| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVANA DA SILVA DE AZEVEDO LIMA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
- RAPHAEL ALVES DA SILVA
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| Resumo |
Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Bom Jesus do Itabapoana, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. Considerando as características de um município de pequeno porte do interior do estado do Rio de Janeiro, o plano foi estruturado a partir de um diagnóstico técnico participativo, identificando desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, disponibilidade de equipamentos e formação continuada dos profissionais da educação. Como estratégia central, prioriza-se o fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes, reconhecendo os professores como agentes fundamentais para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. Entre as ações propostas destacam-se a oferta de formação continuada contextualizada, a participação de estudantes de cursos de formação inicial, a criação de redes colaborativas entre docentes, o planejamento gradual da aquisição de recursos tecnológicos e a utilização de tecnologias acessíveis em contextos de limitada conectividade. O plano configura-se como um instrumento flexível e dinâmico, orientado para a promoção da inclusão digital, da inovação pedagógica e da melhoria da qualidade educacional, respeitando as especificidades locais e contribuindo para a construção de uma educação mais equitativa e alinhada às demandas contemporâneas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VIÇOSA/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVESTRE RODRIGUES DE PAIVA
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- Ana Carolina Pontes Costa
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O documento trata do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Viçosa/RN, elaborado com base em diagnósticos da realidade local e nas orientações da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e da Política Nacional de Educação Digital. O plano apresenta a situação da rede municipal, destacando avanços como a conectividade em todas as escolas, mas também aponta desafios, como a necessidade de melhorar a qualidade da internet, ampliar o acesso a dispositivos, fortalecer a formação continuada dos professores e criar mecanismos de acompanhamento e avaliação. Seu objetivo principal é implementar, de forma progressiva e contextualizada, a Educação Digital na rede municipal, integrando tecnologias ao currículo, desenvolvendo saberes digitais de professores e gestores e promovendo práticas pedagógicas mais inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas atuais da educação básica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVIA CLERIA RIVAROLLI BAVARESCO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Santa Mariana–PR foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares. O documento tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas, além de fortalecer o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O plano constitui-se como um instrumento orientador para a rede municipal de ensino, oferecendo diretrizes para a atualização curricular e para a formação continuada dos profissionais da educação, com foco nos Saberes Digitais Docentes. Sua elaboração baseia-se nos dados levantados durante a assessoria técnica realizada junto à rede municipal, servindo como referência para o planejamento de ações que contribuam para uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea. A construção do documento contou com a participação da Secretaria Municipal de Educação e do setor de tecnologia do município, representados por Silvia Cléria Rivarolli Bavaresco (Assessora Pedagógica), Wagner Veraldo (Diretor de Tecnologia) e Mônica Elaine Poli (Secretária Municipal de Educação). |
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| PLANO EDUCAÇÃO DIGITAL PEQUI MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVIA HELENA APARECIDA FERREIRA VAZANTE
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Pequi – MG foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. A rede municipal atende 472 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, distribuídos em duas unidades escolares, contando com 45 professores. Entre os principais avanços identificados estão a existência de laboratório de informática, acesso à internet nas escolas, componente curricular de informática e professor habilitado para atuar na área. O diagnóstico realizado apontou desafios relacionados à ampliação dos equipamentos tecnológicos, à necessidade de formação continuada dos profissionais da educação e ao fortalecimento do monitoramento das ações desenvolvidas. Diante desse cenário, foram definidos como objetivos principais: • Ampliar o acesso às tecnologias digitais; • Desenvolver competências digitais de professores e gestores; • Incentivar práticas pedagógicas inovadoras; • Fortalecer o monitoramento e a avaliação das ações de educação digital; • Promover o uso ético, seguro e responsável das tecnologias. O plano está organizado em três metas estratégicas: Atualização Curricular Promover a integração da Educação Digital, do pensamento computacional e das competências digitais previstas na BNCC e na Política Nacional de Educação Digital ao currículo municipal. Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores Fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação por meio de formações continuadas, uso de recursos educacionais digitais e metodologias inovadoras. Monitoramento e Avaliação Implantar processos permanentes de acompanhamento das ações de Educação Digital, garantindo a avaliação dos resultados e a melhoria contínua das práticas desenvolvidas. Para alcançar essas metas, foram planejadas ações como atualização curricular, formação continuada dos profissionais, aplicação de diagnósticos de competências digitais, incentivo ao uso de metodologias ativas e criação de instrumentos de monitoramento e avaliação. O plano representa o compromisso da Rede Municipal de Educação de Pequi – MG com a inovação pedagógica, a inclusão digital e a melhoria da qualidade da educação, preparando estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea e do mundo digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SIMÃO HENRIQUE JAKOBOWSKI
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- PAULA BASTO LEVAY LAGE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SIMONE APARECIDA PAPINI BATISTA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica apresentado foi elaborado em conformidade com minha atuação sendo referência técnica para os 169 municípios atendidos em Minas Gerais, como Coordenadora Estadual da ENEC, dentro do planejamento estratégico junto à Undime MG, objetivando acompanhar e orientar as redes em suas ações de atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, além do monitoramento e avaliação das ações implementadas e/ou em implementação para a incorporação de tecnologias digitais no currículo, buscando alinhamento com as políticas nacionais do PNED e da ENEC. O plano deverá funcionar como um guia flexível de ações conjuntas de acompanhamento, avaliação e formação entre as redes, a equipe da Undime MG, parceiros e especialistas convidados, para atualização curricular, implementação dos planos municipais de Educação Digital, formação docente e implantação de ações estratégicas para promover inovação pedagógica por meio da inclusão digital nas escolas, a fim de promover letramento e cidadania digital, gerando resultados mensuráveis de melhoria do processo ensino-aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SIMONE APARECIDA ROCHA VILLANI
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
Plano direcional para implantação da BNCC computação nos currículos escolares de Monte Santo de Minas, Estado de Minas Gerais. Diretrizes norteadoras para inserir o conteúdo computação desde a Educação Infantil até o Ensino Médio no nosso município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DO HORTÊNCIO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SIMONE HACK DA SILVA KOCH
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLA BUENO SIGAL
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de São José do Hortêncio (RS) foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que tornam obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento busca orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. Considerando a realidade local, o plano oferece diretrizes flexíveis para apoiar a Secretaria Municipal de Educação, gestores e professores na atualização curricular, no desenvolvimento do pensamento computacional e no uso responsável das mídias digitais. Também prioriza a formação continuada dos docentes, com foco nos Saberes Digitais Docentes e no Referencial Curricular Gaúcho para a Computação, incentivando a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a utilização intencional das tecnologias em sala de aula. A proposta visa fortalecer a inclusão digital e garantir uma aprendizagem significativa para todos os estudantes, respeitando as condições de infraestrutura, o perfil dos profissionais da educação e as características da comunidade escolar. Sua elaboração e implementação serão fundamentadas em diagnósticos e levantamentos realizados na rede, assegurando que as ações propostas estejam alinhadas às necessidades e expectativas da educação municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANILO AUGUSTO DIAS
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Nanuque–MG O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para orientar a implantação da Educação Digital na Rede Municipal de Ensino de Nanuque–MG, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital no currículo da Educação Básica. Diagnóstico da Rede O levantamento realizado identificou avanços e desafios: Pontos positivos Internet disponível em 100% das escolas; Corpo docente majoritariamente com formação superior; Gestão escolar comprometida com a inovação; Experiência na elaboração de documentos curriculares. Principais desafios Baixa qualidade da internet para uso pedagógico em grande parte das escolas; Quantidade insuficiente de equipamentos tecnológicos; Uso ainda limitado das tecnologias nas práticas pedagógicas; Necessidade de institucionalizar a formação continuada em Educação Digital; Integração da Educação Digital ao currículo ainda pouco estruturada. Objetivo Geral Integrar efetivamente a Educação Digital ao currículo da rede municipal, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do mundo digital, visando melhorar a aprendizagem, garantir equidade e estimular a inovação pedagógica. Objetivos Específicos Fortalecer a formação continuada de professores e gestores em Educação Digital; Integrar a Educação Digital ao currículo conforme a BNCC e a BNCC Computação; Melhorar a conectividade, os ambientes e os equipamentos tecnológicos das escolas. Metas Principais Atualização Curricular Implantar a Educação Digital em 100% das escolas até dezembro de 2026. Formação de Professores e Gestores Garantir que 80% dos profissionais participem de formações em Educação Digital até dezembro de 2026. Monitoramento e Avaliação Implantar um sistema de acompanhamento da Educação Digital em 100% das escolas até dezembro de 2026. Plano de Ação Entre as principais ações previstas estão: Elaboração de diretrizes para integração da Educação Digital aos planejamentos pedagógicos; Revisão dos currículos escolares; Desenvolvimento de atividades voltadas ao pensamento computacional e à cultura digital; Realização de formações continuadas utilizando o AVAMEC e outras estratégias; Aplicação do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes; Promoção de encontros de troca de experiências entre professores; Implantação de rotina de monitoramento das ações e avaliação contínua dos resultados. Resultado Esperado Ao final da execução do plano, espera-se que a Rede Municipal de Nanuque tenha: Educação Digital integrada ao currículo; Professores capacitados para utilizar tecnologias de forma pedagógica; Melhor infraestrutura tecnológica; Monitoramento permanente das ações; Melhoria da aprendizagem dos estudantes e fortalecimento da inovação pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA – REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IVINHEMA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SIRLENE DE SOUZA BENEDITO DAS VIRGENS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Ana Carolina Pontes Costa
- PAULO ROBERTO MONTANARO
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| Resumo |
A Proposta Curricular de Computação da Rede Municipal de Educação de Ivinhema-MS foi desenvolvida para orientar a implementação transversal da Computação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Resolução CNE/CEB nº 04/2022), a Lei nº 14.533/2023 – Política Nacional de Educação Digital (PNED), e diretrizes contemporâneas de inclusão digital. A Computação, como área do conhecimento, promove o desenvolvimento do Pensamento Computacional, da Cultura Digital e da compreensão crítica do Mundo Digital, contribuindo para a formação integral dos estudantes. A presente Proposta consolida diretrizes curriculares, organização pedagógica e integração transversal da Computação às práticas de ensino, tornando-se documento orientador para toda a Rede Municipal. A implementação será acompanhada pelo Departamento Pedagógico da SEME, bem como por técnicos habilitados em Licenciatura em Computação, garantindo suporte teórico-metodológico contínuo às escolas e professores. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SUENIA SHEYLA DO NASCIMENTO ARAUJO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
- Raquel Koyanagi
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos, evidenciam a necessidade de integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, bem como o alinhamento da formação continuada de professores às necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O município de Timbaúba dos Batistas - RN, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC/RN), com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RN) e a União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME/RN), reuniu esforços para disponibilizar as Diretrizes Curriculares do Ensino de Computação na Educação Básica do RN (DCEC/RN). Essas diretrizes são voltadas à implementação da Educação Digital e Midiática na rede municipal de ensino, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular – Complemento Computação, e contemplam: • Educação Infantil; • Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais (I e II). Os documentos complementam os Documentos Curriculares de Referência para a Educação Básica (2018), garantindo coerência com a BNCC, que define as aprendizagens essenciais. Dessa forma, fundamenta-se o referencial da BNCC Computação no RN, promovendo a integração das tecnologias digitais na prática pedagógica das escolas municipais. |
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| PEB 1 - ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
- RODRIGO LINS RODRIGUES
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| Resumo |
Sou Professora do Ensino Fundamental I, responsável pelo planejamento e execução de atividades pedagógicas, acompanhamento da aprendizagem, alfabetização e desenvolvimento das competências dos estudantes. Atua na promoção de práticas educativas inclusivas, no fortalecimento da relação escola-família e na implementação de projetos que favorecem o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- TANIA MARIA DA ROCHA MOREIRA MENDONCA
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
Este plano propõe a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, visando fortalecer a qualidade da educação e preparar os estudantes para os desafios do mundo contemporâneo. O plano contempla ações voltadas para a formação continuada de professores, a ampliação do acesso a recursos tecnológicos, o desenvolvimento de competências digitais e o incentivo ao uso de metodologias ativas e à inovação pedagógica nas escolas da rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BURITIZEIRO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- TANYS ALBANO FERREIRA QUEIROZ
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| Banca |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- Ana Carolina Pontes Costa
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Buritizeiro tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo educacional, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. A rede municipal atende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), contando com aproximadamente 18 escolas, 300 professores e mais de 3.800 estudantes. O diagnóstico realizado apontou avanços no uso de ferramentas digitais, como o Diário Escolar Digital, mas também identificou desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação continuada dos profissionais e integração das competências digitais ao currículo. Entre os principais objetivos do plano estão: Atualizar o currículo escolar para incluir competências de Educação Digital, pensamento computacional e cidadania digital; Fortalecer a formação continuada de professores, gestores e equipes pedagógicas; Ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais, enfatizando os três eixos: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura digital Monitorar e avaliar continuamente as ações implementadas. O plano estabelece três metas principais até 2027: Implementar a Educação Digital de forma transversal no currículo da rede; Desenvolver os saberes digitais de professores e gestores por meio de formações continuadas; Implantar processos permanentes de monitoramento e avaliação das ações. As ações previstas incluem revisão curricular, realização de diagnósticos sobre competências digitais dos profissionais, oferta de capacitações, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias e acompanhamento permanente dos resultados. Além disso, o município pretende fortalecer parcerias com o Ministério da Educação (MEC), a UNDIME, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, instituições de ensino superior e programas de conectividade, buscando ampliar recursos, infraestrutura e oportunidades de formação. Em síntese, o plano visa construir uma educação mais inovadora, inclusiva, conectada e preparada para os desafios da sociedade digital, garantindo melhores condições de ensino e aprendizagem para estudantes e profissionais da rede municipal de Buritizeiro. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAROBÉ -RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O presente trabalho consiste na elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Parobé/RS, desenvolvido com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano foi construído a partir de um diagnóstico situacional da rede, contemplando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, disponibilidade de dispositivos, perfil docente e práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas. A análise dos dados evidenciou que o município já possui avanços significativos no acesso às tecnologias digitais, como a utilização de Chromebooks, kits de robótica e conectividade nas unidades escolares. Entretanto, identificou-se a necessidade de fortalecer o uso pedagógico dessas ferramentas, bem como ampliar as ações de formação continuada voltadas ao desenvolvimento das competências digitais dos profissionais da educação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos objetivos, metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das práticas de educação digital na rede. O plano busca promover uma integração crítica, ética e significativa das tecnologias aos processos de ensino e aprendizagem, incentivando metodologias inovadoras e fortalecendo a cultura digital nas escolas. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica configura-se como um instrumento orientador para a consolidação de uma educação conectada, inclusiva e alinhada às demandas contemporâneas, contribuindo para a formação de estudantes e educadores preparados para atuar de maneira criativa, responsável e protagonista na sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- TANIA APARECIDA ZANUELI ARNEIRO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São João do Caiuá foi elaborado em alinhamento à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. A rede municipal é composta por quatro escolas, atendendo estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e EJA. O diagnóstico realizado identificou avanços importantes, como a utilização de plataformas digitais, a oferta de formações continuadas e a implementação de ações voltadas ao pensamento computacional. Entretanto, também evidenciou desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à formação docente, ao suporte técnico e à necessidade de consolidação de um currículo estruturado para a Educação Digital. O objetivo central do plano é fortalecer a cultura digital e a inovação pedagógica na rede municipal, promovendo a integração das tecnologias ao currículo e o desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes. Para alcançar esse propósito, foram definidas três metas estratégicas: a atualização curricular com a inserção da Educação Digital; o fortalecimento dos saberes digitais dos profissionais da educação por meio de formações continuadas; e o monitoramento sistemático das ações implementadas. Entre as principais ações previstas estão a revisão curricular alinhada à BNCC Computação, a realização de diagnósticos de competências digitais, a oferta de oficinas e cursos sobre tecnologias educacionais e Inteligência Artificial, além do acompanhamento contínuo das práticas pedagógicas e dos resultados obtidos. O plano também prevê o estabelecimento de parcerias com instituições de ensino superior, especialistas em tecnologia educacional e plataformas de formação, visando garantir suporte técnico e pedagógico para a efetivação das ações propostas. Conclui-se que o plano representa um importante instrumento de gestão e planejamento, contribuindo para a modernização das práticas educacionais, a formação continuada dos profissionais e a construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São João do Caiuá foi elaborado em alinhamento à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. A rede municipal é composta por quatro escolas, atendendo estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e EJA. O diagnóstico realizado identificou avanços importantes, como a utilização de plataformas digitais, a oferta de formações continuadas e a implementação de ações voltadas ao pensamento computacional. Entretanto, também evidenciou desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à formação docente, ao suporte técnico e à necessidade de consolidação de um currículo estruturado para a Educação Digital. O objetivo central do plano é fortalecer a cultura digital e a inovação pedagógica na rede municipal, promovendo a integração das tecnologias ao currículo e o desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes. Para alcançar esse propósito, foram definidas três metas estratégicas: a atualização curricular com a inserção da Educação Digital; o fortalecimento dos saberes digitais dos profissionais da educação por meio de formações continuadas; e o monitoramento sistemático das ações implementadas. Entre as principais ações previstas estão a revisão curricular alinhada à BNCC Computação, a realização de diagnósticos de competências digitais, a oferta de oficinas e cursos sobre tecnologias educacionais e Inteligência Artificial, além do acompanhamento contínuo das práticas pedagógicas e dos resultados obtidos. O plano também prevê o estabelecimento de parcerias com instituições de ensino superior, especialistas em tecnologia educacional e plataformas de formação, visando garantir suporte técnico e pedagógico para a efetivação das ações propostas. Conclui-se que o plano representa um importante instrumento de gestão e planejamento, contribuindo para a modernização das práticas educacionais, a formação continuada dos profissionais e a construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Resumo |
O Trabalho visa implementar de forma organizada e comprometida a Educação Digital dentro da Rede Municipal, visando desenvolver as habilidades e competências trazidas pela BNCC e tão necessárias na formação de nossos estudantes. |
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| EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BASICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A PRATICA DOCENTE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Resumo |
TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIGITAL E DA INOVAÇÃO PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO BASICA. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO BRANCO - ACRE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Rozelma Soares de França
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
No âmbito da rede municipal de ensino de Rio Branco, o plano apresenta diretrizes que orientam a inserção das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, promove o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais, contribuindo para a formação integral dos estudantes. Trata-se de um documento orientador, flexível e adaptável às especificidades das unidades escolares, respeitando os diferentes contextos educacionais e fortalecendo a autonomia das escolas na construção de suas práticas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THAIS APARECIDA SILVA SOUZA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem na rede municipal de São José do Rio Claro (MT), em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A proposta busca fortalecer a formação dos profissionais da educação, ampliar o acesso aos recursos tecnológicos e incentivar práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. O diagnóstico da rede evidenciou desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, como instabilidade da internet, insuficiência de equipamentos e desigualdades de acesso entre escolas urbanas e rurais. Também foram identificadas limitações no uso pedagógico das tecnologias e a necessidade de ampliar as competências digitais de professores e gestores. Para enfrentar essas demandas, o plano estabelece três eixos principais: atualização curricular com a inserção da educação digital, formação continuada dos profissionais da educação para o desenvolvimento de saberes digitais e implementação de processos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, o documento apresenta estratégias, metas, cronograma de execução, indicadores de acompanhamento e propostas de parcerias institucionais. De modo geral, o plano visa promover a inclusão digital, reduzir desigualdades educacionais e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na rede municipal. |
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