| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDRIANO CARLOS CAMPANA
- PAULO ROBERTO MONTANARO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Ipatinga, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), na BNCC e na BNCC Computação. O estudo tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, por meio da análise de dados relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente e indicadores educacionais da rede municipal. Os resultados apontam avanços na implementação da educação digital desde a adesão ao Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC), em 2018, bem como desafios relacionados à infraestrutura, ao acesso às tecnologias e ao fortalecimento das competências digitais docentes. A partir desse diagnóstico, o plano propõe ações voltadas à atualização curricular, formação continuada e ampliação do uso pedagógico das tecnologias digitais, visando fortalecer práticas educacionais inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da cultura digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RENATA OLIVEIRA DE ALMEIDA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- MARCELA MARIA FREIRE SANCHES
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| Resumo |
O plano está fundamentado em diretrizes nacionais, como a BNCC (especialmente a Competência Geral 5 – Cultura Digital) e a Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos
O diagnóstico da rede revelou que, embora já existam equipamentos (como chromebooks) e uma política de formação continuada, o uso pedagógico das tecnologias ainda é incipiente e a conexão de internet é instável em algumas unidades
O objetivo geral é promover a integração efetiva dessas tecnologias para melhorar a aprendizagem e a equidade, consolidando a educação digital como uma política pública municipal
Para isso, o plano estrutura-se em três metas principais:
Atualização Curricular: Garantir que 100% das escolas incorporem a educação digital de forma transversal ao currículo.
Desenvolvimento de Saberes Digitais: Assegurar que pelo menos 80% dos professores e gestores participem de formações continuadas para o uso intencional da tecnologia
Monitoramento e Avaliação: Implantar um sistema contínuo para acompanhar os indicadores e resultados das ações implementadas.
As ações estratégicas incluem a curadoria de recursos educacionais digitais, o estímulo ao pensamento computacional e o fortalecimento da gestão escolar.
Além disso, o município prevê parcerias com instituições como a UFAL, UNDIME e o CIEB, além da adesão a programas federais como a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE INDAIATUBA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Indaiatuba, que visa integrar as tecnologias digitais ao ensino de forma estruturada e
alinhada às políticas nacionais. Parte de um diagnóstico que aponta avanços na infraestrutura e desafios no uso pedagógico e na equidade entre escolas.
O plano define como foco a formação continuada de professores,a atualização curricular com inclusão da educação digital e o uso crítico e pedagógico das tecnologias. Estabelece três
metas até 2027: Implementar o currículo de educação digital em todas as escolas, desenvolver as competências digitais de docentes e gestores e instituir um sistema de monitoramento e
avaliação das ações.
Também prevê ações práticas, como formações, acompanhamento pedagógico, incentivo a metodologias inovadoras (como robótica e cultura Maker) e melhoria da conectividade, com
parcerias institucionais para viabilizar a execução. |
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| PLANO EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO MUNICÍPIO DE ESTAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- RAPHAEL ALVES DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Estação, Rio Grande do Sul, apresenta estratégias voltadas à integração da educação digital e midiática no ensino público local. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital, o documento propõe a atualização curricular e o desenvolvimento de competências tecnológicas, contemplando aproximadamente 626 estudantes e 77 professores da rede municipal.
A estrutura do plano contempla um diagnóstico situacional, que evidencia a universalização do acesso à internet nas escolas, ao mesmo tempo em que aponta a necessidade de aprimorar a qualidade da conexão e a gestão dos equipamentos tecnológicos. Com base nesse diagnóstico, foi elaborada uma matriz de planejamento estratégico, que organiza as potencialidades e fragilidades da rede, priorizando ações de formação continuada e o fortalecimento da inovação pedagógica.
O projeto é conduzido por um grupo interdisciplinar, responsável por articular ações administrativas e pedagógicas, com o objetivo de consolidar o programa “Estação Aprende Mais”. Por fim, o plano estabelece metas claras para o monitoramento, a avaliação e a sustentabilidade das transformações digitais nas escolas do município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLA DA CONCEIÇÃO ANDRADE
- DALVANA SILVA DA GAMA
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| Resumo |
O plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Dom Pedrito tem como finalidade orientar a implementação da Educação Digital de forma integrada ao currículo e às práticas pedagógicas, em alinhamento às diretrizes nacionais vigentes. Parte do entendimento de que a Educação Digital vai além do uso das tecnologias, envolvendo o desenvolvimento de competências relacionadas ao pensamento computacional, à cultura digital e ao uso crítico e pedagógico dos recursos tecnológicos. O diagnóstico da rede evidencia que, embora existam iniciativas e alguns recursos disponíveis, como telas interativas e ações já em andamento, o uso das tecnologias ainda ocorre de forma desigual e pouco sistematizada, especialmente em razão das limitações de conectividade, carência de equipamentos, necessidade de formação continuada dos professores e disparidades entre escolas urbanas e do campo. Diante desse cenário o plano estabelece como objetivo central fortalecer a integração das tecnologias ao ensino, considerando as condições reais da rede e promovendo avanços graduais. Para isso, define como prioridades a atualização curricular com a inserção da Educação Digital nos documentos orientadores, o desenvolvimento dos saberes digitais dos professores e gestores por meio de formação continuada e a implantação de estratégias de monitoramento e avaliação que permitam acompanhar e ajustar as ações. O plano também propõe a articulação entre recursos já existentes, políticas públicas e ações formativas como forma de reduzir desigualdades e qualificar o uso pedagógico das tecnologias. Trata-se de um documento orientador, flexível e adaptável, que busca organizar ações viáveis e sustentáveis, contribuindo para a consolidação de práticas pedagógicas mais inovadoras e para a promoção de inclusão digital na rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Pescaria Brava/SC constitui-se como um instrumento estratégico de gestão, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, visando à integração intencional das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas. O documento parte de um diagnóstico situacional que evidencia avanços, como a implementação do currículo de Educação Digital de forma transversal, e desafios relacionados à infraestrutura, conectividade e formação docente. A partir da análise da matriz FOFA, são definidas prioridades que orientam a construção de objetivos, metas e ações voltadas à consolidação do currículo, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao fortalecimento do monitoramento e avaliação. O plano apresenta, ainda, um conjunto de ações estruturadas com definição de prazos, responsáveis e indicadores, além de destacar a importância das parcerias institucionais para potencializar recursos e promover a inovação pedagógica, configurando-se como um documento dinâmico, voltado à melhoria contínua da qualidade da educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E MIDIÁTICA COM FOCO NA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE BREJO SANTO-CE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RENATO LOURENÇO PORTUGUES DA SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLOS COSTA CARDOSO
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Brejo Santo, estado do Ceará, desenvolvido em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estudo tem como finalidade promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar de maneira crítica, ética e inclusiva, fortalecendo a cidadania digital e a qualidade do ensino. A pesquisa fundamenta-se em um diagnóstico situacional da rede municipal, identificando potencialidades, dificuldades e demandas relacionadas à conectividade, infraestrutura, formação docente e integração curricular. A metodologia utilizada baseia-se na análise estratégica por meio da matriz F.O.F.A., possibilitando identificar forças, fragilidades, oportunidades e ameaças da rede educacional. Como resultados, o plano propõe metas direcionadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de acompanhamento e avaliação contínua. Conclui-se que a efetivação da educação digital depende de investimentos em infraestrutura, formação continuada e gestão integrada, favorecendo práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas às exigências da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Acrelândia orienta a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O diagnóstico da rede evidencia avanços institucionais, mas também desafios como infraestrutura limitada, conectividade instável e necessidade de ampliação das competências digitais dos profissionais da educação.
O plano organiza ações em três eixos centrais: atualização curricular, formação continuada de professores e gestores e implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação. Seu propósito é fortalecer uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas contemporâneas, promovendo melhoria da aprendizagem e maior equidade no acesso às tecnologias educacionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GRACELINE DE OLIVEIRA
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Santa Rita do Ituêto, é um documento estratégico que vai além da compra de equipamentos; estabelece as diretrizes para uma transformação cultural e metodológica dentro da rede municipal de Santa Rita do situe , integra o uso de tecnologias modernas a práticas de ensino que colocam o estudante como protagonista,tornando o aprendizado mais dinâmico e conectado com a realidade atual.
Um ponto fundamental para o sucesso do plano foi o diagnóstico da rede que culminou na situação real da infraestrutura tecnológica, o nível de conectividade das unidades e o grau de letramento digital dos educadores e alunos. Esse diagnóstico permite que as ações sejam personalizadas de acordo com as carências específicas da rede municipal de Santa Rita do Ituêto , garantindo que os investimentos em recursos digitais e as formações pedagógicas sejam aplicados onde são mais necessários, promovendo uma inclusão digital efetiva e uma evolução constante na qualidade do ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PASTOS BONS MARANHÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- REYLLAN JOSE LADEIRA DE LIMA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Andre Luiz Regis de Oliveira
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, alinhado à PNED, à ENEC e à Lei nº 14.533/2023, orienta a integração das tecnologias digitais no ensino, destacando a necessidade de atualização curricular e formação docente. O documento propõe o uso crítico, ético e inovador das tecnologias, promovendo o pensamento computacional e o uso responsável das mídias. Apresenta-se como um guia flexível para redes de ensino, incentivando a capacitação contínua de professores e a construção de práticas pedagógicas inovadoras. Além disso, enfatiza o papel estratégico da gestão escolar e prevê mecanismos de monitoramento e avaliação, garantindo a melhoria contínua das ações e o fortalecimento de uma cultura digital nas instituições educacionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RICARDO ANTUNES FERNANDES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de apoiar a atualização curricular municipal e a implementação da Educação Digital e Midiática. A proposta aborda inovações pedagógicas e metodologias ativas voltadas ao desenvolvimento de competências e habilidades previstas na BNCC de Computação.
Nesse contexto, o trabalho busca atender a essas demandas ao oferecer diretrizes para a integração das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, promove o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Crissiumal fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital, na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e na obrigatoriedade da educação digital prevista na legislação educacional vigente. O documento orienta a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais ao currículo da rede municipal, alinhando infraestrutura, conectividade e formação docente. O plano caracteriza-se como uma proposta flexível e contínua, destinada a subsidiar a atualização curricular e o desenvolvimento profissional dos professores, em consonância com a BNCC e a BNCC Computação. Considera o diagnóstico situacional da rede, identificando forças, fragilidades, oportunidades e ameaças relacionadas à inovação educacional. Além disso, prevê ações de formação continuada, aquisição de equipamentos, fortalecimento da conectividade e parcerias estratégicas. O plano estabelece objetivos voltados ao letramento digital, ao pensamento computacional e ao uso responsável das tecnologias. Dessa forma, configura-se como um instrumento orientador das políticas educacionais do município, visando à melhoria da qualidade da educação e à promoção de aprendizagens significativas e inclusivas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO EGITO-PE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edith Fany Jobbins
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São José do Egito-PE, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas. O plano foi construído a partir de um diagnóstico situacional realizado por meio da plataforma AVAMEC, com participação predominante de professores da rede municipal. Os resultados apontaram que o município se encontra, de modo geral, no nível de “Familiarização” quanto ao uso pedagógico das tecnologias digitais, demonstrando que os docentes já possuem contato inicial com recursos tecnológicos, embora ainda haja fragilidades relacionadas à formação continuada, ao desenvolvimento profissional e ao uso sistemático das tecnologias na prática educativa. O estudo também evidenciou desafios como desigualdade de conectividade entre escolas, falta de suporte técnico contínuo e insegurança de parte dos professores quanto ao uso pedagógico das tecnologias. A partir da análise estratégica realizada, foram identificadas forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à implementação da educação digital na rede municipal. Entre os aspectos positivos destacam-se a presença de profissionais interessados em tecnologias educacionais, escolas com adequação de conectividade e experiências anteriores exitosas em formação continuada. Por outro lado, o plano reconhece limitações orçamentárias, riscos de exclusão digital e resistência de parte da comunidade escolar ao uso das tecnologias. Diante desse cenário, o documento estabelece como objetivo geral promover a integração efetiva da educação digital na rede municipal por meio da atualização curricular, do fortalecimento das competências digitais de professores e gestores e da implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Entre os objetivos específicos estão a incorporação transversal da educação digital ao currículo, a ampliação das formações docentes e a criação de estratégias de acompanhamento das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias. O plano organiza-se em três metas principais: atualização curricular, desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores, e monitoramento e avaliação das ações. Para isso, prevê a criação de um comitê curricular, elaboração de diretrizes alinhadas à BNCC e à educação digital, oferta de formações continuadas baseadas nos resultados do diagnóstico docente e implementação de instrumentos de avaliação e acompanhamento institucional. Além disso, o documento apresenta um cronograma de execução com ações, responsáveis, indicadores de sucesso e prazos definidos, buscando assegurar a efetivação das metas propostas. Conclui-se que a Rede Municipal de Ensino de São José do Egito apresenta potencial de crescimento na área da educação digital, mas necessita consolidar políticas permanentes de formação docente, fortalecimento da infraestrutura tecnológica e ampliação das práticas pedagógicas inovadoras, garantindo uma educação conectada às exigências da sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA 2026 |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Vitória do Jari - Amapá deve ser visto como um processo contínuo de construção compartilhada, em vez de se restringir a documentos formais. Para que o plano seja dinâmico e funcional, é necessário desenvolver ações de forma coletiva e colaborativa, garantindo que alcance a escola e a sala de aula.
A implementação do plano deve integrar-se ao cotidiano escolar, observando mudanças nas práticas docentes e melhorias na aprendizagem dos alunos. É fundamental que a rede de ensino experimente o plano não como um documento final, mas como um processo que apresenta desafios constantes. Transformar diretrizes e metas em práticas reais e decisões pedagógicas sustentáveis ao longo do tempo é crucial. A execução do plano é um processo de tradução e negociação, onde a rede deve ajustar seus caminhos sem perder seu objetivo estratégico, conforme destacado por Nogueira Filho (2025). |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FERNANDO PEDROZA/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RINÁCIO BRAGA SILVA DE MEDEIROS CRUZ
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LUCAS PORTELA MORAES
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
Para subsidiar a elaboração desse documento, acesse o Guia de Elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RITA DE CASSIA CASSIANO MENEGHELLO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- TIAGO MORAIS NUNES
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| Resumo |
O PLANO DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GUAPOREMA/PR TEM COMO FINALIDADE INTEGRAR AS TECNOLOGIAS DIGITAIS AO ENSINO, ALINHANDO-SE À POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL (PNED) E À ESTRATÉGIA NACIONAL DE ESCOLAS CONECTADAS (ENEC). A PROPOSTA BUSCA PROMOVER UMA EDUCAÇÃO MAIS INOVADORA, CRÍTICA E CONECTADA ÀS DEMANDAS DO SÉCULO XXI.
A REDE MUNICIPAL POSSUI ESTRUTURA BÁSICA DE CONECTIVIDADE E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, PORÉM ENFRENTA DESAFIOS COMO A FALTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, AUSÊNCIA DE PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS E RESISTÊNCIA AO USO DAS TECNOLOGIAS.
O PLANO PROPÕE A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL E COMPUTAÇÃO NO CURRÍCULO, COM DESTAQUE PARA O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL (PROJETO ROBÓTICA PARANÁ KIDS) E DA METODOLOGIA MAKER, INCENTIVANDO O “APRENDER FAZENDO”, O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LAVRAS DA MANGABEIRA - CEARÁ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
O presente documento detalha a construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Lavras da Mangabeira, Ceará. Elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano surge como resposta à obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares, conforme estabelecido pela Lei nº 14.533/2023. O texto apresenta um diagnóstico situacional detalhado da rede municipal, que conta com 25 escolas e atende a 4.296 alunos, além de analisar o perfil e a formação dos 453 docentes atuantes. A análise estratégica utiliza uma matriz de planejamento para identificar forças, como as parcerias estaduais e federais, e fraquezas, como as limitações em laboratórios e conectividade. O plano foca na integração crítica e ética das tecnologias digitais, propondo diretrizes para a atualização curricular e o desenvolvimento de saberes digitais docentes. Por fim, estabelece metas e planos de ação para o monitoramento e avaliação da implementação tecnológica na rede, visando à personalização do aprendizado e à redução da distorção idade-série. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE UAUÁ-BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Uauá-BA constitui um instrumento orientador para a integração intencional, crítica e ética das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, a Lei nº 14.533/2023 e os normativos curriculares nacionais e municipais vigentes. O documento fundamenta-se no diagnóstico da rede municipal, composta por 29 escolas, 414 professores e 6.025 matrículas distribuídas entre Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA, evidenciando avanços na conectividade, na institucionalização da formação continuada e na implementação do Documento Curricular Referencial de Uauá-BA: Computação. A análise situacional aponta potencialidades, como a existência de formadores internos, experiências de revisão curricular, uso inicial de plataformas digitais e projetos inovadores, mas também revela desafios relacionados à continuidade das formações, ao acompanhamento pedagógico, à infraestrutura, à articulação intersetorial e à segurança docente no uso pedagógico das tecnologias. Com base nesse cenário, o plano estabelece objetivos voltados à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à criação de um sistema contínuo de monitoramento e avaliação. Também prevê ações estratégicas, cronograma de execução, indicadores de acompanhamento e articulação com parcerias institucionais nas esferas federal, estadual, municipal e da sociedade civil, visando consolidar uma política pública de educação digital contextualizada, inclusiva, equitativa e comprometida com a formação integral dos estudantes no contexto do semiárido baiano. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital é um documento que orienta ações para integrar a tecnologia ao ensino nas escolas do município de Sertão. Ele tem como objetivo melhorar a qualidade da educação, promovendo o uso consciente e criativo das ferramentas digitais por alunos e professores. Esse plano geralmente inclui metas como a ampliação do acesso à internet, uso de computadores nas escolas, formação de professores em tecnologias educacionais e incentivo ao uso de plataformas digitais no processo de aprendizagem. Além disso, busca desenvolver competências digitais nos estudantes, preparando-os para o mundo atual, onde a tecnologia está presente em quase todas as áreas da vida. Também valoriza o uso seguro e responsável da internet. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOÃO EDUARDO JUSTI
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de São José do Inhacorá/RS. |
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