| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tatiana Sales de Oliveira
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- THIAGO COSIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de dez pontos de melhoria voltados ao aprimoramento da mediação pedagógica exercida pelo tutor. As ações evidenciam a relevância da tutoria humanizada e proativa na EaD, especialmente em disciplinas que abordam temáticas sensíveis, como o brincar, a infância e a formação cidadã por meio da extensão universitária. |
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| TRANSFORMAR PARA APRENDER: ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM “EDUCAÇÃO LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Marco Antonio Costa da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as “Videoaulas”, as quais não possuíam recursos de acessibilidade, e algumas muito extensas; no item “Fale coma Tutoria” houve falta de atuação do tutor em responder a alguns questionamentos dos alunos, bem como houve demora por parte do mesmo em dar uma devolutiva; no “Fórum” não houve interação entre os alunos, assim como não houve do tutor; o “Checkout de Presença” evidenciou uma grande evasão dos cursistas, bem como o mesmo podia ser realizado sem o envio da atividade solicitada; e por fim, na “Rubrica de Avaliação” foi verificado que não houve feedback qualitativo para o relatório de extensão, assim como, em alguns casos, o feedback quantitativo. |
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| INTERFERÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação , ludicidade e brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para interferências negativas pedagógicas pelo tutor, falta de feedbacks, comprometimento da avaliação e evasão do curso por parte dos alunos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECIMENTO DA TUTORIA E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tatiane Oliveira da Costa
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- André Luiz Regis de Oliveira
- MARCELO LOURENCO MORTARI ALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão SocioAmbiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para aspectos como comunicação clara,
mediação pedagógica eficaz, acessibilidade, feedback humanizado e incentivo à
aprendizagem colaborativa. |
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| ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM A DA UFMS SOB A PERSPECTIVA DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- RAIMUNDA ELIANE NASCIMENTO DO NASCIMENTO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação sob a perspectiva da Educação Especial e Inclusiva a partir da análise de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o curso de extensão “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho” o qual possui uma carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise das ferramentas de acessibilidade do AVA UFMS e princípios de acessibilidade que devem estar presentes na construção do conteúdo e atividades da disciplina. As ações propostas destacam a necessidade de implantação de ferramentas de acessibilidade principalmente para o atendimento de pessoas com surdez ou deficiência visual e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade do trabalho da tutoria a partir do correto planejamento da equipe gestora e dos professores do curso, com a consequente melhoria no aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, bem como ampliação do público-alvo a ser atingido pelo curso na modalidade EaD. |
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| PROFESSOR ESPECIALISTA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REFLEXÕES E ESTRATÉGIAS PARA O APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Terezinha Pelinski da Silveira
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Dalva Maciel Correa
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança na Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade das práticas pedagógicas e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, a importância de uma comunicação clara e inclusiva; a adequação da duração e da estrutura das apresentações e videoaulas; a promoção da acessibilidade com ênfase em recursos de Libras; a reavaliação de conceitos relacionados a temas delicados, como doenças relacionadas ao trabalho; e o fortalecimento da função do professor especializado como mediador, garantindo a harmonia entre teoria, prática e extensão na educação a distância. |
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| ANÁLISE DA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” NA MODALIDADE EAD. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- MARCIO GONCALVES
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina: Educação, ludicidade e brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as ações de extensão e a prova optativa, elementos que favorecem o engajamento discente. |
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| PLANO DE AÇÃO: DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS – PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento do vínculo entre tutor
e estudante; a relevância dos fóruns de discussão; a qualidade do feedback nos
processos de aprendizagem a distância; a importância dos encontros síncronos no ensino
a distância, e a acessibilidade das pessoas surdas no ensino a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, por exemplo, as questões relacionadas ao feedback, a agilidade na resposta, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
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| SUGESTÕES PARA OTIMIZAÇÃO DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thaís Maciel Piasentine Barbosa
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| Banca |
- LUIZ CARLOS GOMES JÚNIOR
- Marcos Sergio Tiaen
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para 10 (dez) sugestões de melhorias relacionadas aos 03 (três) módulos ofertados pela disciplina, organizados em Unidade 1 e 2. Especificamente as sugestões foram direcionadas para as videoaulas no que tange à possibilidade de torná-las mais interativas e com mais recursos visuais, no que se refere aos fóruns e aos enunciado de atividade ou avaliação a importância da elaboração de comandos específicos e objetivos e no Módulo 3 – as sugestões contemplaram os modelos de planejamento e relatório de extensão. Todas as sugestões e recomendações visaram o aperfeiçoamento e melhoramento da disciplina ofertada. |
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| PLANO DE AÇÃO - MELHORIA DO MODELO DE AVALIAÇÃO DO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- THIAGO GIORDANO DE SOUZA SIQUEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi o da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, e
modelos de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhoria nas videoaulas, feedbacks,
entre outros. Procurando melhorar a eficácia, a qualidade e a equidade das avaliações na
plataforma AVA, promovendo um processo mais formativo, participativo e alinhado com os
objetivos de aprendizagem. |
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| DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO NA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thaise Maria Coutinho de Lima
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Dalva Maciel Correa
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel da tutoria como facilitador da construção do conhecimento. |
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| A GESTÃO DOS CONTEÚDOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO DAS DINÂMICAS DE SALAS DE AULA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DAIANA ELLEN CANATO
- Geraldo Garbelini Neto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 30 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a formulação de conteúdos digitais
que podem ser inseridos, desenvolvidos e trabalhados em salas de aula. |
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| HUMANIZAR PARA ENGAJAR: A TUTORIA COMO PILAR DE TRANSFORMAÇÃO NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- DEZYRE MENDES PEIXOTO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para qualificar a tutoria da disciplina extensionista "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", integrante do Programa UFMS Digital. O AVA Modelo analisado apresenta carga horária de 68 horas, sendo 17 horas destinadas à extensão, e revelou fragilidades no desempenho da tutoria, escassez de materiais interativos e incoerências entre o planejamento e a execução das atividades. As propostas sugeridas visam melhorar a mediação pedagógica, ampliar a interatividade, promover feedbacks qualitativos e engajar os estudantes em experiências formativas mais significativas. |
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| PLANO DE AÇÃO: DIAGNÓSTICO DE UMA DISCIPLINA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thalyta Oliveira de Souza
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
- WASHINGTON BATISTA LEITE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o
bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel do
tutor, em contribuir para um maior engajamento e entrosamento dos alunos na trilha de
aprendizagem, entendendo o processo de aprendizagem como algo individual e uma
construção coletiva; e para a elaboração de um conteúdo criativo e dinâmico. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAR A TUTORIA NO AMBIENTE VIRTUAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thamires da Conceição da Silva
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| Banca |
- ADRIANI PEREIRA
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina "Mediação e Conciliação de
Conflitos", que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: criação de protocolos de resposta da tutoria, melhoria
na acessibilidade e humanização das videoaulas, revisão e clareza nos enunciados
de atividades, qualificação do feedback pedagógico, fortalecimento do papel interativo
da tutoria e aprimoramento da organização metodológica da ação extensionista. |
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| PLANO DE AÇÃO DISCIPLINA EXTENSIONISTA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thamiris Thatianne de Araújo Rabelo
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| Banca |
- MARCIO GONCALVES
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Trata-se de um requisito essencial para a obtenção do título de especialista na área.
O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação voltado para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista, ofertada nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, sob a responsabilidade da Agead/UFMS. A disciplina analisada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) foi "Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho", que apresenta uma carga horária total de 68 horas, das quais 12 são destinadas à realização de ações extensionistas.
A análise do AVA foi realizada com base no material didático disponibilizado, nos enunciados das atividades avaliativas e nos modelos de avaliação utilizados na disciplina. A partir dessa análise, foi elaborado um plano de ação com propostas que visam contribuir para a melhoria da qualidade da tutoria, buscando promover o bom aproveitamento e a aprendizagem efetiva dos estudantes.
Entre as ações propostas, destaca-se a importância da mediação ativa nos fóruns, com intervenções significativas por parte do tutor que estimulem o debate e a construção colaborativa do conhecimento. Além disso, sugere-se o aprimoramento dos enunciados das atividades, tornando-os mais claros, objetivos e contextualizados, bem como a diversificação dos materiais complementares oferecidos, a fim de ampliar as possibilidades de aprendizagem dos discentes. |
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| PLANO DE AÇÃO REFERENTE A DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL - UMA ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Dalva Maciel Correa
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Materiais utilizados, fóruns de discussão, atividade de presença, avaliações, feedback e fale com a tutoria. |
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| DESAFIOS NA AVALIAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thays Cristina Rodrigues Cangussu de Freitas
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Marco Antonio Costa da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as propostas de melhorias apresentadas neste texto, bem
como nas atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) da
disciplina de gestão socioambiental. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NA TUTORIA EM EAD: UM PLANO DE AÇÃO PARA DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- JULIANA CRISTINA RIBEIRO DA SILVA
- Solange Izabel Balbino
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertado pela Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como requisito parcial para obtenção do título de especialista. O objetivo do
trabalho é propor ações para qualificar a tutoria em uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital, com foco na inserção de práticas
educativas pautadas na ludicidade e nas brincadeiras como estratégias pedagógicas. A
proposta foi desenvolvida a partir da análise do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Modelo da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui carga horária de
68 horas. O plano de ação fundamenta-se nos materiais didáticos, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação disponíveis no AVA, visando à melhoria do processo de
ensino-aprendizagem e à promoção de uma tutoria mais interativa, significativa e alinhada
com os princípios da extensão universitária. As ações sugeridas apontam caminhos para
fortalecer o engajamento discente, a autonomia dos estudantes e a mediação pedagógica
ativa, utilizando recursos lúdicos como ferramenta de aprendizagem no contexto da
educação a distância. |
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