Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • CRISTINA DA SILVA REIS
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • BRUNA SIQUEIRA DA SILVA
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • CRISTINA DA SILVA REIS
    • DENISE FUKUMI TSUNODA
    Resumo A transformação digital da educação exige que os professores desenvolvam competências relacionadas ao uso pedagógico das tecnologias. Este trabalho tem como objetivo analisar a importância da formação continuada para a implementação de práticas inovadoras na Educação Básica. A pesquisa será realizada por meio de revisão bibliográfica e análise de documentos normativos, buscando identificar estratégias que favoreçam a integração efetiva das tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem. Os resultados esperados evidenciam que a formação continuada é um fator essencial para promover a inovação pedagógica, fortalecer a cultura digital nas escolas e melhorar a qualidade da educação ofertada aos estudantes.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 30/06/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • ANGELITA ROSA DE OLIVEIRA ROCHA
        Banca
        • Ana Carolina Pontes Costa
        • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
        • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Ibipitanga, Bahia, estruturado por Angelita Rocha e Arethusa Lopes, estabelece diretrizes para integrar tecnologias digitais ao currículo municipal alinhado à BNCC Computação. O plano abrange as 15 escolas da rede e atende a 191 professores, baseando-se nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED). As ações estratégicas estão divididas em três metas principais: a instituição formal do Referencial Curricular de Educação Digital; o desenvolvimento profissional de professores e gestores por meio de trilhas formativas na plataforma AVAMEC para mitigar a baixa fluência digital; e a implantação de um painel tecnológico (dashboard) para monitoramento contínuo das ações em 100% das unidades escolares. Com ações em andamento, a iniciativa busca promover a cidadania digital e a inovação pedagógica na educação básica.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE SERRA DE SÃO BENTO/RN
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 30/06/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ANTONIA CLAUDIA COSTA LINO
            Banca
            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
            • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
            • CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
            Resumo O Plano de Educação Digital de Serra de São Bento/RN contou com a colaboração dos componentes do Grupo de Trabalho, formado para contribuir com a implementação da Educação Digital na rede Municipal de ensino. O presente plano tem como objetivo, promover a integração significativa das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, visando o desenvolvimento de competências digitais, o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras e a formação de estudantes críticos, conscientes, criativos e protagonistas no uso das tecnologias. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, surge como uma estratégia fundamental para organizar, consolidar e ampliar as ações já existentes, promovendo uma política contínua, intencional e articulada de uso das tecnologias digitais na educação do município. É de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação coordenar o plano, acompanhar indicadores, promover formações e viabilizar recursos que possibilitem a sua implementação. Quanto ás escolas, por meio dos gestores e coordenadores pedagógicos, implementar as ações pedagógicas, identificar necessidades, utilizar as tecnologias de forma intencional no processo de ensino e aprendizagem e participar ativamente das estratégias propostas pela Secretaria Municipal de Educação. A rede conta com alguns parceiros institucionais, como Undime/RN, MEC e instituições formadoras, que contribuirão com apoio técnico, formativo e, quando possível, com recursos e programas complementares. O fluxo de comunicação e tomada de decisões será realizado por meio de reuniões periódicas, acompanhamento técnico, relatórios e momentos de escuta com as unidades escolares no qual, participará ativamente desse processo por meio de reuniões com gestores, devolutivas, aplicação de questionários e participação em formações continuadas. O monitoramento de aplicabilidade da Educação Digital na rede municipal de ensino e a avaliação, serão conduzidos pela Secretaria Municipal de Educação, com apoio das equipes pedagógicas, por meio do acompanhamento de metas e indicadores, elaboração de relatórios periódicos, utilização de instrumentos de avaliação e realização de reuniões de análise dos resultados. Com esse processo será possível a realização de ajustes contínuos e o aprimoramento das ações, garantindo a efetividade do plano. A ferramenta de Autodiagnostico de Saberes Digitais Docentes, que deriva do referencial está disponível na plataforma AVAMEC e oferece às redes de ensino um recurso fundamental para conhecer o perfil de saberes digital de seus professores, auxiliando no planejamento de formações contínuas e no desenvolvimento de políticas educacionais. Além disso, o município buscará fortalecer a compreensão docente sobre práticas que já dialogam com a BNCC Computação, valorizando experiências existentes e ampliando sua intencionalidade pedagógica. Com isso, pretende-se garantir não apenas a atualização curricular formal, mas sua efetiva implementação no cotidiano escolar, promovendo uma educação mais significativa, inovadora e alinhada às demandas contemporâneas.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FEIJÓ-ACRE
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 30/06/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • ANTONIO CARLOS FELIX XIMENES
                Banca
                • CRISTINA DA SILVA REIS
                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                • SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Feijó-Acre consiste em um documento norteador estruturado para a integração orgânica das tecnologias digitais no ambiente de ensino-aprendizagem. O plano alinha-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para tornar obrigatória a educação digital na educação básica. Elaborado sob a assessoria técnica e pedagógica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), em articulação com o Ministério da Educação (MEC), o documento baseia-se em um minucioso diagnóstico situacional e no instrumental estratégico da matriz SWOT. O levantamento empírico explicitou fragilidades decorrentes da dispersão geográfica na Amazônia profunda, destacando a precariedade ou inexistência de conectividade nas escolas rurais, a carência e inadequação da infraestrutura de dispositivos, e a escassez de profissionais formados em Computação. Evidenciou-se também uma confusão conceitual na rede, que frequentemente restringe a tecnologia ao seu uso instrumental em detrimento do ensino estruturado da Computação. Por outro lado, identificou-se como potencialidades a conectividade estabelecida nas escolas urbanas, o suporte institucional do Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC) e a boa receptividade da comunidade. Diante disso, o plano estipula metas e objetivos para serem consolidados até 2028, divididos em três eixos principais: a atualização curricular, com a inclusão obrigatória dos eixos de Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital em 100% das unidades escolares ; o desenvolvimento profissional docente, visando à formação pedagógico-tecnológica de no mínimo 90% dos professores e 100% dos gestores ; e a governança, voltada ao monitoramento contínuo da proficiência digital e da qualidade técnica da infraestrutura. Conclui-se que o plano opera como uma ferramenta indispensável para transicionar a rede municipal de Feijó rumo a uma cultura digital crítica, ética e inclusiva, apta a promover a equidade educacional e a mitigar desigualdades socioespaciais.
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                  PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE ARACOIABA/CE
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 30/06/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • ELVIS MEDEIROS DE MELO
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • ANTONIA ARYANNE MARQUES DE FREITAS
                    Banca
                    • Ana Carolina Pontes Costa
                    • ELVIS MEDEIROS DE MELO
                    • JOCIMARIO ALVES PEREIRA
                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Aracoiaba/CE (2026), elaborado com o apoio técnico da UFMS e do Ministério da Educação, constitui um marco estratégico focado na transformação tecnológica e metodológica local, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED). O plano é balizado por um diagnóstico situacional complexo: a rede possui 22 escolas distribuídas entre as zonas urbana e rural, atendendo 4.742 estudantes e contando com 320 professores. A análise estratégica aponta forças notáveis, como um corpo docente jovem e com escolaridade superior consolidada (70,4% com licenciatura), além de um fluxo saudável e IDEB sólido de 6,1 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Contudo, a rede enfrenta fraquezas críticas, destacando-se a severa instabilidade de pessoal gerada por 88,2% de professores sob contrato temporário, um gargalo de aprendizagem nos Anos Finais (IDEB de 4,7 no 9º ano) e 26,4% de profissionais apenas com nível de Ensino Médio. No ambiente externo, as oportunidades residem no histórico regime de colaboração com o Estado do Ceará (PAIC/DCTC) e no suporte contínuo da UNDIME-CE e da CREDE. Por outro lado, as principais ameaças envolvem a pressão por metas tradicionais (SPAECE/SAEB), o escoamento de investimentos em formação devido ao desligamento de temporários e a severa defasagem em Matemática, que atua como barreira para o desenvolvimento da lógica algorítmica. Para mitigar esses desafios, o Objetivo Geral visa aprimorar os processos pedagógicos com tecnologias digitais, garantindo equidade e cidadania digital alinhadas à BNCC Computação. O plano estrutura-se em três metas principais. A Meta 1 prevê a atualização de 100% dos referenciais curriculares da rede até o próximo ano letivo, introduzindo robótica, programação e segurança digital para elevar a proficiência nos Anos Finais e impulsionar o letramento voltado à empregabilidade na EJA. A Meta 2 foca no desenvolvimento dos saberes digitais, estipulando que pelo menos 80% dos professores realizem o Autodiagnóstico na plataforma AVAMEC em 12 meses; para combater o desperdício intelectual gerado pela rotatividade docente, institui-se um Repositório Digital Municipal Permanente para reter os conteúdos gerados. Por fim, a Meta 3 determina a criação, em até 6 meses, de um Sistema Municipal de Monitoramento para auditar em tempo real a conectividade nas escolas rurais e avaliar o impacto das mídias na aprendizagem. A governança do plano articula instâncias federais, estaduais e municipais, consolidando parcerias com o MEC, ENEC, SEDUC/CE e o Conselho Municipal de Educação para garantir a sustentabilidade jurídica e orçamentária do projeto educacional.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 30/06/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • João Batista Bottentuit Junior
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • ANTONIA LETICIA DE SOUZA DO NASCIMENTO
                        Banca
                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                        • João Batista Bottentuit Junior
                        • JOHNNY SOARES DE CARVALHO
                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 30/06/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • ANTONIO FERNANDO SALDANHA PINTO
                            Banca
                            • Ana Carolina Pontes Costa
                            • DALVANA SILVA DA GAMA
                            • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Maracanaú constitui um instrumento estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), com o objetivo de promover a integração efetiva da Educação Digital em toda a rede municipal de ensino. O documento busca assegurar que todos os estudantes desenvolvam as competências previstas pela BNCC Computação, por meio da ampliação da infraestrutura tecnológica, da garantia de conectividade, da formação inicial e continuada de professores e gestores, da utilização pedagógica das tecnologias digitais e da implementação de metodologias inovadoras. O plano identifica potencialidades, como a existência de escolas conectadas e equipamentos tecnológicos disponíveis, mas também aponta desafios relacionados à subutilização dos recursos digitais, à necessidade de fortalecimento da formação docente e ao monitoramento das ações desenvolvidas. Para enfrentar esses desafios, estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e à criação de mecanismos permanentes de acompanhamento e avaliação, visando promover uma educação mais inclusiva, equitativa, inovadora e alinhada às demandas da sociedade digital contemporânea.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 30/06/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • JOHNNY SOARES DE CARVALHO
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • APARECIDA GOULART DA SILVEIRA PINTO
                                Banca
                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                • JOHNNY SOARES DE CARVALHO
                                • JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
                                Resumo Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica Rede Municipal de Educação de Arapoema – TO (2026) O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Arapoema foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. O documento busca orientar a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas da rede, promovendo inovação, inclusão digital e melhoria da aprendizagem. Diagnóstico da Rede A rede municipal conta com: 2 escolas; 54 professores; 797 matrículas na Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental). A análise situacional identificou como principais forças: Existência de formação continuada; Engajamento de professores e gestores; Cultura de colaboração entre escolas; Experiências exitosas no uso de tecnologias; Alinhamento à BNCC e ao currículo. Entre as principais fragilidades, destacam-se: Formação digital desigual entre docentes; Falta de planejamento integrado para educação digital; Ausência de monitoramento sistemático dos resultados; Dependência de projetos isolados; Desigualdade de infraestrutura tecnológica. Também foram identificadas oportunidades de parcerias, programas governamentais e tecnologias de baixo custo, além de ameaças relacionadas à continuidade de políticas públicas, desigualdades digitais e proteção de dados. Objetivo Geral Promover a integração efetiva e equitativa das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, desenvolvendo competências digitais em estudantes e professores, ampliando o acesso ao conhecimento e contribuindo para a melhoria da qualidade da educação. Objetivos Específicos Desenvolver competências digitais de estudantes e professores. Integrar as tecnologias digitais ao currículo de forma planejada e contextualizada. Ampliar o acesso e a inclusão digital, reduzindo desigualdades educacionais. Metas Estratégicas Meta 1 – Atualização Curricular Atualizar o currículo municipal para incorporar competências digitais, cultura digital e práticas pedagógicas inovadoras de forma transversal em todas as áreas do conhecimento. Principais ações: Criar um comitê de adequação curricular; Adaptar o currículo estadual à realidade municipal; Implementar e avaliar as atualizações curriculares. Meta 2 – Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores Fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação por meio de formações contínuas e contextualizadas. Principais ações: Levantar dados do autodiagnóstico de saberes digitais; Realizar oficinas formativas por níveis de proficiência; Acompanhar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas escolas. Meta 3 – Monitoramento e Avaliação Implantar mecanismos de acompanhamento e avaliação das ações de educação digital. Principais ações: Criar instrumentos para avaliar a eficácia das formações; Monitorar indicadores e resultados das escolas; Replanejar ações com base nas evidências coletadas. Cronograma As ações estão previstas para ocorrer entre maio e outubro de 2026, com acompanhamento da Secretaria Municipal de Educação, supervisão educacional, coordenações pedagógicas e grupos de trabalho específicos. Parcerias Estratégicas O plano prevê parcerias com instituições que possam apoiar a formação, inovação e inclusão digital, entre elas: SENAI SEBRAE Google for Education Microsoft Educação UNICEF Fundação Telefônica Vivo CIEB SECADI Resultado Esperado Ao final da implementação, espera-se que a Rede Municipal de Arapoema tenha um currículo atualizado para a Educação Digital, profissionais mais preparados para o uso pedagógico das tecnologias, práticas de ensino inovadoras, monitoramento contínuo das ações e maior equidade no acesso e uso das tecnologias digitais pelos estudantes. cinco palavra chave Cinco palavras-chave para o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica: Educação Digital Inovação Pedagógica Competências Digitais Inclusão Digital Formação Continuada
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE IBIPITANGA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 30/06/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • ARETHUSA PEREIRA LOPES
                                    Banca
                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                    • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                                    • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Ibipitanga, Bahia, estruturado por Angelita Rocha e Arethusa Lopes, estabelece diretrizes para integrar tecnologias digitais ao currículo municipal alinhado à BNCC Computação. O plano abrange as 15 escolas da rede e atende a 191 professores, baseando-se nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED). As ações estratégicas estão divididas em três metas principais: a instituição formal do Referencial Curricular de Educação Digital; o desenvolvimento profissional de professores e gestores por meio de trilhas formativas na plataforma AVAMEC para mitigar a baixa fluência digital; e a implantação de um painel tecnológico (dashboard) para monitoramento contínuo das ações em 100% das unidades escolares. Com ações em andamento, a iniciativa busca promover a cidadania digital e a inovação pedagógica na educação básica.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DORES DE GUANHÃES
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 30/06/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • ARIA MARIA FERNANDES BRETAS
                                        Banca
                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                        • JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
                                        • PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Dores de Guanhães tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a qualidade da educação e preparando os estudantes para os desafios do século XXI. A proposta busca garantir o desenvolvimento de competências digitais de alunos, professores e gestores, incentivando o uso pedagógico das tecnologias de forma crítica, ética, criativa e inclusiva. Para isso, prevê ações voltadas à formação continuada dos profissionais da educação, ampliação do acesso a recursos tecnológicos, melhoria da conectividade nas unidades escolares e incorporação de metodologias inovadoras que favoreçam o protagonismo estudantil.
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                                          EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA FORTALECER O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 30/06/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • BÁRBARA MARTINS GUIMARÃES PATRIARCA
                                            Banca
                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                            • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                                            • LIVIANE PONTE REGO
                                            Resumo A transformação digital tem provocado mudanças significativas na sociedade e, consequentemente, na educação. Nesse contexto, torna-se essencial que as escolas promovam práticas pedagógicas inovadoras, capazes de integrar as tecnologias digitais ao currículo de forma crítica, ética e significativa. O presente trabalho tem como objetivo discutir a importância da Educação Digital na Educação Básica, destacando estratégias pedagógicas, competências docentes, desafios e possibilidades para a construção de uma aprendizagem mais ativa, colaborativa e inclusiva. Conclui-se que a inovação pedagógica não depende exclusivamente da disponibilidade de equipamentos tecnológicos, mas principalmente da formação continuada dos professores, do planejamento pedagógico e da intencionalidade educativa.
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                                              EDUCAR PARA O FUTURO: PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CÓRREGO DO BOM JESUS
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 30/06/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • ARIANE GRACIELE DIAS RIBEIRO
                                                Banca
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                                • JULIANA PIRES DA SILVA
                                                Resumo Objetivo Geral Modernizar a infraestrutura de tecnologia e integrar a educação digital nas práticas pedagógicas da rede municipal de forma ética e planejada, garantindo a formação dos professores e o alinhamento com a nova legislação da LDB e o Currículo de Referência de Minas Gerais (CRMG). 📋 Diagnóstico Atual da Rede (2 Escolas / 35 Professores / 500 Alunos) Conectividade: 100% das escolas possuem Wi-Fi, mas a velocidade de download por aluno está abaixo do ideal e oscila nas salas de aula (atendendo melhor o administrativo). Equipamentos: O uso atual é classificado como "Esporádico". Os computadores estão fixados em salas de informática tradicionais e secretarias, faltando aparelhos portáteis (tablets ou Chromebooks) para o uso diário dos alunos. 🚀 Metas e Ações Principais (Cronograma: Junho a Dezembro/2026) Meta 1: Atualização Curricular O que fazer: Atualizar todos os planos de curso da Educação Infantil e Ensino Fundamental até o início de 2027, incluindo temas como Pensamento Computacional e Cultura Digital. Ação: Criar um comitê com professores e um licenciado em computação para revisar e publicar as novas diretrizes da rede. Meta 2: Saberes Digitais de Professores e Gestores O que fazer: Garantir que 100% dos professores façam o Autodiagnóstico de Saberes Digitais e pelo menos 80% concluam alguma formação na plataforma AVAMEC até o fim de 2026. Ação: Liberar os computadores da escola durante os horários de planejamento (HTPC) para o preenchimento guiado e oferecer mentorias de apoio. Meta 3: Monitoramento e Infraestrutura O que fazer: Acompanhar de perto a qualidade da internet e planejar a compra de novos equipamentos a partir do segundo semestre de 2026. Ação: Instalar o software do Nic.br para medir a velocidade da banda larga e mapear verbas federais (PIEC/PDDE) para comprar dispositivos móveis. 🤝 Parcerias Estratégicas O plano será executado com o apoio técnico e financeiro de instituições parceiras: MEC/AVAMEC (formação), Nic.br e MegaEdu (diagnóstico e medição de internet), SEE-MG (alinhamento curricular) e verbas da PIEC/PDDE (financiamento).
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE JOÃO DIAS/RN
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 30/06/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • DALVANA SILVA DA GAMA
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • ARTUR IAGO XAVIER LINHARES DA SILVA
                                                    Banca
                                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                                    • DALVANA SILVA DA GAMA
                                                    • KALINA LÍGIA DE ALMEIDA BORBA
                                                    Resumo Este artigo apresenta o processo de elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de João Dias/RN, desenvolvido com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais às práticas educacionais da rede municipal de ensino. Fundamentado nas diretrizes nacionais para a Educação Digital e nas demandas locais, o plano busca promover a inclusão digital, a inovação pedagógica e o desenvolvimento de competências digitais entre estudantes, professores e gestores. A construção do plano envolveu diagnóstico da realidade educacional do município, análise da infraestrutura tecnológica das unidades escolares, levantamento das necessidades formativas dos profissionais da educação e identificação de oportunidades para a implementação de práticas pedagógicas inovadoras. Além disso, foram consideradas as especificidades do contexto local, visando à formulação de estratégias alinhadas às necessidades da comunidade escolar. Como resultado, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica estabelece objetivos, metas e ações voltados à ampliação do acesso às tecnologias, ao fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação, à promoção do uso pedagógico das tecnologias digitais e à consolidação de uma cultura de inovação nas escolas. Espera-se, com sua implementação, contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a equidade no acesso às oportunidades de aprendizagem e a preparação dos estudantes para os desafios da sociedade contemporânea.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 30/06/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • AUGUSTO SBRISSE DA COSTA NETO
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • DANIELA DOTTO MACHADO
                                                        • MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Cajati foi elaborado em alinhamento à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da educação básica. Seu propósito é integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo inovação pedagógica, pensamento computacional e cidadania digital. O diagnóstico da rede municipal identificou como principais desafios a insuficiência de equipamentos tecnológicos, limitações na velocidade da internet em algumas escolas, resistência de parte dos docentes ao uso das tecnologias e baixos índices de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática. Em contrapartida, a rede apresenta pontos fortes como a elevada qualificação dos professores, estabilidade do quadro docente e oportunidades de formação continuada e parcerias institucionais. O objetivo geral do plano é assegurar o desenvolvimento das habilidades de Computação previstas na BNCC, por meio de um currículo estruturado, formação continuada dos professores e acompanhamento sistemático da aprendizagem dos estudantes. Para atingir esse objetivo, o plano estabelece quatro metas principais: Atualização curricular, com elaboração e implementação do organizador curricular da BNCC Computação em todas as escolas municipais. Formação continuada dos docentes, baseada nos resultados do autodiagnóstico de saberes digitais e desenvolvida em parceria com o SESI. Ampliação da infraestrutura tecnológica, garantindo equipamentos e conectividade adequados para o uso pedagógico das tecnologias. Monitoramento e avaliação, por meio de instrumentos que acompanhem o desenvolvimento das habilidades de Computação e apoiem intervenções pedagógicas. O cronograma de implementação prevê ações entre 2026 e 2029, incluindo a elaboração do currículo de Computação, aquisição de novos equipamentos, formações docentes, monitoramento das práticas pedagógicas e avaliação contínua dos resultados. O SESI/SP é apontado como principal parceiro estratégico para apoiar a execução das ações propostas.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAXINGÓ-PI
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 30/06/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • ARIANE DA SILVA GOMES
                                                            Banca
                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                            • JOSIANE FERNANDA COVRE
                                                            • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Caxingó-PI foi elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC Computação) e a Lei nº 14.533/2023. O documento tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo educacional, fortalecendo a inovação pedagógica, a inclusão digital e o desenvolvimento de competências relacionadas à cultura digital e ao pensamento computacional. A partir de um diagnóstico situacional da rede municipal, foram identificadas potencialidades e desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente e uso pedagógico das tecnologias. Com base nesses dados, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações. O plano busca garantir uma educação pública mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e para a formação cidadã dos estudantes.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 30/06/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • Marcos Pereira Coelho
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • BEATRIZ FRANCISCA SA REGO
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • DANILO DE SOUSA BARBOSA
                                                                • Marcos Pereira Coelho
                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Padre Bernardo é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO ROQUE DO CANAÃ
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 30/06/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • BRENDA STEFENONI DA SILVA MAFIOLETTI
                                                                    Banca
                                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                    • DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
                                                                    • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de São Roque do Canaã foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem e gestão educacional. O trabalho teve como base o diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação de profissionais, uso pedagógico das tecnologias e gestão de dados educacionais. A partir da análise estratégica dos fatores internos e externos, foram identificadas potencialidades, fragilidades, oportunidades e ameaças que orientaram a definição dos objetivos, metas e ações do plano. Entre os principais desafios destacados estão a subutilização de equipamentos tecnológicos, a resistência à inovação pedagógica e a necessidade de fortalecer os processos de monitoramento e avaliação. Como potencialidades, evidenciam-se a existência de formações continuadas, a cultura colaborativa entre os profissionais e o uso de dados para a tomada de decisões. O plano estabelece metas voltadas à atualização curricular alinhada à BNCC Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações educacionais. As estratégias propostas contemplam formação continuada, fortalecimento da infraestrutura tecnológica, ampliação de parcerias institucionais e promoção de práticas pedagógicas inovadoras, buscando garantir uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um importante instrumento de planejamento e gestão, contribuindo para a consolidação de uma cultura digital na rede municipal e para a melhoria da qualidade da educação ofertada aos estudantes.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 30/06/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • BRENO SAMPAIO FASSANI
                                                                        Banca
                                                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                        • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                        • LUMA DA ROCHA SEIXAS
                                                                        Resumo RESUMO O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Cosmorama/SP foi elaborado com o objetivo de orientar a integração planejada, contínua e inclusiva das tecnologias digitais aos processos educacionais e administrativos da rede municipal de ensino. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento apresenta um diagnóstico situacional da rede, identificando potencialidades, desafios e oportunidades relacionados à educação digital. A partir da análise estratégica realizada, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação, à ampliação da conectividade escolar, à promoção da cidadania digital e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas. O plano contempla ainda estratégias de formação continuada, incentivo à inovação pedagógica e fortalecimento de parcerias institucionais, visando promover uma educação pública mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Sua implementação contribuirá para a melhoria da qualidade do ensino, o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e a consolidação de uma cultura digital no âmbito da Rede Municipal de Ensino de Cosmorama
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 30/06/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • DENISE MARIA REIS
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • BRUNO ADAO DA FONSECA
                                                                            Banca
                                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                            • DENISE MARIA REIS
                                                                            • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
                                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 30/06/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • BRUNO SIZINO DA SILVA BEZERRA
                                                                                Banca
                                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                                • MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
                                                                                • NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, visa orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo o pensamento computacional, a cidadania digital e a formação continuada de professores. Considerando as especificidades de São Gabriel da Cachoeira — predominância de estudantes indígenas, escolas em áreas de difícil acesso, limitações de conectividade e desafios na formação docente — o plano propõe um currículo intercultural de Educação Digital, com soluções adequadas à realidade local, como recursos offline, formações práticas e participação ativa das comunidades. De caráter flexível, o documento busca apoiar a atualização curricular, o desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes e a inovação pedagógica, contribuindo para uma educação mais inclusiva, conectada e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
                                                                                Download
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