| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGIA - ITAPAJÉ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAELIDANGELA DE SOUSA PINHEIRO ROCHA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Resumo |
1 Apresentação 2 Dados da Rede 3 Matriz de Planejamento Estratégico 4 Objetivos 5 Justificativa e escopo do plano 6 Metas 7 Plano de Ação e Cronograma de Implementação 8 Parcerias |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE VACARIA - RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAIANE FERREIRA PORTELA ERTHAL
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- HORRANA NAICHELE COSTA DE OLIVEIRA MORSCHHEISER
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Vacaria (RS), atualizado em abril de 2026, elaborado por Naiane Ferreira Portela Erthal, orientado pela UFMS, o plano estabelece diretrizes para a integração crítica e intencional das tecnologias digitais no currículo escolar. A rede municipal é composta por 29 escolas e 7.140 estudantes, contando com um corpo docente qualificado. O diagnóstico situacional revelou a urgência de melhorias nos indicadores de aprendizagem, visto que o IDEB de 2023 (5,5 nos anos iniciais e 4,5 nos anos finais) situou-se abaixo das metas esperadas, além de apontar um índice crítico de apenas 11% de aprendizado adequado em Matemática no 9º ano. A análise matricial identificou como principais forças o uso consolidado do sistema EducarWeb, a aquisição de laboratórios móveis (carrinhos com notebooks) e a criação do Complemento BNCC Computação. Como fraquezas, destacam-se a defasagem na infraestrutura física escolar e a necessidade de formação continuada para sanar dúvidas conceituais sobre educação digital. O plano estrutura-se em quatro metas fundamentais: a atualização e implementação curricular alinhada à BNCC Computação; a formação continuada de gestores e professores focada em saberes digitais, coordenada pelo CEPE; a reforma da infraestrutura elétrica e expansão da conectividade Wi-Fi; e o estabelecimento de rotinas de suporte técnico e monitoramento pedagógico. Com isso, busca-se mitigar as desigualdades e elevar a qualidade do ensino municipal por meio da inovação pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SUELI FIGUEIREDO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PAULO ROBERTO MONTANARO
- RAPHAEL ALVES DA SILVA
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Nanuque–MG Apresentação O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para orientar a implementação da Educação Digital na Rede Municipal de Ensino de Nanuque–MG, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Lei nº 14.533/2023, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a BNCC Computação. O documento constitui um instrumento de planejamento estratégico que busca integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo a formação dos profissionais da educação e promovendo uma educação pública inovadora, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Diagnóstico da Rede O diagnóstico situacional da rede permitiu identificar potencialidades e desafios que subsidiaram a elaboração do plano. Pontos positivos Conectividade disponível em 100% das escolas da rede municipal; Corpo docente predominantemente com formação em nível superior; Gestão escolar comprometida com processos de inovação pedagógica; Experiência na elaboração de documentos curriculares alinhados à BNCC; Participação da rede em programas e políticas educacionais federais e estaduais. Principais desafios Baixa qualidade da internet para utilização pedagógica em grande parte das escolas; Quantidade insuficiente de equipamentos e ambientes tecnológicos; Subutilização das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas; Necessidade de institucionalizar a formação continuada em Educação Digital; Baixa integração curricular da Educação Digital e da BNCC Computação; Necessidade de fortalecer o monitoramento e a avaliação das ações desenvolvidas. Objetivo Geral Promover a integração efetiva da Educação Digital ao currículo da Rede Municipal de Educação de Nanuque–MG, assegurando o desenvolvimento do pensamento computacional, do mundo digital e da cultura digital, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a promoção da equidade e o fortalecimento da inovação pedagógica. Objetivos Específicos Estruturar e fortalecer a formação continuada de professores e gestores em Educação Digital; Integrar a Educação Digital aos currículos e planejamentos pedagógicos, em consonância com a BNCC e a BNCC Computação; Ampliar e qualificar as condições de conectividade, infraestrutura tecnológica e recursos digitais das unidades escolares; Incentivar o uso pedagógico das tecnologias digitais de forma crítica, ética, criativa e inovadora; Implantar mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Metas Principais Atualização Curricular Implementar a Educação Digital de forma integrada ao currículo em 100% das escolas da rede municipal até dezembro de 2026, por meio da revisão dos planejamentos pedagógicos e da incorporação das competências previstas na BNCC Computação. Desenvolvimento dos Saberes Digitais Garantir que 80% dos professores e gestores participem de ações de formação continuada em Educação Digital até dezembro de 2026, promovendo o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e sua aplicação nas práticas pedagógicas. Monitoramento e Avaliação Implantar uma rotina permanente de monitoramento da Educação Digital em 100% das escolas até dezembro de 2026, utilizando indicadores, registros das práticas pedagógicas e devolutivas formativas para subsidiar a tomada de decisões. Plano de Ação Entre as principais ações previstas destacam-se: Elaboração de diretrizes para integração da Educação Digital aos planejamentos pedagógicos; Revisão dos documentos curriculares da rede alinhados à BNCC e à BNCC Computação; Desenvolvimento de atividades voltadas ao pensamento computacional, ao mundo digital e à cultura digital; Realização de programas de formação continuada por meio do AVAMEC, oficinas e encontros pedagógicos; Aplicação do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes para orientar as ações formativas; Promoção de encontros para compartilhamento de experiências e boas práticas entre professores; Implantação de processos permanentes de monitoramento, acompanhamento e avaliação das ações de Educação Digital; Registro e sistematização das práticas pedagógicas desenvolvidas com uso de tecnologias digitais. Resultados Esperados Ao final da implementação do plano, espera-se que a Rede Municipal de Educação de Nanuque–MG alcance: Educação Digital integrada de forma efetiva ao currículo escolar; Professores e gestores capacitados para utilizar as tecnologias digitais com intencionalidade pedagógica; Melhoria da infraestrutura tecnológica e das condições de conectividade das escolas; Consolidação de uma política permanente de formação continuada em Educação Digital; Fortalecimento do monitoramento e da avaliação das ações desenvolvidas; Ampliação do uso pedagógico das tecnologias digitais, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a inovação pedagógica, a inclusão digital e a formação integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GUARAPARI/ES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
ste trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Guarapari/ES, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e a Lei nº 14.533/2023, que institui a Educação Digital como componente obrigatório dos currículos escolares. A proposta parte do diagnóstico situacional da rede, composta por 64 escolas, 1.248 professores e mais de 21 mil estudantes, e reconhece avanços importantes, como a conectividade em 100% das unidades escolares e a existência de laboratórios de informática. Entretanto, identifica-se que o uso das tecnologias ainda ocorre, em grande parte, de forma instrumental, limitado a práticas de pesquisa básica, jogos e reprodução de conteúdos. Diante desse cenário, o plano propõe a implementação efetiva do Currículo Autoral de Educação Digital de Guarapari, com foco na transversalidade da BNCC Computação, no fortalecimento dos saberes digitais docentes, na curadoria digital, na inteligência artificial generativa, na cultura maker, na robótica educacional e na computação desplugada. As metas estabelecidas buscam consolidar a atualização curricular, capacitar professores e gestores, operacionalizar laboratórios maker e instituir processos contínuos de monitoramento e avaliação. Assim, o plano compreende a inovação pedagógica não como ação acessória, mas como estratégia para a recomposição das aprendizagens, a redução das desigualdades educacionais e a formação de estudantes críticos, criativos e preparados para atuar em uma sociedade cada vez mais conectada. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA DE LOURDES JARDIM PEREIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Sem-Peixe/MG foi elaborado para promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e ao Decreto Municipal nº 37/2025. O diagnóstico da rede identificou avanços, como o compromisso da gestão e o engajamento dos profissionais, mas também apontou desafios relacionados à conectividade, à insuficiência de equipamentos, à formação docente e à integração das tecnologias ao currículo. O objetivo geral do plano é fortalecer a Educação Digital por meio da formação de professores, da atualização curricular, da melhoria da infraestrutura tecnológica e do uso estratégico de dados para apoiar a aprendizagem e a gestão escolar. Para alcançar esse objetivo, foram definidas três metas principais: Atualização curricular – Inserir a Educação Digital de forma estruturada no currículo da rede, contemplando competências digitais, pensamento computacional e uso crítico das tecnologias. Desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores – Promover formações continuadas e acompanhamento pedagógico para qualificar o uso das tecnologias nos processos de ensino e gestão. Monitoramento e avaliação – Implantar mecanismos de acompanhamento contínuo das ações do plano, utilizando indicadores e análise de dados para aprimorar as práticas educacionais. O plano prevê ações entre 2026 e 2027, incluindo revisão curricular, diagnóstico dos saberes digitais, formações para educadores, acompanhamento das práticas pedagógicas e avaliações periódicas dos resultados. Também destaca a importância de parcerias com o MEC, universidades e outras instituições para fortalecer a implementação da Educação Digital no município. Em síntese, o documento busca preparar a rede municipal para os desafios da educação contemporânea, promovendo inclusão digital, inovação pedagógica e melhoria da qualidade do ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA KELLY DE FREITAS OLIVEIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
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| Resumo |
O presente trabalho trata do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Redenção/CE, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades, desafios, oportunidades e ameaças relacionadas à integração das tecnologias digitais no contexto escolar. O plano tem como objetivo promover a inclusão digital e a inovação pedagógica por meio do fortalecimento da infraestrutura tecnológica, da formação continuada de professores e gestores e da atualização curricular. Para isso, estabelece metas voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, o documento propõe estratégias e parcerias institucionais que contribuam para a construção de uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, visando melhorar a aprendizagem dos estudantes e ampliar as oportunidades de acesso às tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA LOPES BARBOSA DE LIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Munícipio de Santa Terezinha - PE |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA STEFANON PAGNUSSATT
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Montauri/RS foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na legislação vigente que torna a educação digital obrigatória nos currículos escolares. O documento orienta a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas. O plano busca atender às necessidades da rede municipal de ensino, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso responsável das mídias digitais e a formação contínua dos professores e estagiários. Além disso, serve como um guia para a atualização curricular e o fortalecimento das competências docentes, sendo um documento flexível e passível de adaptações conforme a realidade local. Os dados levantados durante a assessoria técnica no município constituem a base para a construção e o aprimoramento permanente deste plano, contribuindo para uma educação mais conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SAQUAREMA - RJ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALYA ELLEN PEREIRA MENDONCA
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| Banca |
- ALINE PRISCILA ARAUJO DE MORAIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOSIANE FERNANDA COVRE
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| Resumo |
O presente documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino de Saquarema-RJ, configurando-se como um instrumento de governança estratégica ancorado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo geral é consolidar um ecossistema que integre o arcabouço legal municipal à infraestrutura tecnológica e ao desenvolvimento docente, assegurando a cidadania digital e o pensamento computacional como direitos de aprendizagem. O diagnóstico situacional revelou uma rede com investimentos robustos (aquisição de Chromebooks e laboratórios de elite como a EPES), mas que enfrenta um "ponto cego" de monitoramento de conectividade em 73% das escolas e baixa proficiência em Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A metodologia proposta utiliza uma matriz de planejamento estratégico que cruza forças internas, como a governança por dados via sistema EducaSaquá, com oportunidades externas de financiamento federal. O plano estabelece três metas SMART prioritárias para execução até 2025: a institucionalização do referencial curricular de Educação Digital alinhado à BNCC Computação; a formação de 85% dos professores em saberes digitais via plataforma AVAMEC e a eliminação total das lacunas técnicas de conectividade. Conclui-se que a eficácia da inovação pedagógica no município depende da transição de uma visão puramente instrumental da tecnologia para uma política de estado focada na intencionalidade pedagógica e na equidade territorial. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NEISSE EVANGELISTA DA COSTA SOUZA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
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| Resumo |
O presente trabalho trata do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Redenção/CE, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades, desafios, oportunidades e ameaças relacionadas à integração das tecnologias digitais no contexto escolar. O plano tem como objetivo promover a inclusão digital e a inovação pedagógica por meio do fortalecimento da infraestrutura tecnológica, da formação continuada de professores e gestores e da atualização curricular. Para isso, estabelece metas voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, o documento propõe estratégias e parcerias institucionais que contribuam para a construção de uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, visando melhorar a aprendizagem dos estudantes e ampliar as oportunidades de acesso às tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JAGUARÉ – ESPÍRITO SANTO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NELNILHA SILVA DE ALMEIDA VIANA
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| Banca |
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Jaguaré/ES foi elaborado com base nos princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O documento foi construído a partir da análise do diagnóstico situacional da rede, considerando dados educacionais, infraestrutura tecnológica, formação docente e desafios relacionados à implementação da Educação Digital. A análise estratégica evidenciou importantes potencialidades da rede, como a implementação do currículo de Computação alinhado à BNCC, a existência de laboratórios de informática equipados, a parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SEDU) e o elevado percentual de professores com formação superior. Também foram identificados desafios relacionados à formação docente continuada, à rotatividade de profissionais contratados temporariamente e à necessidade de maior compreensão dos conceitos que envolvem a Educação Digital e o Ensino de Computação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos objetivos, metas e ações voltados ao fortalecimento da integração curricular da Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de processos sistemáticos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano também prevê a ampliação de parcerias institucionais e a adoção de estratégias de formação continuada que ultrapassem a oferta de cursos, contemplando comunidades de prática, oficinas pedagógicas, acompanhamento nas escolas e compartilhamento de experiências exitosas. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um instrumento estratégico para orientar a consolidação da Educação Digital como política permanente da rede municipal, contribuindo para a inovação pedagógica, a redução das desigualdades de acesso e aprendizagem e a formação integral dos estudantes para os desafios da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IRECÊ/BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NELSON RODRIGUES DA CRUZ JUNIOR
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
- JEANE CECÍLIA BEZERRA DE MELO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Irecê/BA teve como objetivo primordial promover a integração efetiva da educação digital e da inovação pedagógica em todas as unidades de ensino da rede. A metodologia empregada baseou-se em um diagnóstico situacional detalhado, utilizando a técnica de análise SWOT para identificar as potencialidades e vulnerabilidades do sistema educacional, seguida pela construção de uma matriz de planejamento estratégico adaptada às demandas locais. O escopo do projeto abrangeu 32 escolas municipais, envolvendo diretamente 509 professores e impactando um contingente superior a 17 mil matrículas. Os resultados demonstraram a urgência na atualização das diretrizes curriculares para contemplar a literacia digital, bem como a relevância do desenvolvimento de saberes tecnológicos específicos para o corpo docente por meio de programas de formação continuada. Foram estabelecidas metas claras para o monitoramento e a avaliação sistemática das ações, assegurando a transparência e a eficácia dos processos pedagógicos inovadores em curto, médio e longo prazo. O plano ressaltou a colaboração técnica e científica por meio de parcerias estratégicas com o Instituto Federal da Bahia (IFBA), a Universidade Federal da Bahia (UFBA) e o Comitê Gestor Cidade Empreendedora, fortalecendo o vínculo entre a academia, a inovação tecnológica e a gestão pública municipal. Concluiu-se que a implementação deste plano constituiu um passo decisivo para a consolidação de um ecossistema de aprendizagem moderno e inclusivo, capaz de preparar os estudantes para os desafios contemporâneos da sociedade da informação e elevar substancialmente os índices de qualidade da educação básica no município de Irecê. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE GUAJARÁ-MIRIM (2026–2027) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JENEFFER CRISTINE FERREIRA
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Guajará-Mirim/RO, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O estudo teve como objetivo diagnosticar as condições de infraestrutura tecnológica, formação docente e uso pedagógico das tecnologias digitais na rede municipal, bem como propor ações estratégicas para fortalecer a integração das tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida por meio de análise documental, levantamento de dados do Censo Escolar, utilização de ferramentas de diagnóstico educacional e avaliação das condições de conectividade e recursos tecnológicos disponíveis nas unidades escolares. Os resultados evidenciaram que, embora todas as escolas possuam acesso à internet, ainda existem desafios relacionados à qualidade da conectividade, à disponibilidade de equipamentos, à formação continuada dos professores e ao monitoramento das ações voltadas à educação digital. Diante desse cenário, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais docentes, à ampliação do uso pedagógico das tecnologias, à melhoria da infraestrutura tecnológica e à implementação de mecanismos de monitoramento e gestão. Espera-se que a execução do plano contribua para a promoção da inovação pedagógica, a redução das desigualdades de acesso às tecnologias e a melhoria da qualidade da educação ofertada pela rede municipal. O plano constitui-se como instrumento estratégico para a consolidação da cultura digital nas escolas, favorecendo a formação de estudantes preparados para os desafios da sociedade contemporânea e fortalecendo as políticas públicas de educação digital no contexto amazônico. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VITÓRIA-ES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCEA ELIAS RODRIGUES MOREIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
- João Batista Bottentuit Junior
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Vitória organiza, em uma mesma direção, as ações de currículo, formação continuada, infraestrutura, conectividade, recursos educacionais digitais eacompanhamento pedagógico já desenvolvidas e aquelas que ainda precisam ser consolidadas no âmbito da política pública municipal. Seu ponto de partida é a realidade da rede, caracterizada por uma trajetória de inserção das tecnologias digitais no cotidiano escolar, pela existência do cargo de professor/a de Informática Educativa, pela atuação articulada de equipes pedagógicas e técnicas e pela homologação do Complemento das Diretrizes Curriculares da Computação de Vitória - Currículo da Computação de Vitória. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCELENE MONTEIRO LEAL ARANTES
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| Banca |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Caçapava-SP tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC Computação. O diagnóstico da rede identificou pontos positivos, como a existência de lousas digitais, equipamentos tecnológicos e o interesse dos professores em inovar suas práticas. Também apontou desafios, como a necessidade de ampliar a conectividade, fortalecer a formação continuada e oferecer suporte técnico adequado. Com base nessa análise, o plano estabelece ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e estudantes, à implementação da BNCC Computação, à promoção da cidadania digital e ao uso pedagógico de tecnologias e Inteligência Artificial. A implementação terá início em uma escola piloto, permitindo acompanhar os resultados, aperfeiçoar as estratégias e produzir evidências para a expansão gradual das ações para toda a rede municipal. O plano busca consolidar uma política permanente de Educação Digital, contribuindo para a inovação pedagógica e para a melhoria da qualidade da educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCIVANIA MARTINS GUIMARÃES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Aparecida do Rio Doce foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. O plano busca promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às exigências da sociedade contemporânea, garantindo que alunos, professores e gestores desenvolvam competências digitais essenciais para o século XXI. A partir de um diagnóstico da realidade da rede municipal, foram identificadas potencialidades, como o interesse dos profissionais pela inovação, a existência de internet nas escolas e o apoio da gestão municipal, bem como desafios relacionados à formação tecnológica dos professores, à infraestrutura e ao suporte técnico. Com base nessa análise, o plano estabelece três metas principais: atualizar o currículo para incorporar a Educação Digital, promover a formação continuada de professores e gestores em competências digitais e implantar mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Para alcançar esses objetivos, estão previstas ações como a revisão curricular, a oferta de cursos e oficinas de formação, o acompanhamento das práticas pedagógicas e a criação de instrumentos de avaliação que permitam acompanhar os resultados e aprimorar continuamente as estratégias adotadas. Dessa forma, o plano pretende garantir uma educação conectada, crítica, ética e comprometida com a melhoria da aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SELVÍRIA-MS. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILZA HELENA LUZ LOFEGO DE MENDONÇA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLA BUENO SIGAL
- EGON WALTER WILDAUER
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Selvíria é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia nacional de Escolas conectadas (ENEC). Ele traz a estrutura de planejamento, acompanhamento e avaliação para implementação da Educação Digital no município de Selvíria, assim como as fragilidades e potencialidades da rede de ensino a nível municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLOS COSTA CARDOSO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, tornando a educação mais dinâmica, inclusiva e alinhada às necessidades da sociedade contemporânea. O plano busca desenvolver competências digitais em estudantes, professores e gestores, incentivando o uso consciente, crítico e criativo das tecnologias. Além disso, propõe a adoção de metodologias inovadoras, como aprendizagem baseada em projetos, ensino híbrido e recursos digitais interativos, visando melhorar a qualidade da educação. A implementação desse plano contribui para a modernização das práticas pedagógicas, o fortalecimento da cultura digital. |
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| PROFESSORA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- JOÃO EDUARDO JUSTI
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| Resumo |
Coordenadora na Secretaria de Educação e Cultura de Palmitinho/RS, Coordenação e professora da EJA em Palmitinho/RS e Professora dos Anos iniciais (2º ano) em Taquaruçu do Sul. |
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| PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NOEME LEITE DO NASCIMENTO OLIVEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
MEU TRABALHO TEM COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR A EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA DE ORIENTAÇÃO E SUBSÍDIOS PARA QUE A SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO E AS UNIDADES ESCOLARES DE NOSSA SENHORA APARECIDA- SERGIPE POSSAM CONDUZIR O PROCESSO DE ATUALIZAÇÃO CURRICULAR E DE DESNVOLVIEMNTO PROFISSIONAL, BUSCANDO A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS QUE ALCANCEM TODOS OS ESTUDANTES DE UMA FORMA QUE AUXILIEM E MELHOREM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E QUE COM OS SABERES DIGITAIS SEJAM ELES PLUGADOS OUDESPLUGADOS, COM INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, OCORRA A MELHORIA NA DINÂMICA DA AULAS DENTRO E FORA DOS ESPAÇOS ESCOLARES, OU SEJA ,UM USO ÉTICO, CIDADÃO E REPOSNSÁVEL DESSAS FERRAMENTAS , BEM COMO DA IA. |
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