| Inovações Tecnológicas na Educação Infantil: uma prática pedagógica possível. |
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| Curso |
Especialização em CURRÍCULO, ENSINO E AVALIAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celio Pinho
- Enilda Fernandes
- Raquel Alves De Carvalho
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| Resumo |
O mundo atual exige um cidadão com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de conhecer o seu potencial intelectual. Essa atitude deve ser construída e desenvolvida por cada indivíduo, fruto de um processo educacional em que o aluno vivencie situações que lhe permitam desenvolver essas competências. No trabalho desenvolvido com crianças da periferia, aluno de educação infantil, procurou-se favorecer estas situações mediadas pelas tecnologias da comunicação e da informação. Na criação de realidade de sala de aula, o professor assumiu característica de mediador, pesquisador e motivador, tornar-se um colaborador no processo de aprendizagem. Cada aluno participou ativamente do processo de aquisição e construção de conhecimentos, dando significados novos às situações que lhe foram apresentadas. Estas constatações evidenciam que a diversidade e os laços da cooperação e do diálogo enriquecem a educação. Os ambientes interativos de aprendizagem, oportunizados pela tecnologia digital, adaptam-se aos diferentes estilos de aprendizagem e níveis de capacidade intelectual e interesse de cada um. A apropriação dos recursos tecnológicos por esses alunos resulta avanços significativos: eles executam as atividades com entusiasmo, os pais participaram ativamente, algo que não ocorria nas atividades em sala de aula convencional. Isso significa que a escola deve ter parâmetros bem definidos. Significa, ainda, que é preciso pensar em um processo de educação que se estabelece entre pessoas, onde os conteúdos emocionais são partes fundamentais no processo. A busca pelo conhecimento é natural na criança. Ela tem todas as condições para criar e constituir-se enquanto um sujeito simbólico podendo ingressar em um mundo cultural e civilizado. Essa humanização pode ser prazerosa, respeitando a singularidade de cada indivíduo. Educar não se restringe ao aprender, mas ao viver, à possibilidade de participar criativamente do mundo cultural, numa atitude compartilhada com outros seres humanos. Para isso, é preciso acolher o aluno em todas as suas dimensões.
Palavras-chave: 1. Inovações Tecnológicas; 2. Educação Infantil |
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| Um Desdo Visando A Implementação Do Setro Especializado Em Atender A Demanda De Limitações Modalidade Pregão |
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| Curso |
Especialização em Auditoria, Gerência Contábil e Financeira e Controladoria |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Thereza de Paula E Silva Brandão
- Elaine Leão Fernandes dos Reis
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Jorge de Souza Pinto
- Luiz Carlos de Mesquita
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| Resumo |
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| A Federação Refletida Nas Atividades Do Plenário Do Senado Em 2001 E 2002 |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Henrique Savonitti Miranda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Myrian Violeta Cavalheiro
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| Banca |
- Henrique Savonitti Miranda
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| Resumo |
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| Metodologia Construtivista Aplicada Ao Ambiente Organizacional Em Educação A Distância. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Paulo Ricardo da Silva Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristina Lucino Valiukenas
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| Banca |
- Onofre Salgado Siqueira
- Paulo Ricardo da Silva Rosa
- Ricardo Jose Senna
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| Resumo |
O Atual Contexto Empresarial Impõe Aos Trabalhadores A Responsabilidade Pelo Autogerenciamento De Sua Formação E A Contínua Aprendizagem. A Educação A Distância Mediada Por Computador Tem Se Mostrado Um Excelente Recurso Para Prover Esta Formação, Uma Vez Que Torna Disponíveis Diversos Cursos Que Atuam Sobre Diferentes Competências, Mantendo O Indivíduo Em Seu Local De Trabalho. O Objetivo Deste Trabalho é Identificar Os Resultados Que Podem Estar Associados à Utilização Da Metodologia Construtivista No Desenvolvimento Dos Cursos. Com Este Objetivo, Embasamos Nosso Trabalho Nas Idéias Construtivistas De Vygotsky, Piaget E Ausubel. Para Fundamentar A Metodologia Escolhida E Chegar à Grade Decisória Do Enfoque A Ser Utilizado No Desenvolvimento Dos Cursos, Visitamos A Idéia Comportamentalista De Skinner E O Humanismo Proposto Por Rogers. Ao Término Do Período De Pesquisa Constatou-se Que O Resultado Percebido Pelos Participantes, Ao Concluírem Os Cursos, Era Bastante Positivo E Que Existia Uma Outra Variável De Significativa Relevância Aos Resultados. A Atividade De Estímulo E Animação, Associada Ao Trabalho De Tutoria, Mostrou-se De Fundamental Importância Para O Desempenho Dos Alunos. |
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| O município de Deodápolis: sua concretização e os deslocamentos de sua população rural. |
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| Curso |
Especialização em História |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/05/2004 |
| Área |
HISTÓRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Luiz Lachi
- Claudio Freire de Souza
- Luzia Araújo Figueiredo
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| Resumo |
O trabalho está dividido em três partes. Na primeira analisa-se a questão das migrações internas e o êxodo rural; mostra-se que o deslocamento campo-cidade é um movimento horizontal de população que envolve milhares de pessoas, principalmente nos países "subdesenvolvidos", porém não se pode apontar apenas um fator, que seria responsável por esse deslocamento, mas sim uma série de fatores agindo conjuntamente com a industrialização. Na segunda parte analisa-se o surgimento do município de Deodápolis, ligado à implantação da Colônia Agrícola Nacional de Dourados, abordando-se o processo de emancipação e uma caracterização do município. Finalmente, na terceira parte analisa-se a questão do deslocamento da população rural do município, isto é, o processo pelo qual o homem do campo, devido a vários fatores, sentiu-se obrigado a sair da zona rural.Palavras-chave:1) Mato Grosso/Mato Grosso do Sul2) Êxodo rural3) Deodápolis (município) |
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| Aspectos da colonização contemporânea no antigo Sul de Mato Grosso: Vila Brasil e o sonho do migrante. |
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| Curso |
Especialização em História |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
21/05/2004 |
| Área |
HISTÓRIA |
| Orientador(es) |
- Claudio Alves de Vasconcelos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CLAUDETE SOARES DE ANDRADE SANTOS
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| Banca |
- Claudio Alves de Vasconcelos
- Marina De Souza Santos
- Paulo Roberto Cimo Queiroz
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| Resumo |
A monografia busca estudar o migrante, seu sonho e sua luta pela terra no contexto da colonização recente no sul do antigo Estado de Mato Grosso, um modelo de colonização que se iniciou a partir de 1938 e se intensificou durante a década de 1950, tendo como sustentação ideológica o lema varguista de Marcha para Oeste. A Colônia Agrícola Nacional de Dourados (CAND), criada em 1943, fez parte do projeto maior de nacionalização das fronteiras desencadeado durante o Estado Novo, e em seu interior apresentou significativas especificidades. Como exemplo dessas singularidades, o estudo destaca o processo de colonização da chamada 2ª Zona da CAND, isto é, a porção situada ao sul do rio Dourados, onde se formaria o município de Fátima do Sul, antiga Vila Brasil. Mostra-se que, cansados de esperar a demarcação e distribuição dos lotes da 2ª Zona, os próprios colonos, cada vez mais concentrados à margem esquerda (norte) do citado rio, atravessaram-no e demarcaram e ocuparam seus lotes, por sua própria conta. Além disso, o trabalho discute a condição desses colonos, sua procedência e sua vida na Colônia, abordando aspectos como as dificuldades enfrentadas, os trabalhos desenvolvidos, concluindo-se que os migrantes que vieram para Vila Brasil revelaram-se não apenas sonhadores mas também construtores: realizações, construções e muita saudade hoje fazem parte da memória dos protagonistas desta história. |
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| Websaf: Um Ambiente Web Para Suporte Ao Atendimento De Filiais. |
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| Curso |
Especialização em Engenharia de Websites |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcelo Augusto Santos Turine
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexander dos Santos Aleyne
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| Banca |
- Katia Mara Franca
- Marcelo Augusto Santos Turine
- Nalvo Franco de Almeida Junior
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| Resumo |
No Presente Trabalho é Apresentada A Aplicação Web Denominada Websaf Que Tem Como Foco Principal Criar Um Canal De Comunicação Na Web Entre As Filiais De Uma Empresa, Tornando O Fluxo De Informações Mais Dinâmico, Buscando Maior Operacionalização Entre A Matriz, As Filiais E Os Setores Envolvidos. Deseja-se Construir Um Modelo De Help Desk Para O Setor De Informática , Baseado Em Tecnologias Web, Que Possibilitem Atender às Necessidades Dos Usuários, Dando Suporte às Dúvidas E Requisições Técnicas Sem A Necessidade De Haver Deslocamento De Algum Técnico Ao Local,, Permitindo A Utilização De Recursos Humanos Especializados Para O Atendimento Ao Usuário. Genericamente O Websaf Atende A Empresas Que São Constituídas De Uma Matriz E Filiais Em Determinados Estados, Onde Cada Filial Possui Setores Organizacionais Relacionados A Departamentos. Cada Setor Possui Um Funcionário Que Gerencia O Websaf, E é Responsável Por Enviar Solicitações Referentes A Problemas Técnicos Encontrados Para O Setor De Informática Da Matriz. Estas Solicitações Devem Ter A Descrição Do Problema Encontrado, O Nome Do Funcionário, Data Do Envio E A Hora Que Foi Enviada. O Responsável Pelo Atendimento Na Matriz Possui Acesso Ao Sistema Por Meio De Senha, E Envia A Resposta Ao Funcionário. Todo Este Fluxo De Controle E De Processo é Registrado No Websaf. Além Disso, A Websaf Possui Um Cadastro De Fornecedores De Produtos Tecnológicos Gerenciados Pela A Matriz. Desta Forma , O Principal Objetivo A Ser Alcançado é A Melhoria No Gerenciamento Do Processo Das Informações Técnicas, Auxiliando Nas Práticas Gerenciais, Utilizando Tecnologias Avançadas Que Possibilitem Um Processo De Reengenharia Nos Diversos Níveis Da Empresa. |
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| O ensino de História nas 5ªs séries do ensino fundamental do período noturno em escolas municipais de Dourados, MS. |
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| Curso |
Especialização em História |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/05/2004 |
| Área |
HISTÓRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- IRENE QUARESMA AZEVEDO VIANA
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| Banca |
- Ceres Moraes
- Joao Carlos de Souza
- Renata Lourenco Girotto
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| Resumo |
No presente trabalho, o critério de escolha das escolas e do período analisados foi a produtividade apurada pela Secretaria Municipal de Educação, referente ao ano letivo de 2002, das escolas municipais urbanas de Dourados, no tocante à disciplina História no ensino fundamental de 5ª a 8ª séries. Com isso foi possível detectar que o período noturno mereceria atenção especial, pois os índices mostravam uma diferença significante em relação ao diurno. Passou-se então à consideração dos índices apenas das escolas que ofereciam o ensino noturno, constatando-se que o maior índice insatisfatório na disciplina História no geral foi o da 5ª série. Para serem pesquisadas foram escolhidas a escola com o maior índice satisfatório (aprovação) e aquela com o maior índice insatisfatório (reprovação), a saber, respectivamente, as escolas Elza Farias Kintschev Real e Clarice Bastos Rosa. A metodologia da pesquisa incluiu visitas às escolas, diálogos com diretores, coordenadores, professores e alunos - sendo que a esses dois últimos segmentos foram aplicados questionários. Foram observados os materiais utilizados pelos professores e alunos, bem como o Projeto Político-Pedagógico. No primeiro capítulo efetua-se uma breve reflexão sobre o ensino de História e os Parâmetros Curriculares Nacionais. No segundo efetua-se um rápido histórico da rede municipal e do ensino de História no município, abordando-se inclusive as propostas de Reorientação Curricular que estão sendo discutidas desde 2001, e apresenta-se uma caracterização das escolas pesquisadas. Finalmente, no terceiro capítulo apresentam-se os modos como o ensino de História vem sendo desenvolvido na série, período e escolas pesquisadas, efetuando-se uma caracterização dos alunos-trabalhadores do período noturno e das práticas pedagógicas utilizadas pelos professores, tecendo-se ainda comentários sobre algumas alternativas de mudanças para esse ensino. |
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| Instantfaq: Uma Ferramenta Web Para Gestão De Faq Construída Segundo A Abordagem Adcomp. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcelo Augusto Santos Turine
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Francisco Do Prado
- Marcelo Augusto Santos Turine
- Paulo Aristarco Pagliosa
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| Resumo |
A Influência Positiva Da Web Tem Motivado Uma Demanda De Aplicações Que Combinam Navegação E Interatividade. Tais Aplicações, Cada Vez Mais Complexas, Necessitam De Métodos E Tecnologias Que Visam Um Desenvolvimento Com Qualidade A Baixo Custo. Nesta Perspectiva, Técnicas De Reuso Combinadas Com Métodos E Tecnologias Da Engenharia De Software Baseada Em Componentes Permitem Que Aplicações Baseadas Na Web (webapps) Sejam Criadas Rapidamente A Partir De Partes Pré-construídas E Testadas. Apesar Das Recentes Pesquisas Na área De Desenvolvimento Baseado Em Componentes Muitos Métodos Possuem Uma Didática De Difícil Compreensão E/ou Seus Processos São Complexos, Dificultando Sua Disseminação E Sua Utilização Na Prática. Desta Forma, Neste Trabalho é Proposta Uma Abordagem De Desenvolvimento De Software Baseada Em Componentes Denominada Adcomp, Resultante Da Pesquisa De Vários Métodos Atuais (catalysis, Rational Unified Process E Uml Components), Objetivando Definir Um Processo Intuitivo, Simples, Direto E Prático. A Adcomp é Dividida Em Três Etapas: (1) Definição De Requisitos, (2) Definição De Componentes E (3) Implementação De Componentes; Sendo A Segunda Etapa Dividida Nas Seguintes Fases: (i) Identificação Do Componente, (ii) Interação Do Componente E (iii) Especificação Do Componente. Uma De Suas Características é Modelar Os Componentes De Forma A Integrar A Especificação Dos Componentes Com Sua Implementação Numa Linguagem Executável: Java Como Linguagem De Programação E Ejb (enterprise Javabeans) Como Modelo De Componentes. Além Disto, Todas Estas Etapas E Fases São Desenvolvidas E Gerenciadas Pela Ferramenta Case Mvcase Do Departamento De Computação Da Ufscar Que Oferece Suporte à Uml (unified Modeling Language), O Modelo De Componentes Ejb E O Padrão Corba (common Object Request Broker Architecture) Para Aplicações Distribuídas. Para Validar A Abordagem é Elaborado Um Estudo De Caso De Uma Ferramenta Web De Interatividade Baseada Em Componentes Para Gestão De Faq (frequently Asked Questions) E De Fale Conosco Denominada Instantfaq. Uma Ferramenta Multicamada Que Pode Ser Integrada E Reutilizada Em Diversas Webapps Como Mecanismo De Comunicação E De Coordenação Para Administradores E Usuários. Como Meio De Validar Suas Funcionalidades E Sua Reutilização, A Instantfaq é Integrada Em Duas Webapps: (1) Ambiente De Educação Aberta E A Distância Teleduc Do Núcleo De Informática Aplicada à Educação Da Unicamp E (2) Sistema De Informação De Gestão Social (sigs) Para Avaliação E Monitoramento De Programas De Transferência De Renda Do Instituto De Estudos Especiais Da Puc/sp Em Parceria Com O Departamento De Computa~ao E Estatística Da Ufms. |
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| Analise Do Capital Intelectual Com ênfase No Capital Humano - Estudo De Caso Na Secretaria De Estado De Receita E Controle De Mato Grosso Do Sul - Serc/ms |
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| Curso |
Especialização em Auditoria, Gerência Contábil e Financeira e Controladoria |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ademir Mendes Martin
- Odail Antonio de Almeida
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| Banca |
- Jorge de Souza Pinto
- Luiz Carlos de Mesquita
- Valdir Cereali
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| Resumo |
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| Sistemas De Informaçãoes Contabeis: Melhor Aproveitamento Dos Beneficios Fiscais Por Parte Dos Produtores De Couro Sul-mato-grossense |
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| Curso |
Especialização em Auditoria, Gerência Contábil e Financeira e Controladoria |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sidney Gonçalves da Silva
- Gilmar Afonso da Silva
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Jorge de Souza Pinto
- Luiz Carlos de Mesquita
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| Resumo |
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| Custo De Atendimento De Crianças Portadora De Necessidades Especiais - Estudo De Caso |
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| Curso |
Especialização em Auditoria, Gerência Contábil e Financeira e Controladoria |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paulo César de Cristo
- Heber Osorio
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| Banca |
- Jorge de Souza Pinto
- Luiz Carlos de Mesquita
- Valdir Cereali
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| Resumo |
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| A temática do confinamento segundo alguns historiadores sul-mato-grossenses. |
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| Curso |
Especialização em História |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/05/2004 |
| Área |
HISTÓRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aroldo Careaga
- Osvaldo Zorzato
- Paulo Roberto Cimo Queiroz
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| Resumo |
A monografia busca analisar a história do confinamento e da perda da terra por parte dos índios Kaiowá na região da Grande Dourados (MS). Examinam-se as obras de Marina Evaristo Wenceslau, Irene N. Rasslan e Antônio Brand, buscando-se indicar como esses autores trabalham alguns eixos temáticos específicos. Na primeira parte do trabalho, apresentam-se os principais movimentos sindicais, sociais e populares no Brasil, da década de 1970 em diante, associando a estes a emergência do movimento indígena e da História Indígena. Na segunda efetuam-se considerações sobre as obras dos autores mencionados. Na terceira parte, enfim, busca-se analisar a política de confinamento do referido povo indígena, que teve início, de forma concreta, a partir de 1915, com a implantação das Reservas. |
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| efeitos Da Queima De Biomassa E Precipitação Na Estimativa De Espessura óptica Atmosférica Total Em Campo Grande-ms A Partir De Medidas Piranométricas. |
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| Curso |
Mestrado em Física |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Doroteia de Fatima Bozano
- Edson Kassar
- Leila Maria Mercê Alburquerque
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| Resumo |
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|
| Democracia Semdireta , Plebiscito, Referendo, Iniciativa Popular E Legislação |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| O Abuso Sexual Em Criança E Adolescentes Uma Questão Multidisciplinar |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Fabiano Augusto M. Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Fabiano Augusto M. Silveira
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| Resumo |
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| Download |
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|
| A Importância Do Controle Social Na Gestão Dos Recursos Públicos |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Antonio de Lisboa Ribeiro Bomfim
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| A Importância Dos Tratados E O Ordenamento Jurídico Brasileiro |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Celso Antonio Martins Menezes
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| O Processo Legislativo Brasileiro |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cláudio Antônio de Almeida
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| Importância Da Educação Institucional No Aumento Da Qualidade Dos Serviços Prestados Ao Cliente |
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| Curso |
Especialização em Direito Legislativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/05/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Henrique Savonitti Miranda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Henrique Savonitti Miranda
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| Resumo |
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