| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Jurema-PE, foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, com o objetivo de integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem de forma crítica, ética e inovadora. O documento apresenta diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços na conectividade das escolas e desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, formação docente e aprendizagem dos estudantes. A partir da análise situacional, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano também propõe ações estratégicas para promover o pensamento computacional, a cultura digital, a educação midiática e o uso pedagógico das tecnologias nas escolas. Além disso, estabelece cronograma de implementação, indicadores de acompanhamento e possibilidades de parcerias institucionais, visando garantir a melhoria da qualidade educacional e a ampliação das oportunidades de aprendizagem na rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ITAGUAÍ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MAYARA STEPHANIE DA CONCEIÇAO ESTEVAM
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Itaguaí constitui um instrumento estratégico voltado à efetivação da implementação da Educação Digital nas escolas públicas da Rede, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023 . O documento destaca a necessidade de integrar tecnologias digitais ao currículo Municipal, observando as particularidades de cada ciclo de ensino, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e críticas, além de fortalecer o desenvolvimento de competências digitais entre estudantes e professores.
O plano apresenta um diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços como a presença de conectividade nas escolas e a existência de laboratórios de informática, mas também aponta desafios, como a limitação de equipamentos, a resistência de parte dos docentes e a necessidade de formação continuada constante. A partir de uma matriz estratégica (análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), são definidas ações prioritárias para consolidar a educação digital no contexto escolar municipal.
Entre os objetivos, destacam-se o aprimoramento do uso pedagógico das tecnologias, o fortalecimento das interações mediadas digitalmente e a melhoria das condições tecnológicas das instituições. O plano também estabelece metas relacionadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e ao monitoramento das ações implementadas, com foco na melhoria da qualidade do ensino.
Por fim, o documento reforça a importância de parcerias institucionais e da formação docente contínua para garantir a efetiva integração das tecnologias digitais na educação, contribuindo para uma formação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- CLAUDIR OLIVEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Corumbiara – RO tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta diagnóstico da rede, evidenciando desafios como limitações de conectividade, necessidade de ampliação de equipamentos e formação continuada dos profissionais da educação.
A partir desse cenário, o plano estabelece diretrizes, objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais de professores e gestores, e ao monitoramento das ações implementadas. Busca-se fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, ampliar o acesso às tecnologias e garantir o uso crítico, ético e responsável dos recursos digitais.
Com isso, o plano contribui para a melhoria da qualidade da educação no município, promovendo inclusão digital, equidade de acesso e formação de estudantes mais autônomos, críticos e preparados para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VARJÃO-GO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MAYKE AUGUSTO DE FREITAS MOURA
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
O município de Varjão-GO avança na construção de uma educação mais moderna, conectada e alinhada às transformações da sociedade por meio do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. O documento foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), fortalecendo a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem na rede municipal.
Entre as principais ações já realizadas, destaca-se a instalação de pontos de internet de fibra ótica nas escolas municipais, garantindo mais qualidade, estabilidade e acesso aos recursos digitais. O plano também prioriza a atualização curricular, a formação continuada de professores e gestores e a implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas.
Com foco na inovação pedagógica, o município busca ampliar o uso das tecnologias de forma crítica, ética e inclusiva, promovendo o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e profissionais da educação. Além disso, a iniciativa incentiva práticas pedagógicas inovadoras e o fortalecimento do pensamento computacional nas unidades escolares.
O Plano de Educação Digital representa um importante passo para o fortalecimento da educação pública municipal, criando oportunidades, ampliando o acesso ao conhecimento e preparando os estudantes para os desafios do presente e do futuro.
A proposta ainda prevê parcerias com instituições de ensino superior, programas federais e plataformas de formação online, garantindo apoio técnico e qualificação contínua para os profissionais da educação. Dessa forma, Varjão reafirma o compromisso com uma educação inovadora, democrática e preparada para acompanhar os avanços tecnológicos e as novas demandas educacionais do século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DIB FINALIZADO..DOCX |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mayra Lícia Rios Oliveira
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Dois Irmãos do Buriti/MS tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inclusiva, alinhado às diretrizes nacionais. O documento parte de um diagnóstico que aponta desafios como desigualdade de infraestrutura, conectividade limitada e necessidade de formação docente, mas também destaca potencialidades como o engajamento dos profissionais e iniciativas já existentes.
O plano estabelece ações estratégicas voltadas à melhoria da infraestrutura tecnológica, à formação continuada de professores e gestores e à inclusão da cultura digital no currículo escolar. Além disso, define metas relacionadas à atualização curricular, desenvolvimento de competências digitais e monitoramento das ações, visando promover uma educação mais inovadora, equitativa e conectada à realidade dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MELIDIANE FIOROTTI COELHO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, alinhado à PNED, ENEC e à Lei nº 14.533/2023, orienta a integração das tecnologias digitais no ensino e na formação docente. O documento propõe diretrizes para o uso crítico, ético e inovador das tecnologias nas práticas pedagógicas, promovendo o pensamento computacional, a inclusão digital e a atualização curricular das redes de ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS PARA A INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE ALMEIRIM-PA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Almeirim-PA, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e a BNCC Computação. A partir de um diagnóstico situacional que revelou desafios como o baixo domínio tecnológico docente e lacunas de infraestrutura, o plano estabelece diretrizes estratégicas para a atualização curricular e o desenvolvimento de competências digitais. A proposta foca na formação continuada de professores por meio dos "Saberes Digitais Docentes" e na implementação da educação digital como eixo transversal e obrigatório. Conclui-se que o plano constitui um instrumento fundamental para promover a equidade no acesso às tecnologias e a inovação nas práticas de ensino-aprendizagem no contexto amazônico. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARACI-BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Jadson de Souza Conceição
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Jadson de Souza Conceição
- Raquel Koyanagi
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Araci-BA é um documento estratégico que orienta a integração das tecnologias digitais no ensino municipal, alinhado à legislação nacional como a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a BNCC e a LDB. Seu objetivo central é promover uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas contemporâneas.
O diagnóstico da rede revela avanços, como a existência de currículo de computação e coordenação pedagógica estruturada, mas também desafios importantes, como limitações de infraestrutura, conectividade instável, desigualdade de acesso e baixo domínio tecnológico por parte de alguns professores.
O plano estabelece como principais objetivos:
Integrar a educação digital ao currículo escolar;
Fortalecer a formação continuada de professores e gestores;
Promover o uso crítico, ético e pedagógico das tecnologias;
Garantir inclusão digital e equidade no acesso.
Para isso, organiza-se em três metas principais:
Atualização curricular, com inserção da cultura digital e pensamento computacional;
Formação continuada, focada no desenvolvimento de competências digitais dos profissionais;
Monitoramento e avaliação, para acompanhar e melhorar as ações implementadas.
As ações priorizadas incluem formação docente, uso de recursos digitais já disponíveis e integração das tecnologias ao planejamento pedagógico. Já ações mais estruturais, como melhoria da conectividade e aquisição de equipamentos, dependem de parcerias e investimentos externos.
O plano também prevê parcerias com instituições públicas, universidades e organizações para fortalecer sua execução, sendo um documento flexível, que pode ser ajustado conforme as necessidades da rede. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - FLORÂNIA-RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MICARLA FERNANDA MORAIS SILVA
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| Banca |
- CARLOS COSTA CARDOSO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Florânia/RN foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na BNCC Computação, visando promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, evidenciando avanços na conectividade escolar e na participação em programas federais, mas também desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, formação continuada dos professores, suporte técnico e uso pedagógico das tecnologias.
O plano estabelece objetivos voltados ao fortalecimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes, à ampliação do uso pedagógico das tecnologias e à promoção da cidadania digital. Entre as metas previstas estão a atualização curricular com integração transversal da Educação Digital, o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e a implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas.
Além disso, o documento apresenta estratégias, cronogramas e ações para consolidar uma política pública de educação digital no município, incluindo formações continuadas, criação de grupos de trabalho, implementação de práticas inovadoras e fortalecimento de parcerias institucionais. O plano busca garantir uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ILHABELA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- KARINE HELOISE FELIX DE SOUSA
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Ilhabela (SP) constitui um instrumento de planejamento estratégico voltado à institucionalização da educação digital e midiática no âmbito da rede pública municipal, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e com a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
O documento parte do entendimento de que a incorporação das tecnologias digitais ao currículo escolar deve ocorrer de maneira crítica, ética, segura e equitativa, superando concepções meramente instrumentais e promovendo a formação integral dos estudantes para atuação na cultura digital contemporânea.
A partir de um diagnóstico situacional da rede, o plano identifica potencialidades e limitações relacionadas à infraestrutura tecnológica, à conectividade, ao uso pedagógico dos recursos digitais e à formação dos profissionais da educação. Embora a rede apresente condições favoráveis em termos de acesso à internet, disponibilidade de dispositivos e parcerias institucionais, o plano também aponta fragilidades importantes, como a insuficiência de formação continuada específica em tecnologias educacionais, a subutilização dos equipamentos disponíveis e a necessidade de aperfeiçoamento da infraestrutura em determinadas unidades escolares. Nesse sentido, o plano reconhece que a efetividade da educação digital depende não apenas da presença de recursos tecnológicos, mas também de sua integração intencional aos processos de ensino e aprendizagem.
Com base nesse diagnóstico, o documento estabelece como objetivo geral a implementação da educação digital e midiática como componente curricular da rede municipal, orientada por princípios de qualidade, segurança e equidade.
O plano organiza proposições em metas estratégicas que abrangem a revisão curricular, a formação continuada dos profissionais da educação, o acompanhamento de indicadores de implementação e a ampliação das condições tecnológicas da rede. As ações previstas incluem a constituição de grupos de trabalho, a realização de autodiagnósticos docentes, o desenvolvimento de programas formativos, a utilização de instrumentos de acompanhamento e a articulação entre setores pedagógicos e técnicos da gestão educacional.
O plano para a rede municipal de Ilhabela têm caráter normativo e operacional, buscando assegurar continuidade administrativa, coerência entre planejamento e execução e sustentabilidade das ações ao longo do tempo.
Em síntese, configura-se como uma proposta de adequação educacional comprometida com a qualificação das práticas pedagógicas e com a consolidação de uma política pública de educação digital na rede municipal.
Ao articular diagnóstico, metas, governança e avaliação, o plano projeta a construção de uma escola mais conectada às demandas do século XXI, com potencial para ampliar a aprendizagem dos estudantes, fortalecer a atuação docente e promover inclusão, inovação e cidadania digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL CASCALHO RICO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital do município de Cascalho Rico tem como objetivo ampliar o acesso às tecnologias nas escolas, promover a inclusão digital de estudantes e professores e fortalecer práticas pedagógicas inovadoras. A proposta busca integrar recursos tecnológicos ao ensino, incentivar o uso consciente da internet e desenvolver competências digitais, contribuindo para uma educação mais moderna, acessível e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| COORDENADORA PEDAGOGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MICHELE DA SILVA FERREIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LUCAS PORTELA MORAES
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O trabalho desenvolvido na função de Coordenadora Pedagógica consiste na organização, orientação e acompanhamento das práticas pedagógicas no ambiente escolar, com o objetivo de garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Nessa atuação, realiza-se o suporte contínuo aos professores, auxiliando no planejamento, na execução das atividades didáticas e na análise dos resultados obtidos pelos estudantes.
Além disso, são promovidos momentos de formação continuada, reuniões pedagógicas e ações de acompanhamento do desempenho escolar, visando ao aprimoramento das práticas docentes e à melhoria dos indicadores educacionais.
A atuação da coordenação pedagógica envolve, ainda, a articulação entre equipe gestora, professores, alunos e famílias, fortalecendo o trabalho coletivo e contribuindo para a construção de um ambiente escolar inclusivo, participativo e comprometido com o desenvolvimento integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAVARES/PB |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- CLAUDIR OLIVEIRA
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| Resumo |
O presente plano sistematiza as ações da Rede Municipal de Educação de Tavares/PB para a integração qualificada das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, em atendimento à Lei nº 14.533/2023 e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A partir de um diagnóstico situacional realizado pelo Grupo de Trabalho multidisciplinar da rede, foram identificados como principais desafios o déficit severo de dispositivos, o baixo letramento digital docente e a ausência de diretrizes curriculares atualizadas com base na BNCC Computação. Em contrapartida, a conectividade universal das escolas, o regime de colaboração com a Secretaria de Estado da Educação da Paraíba (SEE-PB) e a estrutura de formação continuada já existente configuram pontos de partida estratégicos. O plano organiza-se em três metas: atualização curricular com abordagem transversal e integradora; desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores por meio de trilhas formativas diferenciadas; e monitoramento contínuo das ações, com uso sistemático dos dados do Medidor SIMET. O escopo abrange o período de agosto de 2025 a agosto de 2026, com previsão de entrega do documento consolidado em maio de 2026. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE OURO/SC |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ouro/SC foi elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a BNCC Computação. O documento fundamenta-se em um diagnóstico situacional da rede, identificando potencialidades e desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, formação docente e integração curricular. A partir da análise estratégica por meio da matriz SWOT, foram definidas metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano busca fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea, garantindo o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e contribuindo para a qualificação da educação pública municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JARDIM - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Michele Serafim dos Santos
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
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| Resumo |
O presente Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Jardim/MS constitui instrumento estratégico de planejamento voltado à implementação sistêmica da Educação Digital na educação básica. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital, na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e na Lei nº 14.533/2023, o plano orienta a integração intencional, crítica e pedagógica das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. A elaboração do documento baseia-se em diagnóstico situacional da rede, que evidencia desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à formação docente e à inserção ainda não sistematizada da Educação Digital no currículo. Em resposta a esse cenário, o plano estabelece diretrizes para a institucionalização de componente curricular específico de Educação Digital, articulado de forma transversal às demais áreas do conhecimento, assegurando a progressão das aprendizagens do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. O documento estrutura-se a partir de eixos estratégicos que contemplam a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e o monitoramento das ações implementadas. Define metas, ações e indicadores de acompanhamento, com foco na promoção da equidade no acesso às tecnologias, no fortalecimento da formação continuada e na ampliação da infraestrutura tecnológica. Adicionalmente, o plano enfatiza o desenvolvimento de competências digitais, midiáticas e computacionais, com base nos eixos de Cultura Digital, Pensamento Computacional e Tecnologia Digital, alinhados à Base Nacional Comum Curricular. Destaca-se, ainda, a atuação em regime de colaboração com a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul e instituições parceiras, visando ao fortalecimento institucional e à efetividade das ações propostas. Conclui-se que o plano representa um instrumento orientador para a transformação das práticas pedagógicas, contribuindo para a formação integral dos estudantes e para a construção de uma educação pública alinhada às demandas da sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PONTE SERRADA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GRACELINE DE OLIVEIRA
- JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Ponte Serrada tem como finalidade fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo educacional, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da BNCC Computação. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, composta por nove unidades escolares e cerca de 1.288 estudantes, evidenciando como principais potencialidades a estabilidade do quadro docente, o elevado índice de profissionais qualificados e a forte atuação da rede na Educação Infantil.
O plano também aponta desafios importantes, como o baixo desempenho em Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, limitações na infraestrutura de conectividade e a necessidade de ampliar as competências digitais dos profissionais da educação. Diante desse cenário, foram definidos objetivos estratégicos voltados à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores, ao fortalecimento do uso pedagógico das tecnologias digitais e à criação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações implementadas.
Entre as principais ações previstas estão a inserção do pensamento computacional e da cultura digital na Educação Infantil, a utilização de Recursos Educacionais Digitais (REDs), programas de formação colaborativa entre docentes, parcerias com universidades e instituições especializadas, além da implantação de sistemas de acompanhamento do uso de tecnologias educacionais. O plano também ressalta a importância da proteção de dados, da sustentabilidade financeira e da autonomia pedagógica na adoção de soluções tecnológicas para a rede municipal de ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
- LUCAS PORTELA MORAES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Palmeirante foi elaborado a partir da análise da realidade local, considerando desafios como limitações de infraestrutura, conectividade e formação docente. O plano define objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, formação de professores e acompanhamento das ações, buscando integrar gradualmente a Educação Digital às práticas pedagógicas da rede. Também prevê a adesão ao currículo estadual de Educação Digital, além da construção de orientações para a Educação Infantil e do fortalecimento das parcerias e da organização pedagógica da rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BERTIOGA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MICHELLE SANTOS DO NASCIMENTO
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLOS COSTA CARDOSO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MICHELY PEREIRA RODRIGUES SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- EGON WALTER WILDAUER
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE GOVERNADOR DIX-SEPT ROSADO/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MIGUEL BORGES DE MORAIS NETO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARCELO HENRIQUE RAMALHO NOBRE
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
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| Resumo |
O presente documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Governador Dix-Sept Rosado/RN, elaborado com o objetivo de implementar a Educação Digital de forma integrada ao currículo da Educação Básica. O plano fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital, na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular, considerando a obrigatoriedade da inserção das tecnologias digitais nos processos educativos. A partir de um diagnóstico situacional da rede, o documento evidencia desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à formação docente e aos baixos índices de aprendizagem, propondo estratégias voltadas à inclusão digital, à qualificação do trabalho pedagógico e à redução das desigualdades educacionais. Estruturado em dimensões como atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais e monitoramento das ações, o plano estabelece metas e ações para o período de 2026 a 2030, visando promover o uso pedagógico, crítico e ético das tecnologias. Dessa forma, constitui-se como instrumento orientador para a melhoria da qualidade da educação pública e para a formação integral dos estudantes na sociedade contemporânea. |
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