| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
Implantar um sistema de monitoramento e avaliação das ações do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, com definição de indicadores, metas e instrumentos de acompanhamento, visando garantir a efetividade, transparência e melhoria contínua das ações desenvolvidas na rede municipal de ensino. Contribuir para a transparência da gestão, o fortalecimento do planejamento educacional e a melhoria contínua da qualidade do ensino, assegurando que as ações propostas estejam alinhadas aos objetivos do plano e às demandas da rede municipal de ensino de Mirante da Serra – RO, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte, que buscará estabelecer e fortalecer parcerias institucionais com o objetivo de viabilizar e potencializar as ações previstas no Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL DE TAIPU/PB |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RONALDO MOURA CARNEVAL JUNIOR
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Resumo |
O presente trabalho é referente ao Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Miguel de Taipu/PB que é um guia estratégico para a integração de tecnologias digitais no ensino, orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a obrigatoriedade da educação digital na LDB (Lei nº 14.533/2023). |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARUTAPERA-MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- CARLA BUENO SIGAL
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Carutapera foi elaborado para orientar a implementação de ações que integrem as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e a Lei nº 14.533/2023. O documento reconhece a importância de inserir a educação digital nos currículos da educação básica, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas às demandas atuais da sociedade.
Seu propósito é apoiar a rede municipal de ensino na construção de estratégias que incentivem o uso crítico, ético e responsável das tecnologias, promovendo também o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e da cidadania digital entre estudantes e profissionais da educação. O plano valoriza ainda a formação inicial e continuada dos docentes, estimulando a ampliação dos saberes digitais e a reflexão constante sobre as metodologias aplicadas em sala de aula.
Além disso, caracteriza-se como um instrumento flexível e adaptável às diferentes realidades educacionais do município, servindo como referência para políticas públicas e ações institucionais voltadas à melhoria da qualidade do ensino, à inclusão digital e ao fortalecimento de competências essenciais para a vida acadêmica, profissional e social dos estudantes. Dessa forma, consolida-se como um importante instrumento estratégico para promover inovação pedagógica e uma educação mais conectada, significativa e transformadora. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DO VALE DO RIO PRETO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSAMARIA IZIDORO SILVA PACHECO
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOÃO EDUARDO JUSTI
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de São José do Vale do Rio Preto visa consolidar uma cultura de inovação educacional em suas 13 escolas municipais, integrando de forma crítica e ética as tecnologias digitais às práticas docentes e ao currículo, aproveitando a infraestrutura de 100% de conectividade e lousas digitais já instaladas, o plano estabelece metas estratégicas para a atualização curricular baseada na BNCC Computação, a formação continuada de professores em saberes digitais através das plataformas AVAMEC e LabEAD, e o monitoramento sistemático do uso pedagógico dos recursos para garantir a melhoria dos indicadores de aprendizagem e o desenvolvimento da cidadania digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSANA LORDELO SILVA SANTOS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
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| Resumo |
Resumo do trabalho
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de São Miguel das Matas tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhado à Política Nacional de Educação Digital e às diretrizes da legislação vigente. O documento parte de um diagnóstico situacional que evidencia desafios como limitações de infraestrutura tecnológica, uso ainda incipiente das tecnologias por parte dos docentes, desigualdades de acesso e necessidade de formação continuada.
Diante desse cenário, o plano propõe estratégias voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores e ao monitoramento contínuo das ações implementadas. Busca-se promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas, com foco na melhoria da aprendizagem, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, e na redução das desigualdades educacionais.
Além disso, o plano destaca a importância de parcerias institucionais, do uso de dados educacionais e da formação continuada como elementos fundamentais para fortalecer a cultura digital nas escolas e garantir a efetividade das ações propostas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTO CRISTO - RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- INÊS GIRLENE DOS SANTOS MONTEIRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santo Cristo tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas às demandas da educação contemporânea. O documento busca ampliar o acesso às ferramentas tecnológicas, incentivar o desenvolvimento de competências e saberes digitais de professores, gestores e estudantes, além de qualificar a infraestrutura tecnológica das escolas municipais. O plano também prevê ações de formação continuada, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias, acompanhamento das práticas desenvolvidas e monitoramento dos resultados obtidos. Dessa forma, pretende contribuir para uma educação mais inclusiva, participativa e significativa, preparando os estudantes para os desafios da sociedade digital e fortalecendo a qualidade da educação pública municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SENADOR SALGADO FILHO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ECLEIA MOTA BALTAZAR
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, orientado pela PNED, ENEC e LDB (Lei nº 14.533/2023), estabelece diretrizes para a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional e a formação continuada de professores. Trata-se de um documento flexível, que orienta as escolas na promoção da inovação, da inclusão digital e da atualização curricular. No contexto da rede municipal, composta por duas escolas urbanas com infraestrutura tecnológica (100% de conectividade por fibra óptica e Wi-Fi) e monitoramento qualificado, observa-se que o uso pedagógico das tecnologias ainda está em processo de construção. Há avanços significativos na oferta de recursos digitais e na formação docente, com destaque para as formações pedagógicas anuais promovidas pelo sistema SIM adotado no município, além da participação em cursos disponibilizados pelo AVAMEC. Nesse cenário, a formação atualmente em desenvolvimento assume papel estratégico, pois amplia as compreensões sobre a implementação do Complemento BNCC Computação e fortalece o trabalho pedagógico com os estudantes. Evidencia-se, portanto, a necessidade de consolidar um planejamento mais intencional e sistemático, que integre efetivamente as tecnologias digitais às práticas pedagógicas, assegurando o desenvolvimento das competências previstas e a qualificação das aprendizagens. |
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| PLANO DIGITAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Tonantins/AM, fundamentado nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no que se refere à inserção da educação digital nos currículos da educação básica. O estudo parte da necessidade de fortalecer a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas da rede municipal, considerando os desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente e equidade educacional, sobretudo nas escolas localizadas em áreas rurais, ribeirinhas e indígenas do município.
A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, utilizando levantamento diagnóstico da rede municipal, análise documental e sistematização de dados educacionais como subsídios para a construção do plano. O diagnóstico evidenciou limitações quanto ao uso pedagógico das tecnologias digitais, acesso restrito à internet em algumas unidades escolares e necessidade de ampliação da formação continuada de professores e gestores para o desenvolvimento dos saberes digitais docentes.
Com base nesse cenário, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi estruturado a partir de objetivos estratégicos voltados à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas na rede municipal. O plano contempla metas e ações que buscam promover a integração da cultura digital ao currículo escolar, incentivar práticas pedagógicas inovadoras e ampliar o acesso às tecnologias digitais de forma crítica, ética e inclusiva.
Conclui-se que a elaboração do plano representa um importante instrumento de planejamento e governança educacional, contribuindo para a consolidação de políticas públicas voltadas à inovação pedagógica e à transformação digital da educação no município de Tonantins. Além disso, o estudo reforça a importância da formação continuada, da conectividade escolar e do acompanhamento sistemático das ações educacionais como elementos essenciais para a efetivação de uma educação pública mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO FIRME - MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSANE DA DORES RIBEIRO BITARÃES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLA BUENO SIGAL
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Porto Firme (MG), estabelecido para alinhar o ensino às novas diretrizes da legislação brasileira. O texto detalha um diagnóstico da infraestrutura local, revelando que a maioria das escolas é rural e necessita de melhorias em conectividade e equipamentos. A estratégia foca na capacitação de professores, visando superar a baixa literária digital e integrar ferramentas tecnológicas ao currículo de forma ética e crítica. Entre os objetivos centrais, destacam-se a atualização curricular conforme a BNCC e a busca por parcerias com instituições como a UFV. O plano prevê um cronograma rigoroso de monitoramento e avaliação para garantir que a inovação pedagógica seja efetivamente implementada até 2026. Por fim, a iniciativa busca assegurar a inclusão digital e o desenvolvimento do pensamento computacional para todos os alunos da rede. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
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| Resumo |
O plano tem como objetivo principal implementar a Educação Digital na rede municipal de Porto Mauá, integrando o uso das tecnologias ao currículo escolar, à formação dos professores e às práticas pedagógicas. Ele está alinhado à legislação nacional, como a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), que torna obrigatória a educação digital na educação básica.
A rede municipal é de pequeno porte, com apenas uma escola (UMEF Frei Caneca), cerca de 37 professores e 190 alunos, o que favorece a organização e a implementação mais rápida de ações. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSANGELA CARVALHO DE OLIVEIRA SANTOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Marcos Pereira Coelho
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
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| Resumo |
O plano é um guia para o trabalho para as escolas da Rede Municipal de Ensino de Alto Taquari, fornecendo um caminho possível para que a secretaria e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO NOVO DE RONDÔNIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSANGELA DA SILVA FERREIRA MACHADO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDIR OLIVEIRA
- SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Campo Novo de Rondônia tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento fundamenta-se na necessidade de atualização curricular, formação continuada de professores e gestores, e melhoria da infraestrutura tecnológica das escolas, visando promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas contemporâneas.
A partir de um diagnóstico situacional da rede, o plano identifica forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, subsidiando a definição de metas e ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes, à implementação do currículo de Educação Digital e ao monitoramento contínuo das práticas pedagógicas.
Além disso, o plano destaca a importância do uso crítico, ético e responsável das tecnologias, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional e da cidadania digital. Por meio de ações estruturadas, parcerias institucionais e acompanhamento sistemático, busca-se garantir a melhoria da qualidade do ensino, a equidade no acesso às tecnologias e a formação integral dos estudantes, preparando-os para os desafios da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE QUIPAPÁ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSÂNGELA NEVES DE ANDRADE BARROSO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Quipapá tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora. O plano busca melhorar a conectividade das escolas, fortalecer a formação dos professores e desenvolver competências digitais nos estudantes.
A rede possui 15 escolas, sendo a maioria da zona rural, e apesar de grande parte já ter acesso à internet, ainda existem desafios relacionados à qualidade da conexão, infraestrutura e uso pedagógico das tecnologias.
Entre as principais metas estão:
Atualizar o currículo escolar com foco em Educação Digital;
Promover formação continuada para professores e gestores;
Implantar ações de monitoramento e avaliação da conectividade e do uso das tecnologias nas escolas.
O plano também prevê parcerias com instituições, universidades e programas governamentais para ampliar os recursos tecnológicos, fortalecer as formações e incentivar práticas pedagógicas inovadoras até 2026. |
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| CALDEIRÃO GRANDE-BAHIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSANGELA SANTANA MATOS SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Caldeirão Grande é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica,
ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL PENDÊNCIAS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSE MARY GONÇALVES DA SILVEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Pendências foi elaborado com o objetivo de consolidar a Educação Digital como eixo estruturante das políticas educacionais do município. O documento busca promover a integração curricular das tecnologias digitais, o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e a inovação pedagógica nas escolas da rede pública municipal.
O plano fundamenta-se em diagnósticos realizados a partir de dados do Censo Escolar, indicadores educacionais e ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais docentes disponibilizadas pelo Ministério da Educação. Os resultados evidenciam desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, qualidade da conectividade e formação continuada dos professores, apesar dos avanços já existentes, como a presença de internet em todas as escolas da rede.
A proposta organiza-se em metas estratégicas voltadas à atualização curricular em Educação Digital, formação continuada de professores e gestores, implantação de um Núcleo de Educação Digital, ampliação do uso pedagógico das tecnologias e criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O documento também enfatiza a importância de metodologias ativas, pensamento computacional, cidadania digital e uso ético das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
Além disso, o plano destaca a relevância das parcerias institucionais com universidades, institutos federais e órgãos governamentais para fortalecer a formação docente, ampliar recursos tecnológicos e promover práticas educacionais inovadoras. Dessa forma, o PMEDIP constitui-se como instrumento estratégico para garantir uma educação pública mais inclusiva, conectada e alinhada às demandas da sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Salinópolis (PA) tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a legislação educacional vigente. O documento parte de um diagnóstico da rede, evidenciando avanços como infraestrutura em melhoria e adesão a programas federais, mas também desafios, como a formação insuficiente de professores em tecnologia, desigualdades de acesso e ausência de integração curricular estruturada.
Com base em análise estratégica (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), o plano define um objetivo geral centrado na inserção qualificada das tecnologias digitais, promovendo inovação pedagógica, equidade e melhoria da qualidade do ensino. Para isso, estabelece três objetivos específicos: fortalecer os saberes digitais de professores e gestores, integrar as tecnologias ao currículo e ampliar as condições de acesso e uso dos recursos digitais.
O plano organiza-se em três metas principais: (1) atualização curricular com inclusão da educação digital em todas as escolas; (2) formação continuada de profissionais da educação para uso pedagógico das tecnologias; e (3) implementação de um sistema de monitoramento e avaliação das ações. As ações previstas incluem criação de grupo de trabalho, elaboração de materiais didáticos, formação via cursos e acompanhamento pedagógico, com cronograma definido até 2026.
Apesar das limitações locais, especialmente quanto a parcerias presenciais, o plano propõe alternativas como cooperação remota e adesão a programas governamentais. Assim, busca consolidar uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAÚ DE MINAS/MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSELAINE APARECIDA DE ALMEIDA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EGON SEWALD JUNIOR
- MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Itaú de Minas/MG, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital no currículo da educação básica. O plano tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos pedagógicos, promovendo o desenvolvimento dos saberes digitais docentes, a atualização curricular e a ampliação da infraestrutura tecnológica das escolas. A partir de diagnóstico situacional da rede, foram definidas metas relacionadas à formação continuada de professores e gestores, à implementação do currículo de educação digital e à melhoria dos ambientes e dispositivos tecnológicos. Espera-se, com a execução das ações propostas, promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas da sociedade digital, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação de cidadãos críticos e participativos no contexto tecnológico atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOLEDADE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSELI DE FATIMA RODRIGUES VON SCHARTEN
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
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| Resumo |
Este plano se concentra na reorganização curricular, formação docente e provisão de recursos para garantir que a Computação seja integrada em todas as etapas e modalidades da Educação Básica, considerando a Resolução CME nº 01/2025, aprovada em 07 de abril de 2025, que orienta e define as diretrizes acerca das Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para as escolas pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino de Soledade, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Soledade elaborou o presente Plano de Ação BNCC Computação na Educação Básica para as Escolas do Sistema Municipal de Ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
- JOCIMARIO ALVES PEREIRA
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| Resumo |
O presente estudo apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Francisco Badaró, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e a Lei nº 14.533/2023. O objetivo central é integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, com ênfase no fortalecimento da formação docente e na qualificação das práticas pedagógicas. O documento foi construído a partir de um diagnóstico situacional da rede, que identificou avanços, como o acesso à internet nas escolas e a formação superior dos professores, bem como desafios relacionados ao uso pedagógico das tecnologias e ao desenvolvimento de competências digitais. Com base nesse levantamento, foram definidos objetivos, metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, à formação continuada e ao monitoramento das práticas educacionais. O plano propõe a utilização de recursos acessíveis, como dispositivos móveis e atividades desplugadas, além da articulação com parcerias institucionais para ampliar as oportunidades formativas. Conclui-se que sua implementação poderá contribuir para a consolidação de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas contemporâneas, favorecendo o desenvolvimento de competências digitais essenciais para professores e estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSENEIDE DOS SANTOS LIMA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e pela atualização da LDB por meio da Lei nº 14.533/2023, reforça a necessidade de integrar o uso de tecnologias digitais no ensino. No contexto de Coqueiro Seco–AL, essa implementação representa um desafio, devido à infraestrutura limitada, ao acesso restrito à internet e à equipe reduzida.
Diante dessa realidade, o plano deve ser desenvolvido de forma gradual e adaptada, priorizando ações viáveis, formação continuada dos professores e uso pedagógico de recursos simples e acessíveis. Além disso, tem como objetivo promover o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso crítico e responsável das tecnologias e a integração da educação digital ao currículo de forma transversal.
Assim, o plano em Coqueiro Seco não apenas atende às exigências legais, mas também considera as condições locais, propondo uma implementação possível, inclusiva e alinhada às necessidades da rede municipal de ensino. |
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