| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE MANOEL URBANO AC |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDIR OLIVEIRA
- ECLEIA MOTA BALTAZAR
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Manoel Urbano/AC está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e às diretrizes estabelecidas pela Lei nº 14.533/2023, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatória a inserção da educação digital nos currículos escolares.
Nesse contexto, o plano tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, bem como promover o alinhamento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação às demandas da cultura digital contemporânea.
A proposta contempla a incorporação das tecnologias de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso responsável das mídias digitais e a ampliação das competências digitais de professores e estudantes.
Este plano constitui-se como um instrumento orientador para a rede municipal, oferecendo diretrizes para a atualização curricular e o fortalecimento do desenvolvimento profissional docente. Trata-se de um documento flexível, que poderá ser ajustado conforme as necessidades locais e as especificidades do contexto educacional.
Com foco nos saberes digitais docentes, o plano busca apoiar a formação contínua dos professores, incluindo também os profissionais em formação inicial, promovendo a reflexão sobre a prática pedagógica, a integração de tecnologias ao ensino e a construção de estratégias inovadoras que contribuam para a melhoria da qualidade da educação.
Os dados e informações utilizados na elaboração deste plano foram sistematizados a partir de diagnósticos institucionais e das atividades desenvolvidas ao longo do processo de assessoria técnica, servindo como base para a definição das ações e metas propostas. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE ITAGIBÁ - BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Itagibá é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas locais, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais nos estudantes da rede municipal.
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede, fornecendo um caminho possível para que a secretaria de educação e escolas municipais possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos existentes no município de Itagibá. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede avance na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo do processo serão subsídios para a elaboração do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Itagibá – BA. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JOELIA MEIRA DE VASCONCELOS
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOGI DAS CRUZES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
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| Resumo |
O presente trabalho analisa o processo de estruturação e implementação da Educação Digital na rede municipal de ensino de Mogi das Cruzes (SP), um sistema de grande porte que atende a mais de 45 mil estudantes. Contextualizado pelo excelente desempenho pedagógico da rede - que superou as metas do IDEB 2023 com médias 6,3 (Anos Iniciais) e 6,4 (Anos Finais) - o estudo foca na transição de um modelo de computação anexa para uma integração curricular transversal e intencional ao currículo municipal.
A fundamentação legal baseia-se na Lei nº 14.533/2023 (Política Nacional de Educação Digital - PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O marco central da análise é a atuação do Grupo de Trabalho instituído pela Resolução SME nº 25/2024, responsável pela elaboração do documento "Pensamento Computacional - Complemento ao Currículo Municipal", aprovado pelo Conselho Municipal de Educação em 2025.
Embora a rede apresente uma infraestrutura robusta - com 100% das unidades conectadas, ampla cobertura Wi-Fi e um parque tecnológico de 6811 Chromebooks - o trabalho argumenta que a inovação pedagógica reside na mediação docente. O objetivo central deste Plano de Educação Digital é garantir que a cultura digital e o pensamento computacional atuem como instrumentos de equidade e protagonismo, transformando a tecnologia em uma ferramenta estratégica para a territorialização das aprendizagens e para a formação de cidadãos preparados para os desafios da contemporaneidade. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BOM RETIRO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DENISE MARIA REIS
- JULIANA PIRES DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Bom Retiro/SC foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital, melhoria da aprendizagem e fortalecimento das competências digitais de professores e estudantes.
A rede municipal é composta por nove unidades escolares, com atendimento concentrado na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O diagnóstico realizado evidenciou importantes avanços nos indicadores educacionais, especialmente nos resultados do IDEB e SEAESC, além da existência de boas práticas pedagógicas já consolidadas em algumas unidades. Por outro lado, também foram identificados desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à qualidade da conectividade, à insuficiência de equipamentos, à ausência de monitoramento sistemático e à necessidade de fortalecimento da formação docente para o uso pedagógico das tecnologias digitais.
A partir da análise situacional e da construção da matriz FOFA, foram definidos quatro objetivos estratégicos: atualizar o currículo municipal incorporando a Educação Digital e a BNCC Computação; desenvolver as competências digitais de professores e gestores; estruturar um sistema permanente de monitoramento e avaliação; e ampliar a infraestrutura tecnológica e a conectividade das escolas.
Para alcançar esses objetivos, o plano estabelece metas e ações com cronograma definido, indicadores de acompanhamento e estratégias de implementação voltadas à formação continuada, atualização curricular, fortalecimento da gestão orientada por evidências e melhoria das condições tecnológicas da rede. Entre as ações previstas estão a criação de comissão curricular, aplicação do autodiagnóstico de saberes digitais docentes, oferta de trilhas formativas, realização de inventário tecnológico e implantação de processos contínuos de monitoramento e avaliação.
O plano também prevê avaliações mensais, trimestrais, semestrais e anuais, permitindo acompanhar a execução das ações, analisar indicadores de desempenho, identificar avanços e desafios e realizar ajustes necessários ao longo do processo. Além disso, reconhece a importância do fortalecimento de parcerias institucionais com universidades, órgãos governamentais, plataformas formativas e demais instituições que possam contribuir para a consolidação da Educação Digital no município.
Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica reafirma o compromisso do município de Bom Retiro/SC com uma educação pública de qualidade, inclusiva, inovadora e alinhada às transformações da sociedade contemporânea, buscando garantir que todos os estudantes tenham acesso a experiências de aprendizagem significativas, mediadas pelo uso ético, crítico e pedagógico das tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO - PR |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JONATHAN JOSE ALUPE ALVES
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| Banca |
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Francisco Beltrão orienta-se pela PNED, ENEC, BNCC Computação e Lei nº 14.533/2023, visando integrar a Educação Digital ao currículo escolar. O documento apresenta diagnóstico da rede, considerando perfil docente e discente, infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada e práticas pedagógicas. Seu principal objetivo é consolidar a Educação Digital por meio da integração curricular das tecnologias, desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores, fortalecimento da infraestrutura e implementação de processos de monitoramento e governança. Entre as ações previstas estão revisão curricular, formações continuadas, ampliação da conectividade, renovação de equipamentos, acompanhamento pedagógico e incentivo a práticas inovadoras e ao protagonismo estudantil. O plano busca fortalecer a qualidade da educação pública, ampliar o acesso equitativo às tecnologias e promover práticas pedagógicas inovadoras, críticas e alinhadas às demandas contemporâneas da cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE TUPANATINGA/PE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
Resumo
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica (PEDIP) da rede municipal de ensino de Tupanatinga/PE constitui um instrumento estratégico de política educacional local, orientado pela Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O município, localizado no Agreste Meridional pernambucano, apresenta acentuada vulnerabilidade socioeconômica e estrutural, com 60,7% de população rural, taxa de analfabetismo de 35,02% e 85,4% dos estudantes nos estratos socioeconômicos mais baixos, configurando um cenário de expressiva exclusão digital estrutural. A rede é composta por 26 unidades escolares, sendo 21 (80,77%) localizadas em zona rural, com limitações significativas de infraestrutura, conectividade e acesso a dispositivos tecnológicos. O diagnóstico dos saberes digitais docentes, realizado por meio do Autodiagnóstico AVAMEC, revelou nível médio 2 — Familiarização — nas três dimensões avaliadas: Ensino e Aprendizagem com uso de Tecnologias Digitais, Cidadania Digital e Desenvolvimento Profissional, sinalizando lacunas formativas que demandam intervenção sistemática. Estruturado em três metas estratégicas — atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais docentes e monitoramento e avaliação —, o PEDIP propõe percursos formativos diferenciados, integração transversal da BNCC Computação e implementação de um sistema contínuo de governança educacional. O plano reafirma o compromisso ético, político e pedagógico da rede municipal com uma educação digital inclusiva, equitativa e emancipadora, que assegure a todos os estudantes o direito de aprender com, sobre e por meio das tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE HERVAL D´OESTE/SC |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município Herval d´Oeste/SC, serve como um documento orientador para a rede de ensino municipal, indicando quais caminhos a secretaria e as escolas devem seguir para a atualização curricular e da formação de seus docentes. Trata-se de um documento flexível e não de um modelo fechado, permitindo futuras atualizações. Neste documento estão previstas ações de acompanhamento, análise e avaliação das atividades desenvolvidas no ano de 2026 e, ao término do período, servirá de suporte para a reestruturação dos documentos a serem adotados nos anos subsequentes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JOHNNY DE OLIVEIRA MONTEIRO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANILO AUGUSTO DIAS
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Mutum, em Minas Gerais, estabelece diretrizes estratégicas para modernizar o ensino municipal até 2026. O documento apresenta um diagnóstico detalhado da rede, revelando a necessidade crítica de expandir a conectividade nas zonas rurais e atualizar a infraestrutura tecnológica das escolas. Entre as metas prioritárias, destacam-se a formação continuada de professores para elevar suas competências digitais e a aplicação do pensamento computacional no currículo. O projeto busca utilizar parcerias federais para superar limitações orçamentárias e combater o declínio no desempenho acadêmico dos estudantes. A iniciativa visa democratizar o acesso às tecnologias, garantindo que a inovação pedagógica promova a equidade social e a cidadania digital. |
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| EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Ana Carolina Pontes Costa
- ELVIS MEDEIROS DE MELO
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| Resumo |
O trabalho Educação Digital e Inovação Pedagógica visa promover a inclusão digital e o uso pedagógico das tecnologias no sistema educacional de Rio Negro/MS, garantindo o desenvolvimento de competências digitais em alunos, professores e gestores, com foco na melhoria da aprendizagem e na preparação para o mundo contemporâneo. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA JULIANA - MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DENISE MARIA REIS
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo apresentar o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santa Juliana/MG, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O plano visa promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a formação docente, a atualização curricular e o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. A partir de um diagnóstico da realidade da rede, foram estabelecidas metas e ações voltadas à melhoria da infraestrutura, ao desenvolvimento de competências digitais e ao monitoramento das ações implementadas. Espera-se, com isso, contribuir para a construção de uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE POÇO DAS ANTAS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Poço das Antas tem como objetivo promover a integração da educação digital ao currículo e às práticas pedagógicas das escolas municipais, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento destaca a importância do uso crítico, ético e inovador das tecnologias digitais no ensino, bem como a necessidade de formação continuada dos professores para o desenvolvimento de competências digitais.
A rede municipal conta com boa infraestrutura tecnológica, incluindo internet de banda larga, notebooks, chromebooks, lousa digital e laboratório móvel de informática. Entre os pontos fortes estão a conectividade adequada, os equipamentos disponíveis e a realização de formações continuadas. Contudo, foram identificadas fragilidades como a subutilização de recursos tecnológicos, especialmente da lousa digital, além da resistência e falta de tempo de alguns profissionais para participarem das formações.
O plano estabelece três objetivos principais: atualizar o currículo com a inserção da Educação Digital, desenvolver os saberes digitais de professores e gestores e implantar um sistema contínuo de monitoramento e avaliação das ações. Para isso, prevê ações como criação de comissão curricular, elaboração e implementação do currículo digital, aplicação de autodiagnóstico docente pela plataforma AVAMEC, realização de oficinas formativas, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias e criação de instrumentos de acompanhamento e avaliação.
Além disso, o documento reforça a importância das parcerias, da formação continuada e do acompanhamento sistemático para garantir que as tecnologias sejam utilizadas de forma pedagógica, contribuindo para uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DALVANA SILVA DA GAMA
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Cidreira, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital e da BNCC Computação. O objetivo consiste em estruturar ações para integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo formação continuada e atualização curricular. A metodologia baseia-se em diagnóstico situacional da rede, análise documental e planejamento estratégico. Os resultados apontam a definição de metas voltadas à qualificação docente, fortalecimento da atuação pedagógica e ampliação do uso educacional das tecnologias. Conclui-se que o plano contribui para consolidar práticas inovadoras, promover inclusão digital e fortalecer a cidadania digital, alinhando a rede municipal às demandas educacionais contemporâneas e às políticas públicas nacionais para a educação digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE VIRGINÓPOLIS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JONAS LUIZ SOUTO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Virginópolis, elaborado para orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. O plano reúne informações sobre a realidade educacional da rede, incluindo dados do Censo Escolar, diagnóstico situacional, infraestrutura tecnológica, conectividade, formação docente e desempenho dos estudantes. Também apresenta análise estratégica por meio da matriz FOFA, objetivos, metas e ações voltadas à melhoria da qualidade da educação até 2027. Entre os principais focos estão a formação continuada dos professores, o fortalecimento dos saberes digitais, a ampliação do uso pedagógico das tecnologias e o monitoramento das ações. O documento ainda detalha cronogramas, responsáveis, indicadores de acompanhamento e possíveis parcerias institucionais para garantir a execução e sustentabilidade das propostas educacionais. |
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| AUXILIAR DE SERVIÇOS BIBLIOTECÁRIOS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DENISE FUKUMI TSUNODA
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Resumo |
Atuo como Auxiliar de Serviços Bibliotecários, contribuindo para a organização, mediação da leitura e acesso à informação no ambiente escolar. Paralelamente, possuo formação técnica em mídias computacionais, o que me permite integrar tecnologias digitais às práticas educacionais e apoiar processos de ensino e aprendizagem. Também desenvolvo ações de formação de professores e exerço funções de coordenação em diferentes áreas da educação, colaborando para o planejamento, inovação pedagógica e fortalecimento das práticas educativas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PONTAL DO PARANÁ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JONATHAN ANDRE BORTOLETTO
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| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Fabiana de Freitas Batista
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Pontal do Paraná tem como objetivo fortalecer a implementação da Educação Digital nas escolas, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento foi elaborado a partir de diagnóstico dos saberes digitais docentes, que evidenciou avanços no uso de tecnologias, mas também desafios relacionados à formação pedagógica, uso intencional das ferramentas digitais e consolidação do currículo.
O plano propõe a estruturação de uma política contínua de formação para professores e gestores, o fortalecimento do papel da gestão escolar, a qualificação do uso pedagógico das tecnologias e o alinhamento entre currículo e prática docente. Além disso, prevê ações de monitoramento e avaliação para garantir a efetividade das iniciativas.
Com base em metas e ações estratégicas, o plano busca promover práticas pedagógicas inovadoras, ampliar o protagonismo dos estudantes e assegurar a integração crítica, ética e significativa das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA-AM |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JORDANA LUZIA BARBOSA MOTA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDIR OLIVEIRA
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Itapiranga-AM é um documento orientador construído em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da educação básica. Essas diretrizes nacionais reforçam a importância da integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como da formação contínua dos profissionais da educação. Este documento tem como finalidade orientar a rede municipal na integração da Educação Digital às práticas pedagógicas, promovendo o desenvolvimento de competências digitais de professores, gestores e estudantes. O plano também incentiva o uso crítico, ético e responsável das tecnologias, além de fomentar o pensamento computacional e a inovação pedagógica, respeitando as condições locais e valorizando as práticas já existentes na rede. Assim, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Itapiranga-AM representa um passo importante na construção de uma educação mais equitativa, conectada à realidade local e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a formação integral dos estudantes e para a melhoria da qualidade do ensino na rede municipal. O plano tem como objetivo geral: Promover a integração da Educação Digital na rede municipal de Itapiranga-AM, por meio da formação continuada, da implementação curricular em regime de colaboração e do uso pedagógico das tecnologias, considerando as especificidades do contexto urbano e rural. A rede municipal buscará estabelecer parcerias estratégicas para viabilizar e fortalecer as ações previstas no Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, articulando-se com diferentes esferas governamentais, instituições e iniciativas públicas e privadas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA RITA DE CÁSSIA – BAHIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
- FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santa Rita de Cássia – Bahia é um documento orientador que estabelece diretrizes para a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar e às práticas pedagógicas da rede municipal. O plano está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica.
No âmbito municipal, o documento está alinhado à Resolução CME nº 01/2025, que regulamenta a implementação da BNCC da Computação no município, organizada nos eixos:
Pensamento Computacional;
Mundo Digital;
Cultura Digital.
O plano busca promover o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais, incentivando práticas pedagógicas inovadoras, metodologias ativas e o fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes. Também reforça a necessidade de formação continuada dos profissionais da educação para atender às demandas da transformação digital.
O diagnóstico da rede municipal aponta avanços importantes, como:
existência de regulamentação municipal da BNCC da Computação;
alinhamento parcial do currículo ao Referencial Curricular Municipal;
corpo docente com sólida formação pedagógica.
Entretanto, também foram identificados desafios relevantes:
infraestrutura tecnológica insuficiente;
baixa fluência digital de parte dos docentes;
dificuldades de conectividade, especialmente em áreas rurais;
necessidade de maior integração da Computação ao planejamento pedagógico.
O plano destaca oportunidades relacionadas à PNED, ENEC, formação continuada e metodologias ativas, mas também reconhece ameaças como limitações orçamentárias, desigualdade de acesso às tecnologias e obsolescência tecnológica.
Entre os objetivos principais estão:
consolidar a BNCC da Computação no currículo;
ampliar a formação continuada em competências digitais;
promover inclusão e equidade digital;
fortalecer a infraestrutura tecnológica;
incentivar práticas pedagógicas inovadoras.
As metas estabelecidas incluem:
atualização curricular da rede;
formação de professores e gestores em competências digitais;
criação de sistema de monitoramento da Educação Digital;
melhoria da infraestrutura tecnológica;
redução das desigualdades digitais;
implementação de metodologias ativas e inovação pedagógica.
O plano também prevê um cronograma de ações, definição de responsáveis, indicadores de sucesso e estabelecimento de parcerias com instituições como MEC, AVAMEC, universidades e programas nacionais de conectividade e inovação educacional.
De forma geral, o documento representa uma proposta estratégica e contínua de transformação educacional, voltada à construção de uma escola conectada, inclusiva, inovadora e alinhada às competências digitais necessárias para a formação cidadã no século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE NOVA AMÉRICA DA COLINA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DENISE FUKUMI TSUNODA
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Nova América da Colina (PR) estabelece uma estratégia para modernizar o ensino municipal através da integração de tecnologias e da atualização curricular. O diagnóstico aponta que, embora a conectividade seja plena, há carência de equipamentos e necessidade de capacitação docente em metodologias ativas. Estruturado em três metas principais — atualização do currículo, formação de professores em saberes digitais e monitoramento de resultados — o plano busca reduzir desigualdades sociais e preparar os alunos para a cidadania digital. Para viabilizar essas ações, o documento prevê parcerias com esferas governamentais e instituições como UFMS e Sebrae, visando uma transformação tecnológica sustentável e inclusiva. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITABAIANINHA/SE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JORGE LUIZ COSTA DE SANTANA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- JOSEVANDRO BARROS NASCIMENTO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Itabaianinha/SE constitui-se como instrumento orientador da transformação digital da rede municipal de ensino, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na legislação educacional vigente, especialmente a Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos. O documento estabelece diretrizes para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, articulando a atualização curricular ao fortalecimento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Com caráter flexível e adaptável às especificidades locais, o plano orienta ações voltadas à ampliação e qualificação da conectividade, à melhoria dos ambientes tecnológicos e à disponibilização de dispositivos digitais adequados ao uso pedagógico. Destaca-se, ainda, o incentivo ao uso de recursos educacionais digitais e à adoção de metodologias ativas e do ensino híbrido, em consonância com o desenvolvimento das competências digitais docentes e com as diretrizes da BNCC Computação. O plano também enfatiza o fortalecimento dos saberes digitais docentes como eixo estruturante para a inovação das práticas pedagógicas, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, a personalização da aprendizagem e o engajamento dos estudantes. Alinhado ao Plano Municipal e ao Plano Nacional de Educação, visa contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e dos resultados educacionais, em sintonia com as demandas da sociedade contemporânea. |
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