| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA DA PENHA GOMES DA SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- JULIANA PIRES DA SILVA
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento norteador da rede de ensino que adapta as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital( PNED) a realidade específica do município. O documento visa regulamentar a infraestrutura e transformar a rotina pedagógica das escolas na rede municipal com a integração obrigatória da cultura digital e computação na Educação Infantil e Ensino Fundamental conforme exigido pela BNCC. A proposta do plano tem como objetivos estratégicos: Desenvolver o pensamento computacional e o uso ético, seguro e crítico das mídias digitais por parte dos alunos, oferecer trilhas de formação continuada focadas em metodologias ativas e uso pedagógico das tecnologias, implementar protocolos de segurança digital e proteção de dados(LGPD) no ambiente escolar e mitigar as desigualdades de acesso à tecnologia entre as escolas da zona urbana e rural. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAAPIRANGA. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA DAS GRAÇAS BEZERRA DE MATOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EGON WALTER WILDAUER
- Juliana Regueira Basto Diniz
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo promover uma educação digital inclusiva e contextualizada na rede municipal de ensino de Caapiranga, alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento estabelece diretrizes para atualização curricular, formação continuada de professores e gestores em competências digitais, ampliação da conectividade escolar, uso de tecnologias educacionais e monitoramento das ações, considerando as especificidades amazônicas e as necessidades das comunidades urbanas, rurais e ribeirinhas do município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL NA REDE MUNICIPAL DE OLHO D'ÁGUA DAS CUNHÃS/MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA EDITE CASTRO ARAUJO BARROS
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Olho d'Água das Cunhãs/MA, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O plano tem como objetivo promover a integração da Computação e das tecnologias digitais ao currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, fortalecendo o desenvolvimento das competências digitais, do pensamento computacional e da cultura digital. A proposta fundamenta-se em diagnóstico situacional da rede, planejamento estratégico, definição de metas e ações voltadas para atualização curricular, formação continuada de professores e gestores, ampliação do acesso às tecnologias e monitoramento dos resultados. Busca-se, assim, contribuir para a inovação pedagógica, a inclusão digital e a melhoria da qualidade da educação, preparando estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea e da transformação digital. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA EDUARDA MENDONCA SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- LUCAS HENRIQUE VIANA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
Projeto para implementação da Educação Digital em Brasilândia de Minas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- João Batista Bottentuit Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA ERIONAUDA LOPES DO NASCIMENTO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- João Batista Bottentuit Junior
- LUCAS PORTELA MORAES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um instrumento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e pelas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que tornam obrigatória a educação digital nos currículos escolares. Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas. O plano oferece diretrizes para a atualização curricular e para a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, do pensamento computacional e do uso crítico e responsável das mídias digitais. Caracteriza-se como um documento flexível, passível de adaptação às realidades locais, servindo de referência para que redes de ensino e escolas avancem na construção de uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Sua elaboração é fundamentada em diagnósticos e dados sistematizados durante o processo de assessoria técnica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (CAPA PADRÃO) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSEVANDRO BARROS NASCIMENTO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA IZABEL BASTOS MACIEL
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSEVANDRO BARROS NASCIMENTO
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Resumo |
ATUALIZAÇÃO CURRICULAR PARECER E RESOLUÇÃO DO CME PUBLICAÇÃO NO SIMEC A PARTIR DE JUNHO 2026 Olá, Maria Izabel Bastos Maciel Parabéns por concluir seu TFC! 👏 Este momento marca a finalização de uma importante etapa da sua especialização. Segue abaixo o parecer avaliativo do seu trabalho. Critério Descrição Avaliação 1. Estrutura e Organização O plano segue a estrutura proposta e está devidamente organizado. Satisfatório 2. Dados e Diagnóstico da Rede Apresenta dados e análise do diagnóstico da realidade da rede. Satisfatório 3. Matriz Estratégica (SWOT/FOFA) Matriz construída corretamente, com priorização e cruzamentos coerentes. Satisfatório 4. Objetivos, Justificativa e Metas Objetivo geral e específicos claros e alinhados ao diagnóstico. Fundamentação adequada e articulada com o contexto. Metas claras, coerentes e alinhadas ao plano. Satisfatório 5. Plano de Ação e Cronograma Ações com prazos, responsáveis e indicadores definidos. Satisfatório Parecer Geral Aprovado Atenciosamente Josevandro Barros Nascimento Equipe Agead/UFMS Data de atualização: 16/05/2026 |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ALTO PIQUIRI |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA IZABEL DE FARIAS BECEGATO
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE SERRA DE SÃO BENTO/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA JANAINE TRAJANO DE LIMA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital de Serra de São Bento/RN contou com a colaboração dos componentes do Grupo de Trabalho, formado para contribuir com a implementação da Educação Digital na rede Municipal de ensino. O presente plano tem como objetivo, promover a integração significativa das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, visando o desenvolvimento de competências digitais, o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras e a formação de estudantes críticos, conscientes, criativos e protagonistas no uso das tecnologias. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, surge como uma estratégia fundamental para organizar, consolidar e ampliar as ações já existentes, promovendo uma política contínua, intencional e articulada de uso das tecnologias digitais na educação do município. É de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação coordenar o plano, acompanhar indicadores, promover formações e viabilizar recursos que possibilitem a sua implementação. Quanto ás escolas, por meio dos gestores e coordenadores pedagógicos, implementar as ações pedagógicas, identificar necessidades, utilizar as tecnologias de forma intencional no processo de ensino e aprendizagem e participar ativamente das estratégias propostas pela Secretaria Municipal de Educação. A rede conta com alguns parceiros institucionais, como Undime/RN, MEC e instituições formadoras, que contribuirão com apoio técnico, formativo e, quando possível, com recursos e programas complementares. O fluxo de comunicação e tomada de decisões será realizado por meio de reuniões periódicas, acompanhamento técnico, relatórios e momentos de escuta com as unidades escolares no qual, participarão ativamente desse processo por meio de reuniões com gestores, devolutivas, aplicação de questionários e participação em formações continuadas. O monitoramento de aplicabilidade da Educação Digital na rede municipal de ensino e a avaliação, serão conduzidos pela Secretaria Municipal de Educação, com apoio das equipes pedagógicas, por meio do acompanhamento de metas e indicadores, elaboração de relatórios periódicos, utilização de instrumentos de avaliação e realização de reuniões de análise dos resultados. Com esse processo será possível a realização de ajustes contínuos e o aprimoramento das ações, garantindo a efetividade do plano. A ferramenta de Autodiagnostico de Saberes Digitais Docentes, que deriva do referencial está disponível na plataforma AVAMEC e oferece às redes de ensino um recurso fundamental para conhecer o perfil de saberes digital de seus professores, auxiliando no planejamento de formações contínuas e no desenvolvimento de políticas educacionais. Além disso, o município buscará fortalecer a compreensão docente sobre práticas que já dialogam com a BNCC Computação, valorizando experiências existentes e ampliando sua intencionalidade pedagógica. Com isso, pretende-se garantir não apenas a atualização curricular formal, mas sua efetiva implementação no cotidiano escolar, promovendo uma educação mais significativa, inovadora e alinhada às demandas contemporâneas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE AURORA. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA JOSE ALVES FIGUEIREDO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- Edith Fany Jobbins
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Aurora foi elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento busca fortalecer a educação digital na rede por meio da atualização curricular, da formação continuada de professores e gestores e da implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano prevê a incorporação de competências e habilidades relacionadas à Educação Digital nos documentos curriculares da rede, garantindo sua implementação em todas as unidades escolares. Além disso, propõe ações voltadas ao desenvolvimento das competências digitais dos profissionais da educação, por meio de capacitações e formações continuadas que favoreçam o uso pedagógico das tecnologias e a adoção de metodologias inovadoras. Também são estabelecidas estratégias de acompanhamento e avaliação, com indicadores específicos para monitorar a execução das ações e verificar seus resultados ao longo do tempo. Dessa forma, o plano visa contribuir para a melhoria da qualidade da educação, promover a inclusão digital e preparar estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea, cada vez mais marcada pelo uso das tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BURITIZEIRO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA JOSE FARIAS DE SOUZA HONORIO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Marcos Pereira Coelho
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Buritizeiro tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo educacional, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. A rede municipal atende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), contando com aproximadamente 18 escolas, 300 professores e mais de 3.800 estudantes. O diagnóstico realizado apontou avanços no uso de ferramentas digitais, como o Diário Escolar Digital, mas também identificou desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação continuada dos profissionais e integração das competências digitais ao currículo. Entre os principais objetivos do plano estão: Atualizar o currículo escolar para incluir competências de Educação Digital, pensamento computacional e cidadania digital; Fortalecer a formação continuada de professores, gestores e equipes pedagógicas; Ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais, enfatizando os três eixos: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura digital Monitorar e avaliar continuamente as ações implementadas. O plano estabelece três metas principais até 2027: Implementar a Educação Digital de forma transversal no currículo da rede; Desenvolver os saberes digitais de professores e gestores por meio de formações continuadas; Implantar processos permanentes de monitoramento e avaliação das ações. As ações previstas incluem revisão curricular, realização de diagnósticos sobre competências digitais dos profissionais, oferta de capacitações, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias e acompanhamento permanente dos resultados. Além disso, o município pretende fortalecer parcerias com o Ministério da Educação (MEC), a UNDIME, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, instituições de ensino superior e programas de conectividade, buscando ampliar recursos, infraestrutura e oportunidades de formação. Em síntese, o plano visa construir uma educação mais inovadora, inclusiva, conectada e preparada para os desafios da sociedade digital, garantindo melhores condições de ensino e aprendizagem para estudantes e profissionais da rede municipal de Buritizeiro. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO TOMÉ/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA KAMILA DA SILVA MARQUES
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Marcos Sergio Tiaen
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Tomé/RN constitui um instrumento de planejamento estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. O documento foi elaborado a partir do diagnóstico situacional da rede municipal, identificando potencialidades e desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada dos profissionais da educação e integração pedagógica das tecnologias digitais. O plano estabelece objetivos, metas e ações voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento de competências digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações desenvolvidas. Busca promover a inclusão digital, a inovação pedagógica, a equidade educacional e a formação integral dos estudantes, fortalecendo o uso crítico, ético e responsável das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGOGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA LUIZA DE OLIVEIRA MELO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Santana do Ipanema, elaborado pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte, Lazer, Ciência, Tecnologia e Inovação, fundamenta-se nas diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), bem como na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos escolares. Além disso, o plano alinha-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao seu complemento voltado à Educação em Computação (BNCC Computação), que orienta a organização curricular a partir de três eixos estruturantes: o Pensamento Computacional, o Mundo Digital e a Cultura Digital. Esses eixos subsidiam o desenvolvimento de competências essenciais para a formação dos estudantes, promovendo a compreensão crítica das tecnologias, o uso ético e responsável dos recursos digitais e a capacidade de resolução de problemas por meio de estratégias computacionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGOGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ELVIS MEDEIROS DE MELO
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Morrinhos/CE, um documento orientador estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo geral deste plano é promover a integração efetiva das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, visando à inovação pedagógica, à inclusão digital e à melhoria da qualidade educacional no município. A fundamentação metodológica baseou-se em um diagnóstico situacional da rede, que atende aproximadamente 4.089 alunos em 19 escolas. A análise estratégica (Matriz SWOT) identificou como principais forças a conectividade existente em todas as unidades e o interesse docente no uso de TICs. Como desafios, destacam-se a necessidade de melhoria na velocidade da internet e a carência de formação específica em computação e tecnologias assistivas.Conclui-se que a execução deste plano, apoiada em parcerias estratégicas com instituições de ensino superior e programas federais, é essencial para modernizar as práticas educativas em Morrinhos, garantindo uma educação pública conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um instrumento estratégico fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos escolares. O plano tem como finalidade orientar as redes de ensino na integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas, críticas e éticas. Além disso, busca fortalecer o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e do uso responsável das mídias e tecnologias. O documento apresenta diretrizes para a atualização curricular e para a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes. Dessa forma, incentiva a reflexão sobre as práticas pedagógicas, a incorporação qualificada das tecnologias digitais e a construção de estratégias que contribuam para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Caracteriza-se como um guia flexível e adaptável às realidades locais, permitindo que secretarias de educação e unidades escolares adequem suas ações às necessidades específicas de seus contextos. Os dados coletados e sistematizados durante a assessoria técnica servirão de base para a elaboração e implementação do Plano, fortalecendo a construção de uma educação mais inovadora, conectada e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE PINDAÍ – BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Jadson de Souza Conceição
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA MADALENA OLIVEIRA CARDOSO SANTOS
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Jadson de Souza Conceição
- MARIA DA PENHA DE ANDRADE ABI HARB
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| Resumo |
Este trabalho apresenta a construção e proposição de um Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica no município de Pindaí–BA, com foco na implementação de estratégias estruturadas para o uso de recursos educacionais digitais na rede pública de ensino. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa, fundamentada em análise documental e na proposição de intervenção pedagógica. A partir da identificação de desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, formação docente e ausência de processos sistematizados de curadoria de recursos digitais, propõe-se a adoção da metodologia da Jornada de Recursos Educacionais Digitais. Como resultado, o estudo apresenta um plano de ação estruturado, articulado ao currículo municipal e às competências da BNCC, com destaque para a promoção da cultura digital e do pensamento computacional. Conclui-se que a institucionalização de práticas pedagógicas mediadas por tecnologias contribui para a melhoria da qualidade do ensino e para a equidade educacional. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA MERES RODRIGUES IBIAPINO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
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| Resumo |
O presente plano tem por finalidade, ressaltar a situação do município de Campinas do Piauí em relação à inclusão da Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica no currículum da rede, dando enfase na melhoria da qualidade educacional de nossa rede de ensino, através do uso das tecnologias digitais e midiática em sala de aula de forma etica e responsável. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PARNARAMA – MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA VANESSA DA SILVA COSTA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas da rede educacional, de Parnarama/MA, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da BNCC Computação. A construção do documento foi fundamentada em um diagnóstico situacional, que analisou aspectos relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação de professores e metodologias pedagógicas. Com base nesse levantamento, foram delineados objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais de docentes e gestores, e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano também prevê a criação de estratégias formativas, o aprimoramento da governança educacional e o estímulo à inovação pedagógica, visando consolidar uma educação inclusiva, crítica e capaz de responder às demandas da sociedade vigente. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RIO TINTO - PB |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIELZE FERNANDES DO NASCIMENTO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Helder Samuel dos Santos Lima
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Rio Tinto/PB, elaborado com o objetivo de promover a integração efetiva das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na BNCC Computação, o plano estabelece ações voltadas ao fortalecimento dos saberes digitais de professores, gestores e estudantes, à consolidação curricular da Educação Digital, à ampliação da infraestrutura tecnológica e ao monitoramento das ações implementadas. A proposta contempla diagnóstico da rede, formação continuada dos profissionais da educação, parcerias institucionais com a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e desenvolvimento de atividades voltadas ao pensamento computacional e à robótica educacional. Espera-se, com sua implementação, ampliar a qualidade das práticas pedagógicas, promover a inovação educacional e garantir maior equidade no acesso às tecnologias digitais, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, criativos e preparados para os desafios da cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOM AQUINO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Dom Aquino tem como base a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as atualizações da legislação educacional que tornaram obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento propõe integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem de forma crítica, ética e inovadora, destacando também a importância da formação contínua de professores para acompanhar essas transformações. A rede municipal apresenta avanços importantes, como a expansão da oferta educacional, bons resultados em alfabetização e investimentos na formação docente. O diagnóstico situacional evidencia que todas as escolas possuem acesso à internet e conectividade adequada, criando condições favoráveis para o uso pedagógico das tecnologias. No entanto, também aponta desafios, como a necessidade de maior sistematização de dados, redução das desigualdades entre unidades escolares e fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação. Do ponto de vista estratégico, o plano identifica forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à educação digital. Entre os pontos positivos estão a cultura digital já presente nas práticas pedagógicas e a abertura para parcerias. Por outro lado, destacam-se limitações como a falta de formação específica em computação, resistências ao uso de tecnologias e desigualdades estruturais. O plano propõe articular esses elementos para potencializar oportunidades, como programas de formação e políticas públicas, e mitigar riscos, como obsolescência tecnológica e insegurança digital. O objetivo geral do plano é promover a melhoria contínua da qualidade da educação por meio da inovação pedagógica, da integração de tecnologias e da formação docente, garantindo inclusão e equidade. Para isso, são definidos objetivos de curto, médio e longo prazo, incluindo a implementação de formações continuadas, expansão de práticas inovadoras e consolidação da rede como referência em educação digital. O plano também estabelece metas concretas, como a atualização curricular para incluir competências digitais (pensamento computacional, programação e segurança digital), o desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e a criação de mecanismos de monitoramento e avaliação. Entre as ações previstas estão workshops, encontros formativos, aplicação de diagnósticos e acompanhamento da infraestrutura tecnológica e da conectividade das escolas. Por fim, o documento destaca a importância das parcerias com instituições públicas, privadas e da sociedade civil para viabilizar as ações propostas. Essas parcerias visam fortalecer a infraestrutura tecnológica, ampliar a formação docente e promover inclusão e cidadania digital. O plano reforça o compromisso do município com uma educação pública de qualidade, alinhada às demandas contemporâneas e às políticas nacionais, garantindo a integração efetiva das tecnologias na aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALCEU DOMINGUES ALVES
- Ana Carolina Pontes Costa
- PAULA BASTO LEVAY LAGE
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| Resumo |
O PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA É UM DOCUMENTO ORIENTADO PELA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL (PNED) E PELA ESTRATÉGIA NACIONAL DE ESCOLAS CONECTADAS (ENEC). ESSAS POLÍTICAS, JUNTAMENTE COM A RECENTE ALTERAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB) PELA LEI Nº 14.533/2023, QUE EXIGE A OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO DIGITAL NOS CURRÍCULOS, EVIDENCIA A NECESSIDADE DA INTEGRAÇÃO DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E DE ALINHAMENTO DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS NECESSIDADES IMPOSTAS PELA ATUALIZAÇÃO CURRICULAR. O PLANO BUSCA ATENDER A ESSAS DEMANDAS, OFERECENDO DIRETRIZES PARA A INCLUSÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE FORMA CRÍTICA, ÉTICA E INOVADORA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, ALÉM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O USO RESPONSÁVEL DAS MÍDIAS DIGITAIS. ESTE PLANO SE APRESENTA COMO UM GUIA PARA O TRABALHO DAS REDES, FORNECENDO UM CAMINHO POSSÍVEL PARA QUE AS SECRETARIAS E ESCOLAS POSSAM CONDUZIR SEUS PROCESSOS DE ATUALIZAÇÃO CURRICULAR E DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. ELE NÃO É UM DOCUMENTO DEFINITIVO, MAS UMA PROPOSTA FLEXÍVEL, CAPAZ DE SER ADAPTADA CONFORME AS NECESSIDADES LOCAIS E OS CONTEXTOS EDUCACIONAIS ESPECÍFICOS. COM FOCO NOS SABERES DIGITAIS DOCENTES, O PLANO AUXILIA NA CAPACITAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES (INCLUINDO TAMBÉM ESTAGIÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL), INCENTIVANDO A AUTORREFLEXÃO, A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO E A CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS QUE PROMOVAM A INOVAÇÃO E A INCLUSÃO DIGITAL, PERMITINDO QUE AS REDES AVANCEM NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO MAIS CONECTADA À REALIDADE DA SOCIEDADE ATUAL. OS DADOS LEVANTADOS E SISTEMATIZADOS AO LONGO DA ASSESSORIA TÉCNICA SERÃO SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. |
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