| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITANHÉM/BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA DE CÁCIA RIBEIRO SOUSA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Esdras Lins Bispo Junior
- LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Itanhém/BA, elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a BNCC Computação. A pesquisa fundamentou-se em diagnóstico situacional da rede municipal, considerando dados do Censo Escolar, indicadores de conectividade, disponibilidade de dispositivos tecnológicos, formação continuada e condições de infraestrutura das unidades escolares. Os resultados evidenciaram avanços significativos relacionados à conectividade das escolas, ao comprometimento das equipes pedagógicas e à estabilidade do quadro docente. Entretanto, foram identificados desafios que envolvem a ampliação da infraestrutura tecnológica, a necessidade de fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação, a integração curricular da Educação Digital e a redução das desigualdades tecnológicas entre escolas urbanas e rurais. Diante desse cenário, o plano propõe ações estratégicas voltadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores, à ampliação da conectividade e dos recursos tecnológicos, bem como à implementação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação. As metas estabelecidas visam consolidar uma cultura digital inovadora, inclusiva e alinhada às demandas educacionais contemporâneas, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, o desenvolvimento das competências digitais e a promoção da cidadania digital dos estudantes. Conclui-se que a implementação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa uma importante estratégia para fortalecer a qualidade da educação pública municipal, garantindo condições para que as tecnologias digitais sejam utilizadas de forma crítica, ética e pedagógica, em benefício da formação integral dos estudantes e da modernização das práticas educacionais da rede. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - EDUCAÇÃO DE CORONEL XAVIER CHAVES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA CAROLINA FERREIRA PASSARINI
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| Banca |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- BRAIAN GARRITO VELOSO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
### Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado com o objetivo de orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem da Rede Municipal de Ensino de Coronel Xavier Chaves. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, o documento busca promover a atualização curricular, o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e a implementação de práticas pedagógicas inovadoras. O diagnóstico da rede evidenciou condições favoráveis à implementação da Educação Digital, especialmente em relação à conectividade e à infraestrutura tecnológica, ao mesmo tempo em que apontou desafios relacionados à formação continuada e à utilização pedagógica das tecnologias. Com base nesses dados, foram definidas metas, ações e estratégias voltadas ao fortalecimento da cultura digital, ao desenvolvimento profissional dos educadores e ao monitoramento contínuo das ações propostas. Espera-se que o plano contribua para a construção de uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, promovendo o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais no contexto escolar. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA CRISTINA BORTOLI HILDEBRANDO DOS SANTOS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- JULIANA PIRES DA SILVA
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| Resumo |
Este trabalho apresenta a proposta do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Abdon Batista/SC, na perspectiva da implementação da BNCC Computação no currículo da rede. A inserção da Computação no currículo escolar representa uma oportunidade para desenvolver competências relacionadas ao pensamento computacional, à cultura digital e ao mundo digital, promovendo aprendizagens significativas e alinhadas às demandas atuais da educação. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a importância do uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais, enquanto a BNCC Computação amplia esse entendimento ao definir habilidades e competências específicas para o desenvolvimento do pensamento computacional e da resolução de problemas em diferentes áreas do conhecimento. Nesse contexto, sua implementação na rede municipal busca fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, estimular a autonomia dos estudantes e promover uma educação mais conectada com a realidade digital. Entretanto, a efetivação dessa proposta exige condições estruturais, pedagógicas e institucionais adequadas. Entre os fatores fundamentais destacam-se a disponibilidade de infraestrutura tecnológica, acesso à internet de qualidade, equipamentos adequados e recursos educacionais digitais apropriados. Da mesma forma, a formação continuada dos docentes constitui elemento central para o sucesso da implantação, uma vez que os professores são protagonistas no processo de integração das tecnologias ao currículo e na construção de metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem. A implementação da Educação Digital na rede municipal de ensino deve ocorrer de forma planejada, gradual e articulada com as políticas educacionais do município, priorizando investimentos em infraestrutura, formação docente e acompanhamento pedagógico. Dessa maneira, será possível promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às competências necessárias para a participação ativa dos estudantes na sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA LÚCIA FERREIRA GOMES DE CERQUEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Fabíola Pantoja Oliveira Araújo
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem de forma crítica, ética e inovadora, fortalecendo o pensamento computacional, a cultura digital e o uso responsável das mídias. Além disso, o plano orienta a formação inicial e continuada dos professores, incentivando o desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes e a construção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. Trata-se de um documento flexível, que pode ser adaptado às necessidades de cada rede de ensino, servindo como guia para a atualização curricular e o desenvolvimento profissional. A elaboração do plano baseia-se em um autodiagnóstico da rede, que identificou desafios como a necessidade de ampliar a formação docente, melhorar a infraestrutura tecnológica das escolas, reduzir as desigualdades de acesso aos recursos digitais e fortalecer a integração das tecnologias aos componentes curriculares. Dessa forma, busca-se garantir maior equidade, qualidade na educação e desenvolvimento das competências digitais de professores e estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA QUITÉRIA - CEARÁ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA MARIA AVELINO DE LIMA LINHARES
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| Banca |
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FELIPE OMENA MARQUES ALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santa Quitéria constitui-se como um instrumento estratégico de planejamento e gestão educacional, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), à Lei nº 14.533/2023 e às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento tem como objetivo orientar a implementação da Educação Digital de forma transversal no currículo, promovendo a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como o fortalecimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores. Elaborado a partir de um diagnóstico situacional da rede municipal, o plano apresenta uma análise abrangente dos indicadores educacionais, da infraestrutura tecnológica, da conectividade escolar, do perfil docente e das condições de uso pedagógico das tecnologias. Os dados evidenciam avanços significativos, como a universalização do acesso à internet nas escolas, a predominância de professores efetivos, a existência de uma cultura de monitoramento pedagógico e resultados satisfatórios nos indicadores de aprendizagem. Por outro lado, apontam desafios relacionados à ampliação da formação continuada em Educação Digital, ao fortalecimento do uso pedagógico dos recursos tecnológicos e à necessidade de suporte técnico especializado. Com base na análise estratégica das potencialidades e fragilidades da rede, foram estabelecidos objetivos, metas e ações voltados à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes, à ampliação do uso de Recursos Educacionais Digitais (REDs), ao incentivo às metodologias ativas e ao monitoramento contínuo das ações implementadas. Dessa forma, o plano reafirma o compromisso do município com a construção de uma educação pública inclusiva, inovadora, democrática e conectada às transformações da sociedade contemporânea, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, criativos, éticos e preparados para atuar de maneira protagonista em uma cultura cada vez mais digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE - REME |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- JOCIMARIO ALVES PEREIRA
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande (REME), elaborado em conformidade com a Lei nº 14.533/2023, a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a BNCC Computação e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A REME, rede de grande porte com mais de 111 mil matrículas distribuídas em 206 unidades escolares, apresenta desafios estruturais significativos: ausência de laboratórios de informática ativos, alta rotatividade docente (46% temporários) e conectividade precária em escolas rurais. A partir de uma análise diagnóstica por meio da Matriz FOFA, o plano define três metas estratégicas, atualização curricular com integração da BNCC Computação, desenvolvimento de saberes digitais docentes via Autodiagnóstico na plataforma AVA MEC e monitoramento contínuo por Comitê de Governança Integrada. O objetivo geral é promover a integração transversal da Educação Digital no currículo da REME, democratizando o acesso à infraestrutura tecnológica e fomentando práticas pedagógicas críticas, seguras e protagonistas da cidadania digital. As ações são estruturadas em cronograma de implementação com responsáveis definidos, indicadores físicos e de sucesso, e articulação com parcerias institucionais como UFMS, IFMS e SBC. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA MARIA PINHEIRO BORGES JULIO
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Niquelândia/GO constitui um instrumento estratégico fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital na Educação Básica. O documento baseia-se em diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à conectividade, disponibilidade de dispositivos tecnológicos, competências digitais docentes, organização curricular e processos de gestão e monitoramento das ações educacionais mediadas por tecnologias. A análise diagnóstica evidencia avanços no alinhamento curricular e na participação em programas desenvolvidos em regime de colaboração com o Estado, bem como fragilidades relacionadas à infraestrutura tecnológica, à formação continuada e à institucionalização de práticas pedagógicas inovadoras. Nesse contexto, o plano propõe ações voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à consolidação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O documento compreende que a transformação digital na educação exige não apenas o uso instrumental das tecnologias, mas também reorganização curricular, fortalecimento institucional e desenvolvimento profissional docente, visando assegurar práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REGIME DE COLABORAÇÃO DO CEARÁ COM OS 184 MUNICÍPIOS. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA MICHELE DA SILVA CAVALCANTI DE MENEZES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
- LUCAS HENRIQUE VIANA
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| Resumo |
O presente Trabalho Final de Curso aborda a implementação de políticas públicas de educação digital sob a ótica do Regime de Colaboração, com foco no apoio técnico-pedagógico transversal aos municípios do Estado. O objetivo do estudo é propor um referencial ou instrumental de apoio, de caráter amplo e sistêmico, para auxiliar as redes locais de ensino na adoção estruturada de inovações educacionais. Metodologicamente, optou-se por uma abordagem macro e articuladora, desvinculada de um contexto municipal isolado, a fim de abranger de forma equitativa as diversas redes assessoradas. O trabalho estrutura diretrizes sólidas que fornecem o suporte necessário para que os municípios possuam autonomia na promoção de adaptações, contextualizações e desdobramentos práticos, respeitando suas próprias realidades e especificidades territoriais. Conclui-se que a criação desse referencial consolida as premissas do regime de colaboração, viabilizando a articulação estadual e ampliando o impacto prático da educação digital em larga escala. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPEMA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA PAULA DE ALMEIDA CARDOSO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- CARLOS COSTA CARDOSO
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| Resumo |
Este trabalho apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Itapema, concebido como um instrumento estratégico de governança educacional. O Plano tem como objetivo orientar a implementação estruturada da Educação Digital, articulando atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e a criação de rotinas de monitoramento e avaliação. A construção do documento foi fundamentada em diagnóstico situacional da rede, que evidenciou avanços na infraestrutura tecnológica, especialmente na conectividade das escolas, mas também desafios relacionados à integração pedagógica das tecnologias, à ausência de sistematização curricular alinhada à BNCC Computação e à necessidade de qualificação da formação continuada. A partir dessa análise, foram definidos objetivos, metas e ações voltados à promoção de práticas pedagógicas mais intencionais, inovadoras e alinhadas às demandas da sociedade digital. O Plano propõe, ainda, a implantação de um sistema de monitoramento baseado em indicadores e evidências, com foco na tomada de decisão e na melhoria contínua, evitando caráter burocrático ou punitivo. Dessa forma, o Plano de Educação Digital de Itapema se configura como um instrumento vivo de gestão, capaz de sustentar a implementação de políticas públicas educacionais, promover a equidade entre as escolas e fortalecer a integração entre currículo, formação docente e prática pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTO ANASTÁCIO - SP |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santo Anastácio/SP foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando orientar a implementação de ações voltadas à integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O documento fundamenta-se em diagnóstico situacional realizado a partir de dados do Censo Escolar 2024, indicadores do Programa Educação Conectada e informações institucionais da rede municipal. A análise evidenciou potencialidades relacionadas à qualificação docente, à existência de ações formativas e à participação da equipe pedagógica nos processos de atualização curricular. Por outro lado, foram identificados desafios associados à infraestrutura tecnológica, à conectividade escolar, ao monitoramento das formações continuadas e à necessidade de mapeamento das competências digitais docentes. A partir da Matriz F.O.F.A., foram definidas metas e estratégias voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações implementadas. O plano busca promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas da cultura digital, fortalecendo a equidade no acesso às tecnologias, a formação continuada dos profissionais da educação e a utilização pedagógica de recursos digitais no contexto escolar. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE CAMPO LARGO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA PAULA WAGNER SCHNEIDER LEITE
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
- TIAGO MORAIS NUNES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Campo Largo, finalizado em abril de 2026, constitui-se como um instrumento orientador das políticas educacionais voltadas à integração qualificada das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Fundamentado em marcos legais como a LDB (atualizada pela Lei nº 14.533/2023), a BNCC Computação, a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano busca superar a visão meramente instrumental das tecnologias, tratando a Computação como uma linguagem essencial para o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e da resolução de problemas A organização curricular proposta respeita as especificidades de cada etapa de ensino . Na Educação Infantil, a Educação Digital é desenvolvida de forma transversal, articulada aos Campos de Experiência . No Ensino Fundamental, as turmas de 1º ao 3º ano contam com um componente curricular específico, com organização e quadro organizador próprios do município, enquanto as turmas de 4º e 5º ano seguem o Referencial Curricular do Paraná, garantindo a progressão das aprendizagens . Para apoiar esse currículo, a rede utiliza soluções educacionais como as plataformas Aprimora (1º ao 3º ano) e Matific (4º e 5º ano), além do projeto Robótica Paraná Kids, que disponibiliza materiais Inventura e placas micro:bit exclusivamente para as turmas de 4º e 5º ano Um dos pilares centrais do plano é o desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, reconhecendo o professor como protagonista na implementação dessas mudanças. Para isso, foi estabelecida uma parceria estratégica com a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) por meio de um acordo de cooperação técnica e pedagógica. O objetivo desta parceria é promover a implementação qualificada da BNCC Computação através de uma política de formação continuada que utiliza metodologias ativas, oficinas práticas "mão na massa" e a criação de comunidades de aprendizagem para a troca de experiências entre os docentes. Para garantir a efetividade das ações, o plano estabelece metas estratégicas que incluem a oferta de formação para 100% dos docentes e gestores, a garantia de conectividade estável em todas as unidades escolares e a implementação de um sistema de monitoramento e avaliação baseado em evidências. O diagnóstico da rede revelou pontos fortes, como a alta qualificação e estabilidade do corpo docente, mas também desafios como a necessidade de suporte técnico mais ágil e a superação de resistências culturais ao uso de tecnologias. Assim, o plano busca consolidar uma política pública sustentável que promova a equidade e a inclusão digital, assegurando que todos os estudantes, independentemente de sua realidade socioeconômica, desenvolvam as competências necessárias para atuar de forma crítica e ética na sociedade contemporânea |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo orientar as redes de ensino na implementação da Educação Digital, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital e a legislação vigente. O documento propõe a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo a formação dos professores, o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso crítico, ético e responsável das tecnologias. Além disso, serve como um guia flexível para apoiar escolas e secretarias na atualização curricular e na construção de práticas pedagógicas inovadoras, considerando as necessidades de cada realidade educacional. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE MATA DE SÃO JOÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANDRÉA CRISTINA OLIVEIRA BRITO
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| Banca |
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
Apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino de Mata de São João, na Bahia, o qual faz parte do Trabalho Final de Curso da Pós-graduação em Educação Digital e Inovação Pedagógica da Educação Básica ofertado pelo Ministério da Educação através da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. O trabalho é fundamentado em diretrizes federais e busca integrar educação digital ao currículo escolar de forma ética e inovadora. Elaborado a partir das diretrizes e dados coletados da rede ao longo das atividades do Curso, detalha um diagnóstico situacional da rede, que inclui dados do censo escolar, indicadores de aprendizagem e uma análise estratégica de forças e fraquezas. A partir da sistematização das informações foram delimitados os objetivos e as ações para implementação da educação digital na rede de ensino do município, focando nas necessidades de atualização curricular, formação continuada de professores, modernização da infraestrutura tecnológica e monitoramento do progresso educacional para potencializar o ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO ESTRELA. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANDREIA DE AGUIAR CAMPOS MORETTI
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Helder Samuel dos Santos Lima
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Porto Estrela (MT) apresenta uma estratégia estruturada para a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da educação digital no currículo da educação básica. O objetivo geral do plano é implementar a BNCC Computação de forma equitativa na rede municipal, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes através da formação docente, integração curricular e fortalecimento da infraestrutura. A metodologia de elaboração do documento baseou-se em um diagnóstico situacional, utilizando dados do Censo Escolar e indicadores de aprendizagem, além da aplicação de uma matriz de planejamento estratégico (SWOT). Os resultados indicam que, embora a rede possua um corpo docente qualificado e aberto à inovação, enfrenta desafios críticos relacionados à infraestrutura tecnológica inadequada e disparidades no acesso entre as unidades escolares. O plano estabelece três metas estratégicas para conclusão até dezembro de 2026: a atualização do currículo em 100% das escolas; a formação de pelo menos 80% dos professores em saberes digitais; e a implantação de um sistema de monitoramento de infraestrutura e aprendizagem. Conclui-se que o plano atua como um guia flexível para converter ações isoladas em uma política pública estruturante, visando a sustentabilidade das inovações pedagógicas e a garantia da equidade educacional no contexto da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALCEU DOMINGUES ALVES
- Ana Carolina Pontes Costa
- JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Jaboticaba-RS foi elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento busca integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas críticas, éticas e inovadoras. A rede municipal, composta por três escolas e 42 professores, enfrenta desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica e formação docente. O plano define como objetivo geral garantir o uso pedagógico eficaz das tecnologias educacionais, por meio da formação continuada dos professores, modernização dos laboratórios e estabelecimento de parcerias estratégicas. Entre as metas principais estão: a atualização curricular, alinhando os conteúdos à BNCC Computação e às competências digitais; o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, preparando-os para aplicar metodologias inovadoras e conduzir processos de transformação digital; e o monitoramento e avaliação, criando mecanismos de acompanhamento contínuo para medir avanços e ajustar estratégias. O plano de ação prevê formações, integração de ferramentas digitais, modernização de equipamentos e relatórios de acompanhamento. Já existem parcerias consolidadas com o Aprende Brasil, IPM Sistemas, SESC e o Instituto Fernanda Schneider Educacional, além de articulações com o governo federal e empresas privadas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO DOMINGOS/SE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANDRESSA MENEZES OLIVEIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Domingos/SE foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. O documento apresenta diagnóstico da rede municipal, identifica potencialidades e desafios relacionados à educação digital e estabelece objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das práticas educacionais. O plano busca garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas contemporâneas, promovendo o desenvolvimento da Educação Digital, Midiática e Computacional, com foco na equidade, na melhoria da aprendizagem e no desenvolvimento do pensamento computacional dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAMBAÚ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JENEFFER CRISTINE FERREIRA
- NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Tambaú está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, marcos normativos que orientam a integração qualificada das tecnologias digitais na educação básica brasileira. Soma-se a esse contexto a atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares, reforçando a necessidade de reestruturação das práticas pedagógicas e dos processos formativos docentes. Nesse cenário, o plano responde às demandas contemporâneas ao propor a integração das tecnologias digitais de forma crítica, ética e pedagógica, articulada ao desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso responsável das mídias. Trata-se de uma iniciativa alinhada às diretrizes nacionais e às especificidades locais, considerando o contexto educacional do município de Tambaú, caracterizado por uma rede de porte reduzido, o que favorece a implementação de políticas educacionais com maior capilaridade, acompanhamento próximo e potencial de impacto sistêmico. O plano configura-se como um instrumento orientador para a rede municipal de ensino, oferecendo diretrizes estruturadas para os processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional de professores e gestores. Sua concepção não é prescritiva, mas adaptativa, permitindo adequações conforme as necessidades do território, das unidades escolares e dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, o plano promove a formação continuada como eixo estruturante da transformação pedagógica, contemplando professores em exercício e também estudantes em formação inicial. Busca-se, assim, fortalecer a autonomia docente, estimular a reflexão sobre a prática pedagógica e ampliar a capacidade de integração das tecnologias digitais ao currículo, de maneira intencional e significativa. Adicionalmente, o plano incentiva a construção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas, contribuindo para a redução das desigualdades no acesso e uso das tecnologias digitais, aspecto especialmente relevante diante dos desafios identificados no diagnóstico da rede. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica e pedagógica constituem a base empírica para a elaboração deste documento, garantindo que as ações propostas estejam alinhadas às necessidades reais da rede municipal. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica consolida-se como um instrumento estratégico para orientar a rede de ensino de Tambaú na construção de uma educação mais equitativa, inovadora e conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Curitiba, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da Educação Digital na Educação Básica. O plano tem como objetivo promover a implementação qualificada da Educação Digital na rede municipal, por meio da integração curricular das tecnologias digitais, do desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e da consolidação de processos de monitoramento e avaliação das ações implementadas. A construção do documento fundamentou-se em diagnóstico situacional da rede, que identificou potencialidades, como a existência de formações em tecnologias digitais, espaços maker e projetos de cidadania digital, bem como desafios relacionados à formação docente, à integração da Computação ao currículo e às desigualdades de acesso tecnológico entre as unidades escolares. A partir dessa análise, foram estabelecidas três metas estratégicas: implementação curricular da Educação Digital, desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e monitoramento sistemático das ações. O plano propõe ações articuladas voltadas à formação continuada, produção de materiais pedagógicos, fortalecimento da infraestrutura tecnológica e utilização de indicadores para subsidiar a tomada de decisão. Conclui-se que a efetivação dessas ações poderá contribuir para a consolidação de uma cultura digital crítica, ética, inclusiva e inovadora, alinhada às demandas educacionais contemporâneas e à formação integral dos estudantes. |
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| EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANGELA MARIA CUPERTINO PIRES
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Vermelho Novo/MG, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), busca integrar tecnologias digitais ao ensino e à aprendizagem, em conformidade com a Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos. O plano foca no desenvolvimento dos saberes digitais docentes, na atualização curricular com metodologias ativas e no uso de recursos tecnológicos para fortalecer práticas pedagógicas inovadoras. A metodologia envolveu diagnóstico situacional da rede, análise documental, matrizes estratégicas e priorização de ações, resultando em metas claras de formação continuada de professores, implementação do currículo digital e monitoramento sistemático das práticas. Parcerias estratégicas com instituições governamentais, empresas de tecnologia educacional e organizações da sociedade civil são previstas para potencializar recursos e capacitação. Conclui-se que o plano constitui um instrumento estratégico para promover a inclusão digital, o engajamento estudantil e a inovação pedagógica, preparando os alunos para atuar de forma crítica, ética e criativa no contexto digital contemporâneo. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ICHU - BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANGELITA DE JESUS SANTOS FERREIRA DA SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EGON WALTER WILDAUER
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
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| Resumo |
RESUMO O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Ichu tem como finalidade promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem e gestão escolar, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano busca ampliar o acesso à conectividade, fortalecer a formação continuada dos profissionais da educação, desenvolver competências digitais nos estudantes e incentivar práticas pedagógicas inovadoras. Estruturado em eixos estratégicos que contemplam infraestrutura tecnológica, formação docente, currículo, cultura digital e governança. O plano estabelece metas e ações voltadas à modernização das escolas, à implementação do ensino de Computação, ao uso de metodologias ativas e à promoção da cidadania digital. Além disso, prevê mecanismos de monitoramento e avaliação para acompanhar a execução das ações e seus impactos na aprendizagem. Por meio dessa iniciativa, a Rede Municipal de Educação de Ichu pretende consolidar uma política educacional inovadora, inclusiva e sustentável, capaz de preparar estudantes e profissionais para os desafios e oportunidades da sociedade digital contemporânea. |
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