Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica

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PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • MANOEL DE JESUS SANCHES VULCAO JUNIOR
    Banca
    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
    • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
    • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
    Resumo O documento apresenta a proposta de implementação da Computação no currículo da Rede Municipal de Ensino de Tucuruí, em conformidade com a BNCC e o Parecer CNE/CEB nº 2/2022, que orientam a inserção da Computação na Educação Básica. Objetivo Geral: Integrar a Computação de forma transversal ao currículo escolar, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso ético das tecnologias, desde a Educação Infantil até os Anos Finais do Ensino Fundamental. O currículo é organizado em três eixos principais: 1. Pensamento Computacional – desenvolvimento da lógica, resolução de problemas, reconhecimento de padrões e criação de algoritmos. 2. Mundo Digital – compreensão do funcionamento de dispositivos, softwares, redes e sistemas tecnológicos. 3. Cultura Digital – uso crítico, ético, seguro e criativo das tecnologias digitais. O documento está fundamentado na: * BNCC (2017); * Parecer CNE/CEB nº 2/2022; * Plano Nacional de Educação (PNE); * Condicionalidades do VAAR; * Programa Escolas Conectadas do MEC. Educação Infantil: A Computação será trabalhada de forma lúdica e integrada aos campos de experiências da BNCC, especialmente no Pré I e Pré II, por meio de: * reconhecimento de padrões; * sequências e algoritmos simples; * exploração de objetos tecnológicos; * atividades de lógica e resolução de problemas; * práticas de segurança e uso consciente das tecnologias. Anos Iniciais do Ensino Fundamental, os estudantes desenvolverão: * raciocínio lógico; * organização e classificação de informações; * conceitos iniciais de algoritmos; * programação por blocos (Scratch Jr., Code.org); * cidadania digital e segurança na internet; * uso de tecnologias para criação e aprendizagem. Anos Finais do Ensino Fundamental, o documento prevê o aprofundamento em: * programação; * pensamento computacional; * uso de dados e redes; * produção de conteúdos digitais; * projetos interdisciplinares; * resolução de problemas reais com apoio da tecnologia. Formação de Professores: Está prevista formação continuada para os docentes da rede municipal, organizada em etapas que incluem: * mobilização das equipes escolares; * estudo dos eixos estruturantes da Computação; * planejamento pedagógico; * aplicação prática em sala de aula. A implantação ocorrerá gradativamente entre **2025 e 2027**, com ações de formação, adequação curricular, aquisição de recursos tecnológicos e acompanhamento dos resultados. Conclusão: O documento busca garantir que todos os estudantes da Rede Municipal de Tucuruí desenvolvam competências digitais e computacionais essenciais para o século XXI, tornando-se cidadãos críticos, criativos, éticos e preparados para atuar em uma sociedade cada vez mais tecnológica.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARAMINA/SP
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 30/06/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • MARA CELMA IGNACIO LEITE
        Banca
        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
        • Edith Fany Jobbins
        • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
        Resumo Este documento constitui um guia orientador para apoiar a rede municipal de ensino, de pequeno porte, nos processos de atualização curricular e de formação continuada dos professores. Trata-se de uma proposta flexível, passível de adaptação às necessidades e especificidades do contexto educacional local, visando ao fortalecimento de práticas pedagógicas alinhadas às diretrizes curriculares e à implementação da Educação Digital nas escolas. Com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, o documento busca promover a qualificação dos profissionais da educação, incentivando a reflexão sobre a prática pedagógica, a integração significativa das tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem e a construção de estratégias inovadoras, inclusivas e contextualizadas. Em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com as demandas da cultura digital contemporânea, a proposta visa contribuir para o desenvolvimento das competências digitais de professores e estudantes, fortalecendo uma educação mais conectada aos desafios e às possibilidades da sociedade atual.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CASTANHAL
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 30/06/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • MARCELO DA SILVA ARAUJO
            Banca
            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
            • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
            • FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Castanhal (2026-2030) constitui-se como um instrumento estratégico de governança orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) para integrar tecnologias em 79 unidades escolares. O documento fundamenta-se em um diagnóstico situacional que evidenciou o "paradoxo da conectividade", no qual 97,5% das escolas possuem acesso à internet, mas 59,5% carecem de Wi-Fi em espaços pedagógicos e apenas 15,19% utilizam fibra óptica, e responde a desafios críticos de aprendizagem, como o índice de 6% de proficiência em Matemática no 9º ano e a distorção idade-série de 27,3%. As ações estruturam-se em metas prioritárias que abrangem a atualização do referencial curricular à BNCC Computação até dezembro de 2026, o desenvolvimento de Saberes Digitais Docentes via plataforma AVAMEC para 100% do quadro, a universalização da infraestrutura técnica até 2030 e a institucionalização de uma governança por evidências que utiliza o Medidor Educação Conectada e rituais de devolutiva para monitorar a implementação pedagógica efetiva na sala de aula. Viabilizado por parcerias estratégicas com a UFMS, UFPA e IFPA, o plano assegura a transição para uma gestão orientada por dados, garantindo a equidade e a sustentabilidade das políticas de inovação educacional no município.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA SANTA RITA/RS
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 30/06/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • MARCELO JARDIM CONSTANT
                Banca
                • Ana Carolina Pontes Costa
                • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
                • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Nova Santa Rita é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidenciam a necessidade de integrar o uso de tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem na rede municipal, bem como de alinhar a formação inicial e continuada dos professores da cidade com as exigências impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas das escolas municipais, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais entre os estudantes de Nova Santa Rita.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 30/06/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • MÁRCIA ANDRÉIA SCHNEIDER MENEGAZZO
                    Banca
                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                    • CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
                    • NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
                    Resumo O PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL OPORTUNIZA AOS ESTUDANTES E AO PROFESSORES UMA IDEIA DAS FRAQUEZAS E DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO TEMA TRANSVERSAL EDUCAÇÃO DIGITAL E MIDIÁTICA NA REDE PARA QUE ESSA CONSTRUÇÃO SEJA DE MANEIRA EFETIVA.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO DE SALES
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 30/06/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • MÁRCIA CRISTINA DE SOUZA SILVEIRA
                        Banca
                        • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                        • FLAVIA MENDES DE ANDRADE E PERES
                        Resumo Este trabalho apresenta a proposta de elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Francisco de Sales, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à legislação educacional vigente. O estudo destaca a importância da integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso ético e responsável das tecnologias. Além disso, aborda a necessidade da formação continuada de professores e gestores para a implementação efetiva das ações propostas. Conclui-se que a educação digital representa um instrumento fundamental para a melhoria da qualidade do ensino, inclusão digital e preparação dos estudantes para os desafios da sociedade contemporânea.
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                          PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SEVERIANO DE ALMEIDA – RS: PROPOSTA PARA O FORTALECIMENTO DA CULTURA DIGITAL E DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 30/06/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • MARCIA ELENA MATTIA SUMAN
                            Banca
                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                            • AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
                            • GISELLE MODÉ MAGALHÃES
                            Resumo A inserção das tecnologias digitais na educação tem provocado mudanças significativas nos processos de ensino e aprendizagem, exigindo das redes de ensino ações planejadas que promovam o desenvolvimento de competências digitais e a inovação pedagógica. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta como Produto Educacional o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Severiano de Almeida – RS, elaborado com o objetivo de orientar a implementação de ações voltadas à integração das tecnologias digitais ao currículo, à formação continuada dos profissionais da educação e ao fortalecimento da cultura digital nas escolas. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza aplicada e caráter descritivo-propositivo, fundamentada na análise de documentos normativos e referenciais teóricos relacionados à Educação Digital, incluindo a Base Nacional Comum Curricular, a Política Nacional de Educação Digital e os referenciais do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). A elaboração do plano considerou as características e necessidades da rede municipal, especialmente os desafios relacionados à formação docente, à infraestrutura tecnológica e à incorporação de metodologias inovadoras nos processos educativos. O produto está estruturado em eixos estratégicos que contemplam infraestrutura e conectividade, formação continuada, currículo e práticas pedagógicas, cidadania digital e gestão e monitoramento. Espera-se que sua implementação contribua para o fortalecimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores, promovendo uma educação mais inclusiva, crítica, criativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. O plano constitui uma ferramenta de planejamento e gestão capaz de subsidiar a consolidação de políticas públicas educacionais voltadas à transformação digital da rede municipal de ensino.
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                              PLAO DE AÇÃO FINALIZADO, MÁRCIA VASCONCELOS
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 30/06/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • Mara Lucineia Marques Correa Bueno
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • MARCIA MARTINS VASCONCELOS
                                Banca
                                • CRISTINA DA SILVA REIS
                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                • Mara Lucineia Marques Correa Bueno
                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Uruaçu tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais no processo educacional da rede municipal, fortalecendo a qualidade do ensino, a inclusão digital e o desenvolvimento das competências necessárias para o século XXI. A rede municipal atende aproximadamente 2.472 estudantes em 19 unidades escolares, incluindo escolas urbanas, rurais e CMEIs, contando com cerca de 150 professores. Entre os avanços já alcançados destacam-se a melhoria da infraestrutura, a formação continuada dos profissionais, a disponibilização de notebooks e materiais pedagógicos, além de resultados educacionais positivos, como o IDEB acima das metas estabelecidas. O diagnóstico da rede identificou potencialidades, como o comprometimento dos profissionais e os bons indicadores educacionais, e desafios, como a necessidade de ampliar as competências digitais dos docentes, fortalecer a aprendizagem em Matemática, aumentar a procura pela EJA e promover maior equidade racial. O plano estabelece objetivos voltados à ampliação da infraestrutura tecnológica, melhoria da conectividade, fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, inovação das práticas pedagógicas e implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação. As ações previstas incluem a criação de comitês de acompanhamento, diagnósticos dos saberes digitais, programas de formação, comunidades de prática e avaliações periódicas. Alinhado à legislação nacional, especialmente à Lei nº 14.533/2023, à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC, o plano busca garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas contemporâneas. Para sua implementação, prevê ainda a articulação de parcerias com universidades, institutos federais, órgãos públicos, sociedade civil e empresas de tecnologia, fortalecendo o apoio técnico e a oferta de recursos educacionais digitais.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO CARIRI-CE
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 30/06/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • MARCOS DANILO ESTEVAM SOBREIRA
                                    Banca
                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                    • DANILO DE SOUSA BARBOSA
                                    • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Santana do Cariri-CE, é orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e pelas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especialmente a Lei nº 14.533/2023. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Santana do Cariri-CE representa um avanço significativo para a consolidação de uma educação pública conectada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a inclusão digital dos estudantes e profissionais da educação.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 30/06/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • GISELLE MODÉ MAGALHÃES
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • MÁRCIA ROSA DA SILVA
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • DALVANA SILVA DA GAMA
                                        • GISELLE MODÉ MAGALHÃES
                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Turismo de Monte Alegre de Minas foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Lei nº 14.533/2023 e as diretrizes da BNCC Computação. Essas normativas reforçam a necessidade de integrar as tecnologias digitais ao currículo escolar e de promover a formação inicial e continuada dos professores para atender às novas demandas educacionais. O plano tem como objetivo orientar a inclusão crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso responsável das mídias. Além disso, busca apoiar a atualização curricular e o aperfeiçoamento profissional dos educadores, com foco nos Saberes Digitais Docentes. Caracteriza-se como um documento flexível e adaptável à realidade local, servindo como guia para as escolas e para a rede municipal de ensino na construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às transformações da sociedade contemporânea. Os dados coletados durante a assessoria técnica servirão de base para a elaboração e o aprimoramento contínuo do plano.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARAUÁ/SE
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 30/06/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • MARCIO DOS SANTOS
                                            Banca
                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                            • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                            • JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
                                            Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para orientar a Rede Municipal de Ensino de Arauá/SE. O documento está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) (Brasil, 2023), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) (Brasil, 2023) e demais normas e diretrizes curriculares (Brasil, 2022, 2025) que tornaram a educação digital obrigatória nos currículos da educação básica. O diagnóstico situacional revelou que, embora 100% das escolas da rede disponham de conectividade à internet e 14 unidades possuam equipamentos digitais provenientes do Projeto Aula Digital, persistem fragilidades estruturais significativas: ausência de formação continuada sistematizada, subutilização dos recursos tecnológicos disponíveis, falta de diagnóstico sobre competências digitais de professores e estudantes, e baixo engajamento dos docentes efetivos com as práticas de inovação pedagógica. A análise por meio da Matriz FOFA evidenciou que os pontos fortes da rede — conectividade garantida, diretrizes curriculares aprovadas e parcerias com a Universidade Federal de Sergipe (UFS) e a Fundação Telefônica Vivo — precisam ser estrategicamente mobilizados para superar as ameaças externas, como a descontinuidade político-institucional e a desigualdade socioeconômica das famílias atendidas. Com base nesse diagnóstico, foram definidas três metas estruturantes para o período 2026–2028: (1) atualização curricular participativa e contextualizada; (2) desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores, com meta de 100% de participação em programa de formação continuada; e (3) instituição de sistema integrado de monitoramento e avaliação da educação digital. O plano representa uma contribuição ao debate sobre integração efetiva das tecnologias digitais na educação pública municipal, articulando marcos legais, referenciais pedagógicos e ações concretas voltadas à melhoria dos indicadores de aprendizagem e à promoção da equidade digital.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 30/06/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Marciano Scheitz
                                                Banca
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
                                                • JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui-se como um instrumento estratégico orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), que estabelecem diretrizes para a incorporação qualificada das tecnologias digitais na educação básica. Essas políticas públicas, articuladas à recente atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023 — que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares —, reforçam a urgência de integrar as tecnologias digitais de forma sistemática, crítica e significativa nos processos de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, torna-se imprescindível promover o alinhamento entre currículo, práticas pedagógicas e formação docente, tanto inicial quanto continuada, de modo a responder às demandas contemporâneas da sociedade digital. O plano, portanto, busca atender a essas exigências ao propor diretrizes que favorecem não apenas o uso instrumental das tecnologias, mas sua integração pedagógica intencional, ética e inovadora. Além disso, valoriza o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e da cidadania digital, incentivando o uso responsável, seguro e crítico das mídias e ferramentas tecnológicas. O documento apresenta-se como um guia orientador para redes de ensino, secretarias de educação e unidades escolares, oferecendo subsídios para a construção de políticas locais e institucionais voltadas à transformação digital da educação. Ressalta-se seu caráter flexível e adaptável, permitindo que cada rede ou escola o adeque às suas especificidades, realidades socioculturais e níveis de infraestrutura tecnológica, respeitando a diversidade dos contextos educacionais brasileiros. Com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, o plano enfatiza a importância da formação contínua dos professores, incluindo também estudantes de cursos de licenciatura e estagiários, como agentes fundamentais nesse processo de transformação. Incentiva-se a prática da autorreflexão docente, a experimentação pedagógica e o uso de metodologias ativas mediadas por tecnologias, promovendo ambientes de aprendizagem mais dinâmicos, colaborativos e inclusivos. Adicionalmente, o plano considera aspectos fundamentais como a equidade no acesso às tecnologias, a inclusão digital de estudantes em diferentes contextos sociais e a garantia de condições adequadas de conectividade e infraestrutura. Também propõe o monitoramento e a avaliação contínua das ações implementadas, de modo a assegurar a efetividade das políticas e a melhoria dos resultados educacionais. Os dados coletados e sistematizados ao longo das assessorias técnicas desempenham papel essencial nesse processo, servindo como base para diagnósticos, definição de prioridades e planejamento de ações. Dessa forma, contribuem diretamente para a elaboração de um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica mais consistente, contextualizado e alinhado às necessidades reais das redes de ensino. Para subsidiar a construção deste documento, recomenda-se o acesso ao Guia de Elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, que oferece orientações metodológicas, referências teóricas e exemplos práticos para apoiar gestores e educadores na implementação de estratégias eficazes de integração das tecnologias digitais na educação.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 30/06/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • BRYAN HENRIQUE PINTO
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • MARCIO REZENDE OLIVA
                                                    Banca
                                                    • BRYAN HENRIQUE PINTO
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação visa fortalecer o uso das tecnologias digitais no ambiente escolar, promovendo práticas pedagógicas inovadoras que contribuam para o desenvolvimento das competências digitais de estudantes e professores. Por meio de formações, recursos tecnológicos e metodologias ativas, busca tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico, inclusivo e alinhado às necessidades da sociedade contemporânea.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 30/06/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • MARCOS ANTONIO BARROSO SOARES
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • DANIELA DOTTO MACHADO
                                                        • MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
                                                        Resumo Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São José de Ribamar – MA trata-se de um instrumento estratégico para a integração das tecnologias digitais no cotidiano escolar. 1. Contexto e Fundamentação O plano fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Decreto nº 11.713/2023). O objetivo central é transformar a educação digital de uma prática periférica em uma dimensão estruturante da formação escolar, garantindo inclusão, ética e inovação. 2. Perfil da Rede (Dados do Censo) A rede de São José de Ribamar possui uma estrutura robusta, composta por: 101 escolas (97 já selecionadas para o programa Educação Conectada em 2025); 1.442 professores; mais de 25.000 matrículas, abrangendo desde a Educação Infantil até o EJA (Educação de Jovens e Adultos). • Predominância de unidades em áreas rurais, todas com fornecimento de energia elétrica. 3. Matriz Estratégica e Objetivos O plano utiliza identificar a matriz FOFA. Elencamos aqui as 3 principais forças, fraquezas, oportunidades e ameaças: 3.1 Principais Forças (Pontos Fortes) • Conectividade e Recursos Iniciais: aproximadamente 90% das escolas possuem conectividade funcional, com uso institucionalizado de ferramentas como Google Workspace e telas interativas em sala de aula. • Alinhamento Normativo e Curricular: o currículo municipal já contempla competências digitais alinhadas à BNCC, apoiado por adesões a programas federais como o Educação Conectada e o PAR. • Experiência Técnica em Gestão: a equipe da SEMED possui histórico consolidado na elaboração de currículos e conta com profissionais formados em computação e tecnologia atuando no apoio pedagógico. 3.2 Principais Fraquezas (Pontos Fracos) • Disparidade de Infraestrutura: existe um abismo tecnológico entre escolas urbanas/integrais e as unidades rurais, onde a conexão é precária e os equipamentos são escassos ou obsoletos. • Confusão Conceitual e Pedagógica: há uma falta de clareza entre "usar tecnologia" e "ensinar computação", resultando em práticas superficiais (como apenas exibir slides) sem inovação real. • Manutenção e Suporte Limitados: a ausência de uma equipe técnica permanente nas escolas gera demora na correção de problemas, comprometendo a continuidade das atividades digitais. 3. Maiores Oportunidades • Parcerias com Instituições de Ensino Superior: potencial de colaboração com a UFMA e IFMA (que oferecem cursos de Licenciatura em Computação) para projetos de extensão e formação docente. • Acesso a Fontes de Financiamento: possibilidade de captar recursos via emendas parlamentares e editais de inovação (como FAPEMA e CNPq) para modernizar laboratórios. • Integração de Formações Existentes: aproveitar momentos como a Semana Pedagógica e o sistema de avaliação estadual (SEAMA) para disseminar boas práticas e letramento de dados. 4. Maiores Ameaças • Descontinuidade Política e Orçamentária: a dependência de repasses federais sazonais e o risco de interrupção de programas em trocas de gestão municipal/federal. • Aprofundamento da Desigualdade (Fosso Digital): o risco de que a tecnologia aumente a distância entre alunos com acesso doméstico à internet e aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica. • Obsolescência Tecnológica e Segurança de Dados: o rápido envelhecimento dos equipamentos e a falta de protocolos rígidos de proteção de dados (LGPD), que podem expor informações de alunos e servidores. O Objetivo Geral é promover a implementação progressiva da educação digital através de integração curricular, fortalecimento dos saberes digitais de docentes e gestores, ampliação do acesso a recursos tecnológicos e instituição de processos de governança e monitoramento. 4. Metas Principais O documento estabelece três metas estruturantes para o período de 2026 a 2028: • Meta 1 - Atualização Curricular: Incorporar os temas de computação e cidadania digital aos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) e planos de aula. • Meta 2 - Desenvolvimento Profissional: Capacitar professores e gestores para o uso pedagógico intencional das tecnologias. • Meta 3 - Monitoramento e Avaliação: Criar mecanismos para acompanhar o impacto das ações e a qualidade da conectividade nas escolas. 5. Diagnóstico Situacional O documento prevê a consolidação de dados sobre conectividade (velocidade e estabilidade), inventário de dispositivos e curadoria de recursos educacionais digitais, visando uma gestão baseada em evidências. Em suma, o trabalho busca modernizar a rede de ensino de São José de Ribamar, alinhando-a às diretrizes nacionais de conectividade e competências digitais visando implantar a BNCC Computação contemplando os 3 eixos: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital para os estudantes da educação infantil aos anos finais, por meio da transversalidade.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAQUAQUECETUBA/SP
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 30/06/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • CARLA BUENO SIGAL
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • MARCOS DA SILVA MORALES
                                                            Banca
                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                            • CARLA BUENO SIGAL
                                                            • JENEFFER CRISTINE FERREIRA
                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Itaquaquecetuba/SP tem como finalidade organizar, de forma integrada, as ações voltadas à implementação da Educação Digital, da Computação e do uso pedagógico, crítico, ético e criativo das tecnologias digitais nas escolas municipais. O documento está alinhado à Política Nacional de Educação Digital, à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, à BNCC e ao complemento de Computação, considerando também a trajetória curricular própria do município. A rede municipal apresenta uma estrutura de grande porte, com 120 unidades escolares, 1.688 classes, mais de 40 mil estudantes e 1.319 docentes. O diagnóstico aponta avanços importantes, como a existência de currículo municipal autoral com capítulo específico de Computação, atuação do Núcleo Pedagógico, uso do AVAitaqua, ações de formação continuada e acompanhamento pedagógico. No entanto, também são identificados desafios relacionados à conectividade, desigualdade de infraestrutura entre as unidades, necessidade de ampliar a formação docente e sistematizar melhor os indicadores de acompanhamento. O plano parte da compreensão de que a Educação Digital não deve ser reduzida ao uso de equipamentos ou plataformas, mas compreendida como parte da formação integral dos estudantes. Nesse sentido, propõe ações que envolvem pensamento computacional, cultura digital, cidadania digital, uso de recursos educacionais digitais, inteligência artificial na educação, práticas desplugadas e integração com os componentes curriculares, especialmente Língua Portuguesa e Matemática. O objetivo geral do plano é consolidar a implementação da Educação Digital e da Inovação Pedagógica na rede municipal, garantindo a integração curricular da BNCC Computação, o desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores, o uso pedagógico das tecnologias e o monitoramento das condições de infraestrutura, conectividade e aprendizagem. Para isso, foram definidas três metas principais: consolidar as orientações curriculares de Educação Digital e Computação até dezembro de 2026; desenvolver uma trilha formativa para professores, gestores e equipes técnicas; e implantar uma rotina de monitoramento e avaliação do plano. Entre as ações previstas, destacam-se a formalização do Grupo de Trabalho de Educação Digital, a revisão do currículo municipal, a produção de documento orientador com práticas pedagógicas, a aplicação do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, a criação de trilhas formativas no AVAitaqua, o mapeamento da conectividade e dos dispositivos disponíveis nas escolas, além da criação de um painel simples de monitoramento. O plano também prevê o fortalecimento de parcerias com o MEC, AVAMEC, Escolas Conectadas, UNDIME, Estado de São Paulo, universidades, instituições formadoras, Departamento de Tecnologia da Secretaria, escolas, gestores, professores e famílias. Essas parcerias são consideradas essenciais para apoiar a formação continuada, melhorar a conectividade, ampliar a curadoria de recursos educacionais digitais e acompanhar a implementação curricular. Dessa forma, o Plano Preliminar representa um importante instrumento de organização da política municipal de Educação Digital em Itaquaquecetuba. Ele busca transformar ações já existentes em uma política de rede mais sistemática, com metas, responsáveis, prazos, indicadores e formas de monitoramento, contribuindo para uma educação mais inclusiva, equitativa, inovadora e alinhada às demandas da cultura digital.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BONÓPOLIS
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 30/06/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • MARIA APARECIDA DE SOUZA COSTA
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • JOCIMARIO ALVES PEREIRA
                                                                • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
                                                                Resumo Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que a secretaria Municipal de Educação e as escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOSSA SENHORA APARECIDA -SE
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 30/06/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • EGON SEWALD JUNIOR
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Maria Aparecida Nunes Oliveira Barreto
                                                                    Banca
                                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                    • EGON SEWALD JUNIOR
                                                                    • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Nossa Senhora Aparecida-SE, contém um diagnóstico do Sistema Municipal de Ensino do referido Município, nele consta quais forças e fraquezas do Sistema, bem como, o cronograma de como será a efetivação da BNCC da Computação na sala de aula local.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 30/06/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • MARIA BARBARA SILVA MELO SIQUEIRA
                                                                        Banca
                                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                        • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
                                                                        • JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
                                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Nina Rodrigues foi elaborado com o objetivo de orientar a implementação da Educação Digital nas escolas da rede, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades, desafios e oportunidades para a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar. A partir da análise situacional, foram definidas metas e ações voltadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores e ao fortalecimento das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias. O plano prevê a implementação gradual das competências da BNCC Computação de forma transversal, o desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e a ampliação do uso pedagógico dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas. Além disso, estabelece estratégias de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas, buscando assegurar a efetividade da política de Educação Digital no município. A proposta também valoriza parcerias institucionais e iniciativas já existentes na rede, como a sala de robótica da escola de tempo integral, visando promover uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 30/06/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • THIAGO REIS DA SILVA
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • MARIA CLEDINILSA BEZERRA PEREIRA
                                                                            Banca
                                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                            • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
                                                                            • THIAGO REIS DA SILVA
                                                                            Resumo O documento apresenta o planejamento da Rede Municipal de Educação de Fronteiras-PI para implementar a Educação Digital nas escolas, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à BNCC, ao currículo de Computação e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. Dados da Rede 7 escolas municipais. 142 professores. 1.579 matrículas: Educação Infantil: 356 Ensino Fundamental I: 557 Ensino Fundamental II: 463 EJA: 203 IDEB: Anos Iniciais: 7,0 Anos Finais: 4,7 Distorção idade-série: 22%. Diagnóstico Pontos positivos Formações continuadas já realizadas. Professores abertos à inovação. Apoio da gestão municipal. Principais desafios Falta de formação específica em Computação. Insegurança de parte dos docentes no uso das tecnologias. Necessidade de maior acompanhamento pedagógico. Falta de dados consolidados sobre infraestrutura tecnológica das escolas. Objetivo Geral Fortalecer a Educação Digital na rede municipal por meio da integração curricular, formação continuada e uso pedagógico das tecnologias digitais para melhorar o ensino e a aprendizagem. Objetivos Específicos Formar professores e gestores para uso pedagógico das tecnologias. Implementar o currículo estadual de Educação Digital. Fortalecer o acompanhamento pedagógico. Incentivar o uso crítico, ético e criativo das tecnologias. Criar estratégias de monitoramento e avaliação. Metas Principais Meta 1 – Atualização Curricular Implantar o currículo estadual de Educação Digital em 100% das escolas até dezembro de 2027. Atualizar os PPPs até agosto de 2027. Meta 2 – Desenvolvimento de Saberes Digitais 100% dos professores e gestores realizarem autodiagnóstico até outubro de 2026. 80% participarem de formações continuadas até dezembro de 2027. 70% aplicarem atividades com tecnologias digitais em sala de aula até junho de 2028. Meta 3 – Monitoramento e Avaliação Implantar sistema de monitoramento até junho de 2027. Garantir acompanhamento pedagógico em 100% das escolas. Ações Previstas Implementação do currículo estadual. Atualização dos PPPs. Formações continuadas. Desenvolvimento de trilhas formativas. Troca de experiências entre docentes. Acompanhamento pedagógico contínuo. Coleta periódica de feedback dos professores. Replanejamento das ações conforme os resultados. Parcerias O plano prevê articulação com: SEDUC-PI; Universidades; Institutos Federais; Programas federais ligados à conectividade, inovação e formação docente. Resumo em uma frase O plano busca garantir que todas as escolas municipais de Fronteiras integrem a Educação Digital ao currículo, capacitem seus professores e utilizem as tecnologias de forma pedagógica, ética e inovadora até 2028.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 30/06/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • JOHNNY SOARES DE CARVALHO
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • MARIA CRISTINA RODRIGUES FERNANDES
                                                                                Banca
                                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                                • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
                                                                                • JOHNNY SOARES DE CARVALHO
                                                                                Resumo ESTE TRABALHO APRESENTA O PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA PARA MODERNIZAR O ENSINO E INTEGRAR TECNOLOGIAS ÀS PRÁTICAS ESCOLARES. O OBJETIVO CENTRAL É PROMOVER APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, INCLUSÃO DIGITAL E PREPARAR ALUNOS E PROFESSORES PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI. O PLANO FOI ESTRUTURADO DE AGORDO COM A NOSSA REDE DE ENSINO A PARTIR DE DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESCOLAR, IDENTIFICANDO NECESSIDADES DE INFRAESTRUTURA, FORMAÇÃO DOCENTE E ACESSO DOS ESTUDANTES.
                                                                                Download
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