| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARLOS BARBOSA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- EGON SEWALD JUNIOR
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Carlos Barbosa, elaborado em abril de 2026, estabelece diretrizes estratégicas para integrar tecnologias digitais ao currículo escolar de forma ética e crítica. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, o documento responde às exigências da Lei nº 14.533/2023, que tornou a educação digital obrigatória na educação básica. O plano funciona como um guia flexível para a atualização curricular e o desenvolvimento profissional docente, visando transformar o acesso tecnológico em inovação pedagógica real dentro das 17 escolas que compõem a rede municipal. O diagnóstico situacional revela que a rede possui uma infraestrutura avançada, com todas as escolas conectadas via fibra óptica e suporte técnico eficaz, mas ainda carece de um planejamento institucionalizado para o uso cotidiano dessas ferramentas. O corpo docente é qualificado e estável, composto integralmente por profissionais com nível superior, o que favorece políticas de formação de longo prazo. No entanto, foram identificados desafios como a necessidade de ampliar a oferta de equipamentos individuais para alunos, a carência de profissionais de TI dentro das unidades escolares e a resistência de parte dos profissionais aos novos formatos tecnológicos. As metas principais focam na atualização dos referenciais curriculares conforme a BNCC da Computação e na capacitação de 100% dos professores e gestores para o uso inovador das tecnologias. O plano prevê o uso de ferramentas de autodiagnóstico de saberes digitais e plataformas de formação, como a AVAMEC e o Aprende Brasil Digital, para personalizar o desenvolvimento profissional. Além disso, busca-se otimizar o suporte técnico e monitorar a eficácia das ações formativas para garantir a sustentabilidade pedagógica e a manutenção adequada dos recursos digitais. Para viabilizar essas metas, o município articula parcerias estratégicas com a Universidade de Caxias do Sul para formações continuadas e com empresas de tecnologia para a aquisição de notebooks individuais para os estudantes. O planejamento estratégico cruza forças e oportunidades para mitigar ameaças, como limitações orçamentárias e riscos de cibersegurança, utilizando a construção coletiva do currículo e o engajamento dos professores como motores da transformação digital. Em última análise, o plano visa garantir que a educação digital deixe de ser uma iniciativa isolada para se tornar um direito estruturado para todos os alunos da rede. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇAO PEDAGOGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GERALDO DO ARAGUAIA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Geraldo do Araguaia - Pará, se constitui como um documento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
Essas políticas, juntamente com a atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos e reforçam a necessidade de integrar, de forma estruturada, às tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como de alinhar a formação inicial e continuada dos profissionais da educação às novas demandas curriculares.
Nesse contexto, o Plano tem como finalidade orientar os educadores da Rede Municipal de Educação de São Geraldo do Araguaia - Pará na incorporação das tecnologias digitais de maneira crítica, ética, responsável e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, promove o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o Plano incentiva a formação continuada dos professores incluindo, também, estudantes em formação inicial, estimulando processos de autorreflexão, a integração qualificada das tecnologias no ensino e a construção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. Dessa forma, a Rede Municipal avança na consolidação de uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MASCOTE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS ALBERTO DO NASCIMENTO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARCELO BUSTAMANTE CHILINGUE
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Mascote (BA), concluído em julho de 2025, foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo à obrigatoriedade da educação digital prevista na Lei nº 14.533/2023. O documento reconhece os desafios locais — como infraestrutura limitada, internet instável e baixa formação digital dos professores — e aponta forças importantes, como o Documento Curricular Referencial Municipal (DCRM) já alinhado à BNCC Computação, o interesse docente em formação e a existência de alguns equipamentos.
O objetivo geral é implementar efetivamente a BNCC Computação por meio da educação digital e da inovação pedagógica, fortalecendo a formação docente, aprimorando a infraestrutura tecnológica e articulando políticas públicas nacionais. Entre os objetivos específicos estão: fortalecer a formação digital dos professores, aproveitando programas federais e formações do MEC/AVAMEC; aprimorar a infraestrutura tecnológica das escolas, organizando o uso dos equipamentos existentes e ampliando a conectividade; e consolidar a BNCC Computação no currículo municipal, garantindo práticas pedagógicas inovadoras e sustentáveis.
As metas principais incluem:
Atualização curricular do DCRM para incorporar competências digitais como pensamento computacional, programação, robótica e cidadania digital.
Desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, com formações contínuas e uso de ferramentas como o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes (AVAMEC).
Monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital, com indicadores claros de conectividade, uso de recursos digitais, participação docente e impacto na aprendizagem.
O plano prevê ainda um cronograma de ações com revisão e homologação do currículo, oferta de cursos de formação e implementação de sistemas de acompanhamento. Para viabilizar essas iniciativas, Mascote conta com parcerias institucionais e apoio de programas federais, articulando suas forças com oportunidades nacionais para superar fragilidades locais.
Em síntese, trata-se de um instrumento estratégico que busca promover uma educação digital inclusiva, inovadora e conectada às demandas contemporâneas, preparando os estudantes de Mascote para os desafios da sociedade digital e para o exercício pleno da cidadania. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TERESINA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS ALBERTO LIMA DE OLIVEIRA PADUA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Teresina é um referencial estratégico advindo da Política Nacional de Educação Digital (PNED), Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), bem como, pela Lei nº 14.533/2023 que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sendo indispensável a atualização curricular com foco na Educação Digital, Educação Midiática e Computacional. Seu objetivo central é promover o pensamento computacional, mundo digital e cultura digital na rede municipal da capital piauiense. O diagnóstico aponta uma rede de 325 escolas, destacando como forças um currículo já alinhado à BNCC Computação. O plano apresenta três metas fundamentais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e monitoramento e avaliação. Além disso, prevê parcerias estratégicas, com Instituição de Educação Superior, para fortalecer o apoio técnico e pedagógico na rede. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PIÊN/PR |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CLARICE DE FATIMA FRAGOSO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARCELO BUSTAMANTE CHILINGUE
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
|
| Resumo |
O texto destaca a importância de integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhando a formação docente às novas demandas curriculares. O plano proposto orienta o uso crítico, ético e inovador das tecnologias nas práticas pedagógicas, incentivando o pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
Além disso, funciona como um guia flexível para redes de ensino e escolas, apoiando a atualização curricular e o desenvolvimento profissional dos professores. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca fortalecer a formação contínua e promover estratégias inovadoras de ensino, inclusão digital e aprendizagem significativa. Por fim, ressalta que os dados obtidos durante a assessoria técnica servem de base para a elaboração e monitoramento do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, contribuindo para uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE PARISI-SP |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- DENISE MARIA REIS
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Parisi-SP tem como objetivo integrar de forma estruturada as tecnologias digitais ao ensino, alinhando-se às diretrizes da BNCC, do Currículo Paulista e da Política Nacional de Educação Digital. O documento parte de um diagnóstico que mostra que a rede já possui avanços, como uso de plataformas digitais, aulas de informática e equipamentos tecnológicos, mas ainda enfrenta desafios como conectividade instável, necessidade de formação docente e ampliação de recursos.
O plano define como foco principal o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso crítico e responsável das tecnologias e a adoção de práticas pedagógicas inovadoras. Para isso, estabelece três metas centrais: atualização curricular, formação continuada de professores e gestores em competências digitais, e criação de um sistema de monitoramento e avaliação das ações.
Além disso, apresenta um plano de ação com cronograma, responsabilidades e indicadores, buscando garantir a implementação efetiva das propostas. O documento também destaca a importância de parcerias com órgãos públicos, instituições e empresas para fortalecer a infraestrutura, a formação docente e a qualidade da educação digital no município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA / REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MORADA NOVA DE MINAS - MG |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS ALEXANDRE ROSA DE LIMA
|
| Banca |
- CAMILA AMADI BONFIM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Morada Nova de Minas (MG) é um documento orientado pela PNED e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, que busca integrar tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, além de atender às exigências da LDB atualizada pela Lei nº 14.533/2023. A rede municipal, composta por 7 escolas, 127 professores e cerca de 1.500 estudantes, apresenta como principais forças uma boa infraestrutura tecnológica, currículo alinhado às competências digitais e cultura de inovação. Porém, enfrenta desafios como baixa proficiência digital de parte dos docentes, equipamentos insuficientes e conectividade instável. O plano identifica oportunidades como políticas públicas de financiamento, parcerias com instituições e acesso a recursos digitais gratuitos, além de ameaças como obsolescência tecnológica, riscos de segurança de dados e desigualdade de acesso dos estudantes. Entre as metas principais estão: revisão curricular colaborativa, implantação de um programa de mentoria digital para professores e criação de sistemas de monitoramento do uso de tecnologias educacionais. O plano também prevê ações estruturadas com cronograma, responsáveis e indicadores, além da articulação de parcerias com órgãos públicos, universidades, empresas de tecnologia e instituições como SEBRAE, SENAI e Microsoft/Google for Education. Em síntese, o documento propõe uma transformação gradual da Rede Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Morada Nova de Minas - MG, baseada na formação docente, atualização curricular, melhoria da infraestrutura e uso estratégico de dados, visando uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS EDUARDO BACELAR DE PINHO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- Edith Fany Jobbins
|
| Resumo |
O presente Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Amélia Rodrigues, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento busca integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas críticas, éticas e inovadoras.
O Plano contempla ações voltadas para a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e a implantação de sistemas de monitoramento e avaliação. Estruturado em metas, indicadores e cronograma, o Plano orienta a rede municipal na construção de uma educação conectada às demandas contemporâneas, incluindo competências como pensamento computacional, programação, robótica e cidadania digital.
Além de servir como guia estratégico, o Plano é flexível e adaptável às especificidades locais, fundamentando-se nos dados levantados pela assessoria técnica e nas normativas federais que regulam a Educação Digital. Dessa forma, contribui para a formação integral dos estudantes e para o fortalecimento da gestão educacional, consolidando a inovação pedagógica como eixo estruturante da política educacional municipal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS EDUARDO BEZERRA DA SILVA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDIR OLIVEIRA
- FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
|
| Resumo |
1. Objetivo e Contextualização
O plano é um guia estratégico orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Lei nº 14.533/2023. Seu objetivo central é integrar tecnologias digitais ao currículo escolar de forma ética e inovadora, focando no desenvolvimento do pensamento computacional e na formação contínua dos docentes para os novos desafios pedagógicos.
2. Diagnóstico da Rede (Perfil Situacional)
Porte: Rede de grande porte, com mais de 3.000 alunos e 13 escolas.
Corpo Docente: 169 professores, com alta escolaridade (96,75% possuem nível superior). O regime de contratação é 60% efetivo e 40% temporário.
Desempenho (IDEB 2023):
Anos Iniciais: 5,3 (próximo à meta).
Anos Finais: 4,2 (muito abaixo da meta nacional, com aprendizado crítico em Matemática e Português).
Conectividade: 100% das escolas possuem Wi-Fi atualmente, embora 25% ainda não atinjam o parâmetro mínimo de qualidade de download (especialmente na zona rural).
3. Estratégia de Implementação Pedagógica
A rede adotará um modelo híbrido e progressivo:
Educação Infantil e Anos Iniciais: Integração interdisciplinar com foco em atividades "desplugadas" (sem necessidade de dispositivos).
Escolas de Tempo Integral: Criação de uma disciplina específica de Educação Digital com atividades práticas ("plugadas").
Anos Finais: Uso interdisciplinar progressivo das tecnologias nos componentes curriculares.
4. Matriz Estratégica (Análise SWOT)
O documento identifica os pontos fortes e os desafios para a inovação:
Forças: Conectividade adequada em 13 escolas; professores já utilizam notebooks para registros no SIGeduc; currículo de educação digital já organizado.
Fraquezas: Falta de salas de multimídia e dispositivos específicos para os alunos; ausência de rotina de monitoramento para tomada de decisões.
Oportunidades: Possibilidade de parcerias com universidades e integração de novas plataformas educacionais interativas.
Ameaças: Vandalismo em algumas unidades; resistência de parte do corpo docente à inovação; desigualdade de acesso à internet fora do ambiente escolar.
5. Metas Principais
Atualização Curricular: Alinhar as diretrizes municipais à obrigatoriedade da educação digital.
Desenvolvimento de Saberes Digitais: Capacitar professores e gestores para o uso pedagógico da tecnologia.
Monitoramento: Implementar o uso do "Medidor Educação Conectada" para gerenciar a qualidade da internet em tempo real.
Conclusão do Documento: O plano destaca que, embora a rede possua uma base sólida de conectividade, o foco deve ser a superação da resistência docente e a aquisição de dispositivos para os estudantes, visando reverter os índices críticos de aprendizagem nos anos finais. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE EREBANGO/RS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica orienta a integração das tecnologias digitais no ensino, alinhado às políticas nacionais (PNED, ENEC) e à obrigatoriedade da educação digital prevista na LDB (Lei nº 14.533/2023). Ele propõe diretrizes para uso crítico, ético e inovador das tecnologias, desenvolvimento do pensamento computacional e formação contínua de professores. Funciona como um guia flexível para redes e escolas atualizarem currículos e práticas pedagógicas, promovendo inclusão digital, inovação e uma educação mais conectada à realidade atual. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS EDUARDO GOMES DE OLIVEIRA
|
| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
|
| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Rio das Ostras constitui um documento estratégico alinhado às diretrizes nacionais da educação digital, como a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e o novo Plano Nacional de Educação 2026–2036, articulando essas normativas às especificidades locais da rede municipal. Coordenado pelo Grupo de Trabalho de Educação Digital, Computação e Inovação Pedagógica, instituído pela Portaria GAB nº 0279/2026, o Plano integra referenciais curriculares e políticas já consolidadas no município, como o RECRO da Computação, a Educação para o Desenvolvimento Sustentável, o Currículo Azul, o ECA Digital, o PNEERQ e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. Nesse contexto, o Programa Municipal Ostralab fortalece o protagonismo de Rio das Ostras na promoção da educação digital, enquanto a aprovação do RECRO da Computação e a formalização do GT garantem legitimidade, governança e continuidade às ações de inovação pedagógica na rede pública municipal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE EDUCAÇÃO |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- LUCAS PORTELA MORAES
|
| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Janiópolis – PR tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento fundamenta-se na necessidade de adequar o processo de ensino e aprendizagem às demandas contemporâneas, garantindo o desenvolvimento de competências digitais, pensamento computacional e uso ético das tecnologias.
A partir do diagnóstico situacional da rede, identificaram-se potencialidades como a existência de infraestrutura tecnológica, o engajamento da equipe pedagógica e a presença de práticas inovadoras, como aulas de robótica, uso da plataforma digital para o ensino de matemática e programas educacionais complementares. Por outro lado, foram evidenciados desafios relacionados à necessidade de formação continuada dos professores, ampliação do uso pedagógico das tecnologias e implementação de uma rotina sistemática de monitoramento das ações.
Diante desse cenário, o plano estabelece três eixos principais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e monitoramento e avaliação. Para isso, propõe ações estruturadas, incluindo formações continuadas, inserção de atividades digitais nas práticas pedagógicas e acompanhamento sistemático dos resultados.
Espera-se, com a implementação deste plano, fortalecer a qualidade do ensino, promover a inclusão digital e garantir uma educação alinhada às exigências da sociedade contemporânea, colocando o estudante como protagonista do processo de aprendizagem e a tecnologia como ferramenta mediadora do conhecimento. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ATALAIA, ALAGOAS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARLOS TIBURCIO DE ARAUJO ABREU
|
| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica proposto para o município de Atalaia‑AL fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital, na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e nas alterações da LDB promovidas pela Lei nº 14.533/2023, reconhecendo a educação digital como eixo estruturante dos currículos da educação básica e da formação docente. Considerando o contexto socioeconômico e dados oficiais educacionais do município — com bons índices de escolarização e desempenho no IDEB, mas marcado por desigualdades de conectividade, especialmente entre áreas urbanas e rurais — o plano busca integrar infraestrutura tecnológica, atualização curricular e qualificação dos profissionais da educação. Configura-se como um instrumento orientador, flexível e contextualizado, voltado ao fortalecimento dos saberes digitais docentes, ao uso crítico, ético e pedagógico das tecnologias, à inovação metodológica e à promoção da equidade e inclusão digital, assegurando que as políticas locais estejam alinhadas às exigências legais, às evidências empíricas e às reais necessidades da rede municipal de ensino. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARMEM SILVIA PEREIRA DURAES
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANILO AUGUSTO DIAS
- SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Bocaiuva-MG é um documento em elaboração que visa integrar tecnologias digitais ao processo educativo, alinhado às políticas nacionais como a PNED, ENEC e às mudanças trazidas pela LDB de 2023. O objetivo principal é promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e críticas, desenvolvendo competências digitais em estudantes, professores e gestores, fortalecendo a cultura digital escolar e preparando para os desafios da sociedade digital.
O diagnóstico aponta desafios como baixa conectividade, insuficiência de equipamentos, resistência de servidores às capacitações e dificuldades na implementação da BNCC, especialmente nas etapas finais da educação básica. Apesar dos avanços, há necessidade de ampliar o acesso às tecnologias, melhorar a infraestrutura, capacitar continuamente os profissionais e promover uma cultura digital mais consolidada.
O planejamento estratégico inclui metas de atualização curricular, formação continuada de docentes e gestores em saberes digitais, além de monitoramento e avaliação constantes. As ações previstas envolvem elaboração de propostas de currículo digital, capacitações presenciais e online, uso de metodologias ativas, além de parcerias com instituições públicas e privadas, incluindo o Estado, o Sebrae e plataformas educacionais governamentais.
A estrutura de governança conta com equipe técnica dedicada, que realiza formações, acompanha indicadores, realiza diagnósticos de conectividade e promove ações de fortalecimento do uso de tecnologias na escola. O plano é flexível e adaptável às especificidades locais, com foco na equidade digital e na construção de uma cultura de inovação pedagógica, contribuindo para uma educação mais inclusiva, criativa e alinhada às demandas contemporâneas.
Esperamos que plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica seja eficaz na implementação das ações propostas na rede educacional, promovendo melhorias significativas na nossa área de atuação, garantindo o alcance das metas estabelecidas e contribuindo para o crescimento sustentável da educação municipal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JUAZEIRO DO PIAUÍ |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARMEM SILVIA VISGUEIRA DA CUNHA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- THIAGO REIS DA SILVA
|
| Resumo |
Instrumento que orienta, organiza e monitora a adequação curricular, o desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da Rede Municipal de Juazeiro do Piauí e busca consolidar a Educação Digital até 2027, integrando tecnologia, currículo e formação continuada na rede municipal.
O Plano tem como objetivo principal promover o desenvolvimento dos saberes digitais de docentes e estudantes, integrando de forma intencional e estratégica as tecnologias digitais às práticas de ensino, com foco nas dimensões de Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital.
Para isso, estabelece os seguintes focos de ação:
1 - Atualização Curricular: Consolidar a implementação gradual do currículo de Educação Digital, alinhado à BNCC Computação.
Desenvolvimento de Saberes Digitais: Fortalecer a formação continuada de professores e gestores, desenvolvendo competências digitais (técnicas, pedagógicas e críticas), inclusive por meio da aplicação do autodiagnóstico de saberes digitais docentes (AVAMEC).
2 - Monitoramento e Avaliação: Implantar mecanismos contínuos de acompanhamento da implementação curricular e das formações realizadas.
3 - Inovação Pedagógica (Objetivo Específico 3): Promover o uso pedagógico das tecnologias, incentivando metodologias ativas e a melhoria da aprendizagem.
O diagnóstico da rede aponta como principais desafios a disparidade de competências digitais entre os docentes, a ausência de profissionais com Licenciatura em Computação e limitações de infraestrutura, como a falta de laboratórios de informática para alunos e restrições orçamentárias. Em resposta a esses desafios, o plano prevê ações como o uso de formadores e mentores da rede e o aproveitamento de programas de financiamento como o Educação Conectada. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - TIMBÓ GRANDE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Edith Fany Jobbins
- JULIANA PIRES DA SILVA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Timbó Grande – SC é um instrumento estratégico que segue normas nacionais, como a obrigatoriedade da educação digital no currículo da educação básica. Ele tem como objetivo principal integrar as tecnologias digitais no ensino, atualizando o currículo, fortalecendo a formação dos professores e melhorando a gestão educacional.
A rede municipal, embora pequena, possui bons resultados educacionais, como o IDEB nos anos iniciais e a conectividade nas escolas. No entanto, há desafios a superar, como a formação digital desigual dos professores, a falta de infraestrutura tecnológica, a alta rotatividade de profissionais e a necessidade de melhorar as práticas pedagógicas com tecnologias.
A análise estratégica, feita por meio da matriz FOFA, aponta para parcerias institucionais e riscos, como limitações de orçamento, desigualdade de acesso à tecnologia e resistência à inovação. O plano tem como meta principal integrar a educação digital ao currículo, com ações para implementação curricular, formação contínua e monitoramento das políticas educacionais.
As metas incluem implementar o currículo de educação digital em todas as escolas, desenvolver competências digitais da maioria dos professores e gestores, e implementar mecanismos de monitoramento e avaliação das tecnologias educacionais. O plano define etapas, responsabilidades, prazos e indicadores de desempenho para garantir a execução viável das ações.
O documento destaca a importância das parcerias institucionais, ao mesmo tempo em que ressalta a necessidade de atenção a questões como dependência tecnológica, proteção de dados e sustentabilidade das ações. Assim, o plano busca promover inovação pedagógica, qualidade e equidade na educação digital do município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE AURORA DO PARÁ - PA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARMEM SUELEM TEOTONIO OLIVEIRA DE CARVALHO
|
| Banca |
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a inserção da Educação Digital nos currículos escolares. O plano surge da necessidade de integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas, críticas e inclusivas, além de fortalecer o desenvolvimento do pensamento computacional e do uso responsável das mídias digitais.
O documento também destaca a importância da formação inicial e continuada de professores e gestores, alinhando os Saberes Digitais Docentes às novas demandas educacionais e curriculares. Dessa forma, busca apoiar as redes de ensino no planejamento e na implementação de ações voltadas à inovação pedagógica e à inclusão digital, incentivando a reflexão sobre as práticas de ensino e o uso significativo das tecnologias na educação.
Além disso, o plano é apresentado como um guia flexível e adaptável às diferentes realidades locais, servindo de apoio para que secretarias e escolas realizem seus processos de atualização curricular e desenvolvimento profissional docente. Os dados coletados durante a assessoria técnica contribuem como subsídios importantes para a construção e execução das ações previstas, fortalecendo uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CARMEN SILVIA SILVA LIMA DE OLIVEIRA
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- CLAUDIR OLIVEIRA
|
| Resumo |
O trabalho aborda a elaboração e implementação de um Plano de Educação Digital articulado com a inovação pedagógica na educação básica. Diante da crescente necessidade de letramento digital e da inserção de tecnologias no cotidiano escolar, o estudo investiga como o planejamento institucional pode transformar o uso das ferramentas tecnológicas em práticas pedagógicas ativas, significativas e inclusivas. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Ijuí, foi estruturado como um organismo vivo e flexível, capaz de se adaptar às particularidades de cada escola da nossa rede. Ele orienta a integração da Educação Digital assegurando que o desenvolvimento do currículo caminhe lado a lado com o fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes.
Todo o conteúdo aqui sistematizado é fruto de uma assessoria pedagógica e técnica que transformou dados e diagnósticos locais em diretrizes concretas para a inovação. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- CAROLINE APARECIDA DE OLIVEIRA DEGRAF
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
- Marcos Sergio Tiaen
|
| Resumo |
Este plano tem como objetivo orientar à implementação de ações voltadas à educação digital e à inovação pedagógica no município de Carambeí. Busca-se promover a integração de tecnologias digitais no processo educativo, visando à melhoria da qualidade do ensino e o desenvolvimento de competências digitais em alunos, professores e gestores. |
| Download |
|
|