| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NARA CRISTINA FONSECA LIRA
|
| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Santarém tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao currículo escolar, promovendo uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica final.pdf
O documento busca garantir o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e professores, respeitando as particularidades geográficas e culturais do município, especialmente das comunidades ribeirinhas, indígenas, quilombolas e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para isso, prevê ações como ampliação da conectividade, formação continuada de professores, atualização curricular com foco em pensamento computacional e uso de atividades desplugadas, que permitem o ensino de conceitos digitais mesmo sem acesso à internet ou dispositivos tecnológicos.
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica final.pdf
Entre as principais metas estão a implementação da BNCC Computação em todas as escolas, o fortalecimento dos saberes digitais docentes, a universalização das práticas de educação digital e a criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações. O plano também destaca a importância de parcerias institucionais para fortalecer a infraestrutura, a formação e a inovação pedagógica na rede municipal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NARA FERNANDES DE OLIVEIRA
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
|
| Resumo |
O presente trabalho analisa a estruturação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Angra dos Reis (RJ), contextualizando-o frente às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), com o objetivo de integrar a Educação Digital, conforme exigido pela Lei nº 14.533/2023. O objetivo central é apresentar um roteiro de governança que integre infraestrutura, currículo e formação docente. A metodologia adotada consistiu em um diagnóstico situacional da rede, utilizando a matriz SWOT para mapear desafios específicos, como a conectividade em áreas insulares e rurais. Os resultados apontam para a necessidade de institucionalizar o ensino de computação e fomentar saberes digitais, estabelecendo metas progressivas até 2026, que incluem a capacitação de 80% do corpo docente e a implementação de monitoramento semestral. Conclui-se que o plano não apenas atende a uma exigência legal, mas estabelece uma estratégia de inovação pedagógica voltada para a equidade e para a transformação da cultura escolar no município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- João Batista Bottentuit Junior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NARA REJANE BARROS DA SILVA DE CARVALHO
|
| Banca |
- ALCEU DOMINGUES ALVES
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- João Batista Bottentuit Junior
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Fortaleza dos Nogueiras (MA),
estabelecido para o período de 2025-2026, é um documento estratégico que visa alinhar a rede municipal
às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Lei nº 14.533/2023. O objetivo central
é promover a transformação digital e a inovação pedagógica, integrando tecnologias, pensamento
computacional e cultura digital ao cotidiano escolar para melhorar os indicadores de aprendizagem.
O plano estrutura-se em eixos como conectividade, dispositivos, formação docente e atualização
curricular. Entre as metas prioritárias, destacam-se a revisão do Referencial Curricular Municipal até
dezembro de 2025 e o desenvolvimento de competências digitais em 100% dos professores e gestores
por meio da plataforma AVAMEC até julho de 2026.
O diagnóstico situacional revela que, embora todas as 17 escolas possuam internet, há
disparidades técnicas entre as zonas urbana e rural, além de uma carência de equipamentos para uso
pedagógico amplo. Para superar esses desafios, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) aposta
em um modelo de governança que articula suporte técnico próprio, formadores especializados e parcerias
estratégicas com o MEC e a UNDIME. A estratégia busca garantir que a tecnologia deixe de ser um
suporte administrativo para tornar-se uma ferramenta efetiva de inclusão e aprendizagem. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NARCISO DE SOUSA RODRIGUES
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
- THIAGO REIS DA SILVA
|
| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Acauã-PI ajustado mediante as necessidades e realidades do município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NATACHA DELAMAR VIANA DE ALBUQUERQUE
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica no âmbito da rede municipal de ensino de Rio Branco, apresenta diretrizes que orientam a inserção das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, promove o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais, contribuindo para a formação integral dos estudantes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ROLÂNDIA-PR |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- LUCAS PORTELA MORAES
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Rolândia-PR apresenta-se como instrumento de planejamento voltado à incorporação das tecnologias digitais no contexto escolar, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, tendo por finalidade orientar a integração das tecnologias aos processos de ensino e aprendizagem, considerando seu uso pedagógico, crítico e responsável. A elaboração do plano fundamenta-se em diagnóstico da rede municipal, o qual evidencia avanços na infraestrutura tecnológica, especialmente quanto à conectividade e à disponibilização de equipamentos, ao mesmo tempo em que aponta desafios relacionados à formação dos profissionais da educação, à apropriação pedagógica das tecnologias e à necessidade de adequações estruturais em algumas unidades escolares. Com base nesse levantamento, são estabelecidas metas que contemplam a atualização curricular, o fortalecimento da formação continuada de professores e gestores e a implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas. O plano também ressalta a relevância das parcerias institucionais e do regime de colaboração entre os entes federativos, entendidos como elementos que favorecem a consolidação das políticas públicas educacionais. Dessa forma, configura-se como um instrumento orientador que busca contribuir para a qualificação das práticas pedagógicas, a ampliação do acesso às tecnologias e a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com as demandas contemporâneas da educação. |
| Download |
|
|
| PROFESSOR |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- Marcos Sergio Tiaen
|
| Resumo |
O trabalho envolve planejar, ensinar, acompanhar e avaliar a aprendizagem dos alunos. Organiza conteúdos, escolhe estratégias didáticas e adapta o ensino conforme as necessidades da turma. Também cria um ambiente acolhedor, estimula a participação e o pensamento crítico. Além disso, registra o progresso dos estudantes, dialoga com famílias e participa da gestão escolar. É uma profissão que exige compromisso, atualização constante e sensibilidade para lidar com diferentes realidades. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAPITÓLIO-MG |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
- DANILO AUGUSTO DIAS
|
| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Capitólio, elaborado com o objetivo de orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o estudo adota abordagem qualitativa e caráter aplicado, com base em diagnóstico situacional da rede, apoiado em dados do Censo Escolar e análise estratégica por meio da matriz FOFA. Os resultados evidenciam avanços na infraestrutura tecnológica e na qualificação docente, bem como desafios relacionados ao uso pedagógico das tecnologias, ao suporte técnico e à inclusão digital. A partir disso, são definidos objetivos e metas voltados à melhoria da conectividade, à formação continuada de professores, ao uso pedagógico das tecnologias e à promoção da inclusão por meio de tecnologias assistivas. Conclui-se que a efetivação da educação digital depende da articulação entre infraestrutura, formação docente e práticas pedagógicas inovadoras, visando à melhoria da qualidade do ensino e à equidade no acesso às tecnologias. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DORESÓPOLIS/MG |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
- Marcos Sergio Tiaen
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Doresópolis/MG tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, alinhando-se às diretrizes da PNED, ENEC e à legislação vigente. O documento parte de um diagnóstico que evidencia desafios como a baixa conectividade, a escassez de equipamentos e a necessidade de formação docente, mas também destaca potencialidades como o trabalho colaborativo e o interesse dos professores. O plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores e à implementação de um sistema de monitoramento e avaliação, visando promover uma educação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE URUARÁ-PA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Uruará é um instrumento de gestão que orienta a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, à formação continuada dos professores e às práticas pedagógicas da rede.
Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à BNCC, o plano parte de um diagnóstico real da rede e define ações prioritárias voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes e ao monitoramento contínuo das práticas educacionais.
Mais do que um documento formal, o plano se propõe a ser um instrumento vivo, incorporado à rotina da SEMED Presente, com foco na melhoria da aprendizagem, no uso intencional das tecnologias e na redução das desigualdades educacionais.
Seu principal compromisso é garantir que a Educação Digital chegue de forma concreta à sala de aula, fortalecendo uma educação pública de qualidade, conectada com as demandas do presente e preparada para o futuro. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CHARQUEADAS/RS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LUCAS HENRIQUE VIANA
|
| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Charqueadas/RS, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, de forma intencional, crítica e alinhada às demandas contemporâneas. A partir de um diagnóstico situacional da rede, foram identificados avanços relacionados ao acesso à internet e ao uso de plataformas digitais, bem como desafios ligados à infraestrutura tecnológica, à formação docente e à sistematização de práticas pedagógicas inovadoras. O plano estrutura-se em metas estratégicas que contemplam a atualização curricular, o desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e a implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. Além disso, propõe ações voltadas à formação continuada, ao fortalecimento da cultura digital e à promoção da equidade no acesso e uso das tecnologias educacionais. Espera-se, com sua implementação, qualificar o ensino, ampliar as oportunidades de aprendizagem e contribuir para a formação de estudantes críticos, criativos e preparados para atuar na sociedade digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SALVADOR DO SUL/RS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
|
| Resumo |
O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TFC) tem como objetivo analisar e propor estratégias para a implementação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica na Rede Municipal de Ensino de Salvador do Sul – RS, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa desse trabalho fundamenta-se em um diagnóstico situacional da rede, contemplando aspectos relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação continuada dos professores e indicadores educacionais, os quais evidenciam potencialidades e desafios para a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. O trabalho foi elaborado por Nelsi Maldaner, Adalberto de Oliveira Bernardes e Tifany Seewald, com a colaboração da Secretaria Municipal de Educação, gestores escolares, professores da rede e do Conselho Municipal de Educação.
O estudo enfatiza o desenvolvimento dos saberes digitais docentes como elemento central para a qualificação das práticas pedagógicas, defendendo a utilização crítica, ética e intencional das tecnologias digitais. Propõe ações voltadas à formação continuada de professores e gestores, à atualização curricular com a inserção das competências da BNCC Computação e à ampliação do uso de recursos educacionais digitais a Educação Digital. Na Educação Infantil a Educação Digital será desenvolvida de forma transversal e integrada aos campos de experiências e aos direitos de aprendizagem previstos na BNCC; nos anos iniciais ocorrerá por componente curricular, articulada aos demais componentes curriculares; e, nos anos finais do ensino fundamental a Educação Digital será desenvolvida de forma transversal no componente de pensamento Científico, em articulação aos demais componentes curriculares.
Além disso, o trabalho aborda a necessidade de aprimoramento das condições estruturais da rede, incluindo a melhoria da conectividade, a ampliação do acesso a dispositivos tecnológicos e a organização de ambientes digitais adequados ao desenvolvimento das práticas pedagógicas inovadoras. Destaca-se, ainda, a importância da implementação de processos sistemáticos de monitoramento e avaliação das ações propostas, com vistas à garantia da efetividade das políticas educacionais e à melhoria dos resultados de aprendizagem.
O TFC – Trabalho Final de Curso - contribui para o fortalecimento da Educação Pública Municipal de Salvador do Sul – RS, ao propor diretrizes que contribuem significativamente a inovação pedagógica, a promoção da cidadania digital e o desenvolvimento de competências essenciais, consolidando uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO JARDIM – PE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NEREUMA DE ARAÚJO SOUZA FREITAS
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
|
| Resumo |
Este trabalho final de curso apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Belo Jardim – PE, com o objetivo de consolidar a educação digital como eixo estruturante das práticas pedagógicas, articulando currículo, formação docente, gestão escolar e uso pedagógico das tecnologias digitais. Fundamentado nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, o plano busca promover a inclusão digital, a inovação pedagógica e o desenvolvimento de competências digitais entre estudantes, professores e gestores. A construção metodológica envolveu o diagnóstico situacional da rede municipal, com análise de dados educacionais, infraestrutura tecnológica, conectividade das escolas e levantamento das necessidades formativas dos profissionais da educação. A partir desse diagnóstico, foram identificadas potencialidades, fragilidades, oportunidades e ameaças, possibilitando a definição de estratégias baseadas em planejamento estratégico. O plano estabelece objetivos voltados à qualificação dos saberes digitais docentes, à integração da educação digital ao currículo municipal e ao fortalecimento da infraestrutura tecnológica e da gestão educacional. Para isso, propõe metas como a atualização curricular, a implementação de ciclos formativos contínuos e a criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, prevê a execução de um plano de ação estruturado, com cronograma, indicadores de acompanhamento e articulação com parcerias institucionais locais, visando ampliar o acesso às tecnologias e promover práticas pedagógicas inovadoras. Espera-se que a implementação do plano contribua para a melhoria da qualidade da educação, a redução das desigualdades no acesso às tecnologias e a consolidação de uma cultura de inovação e inclusão digital na rede municipal de ensino. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
|
| Resumo |
O trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Jaupaci-GO, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento busca integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, formação continuada dos professores e desenvolvimento das competências digitais dos estudantes.
Inclusão Digital
Ensino-Aprendizagem
Escolas Conectadas
Saberes Digitais Docentes
Planejamento Estratégico
Metodologias Inovadoras
O plano realizou um diagnóstico da rede municipal, identificando pontos fortes, como acesso à internet nas escolas e uso de recursos tecnológicos já existentes, além de fragilidades, como falta de equipamentos, investimento e formação específica para os docentes. A partir dessa análise, foram definidos objetivos e metas voltados à atualização curricular, fortalecimento dos saberes digitais dos professores e monitoramento das ações educacionais.
Entre as principais ações previstas estão a inserção gradual da educação digital no currículo escolar, a promoção de formações continuadas para professores e gestores, o incentivo ao uso de tecnologias nas práticas pedagógicas e a criação de mecanismos de acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano também destaca a importância de parcerias institucionais para ampliar recursos, formações e infraestrutura tecnológica nas escolas. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARIDADE DO PIAUÍ |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NERIVALDO BRAZ DE CARVALHO
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
- THAINA ELIZA FLEXA SOUZA
|
| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Caridade do Piauí, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC Computação). O plano tem como objetivo fomentar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo a formação continuada de professores e gestores, a ampliação da infraestrutura tecnológica e o fortalecimento das competências digitais na rede municipal de ensino. O estudo foi desenvolvido a partir de diagnóstico situacional da rede, análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, além da definição de metas, ações estratégicas e mecanismos de monitoramento e avaliação. Entre as principais ações destacam-se a atualização curricular alinhada à BNCC Computação, a aplicação de autodiagnóstico de competências digitais docentes e a implementação de formações continuadas voltadas ao uso pedagógico das tecnologias. O plano busca contribuir para a promoção da inclusão digital, da inovação pedagógica e da melhoria da qualidade da educação pública municipal, garantindo práticas educacionais mais críticas, éticas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| TFC PLANO DEEDUCACAO DIGITAL E INOVAÇÃO TECNOLOGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CRIXÁS DO TOCANTINS. |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NEUCILENE RODRIGUES DE CARVALHO
|
| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Crixás do Tocantins é um documento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Além disso, considera as mudanças recentes na legislação educacional, especialmente a Lei nº 14.533/2023, que atualiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e estabelece a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares.
Diante desse contexto, torna-se essencial integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, bem como alinhar a formação inicial e continuada de professores às novas demandas educacionais. Este plano responde a esse cenário ao propor diretrizes para o uso das tecnologias de forma crítica, ética e pedagógica, promovendo também o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais.
Mais do que um conjunto de orientações, este plano se apresenta como um guia para a rede municipal, apoiando a organização de ações voltadas à atualização curricular e ao desenvolvimento profissional dos educadores. Trata-se de um documento flexível, que pode e deve ser adaptado conforme as necessidades locais, respeitando as características e desafios específicos da rede.
Com foco no fortalecimento dos saberes digitais docentes, o plano busca incentivar a formação contínua de professores e gestores, incluindo também estudantes em formação inicial.
Por fim, este plano parte dos dados e diagnósticos construídos ao longo da assessoria técnica, que servem como base para a definição de prioridades e ações. Assim, espera-se contribuir para o avanço de uma educação mais conectada com a realidade contemporânea e com as necessidades dos estudantes da rede. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RORAINÓPOLIS-RR |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NEUDILENE MOREIRA FREITAS
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Raquel Koyanagi
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Rorainópolis foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes.
O município de Rorainópolis apresenta características específicas da região amazônica, com significativa presença de comunidades rurais, povos originários e populações ribeirinhas do Baixo Rio Branco. Nesse contexto, a implementação da educação digital enfrenta desafios importantes, como a limitação da conectividade, a desigualdade de acesso à internet e a dispositivos tecnológicos, além das dificuldades de infraestrutura em muitas escolas da rede municipal. Apesar desses obstáculos, o plano entende a educação digital como uma estratégia fundamental para promover inclusão, equidade e melhoria da qualidade do ensino.
A rede municipal possui 33 escolas e 295 professores, atendendo estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Os dados do diagnóstico situacional mostram que 81,8% das escolas possuem acesso à internet, porém apenas uma pequena parcela dispõe de Wi-Fi adequado, e nenhuma escola possui conexão por fibra óptica. Diante dessa realidade, o plano propõe soluções adaptadas ao território, como o uso de recursos pedagógicos offline, plataformas digitais acessíveis e metodologias de ensino híbrido.
O objetivo geral do plano é promover a integração da educação digital na rede municipal de ensino, assegurando o desenvolvimento de competências digitais por meio da atualização curricular, da formação continuada e do uso pedagógico das tecnologias digitais. Entre os objetivos específicos estão a implementação do Currículo de Educação Digital alinhado à BNCC, a formação contínua de professores e gestores e a criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas.
As metas estabelecidas incluem a implementação do currículo de Educação Digital em todas as escolas até 2027, a capacitação de pelo menos 90% dos professores e gestores em competências digitais até 2028 e a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação das ações do plano até 2027. Para alcançar esses resultados, estão previstas ações como oficinas pedagógicas, cursos online, grupos de estudo, produção de recursos educacionais digitais e realização de, além da construção de indicadores para acompanhamento das atividades.
O diagnóstico estratégico identificou pontos fortes, como o uso crescente de tecnologias educacionais, a flexibilidade curricular e a possibilidade de ampliação de parcerias institucionais. Também foram apontadas fragilidades relacionadas à infraestrutura tecnológica, à desigualdade de acesso digital, à falta de formação adequada e à resistência de alguns profissionais às mudanças pedagógicas. O plano busca enfrentar essas dificuldades por meio de ações integradas de formação, apoio técnico e fortalecimento das políticas públicas de inclusão digital.
Além disso, o documento prevê parcerias com instituições como o Ministério da Educação, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, a Universidade Federal de Roraima, o CEFORR e o SEBRAE, que poderão contribuir com formação docente, conectividade, suporte técnico e desenvolvimento de projetos inovadores.
Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa um importante instrumento para fortalecer a educação pública municipal, reduzir desigualdades e garantir que os estudantes de Rorainópolis tenham acesso a uma educação mais conectada à realidade contemporânea, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- NEUSA MARIA WINTER RUSCHEINSKY
|
| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
|
| Resumo |
Este Plano foi elaborado pela rede municipal, com o objetivo de garantir que a Computação esteja integrada aos referenciais curriculares de forma consistente e contextualizada, durante a prática nas salas de aula de acordo com o que está proposto no Planejamento, baseado na BNCC. Em Missal, durante o ano de 2025 foi de maneira transversal, juntamente como os Componentes Curriculares de Língua Portuguesa e de Matemática, mas a partir de 2026 está sendo trabalhado como Componente Curricular na grade semanal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOIS IRMÃOS DO TOCANTINS – TO |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede municipal de ensino de Dois Irmãos do Tocantins, fornecendo um caminho para que a Semed e as escolas da rede possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede municipal de ensino de Dois Irmãos do Tocantins avança na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual, priorizando a formação para os profissionais da rede integrando a cultura digital ao currículo escolar, garantindo que a tecnologia seja voltada para uma aprendizagem personalizada, inclusiva, focando em uma implementação humanizada e eficiente. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANILO DE SOUSA BARBOSA
- Marcos Pereira Coelho
|
| Resumo |
Este Trabalho de Final de Curso apresenta a elaboração de um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede estadual de ensino do Maranhão, com foco na integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas. O estudo parte de um diagnóstico situacional da rede, o qual evidencia desafios relevantes, como baixos índices de aprendizagem, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, fragilidades na formação digital de professores e gestores, desigualdades na infraestrutura tecnológica e uso ainda limitado dos recursos digitais com intencionalidade pedagógica. À luz da Política Nacional de Educação Digital, da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e da Lei nº 14.533/2023, o trabalho propõe ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de saberes digitais de docentes e gestores e à implantação de um sistema contínuo de monitoramento e avaliação. O plano também contempla estratégias de uso de materiais pedagógicos complementares, formação continuada, criação de banco digital de atividades e fortalecimento de parcerias institucionais. Conclui-se que a integração planejada das tecnologias digitais ao cotidiano escolar pode contribuir para a recomposição das aprendizagens, a inovação pedagógica e a melhoria da qualidade da educação pública estadual. |
| Download |
|
|