| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANTONIO CARLOS PICALHO
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Capanema-PA. 1. Contextualização e Diagnóstico O plano é fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo à obrigatoriedade da educação digital na LDB (Lei nº 14.533/2023). • A Rede em Números: Composta por 35 escolas e 248 professores, atendendo à Educação Infantil, Ensino Fundamental I e EJA. • Análise Estratégica (Matriz SWOT): o Forças: Internet em todas as escolas e diretrizes municipais/estaduais aprovadas. o Fraquezas: Aproximadamente 70% das escolas possuem ambientes e dispositivos inadequados para atividades cotidianas. o Oportunidades: Foco em formação continuada e parcerias com universidades e centros de tecnologia. o Ameaças: Medo de mudanças nos métodos tradicionais e dificuldades na manutenção da infraestrutura. 2. Objetivos do Plano O Objetivo Geral é promover a integração crítica, ética e criativa das tecnologias digitais e da computação no cotidiano escolar, desenvolvendo o pensamento computacional e a cultura digital. • Objetivos Específicos: o Implementar práticas de raciocínio lógico (atividades "plugadas" e "desplugadas"). o Capacitar para o uso seguro e ético do ambiente virtual. o Integrar Inteligência Artificial (IA) e softwares de programação de forma interdisciplinar. 3. Metas e Ações Prioritárias O plano estabelece três metas principais para transformar a realidade educacional do município: • Meta 1 - Atualização Curricular: Inserir a Computação como área transversal nos currículos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, focando em Pensamento Computacional, Mundo Digital, Cultura Digital e IA. • Meta 2 - Formação Docente: Promover a formação continuada de 100% dos professores e gestores em letramento digital e metodologias ativas. • Meta 3 - Monitoramento e Avaliação: Criar um sistema sistemático para acompanhar o desenvolvimento das habilidades dos alunos e o impacto das formações na prática pedagógica. 4. Implementação e Parcerias • Plano de Ação: Inclui a criação de comitês para elaboração do currículo, utilização de dados de autodiagnóstico do MEC para direcionar as formações e alinhamento de materiais didáticos. • Colaboração: A rede articula parcerias com a assessoria técnica da UFMS, empresas como Interceleri e Editora Dogo Maker, buscando garantir a sustentabilidade dos investimentos e o suporte técnico necessário. Este plano não é um documento estático, mas uma proposta flexível para construir uma educação conectada à realidade da sociedade atual, garantindo o protagonismo dos alunos e a inclusão digital em Capanema. |
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| INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Ana Carolina Pontes Costa
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Resumo |
Implementar um processo contínuo de monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital e Inovação Pedagógica na rede municipal de ensinO. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de União/PI, elaborado pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED) em abril de 2026, com vigência de 2025 a 2027. O plano constitui o principal instrumento de gestão da política de educação digital da rede municipal, fundamentado empiricamente nos dados do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, aplicado a 319 profissionais da rede, e alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Lei nº 14.533/2023 e do Complemento da BNCC da Computação. O diagnóstico situacional revelou deficiências críticas em sete dimensões analisadas, com destaque para o Pensamento Computacional — dimensão de maior déficit absoluto —, a Avaliação com Tecnologias e o Uso Pedagógico das Tecnologias, além de infraestrutura tecnológica insuficiente em grande parte das 51 escolas da rede, sendo apenas 2 dotadas de laboratório de informática. A partir desse diagnóstico, o plano estrutura-se em quatro metas estratégicas: atualização curricular, formação continuada em saberes digitais, melhoria da infraestrutura tecnológica e institucionalização do monitoramento. O documento articula parcerias com SEDUC-PI, UNDIME-PI, MEC, FNDE e instituições de ensino superior, visando garantir que, até 2027, todos os estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental desenvolvam as competências digitais previstas na BNCC da Computação e que ao menos 80% dos professores concluam 60 horas de formação específica em educação digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIA DE FATIMA MARTINS COURA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Dionísio tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a qualidade da educação e preparando os estudantes para os desafios do século XXI. A iniciativa busca ampliar o acesso a recursos tecnológicos, incentivar o uso pedagógico das ferramentas digitais e investir na formação continuada dos profissionais da educação. Além disso, o plano valoriza metodologias inovadoras que tornam as aulas mais dinâmicas, participativas e alinhadas às necessidades dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de competências digitais, pensamento crítico, criatividade e cidadania. Esse compromisso reforça a construção de uma educação mais inclusiva, moderna e conectada com as transformações da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, foi elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas da rede municipal, considerando as características e necessidades da realidade local. O plano busca ampliar o acesso aos recursos tecnológicos, qualificar os profissionais da educação para o uso pedagógico das tecnologias digitais e promover práticas inovadoras que contribuam para o desenvolvimento integral dos estudantes. Reconhecendo o contexto de Saubara, marcado por sua rica cultura, tradições ligadas à pesca, ao artesanato e às manifestações culturais locais, o plano propõe ações que valorizem os saberes da comunidade e os articulem às competências digitais necessárias para a formação dos cidadãos do século XXI. Além disso, contempla estratégias para superar desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à conectividade e à formação continuada dos profissionais da educação, promovendo uma educação mais inclusiva, participativa e alinhada às diretrizes da Educação Digital previstas na legislação educacional brasileira. Dessa forma, o plano constitui um instrumento de planejamento que visa impulsionar a inovação pedagógica e a melhoria da qualidade da educação ofertada aos estudantes da rede municipal de Saubara. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOLIDÃO-PE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIANA FERREIRA DE ARAUJO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Resumo |
A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), criada pelo Decreto nº 11.713/2023, tem como objetivo promover a inclusão digital na educação básica pública, garantindo conectividade, acesso a tecnologias e desenvolvimento de competências digitais para estudantes, professores e gestores. A iniciativa está alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e organiza suas ações em seis eixos: Conectividade, Ambientes e Dispositivos, Gestão e Transformação Digital, Recursos Educacionais Digitais, Competências e Formação e Currículo. A Lei nº 14.533/2023 tornou obrigatória a Educação Digital no currículo da educação básica, incluindo conteúdos como pensamento computacional, programação, robótica, segurança digital e cidadania digital. Para atender essa exigência, é necessário atualizar os currículos escolares e investir na formação continuada dos profissionais da educação. O documento destaca a importância dos Saberes Digitais Docentes, que envolvem o uso pedagógico das tecnologias, a criação de materiais digitais, a utilização de metodologias inovadoras e a promoção da cidadania digital. Para apoiar esse processo, o MEC disponibiliza, na plataforma AVAMEC, uma ferramenta de Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, que permite identificar o nível de competências digitais dos professores e orientar ações de formação. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Solidão-PE está estruturado em três metas principais: Atualização Curricular: revisão do currículo escolar para incluir a educação digital e o uso de tecnologias nas práticas pedagógicas. Desenvolvimento de Saberes Digitais: formação continuada de professores e gestores para ampliar competências digitais e incentivar práticas inovadoras. Monitoramento e Avaliação: criação de indicadores e acompanhamento contínuo das ações para garantir a efetividade do plano. Para atingir essas metas, foram definidas ações específicas, como criação de comitês, revisão curricular, aplicação de diagnósticos, oferta de formações, acompanhamento do uso das tecnologias em sala de aula e avaliação periódica dos resultados. O plano também prevê o estabelecimento de parcerias estratégicas para fortalecer sua implementação e garantir uma educação mais conectada, inovadora e alinhada às demandas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGOGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIANA MARTINS DOS SANTOS
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| Banca |
- ANDREIA PINHEIRO DOS SANTOS SILVA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Taperoá-BA tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências digitais desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. Alinhado à BNCC, à Política Nacional de Educação Digital e à legislação vigente, o plano busca fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e interdisciplinares, incentivando o uso crítico, ético e responsável das tecnologias. Além disso, considera as características da rede municipal, investe na formação continuada dos professores e reafirma o compromisso com uma educação pública de qualidade, preparando estudantes para os desafios da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BALSAS -MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
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| Resumo |
❎1 CONTEXTO E OBJETIVO - O plano é fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo à obrigatoriedade da educação digital na LDB. O objetivo central é integrar tecnologias digitais nos processos pedagógicos da rede municipal, focando em equidade, inovação e na melhoria da qualidade da aprendizagem. ❎2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL (Forças e Desafios) 💜 Forças: A rede possui conectividade na maioria das escolas, conta com gestores comprometidos, professores engajados e diretrizes já aprovadas pelo Conselho Municipal de Educação (CME). 💜 Desafios (Fraquezas e Ameaças): Infraestrutura tecnológica ainda insuficiente (falta de dispositivos), carência de profissionais especializados, formação docente limitada e falta de clareza conceitual sobre educação digital. ❎3. MATRIZ ESTRATÉGICA (Metas Principais)O plano estabelece metas estruturadas para o período de 2026-2027: 💚 Meta 1: Implementar o currículo de Educação Digital em 100% das escolas até 2027. 💚 Meta 2 :Capacitar 100% dos professores em competências digitais via AVAMEC e plataformas próprias. 💚Meta 3:Melhorar a infraestrutura tecnológica e consolidar o sistema de monitoramento. ❎4. AÇÕES PRIORITÁRIAS - 👉 Curricular: Elaboração e validação de documento curricular alinhado à BNCC Computação (Maio a Agosto de 2026). 👉Formação: Aplicação de diagnóstico de saberes digitais e oferta de cursos e oficinas presenciais e online. 👉Infraestrutura: Levantamento de necessidades, ampliação do acesso à internet e aquisição de equipamentos (computadores, tablets e projetores). 👉Monitoramento: Criação de sistema de acompanhamento periódico para garantir a efetividade do plano. ❎5. PARCERIAS - O plano prevê a colaboração com o MEC (programas ENEC e PNED), a plataforma Educria, universidades públicas e outras instituições formadoras e plataformas educacionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIANE PATRICIA FERREIRA RODRIGUES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRAIAN GARRITO VELOSO
- EDRIANO CARLOS CAMPANA
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| Resumo |
O plano fundamenta-se em um diagnóstico da nossa realidade educacional, contemplando a análise da infraestrutura tecnológica, das práticas pedagógicas existentes e do nível de competência digital dos profissionais da educação. A partir desse levantamento, propõe a adaptação curricular para incorporar conteúdos relacionados à cultura digital, cidadania digital, pensamento computacional e uso crítico e ético das tecnologias. Outro eixo central refere-se à formação continuada dos docentes, reconhecida como elemento essencial para a transformação das práticas de ensino. Nesse contexto, o plano prevê ações formativas voltadas ao desenvolvimento de competências digitais e à utilização pedagógica de recursos tecnológicos, favorecendo metodologias ativas, colaborativas e inovadoras. Além disso, o documento estabelece metas, estratégias, cronogramas e indicadores de monitoramento, possibilitando o acompanhamento sistemático das ações implementadas e a avaliação de seus resultados. Dessa forma, busca garantir a efetividade das políticas de Educação Digital e promover melhorias contínuas no processo de ensino e aprendizagem. Conclui-se que o Plano de Educação digital e inovação pedagógica representa uma ferramenta de gestão e planejamento educacional que orienta escolas e sistemas de ensino na construção de uma cultura digital integrada ao currículo, contribuindo para a inovação pedagógica, a inclusão digital e a formação de cidadãos preparados para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIENE JULIA SOARES OLIVEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que tornou obrigatória a educação digital nos currículos. Seu objetivo é orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, promovendo o pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O documento serve como guia para a rede municipal de ensino de Coité do Nóia-AL, apoiando a atualização curricular e o desenvolvimento profissional dos docentes. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca fortalecer a formação continuada de professores e estagiários, incentivando a reflexão sobre a prática pedagógica, a inovação no ensino e a inclusão digital. Além disso, apresenta uma proposta flexível, que pode ser adaptada às necessidades e realidades locais, contribuindo para uma educação mais conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA VICENTE DUTRA - RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Vicente Dutra – RS tem como finalidade promover a integração da Educação Digital ao currículo escolar, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital na Educação Básica. O documento busca fortalecer o desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes, incentivando práticas pedagógicas inovadoras, o pensamento computacional, a cultura digital e a cidadania digital. O diagnóstico da rede municipal identificou a existência de infraestrutura tecnológica básica, porém apontou a necessidade de ampliar a conectividade, a formação continuada dos docentes e a integração da Educação Digital ao currículo. O plano estabelece objetivos voltados ao desenvolvimento das competências digitais docentes, à atualização curricular e ao monitoramento das ações implementadas. Para alcançar esses objetivos, foram definidas metas relacionadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano também prevê ações estratégicas, cronogramas de implementação e parcerias com instituições como MEC, AVAMEC, universidades e institutos federais, visando fortalecer a formação continuada, a conectividade e o acesso a recursos educacionais digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
O PMEDIP Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Angico-TO (2026-2030) visa universalizar o acesso à internet de alta velocidade nas escolas municipais e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais, alinhado à Lei 14.533/2023 (PNED), BNCC e PNE. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. Para subsidiar a elaboração desse documento, acesse o Guia de Elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITUMIRIM/MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUÍS FELIPE PEREIRA DE ANDRADE
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as disposições da Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas. O plano estabelece diretrizes para o desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, fortalecendo a formação inicial e continuada dos profissionais da educação e incentivando o uso crítico e responsável das tecnologias digitais. Além disso, busca fomentar o pensamento computacional, a cultura digital e a utilização consciente das mídias digitais no contexto escolar. Caracterizado como um instrumento flexível e adaptável às diferentes realidades educacionais, o plano oferece subsídios para a atualização curricular e para o planejamento de ações voltadas à inovação pedagógica e à inclusão digital. Sua elaboração fundamenta-se nos dados e diagnósticos produzidos ao longo da assessoria técnica, contribuindo para a construção de uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea e aos desafios da transformação digita |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Uchoa tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, garantindo o acesso equitativo às ferramentas tecnológicas e fortalecendo a qualidade da educação municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SENADOR ELÓI DE SOUZA/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUTEMBERG LIMA DE MEDEIROS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CRISTINA DA SILVA REIS
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Senador Elói de Souza/RN, elaborado no contexto da Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica e fundamentado nos princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e das Diretrizes Curriculares da Educação em Computação do Rio Grande do Norte. O plano foi construído a partir de diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à governança, infraestrutura tecnológica, conectividade, formação docente e integração curricular das tecnologias digitais. A análise evidenciou avanços importantes, como a presença de acesso à internet em todas as unidades escolares e o envolvimento de profissionais da rede na construção de estratégias para a educação digital. Entretanto, foram identificados desafios relacionados à insuficiência de equipamentos tecnológicos, à ausência de ambientes digitais estruturados e à necessidade de ampliação da formação continuada dos profissionais da educação. Com base nesses elementos, foram definidos objetivos, metas e ações voltados ao fortalecimento das competências digitais de estudantes e professores, à melhoria da infraestrutura tecnológica e à promoção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. O plano propõe a implementação gradual da Educação Digital de forma transversal ao currículo, alinhada às diretrizes estaduais e nacionais, buscando consolidar uma cultura de inovação pedagógica capaz de ampliar as oportunidades de aprendizagem, reduzir desigualdades de acesso às tecnologias e contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública municipal. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
A transformação digital da educação tem exigido das redes públicas de ensino a adoção de estratégias capazes de integrar as tecnologias digitais aos processos pedagógicos, em consonância com as diretrizes educacionais vigentes. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo elaborar o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Senhor do Bonfim/BA, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Resolução CNE/CEB nº 1/2022. A pesquisa desenvolveu-se por meio de análise documental e diagnóstico situacional da rede municipal, considerando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, formação docente e práticas pedagógicas. Os dados levantados evidenciaram desafios como a insuficiência de laboratórios de informática, a necessidade de ampliação das competências digitais dos profissionais da educação e a implementação efetiva da computação no currículo escolar. A partir desse diagnóstico, foram estabelecidas metas e ações estratégicas voltadas à formação continuada de professores e gestores, à ampliação da infraestrutura tecnológica e ao fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras fundamentadas no pensamento computacional, na cultura digital e no uso crítico das tecnologias. Conclui-se que a implementação de políticas de educação digital, associada ao investimento em infraestrutura, formação profissional e monitoramento contínuo, constitui fator essencial para a promoção da inclusão digital, da inovação pedagógica e da melhoria da qualidade da educação pública, contribuindo para a formação de estudantes preparados para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOSSÊGO/PB |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MACIELLY BURITI DE MACEDO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Sossêgo/PB foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar e às práticas pedagógicas da rede municipal. O documento fundamenta-se em um diagnóstico situacional que identificou potencialidades, como a existência de professores com experiência no uso de recursos digitais e a boa aceitação das tecnologias pelos estudantes, além de desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação docente e desigualdades entre as escolas. A partir da análise estratégica realizada, foram estabelecidos objetivos voltados ao fortalecimento da educação digital, à ampliação dos saberes digitais dos profissionais da educação e à melhoria das condições tecnológicas da rede. O plano define metas relacionadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações, buscando assegurar uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da cultura digital contemporânea. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE NOVO SANTO ANTONIO-MT |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Neste procuramos evidencia o diagnostico territorial da rede municipal de ensino, bem como as dificuldades identificadas no município e as ferramentas necessárias já disponível no município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVO PROGRESSO/PA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MAIARA TALITA KRAMPE DOS SANTOS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- DENISE FUKUMI TSUNODA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PINHEIRAL - RJ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Midiática de Pinheiral constitui uma estratégia para promover a integração crítica, ética e pedagógica das tecnologias digitais no processo educativo. Fundamentado no diagnóstico da rede municipal, estabelece metas e ações voltadas à infraestrutura tecnológica, à formação continuada dos profissionais da educação e à implementação da BNCC Computação. O plano busca garantir a equidade no acesso às tecnologias, fortalecer as práticas pedagógicas inovadoras e desenvolver competências digitais nos estudantes. Prevê ainda mecanismos de acompanhamento e monitoramento, com apoio de ferramentas como o TECSOFT, além da articulação com instituições parceiras. Dessa forma, contribui para uma educação alinhada aos desafios da cultura digital contemporânea e à formação integral dos alunos. |
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