas Pela Aulas Virtuais. |
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| A Utilização Da Trilha Sonora No Documentário De Eduardo Coutinho. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Silveira da Silva
- Meriellin Albuquerque Barranco
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| Banca |
- Joaquim Sergio Borgato
- Marcelo Vicente Cancio Soares
- Marcia Regina Cardoso Chiad
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| Resumo |
O Universo Da Produção Do Documentarista Brasileiro Eduardo Coutinho Analisado Pelo Viés Da Trilha Sonora é O Mote Deste Estudo Que Contempla A Análise De Técnicas E Conceitos Empregados Pelo Cineasta. Os Conceitos De Coutinho Têm A Finalidade De Produzir Um Recorte Da Realidade E Documentar Brasileiros De Distintas Localidades, Buscando O Distanciamento De Quaisquer Estereótipos. O Objetivo Desta Pesquisa é Destacar Os Principais Ideais Do Documentarista Como, Por Exemplo, A Não Utilização De Roteiro Ou Pesquisa Prévia, A Captação De Som Direto, A Filmagem Em Vídeo E A Liberdade De Edição. A Partir Destes Elementos, O Presente Estudo Destaca Os Resultados Alcançados Por Coutinho Em Seus Principais Documentários. Outro Objetivo é Mostrar Que Nas Produções Do Cineasta Os Recursos E As Técnicas São Adequados Conforme O Propósito De Se Obter Um Produto Conceitual E Ideal, Defendido Pelo Diretor. Não Há Em Coutinho Idéias Que Se Adaptam Conforme As Técnicas, Mas Métodos Que Têm Que Se Ajustar às Idéias Do Diretor. |
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| Aspectos Sonoros Dos Efeitos De Suspense No Filme psicose De Alfred Hitchcock. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fábio Carneiro Leão Terra
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Julio da Costa Feliz
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Resumo |
O Cinema é Uma Janela Aberta Para A Realidade, Um Instrumento Do Humanismo, Uma Arte Que Mostra Com Imagens E Sons, Parte Do Cotidiano Humano, Mas Também Não é Só Isso, Consegue Captar A Ficção Presa Em Nossas Mentes E Imaginário, Nos Levando Até Lugares Até Então Inimagináveis. O Que Se Tenta Mostrar Nesse Trabalho, é Como O Diretor Alfred Hitchcock Trabalhava Ao Seu Aspectos De Suspense, Do Lado Psicológico Entrando Na Ente E Na Razão Dos Espectadores Confundido-as Mostrando, Assim, A Estória De Uma Maneira Singular. |
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| estudo Fitoquímico E Avaliação Alelopática Das Partes Subterrâneas De Duguetia Furfuracea (a. St.-hil) Benth. & Hook. F. - Annonaceae. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2006 |
| Área |
QUÍMICA DOS PRODUTOS NATURAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Rita Marques
- Massuo Jorge Kato
- Walmir Silva Garcez
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| Resumo |
Duguetia Furfuracea (a. St.-hil.) Benth. & Hook F. Annonaceae, Popularmente
Conhecida Como araticum-seco, é Uma Planta Invasora Muito Comum Em Mato Grosso Do
Sul. No Presente Trabalho Foi Realizado, Além Do Estudo Fitoquímico Das Partes Subterrâneas
Desta Planta, A Avaliação Alelopática, Teste De Toxicidade Sobre A Artemia Salina (tas) E
Também O Bioensaio De Atividade Auxínica.
O Estudo Fitoquímico Do óleo Essencial Das Cascas Do Caule Subterrâneo Conduziu Ao
Isolamento De: 2,4,5-trimetoxi-estireno (1), A-gurjuneno (2), Aromadendreno (3),
Biciclogermacreno (4), (e)-metilisoeugenol (5) E A-asarona (6). Do Extrato éter De Petróleo
Das Cascas Do Caule Subterrâneo Foram Isolados: Policarpol (7), óxido De B-cariofileno (8),
Asaraldeído (9), 2,4,5-trimetoxi-estireno (1) E A-asarona (6).
A Partir Do Extrato Alcaloídico Das Cascas Do Caule Subterrâneo Foram Isolados Os
Alcalóides: (-)-duguetina (10), Dicentrinona (11), (-)-n-metiltetraidropalmatina (12) E (+)-nmetilglaucina
(13), Enquanto Do Extrato Etanólico Do Cerne Do Caule Subterrâneo Foi Obtido O
Ureídeo Alantoína (14).
As Substâncias 5, 6 E 16 Estão Sendo Descritas Pela Primeira Vez No Gênero Duguetia E
As Substâncias 14 E 15 Pela Primeira Vez Em Annonaceae.
O óleo Essencial E O Extrato éter De Petróleo Apresentaram Atividade Indutora De
Crescimento Das Radículas De Lactuca Sativa, Enquanto Que O Extrato Alcaloídico Provocou
Inibição Do Crescimento. O óleo Essencial, Avaliado No Teste Do Crescimento Linear Do
Coleóptilo Estiolado, Apresentou Atividade Auxínica E Todos Os Extratos Obtidos E Testados No
Tas Apresentaram Atividade. |
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| Agricultura Prgânica Em Mato Grosso Do Sul:apoms, Um Estudo De Caso |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- Gilberto Luiz Alves
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| Resumo |
Produção Orgânica Em Mato Grosso Do Sul: Uma Investigação Sobre A Apoms, Tem Como Objeto De Investigação A Produção De Orgânicos Pela Apoms (associação Dos Produtores Orgânicos De Mato Grosso Do Sul). Visa Realizar Um Estudo Exploratório Sobre As Políticas, Programas E Iniciativa Em Agricultura Orgânica No Estado De Mato Grosso Do Sul, Mais Especificamente, Identificar As Características Da Produção Em Propriedades Desta Associação. Visando Uma Melhor Compreensão Da Evolução Desta Produção alternativa Na Região, Procura-se Levantar A História Da Agricultura Orgânica, Indicar Os Movimentos Políticos, Sociais E Econômicos Que Influenciaram Esta Forma De Produção, Identificar Os Marcos Que Compreendem A Trajetória Da Legislação Da Agricultura Orgânica No Brasil, E Relatar A Agricultura Orgânica No Estado De Ms (suas Origens, Condições Atuais E Perspectivas Futuras) A Partir Da Observação Empírica De Propriedades Que Fazem Parte Desta Associação. |
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| O Trem Do Pantanal: Realidade Ou Ilusão. |
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| Curso |
Especialização em Historia do Brasil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/04/2006 |
| Área |
HISTÓRIA DO BRASIL |
| Orientador(es) |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonina Lugon Rondon da Silva
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| Banca |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
- Evellyn Izumi de Camargo
- Paulo Marcos Esselin
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| Resumo |
A Pesquisa Aborda As Perspectivas Da Criação De Um Novo Enfoque Turístico , A Implantação De Um Trem Destinado Ao Turismo, Que Está Sendo Denominado Trem Do Pantanal. Na Investigação Da Pesquisa Procurou-se Fazer Uma Avaliação Se O Trem Do Pantanal é Um Empreendimento Realizável Ou Fica No Campo Dos Projetos Que Não Poderiam Dar Certo, Ou Mesmo Da Pura Fantasia. |
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| estudo Florístico De Formações Chaquenhas Brasileiras E Caracterização Estrutural De Um Remanescente De Chaco De Porto Murtinho, Ms, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2006 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Angela Lucia Bagnatori Sartori
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arnildo Pott
- Ary Teixeira De Oliveira Filho
- Francisca Soares De Araújo
- Geraldo Alves Damasceno Junior
- Teresa Cristina Stocco Pagotto
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| Resumo |
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| Programa Terravida: Uma Porposta Metodológica Para Implantação De Assentamentos Rurais No Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Paulo Marcos Esselin
- Wanderley Messias Da Costa
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| Resumo |
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| Desenvolvimento Territorial No Brasil: Conceitos E Aplicação |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Paulo Marcos Esselin
- Wanderley Messias Da Costa
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| Resumo |
O Desenvolvimento Local Sustentável Com ênfase Nas Dinâmicas Territoriais Tem Sido Uma Estratégia Postulada Por Muitos Autores, Como Requisito Para Dinamizar E Articular Diferentes Processos Locais De Forma Permanente E Adequada à Realidade. No Entanto, A Utilização Dessa Dinâmica De Desenvolvimento à Realidade Brasileira Foi, Até Hoje, Explorada De Forma Muito Incipiente E Pontual Dificultando Avaliações Mais Profundas Acerca Da Viabilidade Empírica Dos Postulados Teóricos.
Ao Longo Do Ano De 2003, O Governo Federal, Através Do Ministério Do Desenvolvimento Agrário (mda), Criou A Secretaria De Desenvolvimento Territorial (sdt), A Qual Adotou A Dinâmica Territorial Como Eixo Estratégico De Atuação Na área Rural, Priorizando, Para Tanto, As Classes Menos Favorecidas Desse Setor, Por Ser Este O Seu Maior Público - Alvo. Sendo Assim, Esta Iniciativa Do Governo Federal Parece Ser Hoje O Exemplo Mais Generalizado Da Aplicação Do Conceito De território Dentro De Uma Vertente De Política Pública Com Alto Grau De Abrangência, Direcionada Ao Processo De Desenvolvimento Rural Sustentável Brasileiro. No Entanto, Por Ser Ainda Uma Iniciativa Recente E, Ainda Muito Pautada Em Questões Práticas, Carece De Contribuições Teóricas Que Possam Dar Maior Sustentabilidade às Estratégias Desenvolvidas No Médio E Longo Prazo.
é Justamente A Partir Desse Aparente gargalo Que Se Desenvolve O Presente Trabalho, O Qual Buscou Fazer Uma Reflexão Teórica Acerca Dos Conceitos Fundamentais Que Permeiam A Abordagem Territorial, Cruzando Tais Conceitos Com Uma Investigação Empírica, A Partir De Algumas Variáveis Principais, Da Realidade Que Caracteriza Dois Territórios Rurais Definidos Pela Secretaria De Desenvolvimento Territorial (sdt) Para Os Estados Do Mato Grosso E Mato Grosso Do Sul. |
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