Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica - CAMPO GRANDE

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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FICTÍCIA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	AMANDA MACIEL DA SILVA
Coorientador(es)
Orientando(s)	THAÍSA CAVALCANTI PEREIRA
Banca	AMANDA MACIEL DA SILVA Ana Carolina Pontes Costa Aparecida Santana de Souza Chiari
Resumo	O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Fictícia, elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. O plano foi construído a partir de diagnóstico situacional detalhado da rede, que compreende 334 escolas, aproximadamente 5.000 professores e 94.388 matrículas. O diagnóstico identificou forças relevantes, como a conectividade universal das escolas e a atualização curricular concluída em 2025 com incorporação da BNCC Computação, e desafios críticos, como a baixa qualidade da internet em 88,33% das unidades, a ausência de dispositivos em 59 escolas e lacunas na formação docente para uso pedagógico intencional das tecnologias. A partir de análise estratégica (matriz SWOT), foram definidos um objetivo geral e três objetivos específicos, orientando três metas para o horizonte 2026–2028: implementação efetiva do currículo de Educação Digital em 100% das escolas, formação continuada de pelo menos 80% dos professores e gestores com foco em saberes digitais e uso ético da Inteligência Artificial, e implantação de sistema de monitoramento e avaliação contínua do Plano. As ações previstas articulam parcerias institucionais com o MEC, UFMS, UNDIME, universidades públicas regionais e o Conselho Municipal de Educação, com financiamento por recursos próprios e programas federais
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	JULIANA PIRES DA SILVA
Coorientador(es)
Orientando(s)	THAMIRES LIMA DOS SANTOS
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS JULIANA PIRES DA SILVA
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Curral de Cima foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, fortalecendo a inovação pedagógica e a inclusão digital. O plano busca aprimorar as práticas pedagógicas por meio da formação continuada de professores e gestores, da atualização curricular e da ampliação do uso de tecnologias educacionais. Além disso, pretende reduzir as defasagens de aprendizagem e promover a cidadania digital dos estudantes. As principais metas incluem a atualização dos referenciais curriculares, a implementação de programas de formação em educação digital e a criação de sistemas de monitoramento e avaliação dos resultados educacionais. O documento também prevê o estabelecimento de parcerias com universidades, instituições e empresas para fortalecer as ações planejadas. Dessa forma, o plano representa uma estratégia para modernizar a educação municipal, tornando-a mais alinhada às demandas da sociedade digital e às exigências da legislação educacional vigente.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	CARLA BUENO SIGAL
Coorientador(es)
Orientando(s)	TIAGO PESSOA LOURENÇO
Banca	Ana Carolina Pontes Costa CARLA BUENO SIGAL CLARA ELENA SOUZA TABOSA
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Olímpia-SP tem como objetivo geral integrar tecnologia e pensamento computacional na rede de ensino, fortalecendo a formação docente, a infraestrutura digital e a segurança para construir uma educação inovadora, inclusiva e sustentável. Para isso, foram definidos três objetivos específicos: fortalecer a formação docente por meio de programas contínuos de capacitação; expandir e modernizar a infraestrutura digital garantindo conectividade de qualidade e equidade no acesso às tecnologias; e aprimorar práticas pedagógicas inovadoras com uso de recursos digitais dinâmicos e integração do pensamento computacional. A justificativa se apoia na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Política Nacional de Educação Digital (PNED), que tornam obrigatória a educação digital no currículo da educação básica (Lei nº 14.533/2023). No contexto de Olímpia, isso significa garantir conectividade universal, acesso equitativo às tecnologias, formação docente em saberes digitais e atualização curricular com foco em cidadania digital e inovação pedagógica. As metas estabelecidas são: atualizar o currículo escolar para integrar cultura e pensamento digital em todas as áreas do conhecimento; desenvolver saberes digitais de professores e gestores por meio de formação continuada e parcerias institucionais; e implementar um sistema de monitoramento e avaliação que organize indicadores de impacto, acompanhe a governabilidade das iniciativas e mitigue riscos de infraestrutura e obsolescência tecnológica. Em síntese, o plano articula formação docente, infraestrutura tecnológica e inovação pedagógica, alinhado às políticas nacionais, para garantir que a educação básica em Olímpia seja digital, crítica, ética e sustentável, preparando estudantes e professores para os desafios da sociedade contemporânea.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	FERNANDO STANZIONE GALIZIA
Coorientador(es)
Orientando(s)	TÚLIO DO NASCIMENTO
Banca	CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI Daiani Damm Tonetto Riedner FERNANDO STANZIONE GALIZIA
Resumo	Consta nas diretrizes de implementação da BNCC Digital no município que trabalho tem como objetivo deixar a educação digital em nosso município, com aa nossa cara, com as particularidades regionais com nossa cultura. Tentando incorporar práticas pedagógicas já existentes em atividades que atendem a nova BNCC Digital. Ainda sugeri criarmos um espaço digital "comunitário" em cada escola, que pode ser um blog, um Padlet, onde os alunos vão desenvolver atividades de várias disciplinas com trabalhos digitais, Podcast, etc... e ainda contar a história do bairro colando QR codes em estabelecimentos comerciais do bairro convidando a comunidade a conhecer o trabalho e levando os trabalhos das disciplinas escolares para além dos muros da escola abrangendo assim toda comunidade. Havendo ainda um espaço nesse blog para a história do bairro, de seu moradores e até mesmo do município. Havendo a possibilidade de os estabelecimentos comerciais do bairro anunciarem no espaço em troca de serviços para a escola. Se abraçado pela escola esse projeto vai atender perfeitamente os objetivos da nova BNCC Digital, assim como integrar a escoa no ambiente comunitário.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	João Batista Bottentuit Junior
Coorientador(es)
Orientando(s)	UGO MARTINS REGO COELHO
Banca	Daiani Damm Tonetto Riedner João Batista Bottentuit Junior SARA FERREIRA ALVES CASTRO
Resumo	Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica elaborado para a Rede Municipal de Educação de Loreto/MA, com vigência trienal (2025-2027). O documento foi desenvolvido em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. O objetivo geral do estudo é promover a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais no currículo e nas práticas pedagógicas da rede, assegurando o desenvolvimento de competências digitais de estudantes, professores e gestores. A metodologia baseou-se em um diagnóstico situacional da rede (composta por 20 escolas e 292 professores) e na aplicação de uma Matriz de Planejamento Estratégico (SWOT), permitindo o cruzamento analítico entre forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. Os resultados do diagnóstico revelaram que, embora 85% das escolas possuam laboratórios de informática, apenas 35% dispõem de banda larga adequada para uso pedagógico simultâneo. Além disso, 62% dos docentes relataram nunca ter participado de formação continuada em tecnologias digitais, o que resulta em um uso de recursos digitais majoritariamente básico e sem intencionalidade pedagógica sistematizada. Como proposta de intervenção, o plano estabelece três metas estruturantes: (1) a elaboração e implementação do Referencial Curricular de Educação Digital da rede até dezembro de 2026; (2) a capacitação de 100% dos professores e gestores com, no mínimo, 60 horas de formação certificada, utilizando a ferramenta de Autodiagnóstico e cursos da plataforma AVAMEC até dezembro de 2027; e (3) a implementação de um sistema de monitoramento e avaliação baseado em indicadores e painéis de dados (dashboards) até junho de 2026. Conclui-se que a efetivação dessas ações, viabilizada por parcerias estratégicas com o MEC, universidades e o setor privado, é fundamental para superar as disparidades de infraestrutura, mitigar a obsolescência tecnológica e garantir uma educação digital equitativa e de qualidade no município.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	DANIEL TEIXEIRA NIPO
Coorientador(es)
Orientando(s)	UILLA CATARINE ALMEIDA CARVALHO
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO DANIEL TEIXEIRA NIPO
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Marilac tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento estabelece diretrizes, metas e ações voltadas à consolidação da Educação Digital nas práticas pedagógicas, ao fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, à ampliação do uso pedagógico das tecnologias e ao monitoramento das ações desenvolvidas, buscando promover uma educação mais inovadora, inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PEROLÂNDIA-GO

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VAGNEIA DE ALMEIDA FERREIRA
Banca	CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA Daiani Damm Tonetto Riedner MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Esse documento irá nortear a implementação da Educação Digital na rede municipal de Educação de Perolândia-Go. Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	JOHNNY SOARES DE CARVALHO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VALDENICE DE JESUS MENDES
Banca	Ana Carolina Pontes Costa JOHNNY SOARES DE CARVALHO SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
Resumo	Este documento estabelece as diretrizes fundamentais para a modernização tecnológica do sistema de ensino de São João da Ponte, fundamentando-se nas recentes atualizações da legislação educacional brasileira. O plano funciona como um guia estratégico flexível, visando integrar ferramentas digitais e o pensamento computacional ao currículo escolar de maneira ética e critica. O foco central reside no desenvolvimento profissional docente, promovendo a capacitação continua de professores e estagiários para que saibam transformar a tecnologia em inovação pedagógica real. Em última analise, a iniciativa busca construir uma escola conectada e inclusiva, capaz de alinhar as práticas de sala de aula com as complexas exigências da sociedade contemporânea.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
Coorientador(es)
Orientando(s)	VALDILENE SOARES DA SILVA
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
Resumo	O trabalho desenvolvido no âmbito da Educação Digital na rede municipal de ensino tem como foco a implementação das competências e habilidades previstas na BNCC Computação, promovendo práticas pedagógicas inovadoras voltadas ao desenvolvimento do pensamento computacional, mundo digital, cultura digital e uso ético, crítico e responsável das tecnologias. Nesse contexto, o material didático Microkids constitui importante ferramenta de apoio pedagógico, contribuindo para a integração das tecnologias ao currículo escolar e para o fortalecimento das experiências de aprendizagem dos estudantes, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Resolução CNE/CEB nº 1/2022, que estabelece normas sobre Computação na Educação Básica, e a Lei nº 14.533/2023, que institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), favorecendo a consolidação de uma educação alinhada às demandas contemporâneas e aos desafios do século XXI.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VÁRZEA PAULISTA - SP

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	FERNANDO STANZIONE GALIZIA
Coorientador(es)
Orientando(s)	VIVIANE ROCHA COSTA CARDIM
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA FERNANDO STANZIONE GALIZIA
Resumo	O trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Várzea Paulista, orientado pela PNED, ENEC e BNCC Computação. Com base em diagnóstico da rede, propõe ações de atualização curricular, formação docente, infraestrutura, recursos digitais e monitoramento, visando qualificar práticas pedagógicas, ampliar a inclusão digital e fortalecer a aprendizagem dos estudantes, com foco na equidade, na participação e na melhoria das condições de ensino.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA -REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATELÂNDIA - PR

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	GUILHERME LUIZ FRUFREK
Coorientador(es)
Orientando(s)	VALDIRENE SBERSE DA SILVA
Banca	Daiani Damm Tonetto Riedner GUILHERME LUIZ FRUFREK SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
Resumo	O município de Matelândia conta com escolas atendidas pelo programa Escolas Conectadas e, atualmente, passa pelo processo de implementação da BNCC Computação por meio da Robótica Educacional. Para a consolidação dessa proposta, enfrentamos desafios estruturais complexos, como a ampliação da conectividade, a melhoria da infraestrutura tecnológica e a formação continuada dos professores, além da necessária adequação curricular para o atendimento às condicionalidades do VAAR (Valor Aluno Ano Resultado). Diante desse cenário, o levantamento e a contextualização dos dados apurados tornam-se ferramentas indispensáveis. Essa análise diagnóstica nos dará o embasamento necessário para alinhar as ações pedagógicas, otimizar a gestão dos recursos e desenvolver um trabalho de excelência, garantindo o alcance de todos os objetivos propostos e que foram elencados no Plano de educação Digital e Inovação Pedagógica
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
Coorientador(es)
Orientando(s)	VALERIA DE FATIMA MELO AMARAL
Banca	Ana Carolina Pontes Costa DANIELA DOTTO MACHADO DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santo Antônio do Monte foi elaborado pela Secretaria Municipal de Educação com o objetivo de promover a integração da Educação Digital às práticas pedagógicas da rede, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A rede municipal é composta por 15 escolas, sendo 12 urbanas e 3 rurais, atendendo mais de 2 mil estudantes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, contando com 110 professores, dos quais a grande maioria possui formação superior. O diagnóstico realizado evidenciou importantes potencialidades, como a oferta de formação continuada em parceria com instituições e programas educacionais, a participação ativa das equipes gestoras e pedagógicas, a disponibilidade de equipamentos tecnológicos, o acesso à internet em todas as escolas e a existência de parcerias institucionais que fortalecem as ações educacionais. Ao mesmo tempo, foram identificados desafios relacionados às diferenças no domínio das tecnologias digitais entre os docentes, à necessidade de mapeamento das competências digitais, à ampliação das metodologias inovadoras, à melhoria da qualidade da conectividade, à manutenção e atualização dos equipamentos tecnológicos e ao fortalecimento da cultura digital e do pensamento computacional nas escolas. Diante desse cenário, o plano estabelece como objetivo geral fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação, promover a atualização curricular e ampliar o uso pedagógico das tecnologias de forma crítica, ética e alinhada à BNCC e à BNCC Computação. Para alcançar esses objetivos, foram definidas metas voltadas à formação continuada dos profissionais da educação até 2027, à implementação da Educação Digital, da Cultura Digital e do Pensamento Computacional em todas as unidades escolares até 2026, com consolidação das ações até 2027, além do fortalecimento da infraestrutura tecnológica e da conectividade das escolas. Dessa forma, o plano constitui um instrumento estratégico para consolidar a Educação Digital na rede municipal, articulando formação docente, currículo, gestão, tecnologia e infraestrutura, com o propósito de promover uma educação mais inovadora, inclusiva, significativa e conectada às demandas da sociedade contemporânea.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
Coorientador(es)
Orientando(s)	VALMIR FERREIRA DE ARAUJO
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
Resumo	Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Juatuba, Minas Gerais, com vigência prevista para o período de 2026-2036. O objetivo central é instituir e consolidar a educação digital na rede, integrando as competências da BNCC Computação de forma orgânica e transversal ao currículo autoral do município. A iniciativa fundamenta-se na Lei nº 14.533/2023, que instituiu a Política Nacional de Educação Digital (PNED), e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A metodologia adotada consistiu em um diagnóstico situacional detalhado, seguido por uma matriz de planejamento estratégico (SWOT) que identificou forças, como o corpo docente qualificado (97% com nível superior) e conectividade em 100% das escolas, e fraquezas, como a carência de equipamentos e a insegurança técnica dos professores. O plano estrutura-se em três metas principais: atualização curricular até agosto de 2026; desenvolvimento de saberes digitais de docentes e gestores por meio de um programa de mentoria entre pares; e monitoramento sistemático da infraestrutura e conectividade. As ações contam com parcerias estratégicas para assessoria técnica e formação continuada, visando transformar a tecnologia de um uso meramente instrumental para uma integração pedagógica crítica e criativa. Conclui-se que o plano serve como um guia flexível para garantir o letramento digital e o pensamento computacional dos estudantes, adequando a rede às demandas da sociedade contemporânea
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VANDERSON DE JESUS TEIXEIRA PEREIRA
Banca	Ana Carolina Pontes Costa DENISE FUKUMI TSUNODA GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTO ÂNGELO

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	CARLA BUENO SIGAL
Coorientador(es)
Orientando(s)	VANESSA MARIA DOS SANTOS SOST
Banca	CARLA BUENO SIGAL Daiani Damm Tonetto Riedner SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
Resumo	O presente trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no âmbito da Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica, apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS, concebido como instrumento estratégico para orientar a implementação de políticas públicas voltadas à transformação digital da educação. O estudo fundamenta-se nos princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Computação e das demandas contemporâneas relacionadas à formação de cidadãos críticos, criativos e capazes de atuar em uma sociedade cada vez mais conectada e tecnológica. O objetivo do trabalho consistiu em estruturar diretrizes, metas e ações que promovam a integração qualificada das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores da rede municipal. A metodologia adotada caracterizou-se como pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, realizada por meio da análise documental da legislação educacional vigente, dos referenciais curriculares nacionais e do diagnóstico da realidade educacional do município. Como resultado, foi elaborado um plano estratégico organizado em eixos voltados à infraestrutura tecnológica, formação continuada de professores, implementação do currículo de Computação, inovação pedagógica, cultura digital e gestão educacional. Entre as ações previstas destacam-se a ampliação do acesso a dispositivos digitais, a implantação de unidades móveis de tecnologia educacional, a formação de profissionais especializados e a incorporação progressiva das competências digitais e do pensamento computacional em todas as etapas da Educação Básica. Conclui-se que a construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa uma importante contribuição para a qualificação da educação pública municipal, possibilitando o fortalecimento da inclusão digital, da inovação pedagógica e da formação integral dos estudantes, além de evidenciar o potencial da especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica como espaço de produção de soluções concretas para os desafios educacionais contemporâneos.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	Marcos Pereira Coelho
Coorientador(es)
Orientando(s)	VANIA CRISTINA DE PAULA
Banca	Ana Carolina Pontes Costa Marcos Pereira Coelho Taciana Pontual da Rocha Falcão
Resumo	Este Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Mundo Novo/MS, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, considerando as demandas contemporâneas da educação. A partir de um diagnóstico situacional da rede, foram identificados avanços relacionados à conectividade e à formação continuada, bem como desafios referentes à infraestrutura, ao uso pedagógico das tecnologias e à qualificação dos profissionais da educação. Com base nessa análise, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de processos de monitoramento e avaliação. O plano propõe ações estruturadas nos eixos de currículo, formação, infraestrutura e gestão, contemplando todas as etapas atendidas pela rede municipal. Destaca-se seu caráter orientador, flexível e contínuo, permitindo ajustes conforme as necessidades locais. Assim, o plano busca contribuir para a melhoria da qualidade da educação, promovendo práticas pedagógicas mais inovadoras, inclusivas e alinhadas às transformações sociais e tecnológicas.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL/RN

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VÂNIA MARIA PESSOA RODRIGUES
Banca	Alvaro Jose dos Santos Gomes JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO THIAGO REIS DA SILVA
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Miguel/RN é um instrumento estratégico que orienta a implementação da Educação Digital na rede municipal, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à BNCC Computação. Elaborado de forma colaborativa pela Secretaria Municipal de Educação e Esporte, em parceria com instituições educacionais e representantes da comunidade escolar, o plano busca promover a integração pedagógica das tecnologias digitais ao currículo, fortalecendo a inovação educacional, a formação continuada dos profissionais da educação e o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes. O diagnóstico da rede aponta avanços na conectividade e no uso de recursos tecnológicos, mas também evidencia desafios relacionados à infraestrutura, à disponibilidade de equipamentos, à formação docente e à ampliação da cultura digital nas escolas. Diante desse cenário, o plano estabelece como objetivos centrais o fortalecimento das competências digitais dos estudantes, a qualificação do uso pedagógico das tecnologias, a inclusão digital com equidade e o aprimoramento da gestão educacional por meio de ferramentas e sistemas digitais. A implementação da Educação Digital ocorrerá de forma transversal e progressiva em todas as etapas da Educação Básica. Na Educação Infantil, as tecnologias serão utilizadas de maneira lúdica e mediada; nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, serão desenvolvidas habilidades relacionadas ao pensamento computacional, à educação midiática e ao uso responsável das tecnologias; e, nos Anos Finais, haverá aprofundamento das competências digitais, da resolução de problemas e da cidadania digital. O plano está estruturado em seis eixos: formação e desenvolvimento profissional docente, uso pedagógico das tecnologias digitais, infraestrutura e condições de funcionamento, gestão de recursos e plataformas digitais, cultura e cidadania digital, e monitoramento e avaliação. Sua execução prioriza o uso qualificado dos recursos já existentes, a ampliação das oportunidades formativas e o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade digital. Com essa iniciativa, a Rede Municipal de Ensino de São Miguel/RN reafirma seu compromisso com uma educação pública de qualidade, equitativa e inovadora, preparando estudantes e profissionais para os desafios e oportunidades do mundo digital.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
Coorientador(es)
Orientando(s)	VANIA MOREIRA PAULO E SILVA
Banca	Daiani Damm Tonetto Riedner SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Alta Floresta D’Oeste–RO (2026) é um documento estratégico que orienta a inserção das tecnologias digitais na rede municipal de ensino, alinhado à Política Nacional de Educação Digital e às diretrizes da BNCC. Seu foco é modernizar o ensino, promover inclusão digital e melhorar a qualidade da aprendizagem. De forma resumida, o plano apresenta os seguintes pontos principais: O documento parte de um diagnóstico da rede municipal, que atende cerca de 2.800 alunos em 15 escolas, evidenciando desafios como limitações de infraestrutura, conectividade, suporte técnico e adesão dos profissionais, mas também destacando pontos positivos como a existência de formação continuada, boas práticas pedagógicas e articulação com programas do MEC. O objetivo geral do plano é garantir a implementação da educação digital em toda a rede, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes, o uso pedagógico das tecnologias e a formação contínua de professores e gestores, com foco na inclusão digital. Para isso, o plano estabelece três metas centrais: - Atualizar o currículo escolar, incorporando a educação digital, pensamento computacional e cultura digital; - Desenvolver os saberes digitais dos professores e gestores por meio de formações continuadas; - Implantar um sistema de monitoramento e avaliação para acompanhar as ações e resultados. Além disso, prevê ações práticas como: criação e implementação de currículo digital, formação docente (inclusive sobre uso de tecnologias e inteligência artificial), melhoria da conectividade das escolas, distribuição de recursos tecnológicos e redução das desigualdades entre áreas urbanas e rurais. O plano também enfatiza a importância de parcerias institucionais, uso de indicadores para avaliação contínua e revisão periódica das ações, garantindo que as estratégias sejam ajustadas conforme as necessidades da rede. Em síntese, trata-se de um plano que busca transformar a educação municipal por meio da tecnologia, tornando o ensino mais inovador, inclusivo e conectado à realidade digital dos estudantes.
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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VONIR ANTONIO PEREIRA
Banca	Daiani Damm Tonetto Riedner FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
Resumo	O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei no 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
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PLANO DE AÇÃO DE EDUCAÇÃO DIGITAL

Curso	Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo	Trabalho Final de Curso
Data	30/06/2026
Área	ENSINO
Orientador(es)	MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
Coorientador(es)
Orientando(s)	VANILZA CARLA EUZEBIO
Banca	Daiani Damm Tonetto Riedner EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
Resumo	O presente Plano Municipal de Educação Digital do Município de Pitanga tem como finalidade orientar, de forma sistematizada e progressiva, a implementação, o uso pedagógico e a gestão das tecnologias digitais na rede municipal de ensino. O documento está alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais, à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), às orientações da Secretaria de Estado da Educação do Paraná e às normativas vigentes sobre educação digital, inovação pedagógica e inclusão. Este plano reconhece as tecnologias digitais como ferramentas essenciais para a promoção da aprendizagem significativa, da equidade educacional, do desenvolvimento de competências digitais e da formação integral dos estudantes, respeitando as especificidades locais, a realidade da infraestrutura existente e o contexto sociocultural do município.
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