Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica

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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 31/05/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • Amaury Antonio de Castro Junior
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • MARLI BARBOSA DE MORAIS CERQUEIRA
    Banca
    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
    • Amaury Antonio de Castro Junior
    • DALVANA SILVA DA GAMA
    Resumo Este trabalho apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a Rede Municipal de Aparecida de Goiânia, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), na Lei nº 14.533/2023 (que tornam a Educação Digital obrigatória na educação básica) e no Decreto Nº 11.713/2023. O objetivo é integrar tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, promovendo o pensamento computacional, o uso responsável de mídias digitais e a formação integral de docentes para o ensino técnico, pedagógico e ético das tecnologias.

    Contexto e Diagnóstico
    A rede municipal conta com 94 escolas, 2.686 professores e mais de 44.000 matrículas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, EJA e Educação Profissional). O diagnóstico revelou:
    • Infraestrutura: 44 escolas com espaços maker (20 computadores e kits de robótica cada), internet e Wi-Fi na maioria das unidades, mas 22 escolas ainda sem espaço maker.
    • Desafios: Resistência de alguns professores à inovação, formação continuada insuficiente em Educação Digital, salas lotadas, computadores insuficientes e desigualdade socioeconômica entre estudantes (77,4% pretos/pardos; 21,8% brancos).
    • Forças: Gestores empenhados, DC-GO + Computação formalizado como matriz curricular, profissionais experientes em construção curricular e projetos de robótica de destaque.

    Objetivos
    • Geral: Implementar a Educação Digital na rede municipal, articulando práticas pedagógicas com Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital (DC-GO + Computação e BNCC), em conformidade com a legislação.
    • Específicos:
    1. Estabelecer diretrizes operacionais e pedagógicas para a implementação obrigatória do currículo de Educação Digital em todas as unidades escolares.
    2. Atualizar matrizes curriculares e guias de orientação pedagógica, integrando habilidades de Computação de forma híbrida e progressiva.
    3. Promover formação docente além de cursos autoinstrucionais, como oficinas práticas ("mão na massa"), grupos de estudo colaborativos e tutoria entre pares.
    4. Capacitar o corpo docente para a transposição didática dos eixos de Computação, com foco em práticas educativas inovadoras.

    Metas e Ações
    1. Atualização Curricular:

    o Publicar 100% dos Guias de Orientação Pedagógica atualizados com habilidades de Computação até dezembro/2026.
    o Realizar 2 workshops semestrais para alinhamento normativo com equipes gestoras até dezembro/2026.

    2. Desenvolvimento de Saberes Digitais:
    o Implementar itinerário formativo híbrido (presencial e síncrono) para 75% dos professores até dezembro/2026 e 100% até dezembro/2027, com foco em transposição didática e integração de Recursos Educacionais Digitais (RED).
    o Formar e certificar 96 replicadores (um por escola) até novembro/2026 para suporte in loco.
    o Criar Comunidades de Práticas por macrorregião, com eventos semestrais de intercâmbio de experiências até novembro/2026.

    3. Monitoramento e Avaliação:
    o Desenvolver painel digital de acompanhamento da adesão escolar e engajamento docente até março/2027.
    o Estruturar instrumentos de monitoramento processual para avaliação contínua da implementação curricular em 2027.
    Parcerias
    • Escola do Futuro Luiz Rassi: Formação continuada em tecnologias digitais, metodologias ativas (Design Thinking, Robótica Educacional) e alinhamento às diretrizes da Lei nº 14.533/2023 e Decreto Nº 11.713/2023.

    Resultados Esperados
    • Currículo inovador: Integração efetiva de Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital em todas as etapas de ensino.
    • Formação docente: Professores capacitados para usar tecnologias de forma crítica, ética e criativa, com suporte de replicadores e comunidades de prática.
    • Infraestrutura: Expansão de espaços maker e otimização de recursos existentes.
    • Monitoramento: Acompanhamento contínuo por meio de painéis digitais e instrumentos avaliativos.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAÍBA - PE
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 31/05/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • MARIA WHADYNA DE OLIVEIRA MELO
        Banca
        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
        • DANIEL DE CARVALHO GOMES
        • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Itaíba–PE orienta a integração das tecnologias ao ensino, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Tem como foco promover o uso crítico, ético e inovador das tecnologias, tornando a educação digital componente obrigatório no currículo.
        A rede municipal, de médio porte, possui 25 escolas e mais de 4.700 estudantes, com conectividade em todas as unidades. Apesar dos avanços, enfrenta desafios como infraestrutura insuficiente, formação limitada dos professores, desigualdade de acesso dos alunos e ausência de suporte técnico.
        A análise estratégica (FOFA) evidencia pontos fortes, como engajamento da equipe e acesso à internet, e fragilidades relacionadas à formação docente e às condições tecnológicas. O plano estabelece como objetivo fortalecer a educação digital com equidade, foco na aprendizagem e desenvolvimento da cidadania digital.
        Entre as metas, destacam-se: atualização do currículo de educação digital até 2026; formação de pelo menos 80% dos professores e gestores; implantação de sistema de monitoramento até 2027; e melhoria da infraestrutura tecnológica com equidade. As ações incluem formações continuadas, mentorias, uso de dados educacionais, implementação de ferramentas digitais e acompanhamento sistemático.
        O plano também enfatiza o monitoramento contínuo e a importância de parcerias institucionais para ampliar recursos, qualificar a formação e fortalecer a gestão educacional, visando à transformação digital da educação no município.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 31/05/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • MARIA XELIANE MARQUES DE OLIVEIRA
            Banca
            • Daiani Damm Tonetto Riedner
            • ELVIS MEDEIROS DE MELO
            • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
            Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Palmácia – Ceará foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), conforme a Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da educação básica.

            O plano tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas da rede municipal, fortalecendo a formação continuada de professores e gestores, incentivando o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e contribuindo para a construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.

            A elaboração do documento considerou os dados do diagnóstico situacional da rede, incluindo aspectos relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente e indicadores educacionais. A partir dessas informações, foi construída uma análise estratégica por meio da matriz FOFA, identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à implementação da Educação Digital no município.

            Com base nessa análise, foram definidos objetivos, metas, ações e estratégias de monitoramento voltados à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação e à melhoria das condições de infraestrutura tecnológica das escolas.

            O plano também destaca a importância das parcerias institucionais, da formação continuada para além dos cursos autoinstrucionais e da construção de práticas pedagógicas inovadoras mediadas por tecnologias digitais, buscando garantir uma educação conectada às transformações sociais, culturais e tecnológicas da atualidade.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 31/05/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • ANDERSON SILVA GUSMAO
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • MARIA ZELIA MILHOMEM COSTA
                Banca
                • Ana Carolina Pontes Costa
                • ANDERSON SILVA GUSMAO
                • Natalia Cristina de Oliveira
                Resumo O presente Trabalho de Formação Continuada (TFC) apresenta a construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São João do Paraíso – MA, elaborado a partir do diagnóstico situacional da rede, considerando indicadores de currículo, práticas pedagógicas, infraestrutura tecnológica, conectividade, formação docente e gestão educacional. O estudo identificou potencialidades, fragilidades, oportunidades e ameaças relacionadas à implementação da Educação Digital no município, subsidiando a definição de objetivos, metas e ações estratégicas.
                O plano foi estruturado com foco na ampliação dos saberes digitais de professores e gestores, na implementação do Currículo de Educação Digital alinhado à BNCC, no fortalecimento da Educação Midiática e da Cidadania Digital e na melhoria das condições de conectividade e infraestrutura das escolas. Também contempla estratégias de monitoramento e avaliação, incluindo diagnóstico dos saberes digitais docentes, acompanhamento do uso pedagógico de recursos educacionais digitais e monitoramento das condições tecnológicas da rede.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE CORUMBÁ
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 31/05/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • Aparecida Santana de Souza Chiari
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Maria Zilda de Souza Leite Ortigoza
                    Banca
                    • Aparecida Santana de Souza Chiari
                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                    • João Batista Bottentuit Junior
                    Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Corumbá-MS constitui-se como um instrumento estratégico para orientar a implementação da Educação Digital na rede municipal de ensino. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), ao Referencial de Saberes Digitais Docentes do Ministério da Educação e à Deliberação CME/Corumbá nº 674/2025, o plano estabelece diretrizes, metas e ações voltadas à integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. Seu foco está na promoção de práticas pedagógicas inovadoras, no desenvolvimento das competências digitais de estudantes e profissionais da educação, na implementação do currículo de Educação Digital, Midiática e Computação, no fortalecimento da infraestrutura tecnológica e da conectividade escolar, em consonância com as diretrizes da ENEC, e na consolidação de uma cultura digital nas escolas. Contempla, ainda, ações de formação continuada, monitoramento, avaliação e articulação interinstitucional, em regime de colaboração com órgãos públicos, instituições de ensino superior e parceiros estratégicos. Mais do que atender às exigências legais, o plano reafirma o compromisso do município com uma educação pública inclusiva, equitativa, inovadora e conectada às transformações da sociedade contemporânea, assegurando o direito de aprender e participar de forma crítica, ética e criativa na cultura digital.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - PARÁ PEDIP-PA
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 31/05/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • Marcos Pereira Coelho
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • MARILENE SILVA MAUÉS
                        Banca
                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                        • Andre Luiz Regis de Oliveira
                        • Marcos Pereira Coelho
                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Pará (PEDIP/Pa) constitui um marco estratégico para a educação básica, alinhando o sistema educacional paraense aos desafios da transformação digital contemporânea. Este documento integra a Educação Digital e Inovação Pedagógica à realidade singular da Amazônia, visando promover uma educação que contemple a pluridiversidade cultural, social e ambiental dos múltiplos territórios e maretórios do estado. A proposta se fundamenta em princípios como o respeito às culturas amazônicas, valorizando saberes ancestrais e os modos de vida dos povos da floresta, das águas e do campo, utilizando a tecnologia como meio de fortalecimento de identidades e combate à invisibilização cultural. O PEDIP/Pa traz à baila desafios geográficos e logísticos significativos, decorrentes das dimensões continentais do Pará, o segundo maior estado do Brasil em extensão territorial. Historicamente, a conectividade instável em áreas de difícil provimento, como áreas ribeirinhas e rurais, representou um limite crítico para a universalização do letramento digital. As possibilidades abertas por este documento residem na abordagem transversal da educação digital escolar e midiática. Estruturado nos eixos de Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, buscando preparar a/o estudante para interagir criticamente com as tecnologias e protagonizar soluções sustentáveis para os problemas de seu próprio território. No contexto dos maretórios e territórios amazônicos, isso se traduz em projetos integradores que utilizam robótica, prototipagem e análise de dados para enfrentar desafios socioambientais locais, promovendo a justiça ambiental e o desenvolvimento econômico justo. A viabilização dessa proposta depende fundamentalmente da formação docente e do desenvolvimento dos "Saberes Digitais Docentes". Iniciativas como o CISEB (Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica) funcionam como hubs de inovação onde o conhecimento é construído a partir de problemas reais, garantindo que a tecnologia sirva como instrumento de empoderamento e valorização da identidade paraense. O CISEB não se configura como um laboratório isolado ou um centro de recursos, o centro articula três dimensões centrais: formação, experimentação e sustentabilidade. Além disso, sequências didáticas contextualizadas, oficinas de pensamento computacional, atividades com recursos digitais (plugadas) e desplugadas, permitindo que as/os estudantes desenvolvam habilidades cognitivas e socioemocionais relevantes para sua formação integral. Assim, a educação digital no Pará não é vista apenas como técnica, mas como uma prática sociopolítica que visa à inclusão intergeracional e ao exercício pleno da cidadania em uma sociedade digitalizada, respeitando as especificidades de populações indígenas, quilombolas, ribeirinhas e extrativistas. Em conclusão, os desafios impostos pelas barreiras físicas e digitais da região são confrontados por uma governança que prioriza a equidade e a contextualização. Neste contexto, o PEDIP/Pa protagonizará a implantação do currículo de computação na Amazônia paraense, revelando o potencial de transformar a escola em um espaço de inovação e resistência cultural, onde a inclusão digital equitativa e a sustentabilidade tornam-se eixos estruturantes da formação humana integral.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CANOAS/RS
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 31/05/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • MARIAH OYARZABAL DA LUZ
                            Banca
                            • Ana Carolina Pontes Costa
                            • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                            • Helder Samuel dos Santos Lima
                            Resumo Este Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica apresenta uma proposta estratégica para a Rede Municipal de Educação de Canoas/RS, que possui 31.701 matrículas e um corpo docente majoritariamente efetivo (96,3%). O objetivo central é integrar a educação digital ao currículo para enfrentar desafios estruturais, como o baixo desempenho em Matemática no 9º ano (17% de nível adequado) e a alta distorção idade-série nos Anos Finais (27,9%). A metodologia fundamenta-se em um diagnóstico situacional e no uso da Matriz FOFA para o cruzamento de dados internos e externos. Entre os principais resultados do diagnóstico, destaca-se a necessidade de qualificação das competências digitais de 17,08% dos docentes com escolaridade inferior à superior e o monitoramento da qualidade da conectividade nas escolas. As metas estabelecidas focam na atualização curricular alinhada à BNCC Computação, no desenvolvimento de trilhas formativas para professores e gestores sobre Inteligência Artificial e no estabelecimento de um sistema de monitoramento de infraestrutura e impacto pedagógico. Conclui-se que a estabilidade do quadro funcional e a estrutura da Unidade de Tecnologia e Inovação (UTIN) são forças essenciais para a consolidação de uma política de inovação sustentável e equitativa no município.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 31/05/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • MARIANA CANHA DE SOUSA
                                Banca
                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                • MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
                                Resumo O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Colombo, no Paraná, estruturado para modernizar o ensino público local até 2026. Alinhado a diretrizes federais, o projeto foca na conectividade das escolas, na atualização dos currículos com foco em pensamento computacional e na formação tecnológica de milhares de docentes. O diagnóstico aponta que, embora a rede possua vasta experiência em informática educativa, ainda enfrenta desafios como a qualidade da internet e a disparidade de conhecimentos digitais entre os professores. Para mitigar esses problemas, o plano detalha estratégias de mentoria e suporte técnico institucionalizado para garantir que a tecnologia seja integrada de forma ética e pedagógica. O objetivo final é assegurar a equidade no aprendizado e o cumprimento de requisitos legais para o recebimento de recursos educacionais.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 31/05/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • MARIANA LIDIA GOMES ORNELAS
                                    Banca
                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                    • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                    • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Araçuaí foi elaborado para integrar tecnologias digitais ao ensino, fortalecer a formação docente e promover práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas.
                                    O documento parte do diagnóstico da rede — marcada por alta qualificação docente, mas também por vínculos temporários e desigualdade tecnológica — e propõe ações alinhadas à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
                                    Entre os principais eixos, o plano destaca a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais e o monitoramento contínuo das práticas, buscando ampliar o acesso à tecnologia, melhorar os resultados de aprendizagem e consolidar uma cultura digital sustentável.
                                    A proposta valoriza parcerias com instituições como UFVJM, IFNMG, UNDIME e SEBRAE, e enfatiza a importância da colaboração entre escola, comunidade e Estado para garantir uma educação pública de qualidade, conectada às transformações da sociedade contemporânea.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 31/05/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • MARIANA LOPES BUENEVIDES
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                        • ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Nova Esperança do Sul (RS) está alinhado às diretrizes da PNED, da ENEC e da Lei nº 14.533/2023, que tornam obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento reconhece a necessidade de integrar as tecnologias digitais ao ensino de forma intencional, promovendo o desenvolvimento das competências digitais de estudantes e professores. A partir do diagnóstico da rede, identificam-se avanços, como a existência de infraestrutura básica e iniciativas como a robótica educacional, mas também desafios, como a necessidade de ampliar o uso pedagógico das tecnologias, o acesso a dispositivos e a formação continuada docente. O plano tem como objetivo orientar a implementação da Educação Digital, promovendo práticas pedagógicas inovadoras e o desenvolvimento do pensamento computacional, considerando as especificidades da rede municipal. Além disso, propõe ações formativas contínuas, valoriza o trabalho colaborativo entre os diferentes atores da educação e se configura como um instrumento flexível, passível de revisão, visando à construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas contemporâneas.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 31/05/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • MARIELE SALMORIA SIQUEIRA
                                            Banca
                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                            • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
                                            • Raquel Koyanagi
                                            Resumo Este trabalho apresenta a proposta de implementação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica no município de Anita Garibaldi (SC), com o objetivo de promover a integração qualificada das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Fundamentado nos princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no que se refere à cultura digital, o estudo discute estratégias voltadas à formação continuada de professores, à melhoria da infraestrutura tecnológica e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras.
                                            A metodologia adotada baseia-se em análise documental, diagnóstico da realidade educacional da rede municipal e planejamento estratégico de ações formativas e estruturais. Os resultados esperados incluem o fortalecimento das competências digitais de docentes e estudantes, a ampliação do uso crítico e ético das tecnologias e a promoção de maior equidade no acesso aos recursos digitais
                                            Conclui-se que a implementação de políticas públicas voltadas à educação digital é essencial para a construção de uma educação contemporânea, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade do conhecimento, contribuindo significativamente para a melhoria da qualidade da educação básica no município.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PALMA SOLA/SC
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 31/05/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • MARIELI LAWISCH
                                                Banca
                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                • ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
                                                • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador elaborado pela Rede Municipal de Educação de Palma Sola/SC, atualizado em abril de 2026. Fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a inserção da educação digital nos currículos da educação básica.
                                                A rede é de pequeno porte, com 8 escolas, 91 professores e 1.013 matrículas distribuídas entre Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Os indicadores educacionais são positivos — IDEB de 7,1 —, e o quadro docente é predominantemente efetivo e com formação em nível superior.
                                                O documento apresenta uma Matriz de Planejamento Estratégico (SWOT) que identifica forças (gestão ágil, engajamento docente, uso de ferramentas como Google Workspace), fraquezas (conectividade instável, equipamentos subutilizados, falta de formação estruturada), oportunidades (BNCC Computação, financiamentos federais, parcerias com UNOESC e SENAI) e ameaças (limitações orçamentárias, obsolescência tecnológica, mudanças de gestão).
                                                O plano define três metas principais: (1) atualização curricular com integração da educação digital; (2) desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores; e (3) monitoramento e avaliação sistemática das ações. O Plano de Ação detalha cronograma, responsáveis, indicadores e fontes de financiamento para cada ação, com parcerias previstas junto a SESI, SENAC, UNOESC e Coordenadoria Regional de Educação de Dionísio Cerqueira.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 31/05/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • MARILAINE BARBOSA DE ALMEIDA SANTOS
                                                    Banca
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • Edith Fany Jobbins
                                                    • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                    Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Belford Roxo, elaborado como instrumento estratégico de planejamento e gestão orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O plano fundamenta-se na necessidade de integrar, de forma estruturada e equitativa, as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e da BNCC Computação, bem como com as exigências da Lei nº 14.533/2023.
                                                    A partir de um diagnóstico situacional da rede, que evidencia desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente e integração curricular, o documento propõe ações organizadas em eixos estruturantes, envolvendo atualização curricular, ampliação da conectividade, qualificação de ambientes e dispositivos, desenvolvimento de competências digitais, uso pedagógico de recursos educacionais digitais e implementação de processos de monitoramento e avaliação.
                                                    O plano adota uma abordagem sistêmica, articulando dimensões pedagógicas, formativas, tecnológicas e de gestão, com vistas à promoção de práticas educativas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. Destaca-se, ainda, o investimento na formação continuada de professores e gestores como elemento central para a consolidação de uma cultura digital crítica, ética e criativa nas escolas.
                                                    Assim, o Plano de Educação Digital configura-se como política pública estruturante, orientada por evidências e comprometida com a melhoria da qualidade da educação, a redução das desigualdades de acesso às tecnologias e o desenvolvimento integral dos estudantes na rede municipal.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 31/05/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • Mara Lucineia Marques Correa Bueno
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • MARILAINE BATISTA DE OLIVEIRA
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • Mara Lucineia Marques Correa Bueno
                                                        • MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Serranópolis (GO) é um documento estratégico que orienta a integração das tecnologias digitais no ensino da rede municipal, alinhado à Política Nacional de Educação Digital e à legislação vigente. Seu foco é promover uma educação mais inovadora, crítica e adequada às demandas da sociedade digital.

                                                        O diagnóstico da rede evidencia desafios importantes, como limitações de infraestrutura tecnológica, acesso desigual à internet (especialmente na zona rural), uso ainda incipiente das tecnologias nas práticas pedagógicas e ausência de um plano estruturado de formação continuada para professores. Por outro lado, há potencialidades, como investimentos em equipamentos, atuação da coordenação pedagógica e iniciativas individuais de docentes.

                                                        A partir dessa análise, o plano define como objetivo geral fortalecer a educação digital por meio da formação contínua, organização da gestão e uso pedagógico intencional das tecnologias, visando melhorar a qualidade do ensino.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 31/05/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • MARILEIA APARECIDA HEMING ROCKENBACH
                                                            Banca
                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                            • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                                            • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Ivoti é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Ele se apresenta como um guia para o trabalho da Rede, fornecendo um caminho possível para que a Secretaria e as escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades e realidades locais e os contextos educacionais específicos. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Ivoti revela uma Rede de ensino que demonstra estar em um movimento de transição, no qual a tecnologia deixa de ocupar um papel meramente instrumental e passa a ser compreendida como elemento estruturante dos processos de ensino e aprendizagem.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 31/05/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • MARILIA BARBOZA FERNANDES
                                                                Banca
                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                • DANILO DE SOUSA BARBOSA
                                                                • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                Resumo Este plano apresenta uma análise estratégica da integração tecnológica na Rede Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim/ES, estruturado para o ciclo de implementação entre o 2º semestre de 2026 e o ano de 2028. Fundamentado na Matriz FOFA, o projeto estabelece diretrizes para a expansão da infraestrutura de fibra ótica e conectividade de alta velocidade, com implementação gradativa nas 88 unidades escolares das zonas urbana e rural. O trabalho detalha estratégias para superar desafios geográficos e topográficos, garantindo que o suporte tecnológico viabilize a BNCC Computação — Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital — através de metodologias plugadas e desplugadas. A proposta contempla de forma equitativa o Tempo Integral e a Educação Especial, integrando recursos de Tecnologia Assistiva e formação continuada docente para a universalização do letramento digital. O plano articula a assessoria curricular à superação de lacunas em recursos físicos, consolidando-se como um instrumento de gestão pública voltado à inovação inclusiva e à transformação da infraestrutura em indicadores sustentáveis de qualidade pedagógica no cenário municipal.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TABOLEIRO GRANDE/RN
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 31/05/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • MARILIA LAFAETE DA SILVA
                                                                    Banca
                                                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                    • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
                                                                    • Neidi Liziane Copetti da Silva
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Taboleiro Grande/RN tem como objetivo fortalecer a educação digital nas escolas, promovendo a integração das tecnologias ao ensino e à aprendizagem. O documento destaca a importância da formação continuada dos professores, da atualização curricular e da ampliação da conectividade e infraestrutura tecnológica nas unidades escolares.
                                                                    O plano apresenta um diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços na conectividade, disponibilidade de equipamentos e uso de ferramentas digitais, mas também aponta desafios, como limitações na internet, necessidade de maior integração das tecnologias ao currículo e fortalecimento dos saberes digitais docentes.
                                                                    escola
                                                                    Download
                                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 31/05/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • EGON WALTER WILDAUER
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • MARILIANE DUDZIAK
                                                                        Banca
                                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                        • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                                                                        • EGON WALTER WILDAUER
                                                                        Resumo O PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO AMAZONAS/PR ORIENTA A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL INTEGRADA AO CURRÍCULO, EM CONFORMIDADE COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL (PNED) E A ESTRATÉGIA NACIONAL DE ESCOLAS CONECTADAS (ENEC). FUNDAMENTADO EM DIAGNÓSTICO SITUACIONAL, O DOCUMENTO IDENTIFICA AVANÇOS NA CONECTIVIDADE, NO ACESSO A TECNOLOGIAS E NAS PARCERIAS INSTITUCIONAIS, BEM COMO DESAFIOS RELACIONADOS À INFRAESTRUTURA, À FORMAÇÃO DOCENTE E AO SUPORTE TÉCNICO. A PARTIR DA ANÁLISE ESTRATÉGICA, ESTABELECE METAS VOLTADAS À ATUALIZAÇÃO CURRICULAR, AO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE PROFESSORES E GESTORES E AO MONITORAMENTO DAS AÇÕES. O PLANO PROPÕE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS, USO INTENCIONAL DAS TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO CONTINUADA, ALÉM DE DEFINIR INDICADORES E AÇÕES PARA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO. DESSA FORMA, CONSTITUI-SE COMO INSTRUMENTO ORIENTADOR PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INOVADORA E ALINHADA ÀS DEMANDAS DA CULTURA DIGITAL.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 31/05/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • DANILO AUGUSTO DIAS
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • MARILUCE DA CONSOLAÇÃO MORAIS ROCHA
                                                                            Banca
                                                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                            • DANILO AUGUSTO DIAS
                                                                            • Edith Fany Jobbins
                                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Raul Soares busca implementar a BNCC Computação em todas as escolas da rede até 2026.
                                                                            A proposta segue as diretrizes da PNED e da ENEC, promovendo o uso crítico, ético e inovador das tecnologias digitais no ensino.
                                                                            A rede possui 10 escolas, todas contempladas pelo programa Escolas Conectadas, embora ainda existam desafios relacionados à conectividade e atualização de equipamentos.
                                                                            O plano destaca pontos fortes, como laboratórios de informática, formação continuada e apoio dos gestores, além de oportunidades de financiamento e parcerias.
                                                                            Entre as fragilidades estão a resistência de alguns professores ao uso das tecnologias, a falta de manutenção dos equipamentos e a desigualdade de acesso digital.
                                                                            Os objetivos incluem capacitar professores, atualizar o currículo, ampliar o uso pedagógico das tecnologias e melhorar a infraestrutura escolar.
                                                                            As metas envolvem atualização curricular, desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais e monitoramento contínuo das ações pedagógicas.
                                                                            O município contará com parcerias como o laboratório TECPOP, o grupo Positivo e profissionais especializados para fortalecer a formação e a inovação educacional.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 31/05/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • RODRIGO JOSE FIGUEIREDO MERCON
                                                                                Banca
                                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                                • CARLOS COSTA CARDOSO
                                                                                • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                                                Resumo Responsável pelo suporte técnico e administrativo relacionado à tecnologia da informação, incluindo manutenção de equipamentos, gerenciamento de sistemas, suporte aos usuários, acompanhamento de redes e infraestrutura tecnológica, além de auxiliar na implementação de soluções digitais e no suporte às demandas tecnológicas da administração pública municipal.
                                                                                Download
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