| TUTORIA COLABORATIVA NO AVA: CAMINHOS PARA UM ENSINO TRANSFORMADOR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeira, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, e o Ambiente Virtual de Aprendizagem, com destaque para
a forma que é utilizada para maximizar o engajamento do acadêmico de forma colaborativa
e com senso de pertencimento durante a jornada de aprendizado mais significativa e
transformadora. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Patrickson Chamorro Lucas Pelzl
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Foi elaborado um plano de ação fundamentado no material de estudo, nas questões propostas, nos exemplos e nos critérios de avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Modelo que examinamos. As recomendações feitas indicam métodos que podem impactar de maneira favorável a qualidade do acompanhamento tutorial, o progresso e o bom desempenho dos estudantes na aprendizagem, com foco em: Gerenciamento de Recursos Digitais, Escolha de Conteúdo Importante, Desenvolvimento de materiais, Ferramentas de organização. |
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| AVALIAÇÃO DE TUTORIA EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Danielle dos Santos Barreto
- Flávia Martins Malaquias
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Cead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Prática Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 60 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar na qualidade da tutoria, no bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes e na implementação de ações extensionistas que contribuam para melhorias socioeconômicas da comunidade. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucidalva de Almeida Santana Dias
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| Banca |
- Aldenor Batista da Silva Junior
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisada. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Fortalecer a mediação ativa do tutor é fundamental, pois não se trata
apenas de ensinar, mas de caminhar lado a lado com o aluno, criando espaços reais de troca, como fóruns que conectam teoria e prática. Além disso, um mural colaborativo permite que os estudantes compartilhem suas histórias, compondo um mosaico de saberes coletivos. O uso de ferramentas de feedback contínuo ajuda a ajustar a rota do aprendizado, garantindo que ninguém se perca ao longo do caminho. No final, o objetivo é valorizar as vivências dos alunos, sabendo que essas experiências, no contexto social da extensão, são sementes que cultivam não apenas conhecimento, mas transformação. |
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| BOAS PRÁTICAS EM TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucielio Márlio dos Santos Melo
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Ana Carolina Pontes Costa
- Flávia Martins Malaquias
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para Gestão Socioambiental. |
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| TRABALHO FINAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucilene do Nascimento Alves Sousa
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| Banca |
- Adriane Eidam
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é apresentar um Plano de
Ação para o modelo de tutoria da disciplina de Saúde, segurança e qualidade de vida no
trabalho. As propostas visam qualificar a tutoria em Saúde e Segurança no Trabalho (SST) e
devem focar em melhorar a eficácia da formação, além de garantir a aplicação prática dos
conhecimentos e promover uma cultura preventiva nas organizações. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucília Glória Serra Lisboa
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Wanderlice da Silva Assis
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeira que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o atendimento no fórum, fale com a
tutoria, vídeoaula, checkout de presença, enunciado de atividade, modelo de
planejamento de ação, modelo de relatório da ação de extensão, feedback e rubrica de
avaliação. Já que estes elementos compõe a trilha no ambiente virtual de aprendizagem
para o avanço e a compreensão e aprendizagem dos alunos. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucimar de Fátima Pereira Duo
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso foi desenvolvido no âmbito do Curso de EspecializaçãoLatoSensu em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), com o objetivo de apresentar um Plano de Ação voltado à melhoria da tutoria em uma disciplina extensionista do Programa UFMS Digital. O foco da análise recaiu sobre o AVA da disciplina “Educação e Ludicidade”, cuja carga horária total é de 60 horas, sendo20horasdestinadas a atividades de extensão. A partir do diagnóstico do ambiente virtual, foram identificados dez pontos críticos que comprometem a qualidade do processo educativo. As propostas de melhoria abordam aspectos como interação nos fóruns, qualidade dos materiais didáticos, práticas avaliativas, recursos tecnológicos e estratégias de engajamento. O plano busca aprimorar a mediação pedagógica do tutor, promover uma aprendizagem mais significativa, personalizada e alinhada às demandas contemporâneas da educação a distância. |
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| AMPLIAÇÃO DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS NO AVA; EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucineide Feitosa de França Bevilacqua
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Resumo: O presente Plano de Ação constitui-se como produto final do Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead), vinculada à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Elaborado como requisito parcial para a obtenção do título de especialista, este trabalho tem como principal objetivo propor um conjunto estruturado de ações voltadas à qualificação do modelo de tutoria em uma disciplina de extensão ofertada nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital. A proposta foi construída a partir da análise crítica e reflexiva do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo utilizado na disciplina Educação, Ludicidades e Brincadeiras a qual possui uma carga horária total de 85 horas sendo 68 horas da disciplina e 17 horas de extensão e está inserida no contexto da formação de professores em cursos de licenciatura. A construção do plano partiu de um levantamento detalhado dos materiais didáticos disponibilizados, dos enunciados das atividades, dos modelos propostos para os estudantes e das rubricas de avaliação utilizadas na disciplina. Esses elementos foram cuidadosamente analisados para identificar pontos fortes, fragilidades e oportunidades de aprimoramento no processo de tutoria. O resultado é um plano de ação que contempla sugestões práticas e estratégicas voltadas à otimização do desempenho dos tutores, à ampliação do engajamento dos estudantes e à elevação da qualidade pedagógica do curso. Dentre as ações propostas, destacam-se intervenções que visam ao aprimoramento da programação no Moodle, com foco na personalização da experiência de navegação e na melhoria da usabilidade do AVA, promovendo maior acessibilidade, clareza e fluidez na interação dos usuários com o conteúdo. Além disso, o plano enfatiza a importância de uma tutoria mais ativa e responsiva, capaz de oferecer apoio contínuo, feedbacks qualificados e mediações pedagógicas significativas. Espera-se que as propostas apresentadas contribuam para a construção de ambientes virtuais de aprendizagem mais inclusivos, dinâmicos e eficazes, favorecendo o bom aproveitamento dos estudantes e a consolidação de uma cultura educacional inovadora e centrada no aprendizado. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM EAD: PROMOVENDO A AUTONOMIA E ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- VÂNIA LUCIA DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação propõe um modelo de tutoria para cursos de Educação a Distância (EAD) que visa promover a autonomia e o engajamento dos estudantes. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado O plano enfatiza a importância de estratégias de mediação que incentivem a participação ativa, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades de aprendizagem autorregulada. Serão abordadas ações para aprimorar a comunicação, o feedback e o uso de tecnologias no contexto da tutoria em EAD. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciqueile Dias Gonçalves
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| Banca |
- Magda Maciel De Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para aprimorar a percepção de acolhimento
e efetividade no suporte ao estudante por meio da atuação mais presente do tutor,
atualização dos vídeos aulas de modo a torná-las mais objetivas e dinâmicas, aprofundar
a interação entre discentes nos fóruns dos módulos e feedback mais rápido,
individualizado e personalizado aos alunos bem como a simplificação de processos a fim
de tornar a experiência de navegação do AVA mais fluida e intuitiva. |
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| TUTORIA EM EAD: ANÁLISES E PROPOSTAS DE MELHORIAS DE PLANO DE AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Fernandes Dias Júnior
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista
"Educação, Ludicidade e Brincadeira", ofertada nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS, com carga horária total de 68 horas, sendo parte destinada à realização de ações de extensão. A proposta do plano de ação baseia-se na análise crítica do AVA Modelo da disciplina, considerando aspectos como materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas de avaliação. O trabalho visa diagnosticar o funcionamento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e propor melhorias na atuação da tutoria, a partir de uma análise crítica do modelo adotado. A investigação identificou elementos estruturais do AVA, como mural, fóruns, módulos e ferramentas de acompanhamento, ressaltando sua influência no ensino-aprendizagem. Fundamentado em concepções de educação a distância que valorizam a interação e a mediação pedagógica, o plano de ação propõe capacitação contínua de tutores, reorganização de conteúdos e aprimoramento das avaliações. O AVA é compreendido como um espaço dinâmico de construção coletiva do conhecimento, promovendo participação ativa, vínculos pedagógicos e desenvolvimento de competências acadêmicas e sociais. |
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| APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE MELHORIA NO AVA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luís Antônio Carvalho Gonçalves
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado refere-se à disciplina "Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho", que possui carga horária total de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas às ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise do material didático, enunciados, modelos de avaliação da disciplina, identificando oportunidades de aprimoramento no suporte oferecido pela tutoria e no desempenho dos estudantes. As ações propostas indicam caminhos estratégicos para fortalecer a qualidade da tutoria e otimizar o aprendizado dos alunos, com destaque para aspectos essenciais como comunicação, estrutura dos materiais didáticos, metodologias de avaliação e engajamento estudantil. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Antônio Joaquim da Silva
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, com carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque melhoria nos procedimentos de comunicação e pedagógicos deixando os recursos mais atrativos para os estudantes. |
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| ANÁLISE DE PRÁTICAS TUTORIAIS EM AMBIENTE MODELO PARA FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Antonio Soares da Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FRANKIELE OESTERREICH
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria,
fórum nos módulos, videoaulas, modelo de planejamento do plano de ação e modelo do
relatório da ação extensionista, enunciados de atividades, feedbacks e rubricas de
avaliação. |
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|
| EXPLORANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DE UM CURSO DE EXTENSÃO DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Carlos de Souza Nogueira
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| Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: curso de extensão de Educação, Ludicidade e Brincadeiras. Oficinas Práticas, inserção de atividades vivenciais com foco em diferentes faixas etárias, utilizando materiais acessíveis. Repositório de Materiais, criação de um acervo online com jogos, planos de aula e vídeos, com contribuição colaborativa dos participantes.Temas Contemporâneos, inclusão de conteúdos sobre ludicidade inclusiva, diversidade cultural e uso de tecnologia (jogos digitais). Avaliação Contínua, aplicação de feedbacks rápidos por módulo e rodas de conversa avaliativas ao final do curso. Projeto final entrega de proposta prática de intervenção lúdica como parte da certificação, com possibilidade de publicação em e-book. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Eduardo Veloso Garcia
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| Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
- RAFAEL FERREIRA DOS SANTOS
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: comunicação efetiva entre Tutor e o grupo de alunos nos espaços do Fale com a Tutoria, Fórum do Módulo e Rubrica de Avaliação; melhoria da estrutura das Videoaulas pelo Professor Especialista e a Gestão do curso, visando maior interesse dos alunos; cuidado pormenorizado nos Enunciados das Tarefas e Avaliações auxiliando um maior aproveitamento do que será ensinado; e um nivelamento mais adequado de dificuldade para o Modelo do Relatório da Ação de Extensão. |
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| PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO AMBIENTAL OFERTADA NO ÂMBITO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM VIRTUAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL (UFMS) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Felipe Costa e Silva
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- SUELEN MELO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Ambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a estruturação da disciplina no ambiente virtual segundo o plano de ensino proposto e focalização da atuação do tutor como mediador dos processos de ensino aprendizagem no contexto da educação à distância. |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III – UM PLANO PARA UMA NOVA CONCEPÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luís Henrique Hermínio Soares Ramalho
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| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 170 horas, sendo 102 horas de disciplina e 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para novas alternativas de avaliações para os estudantes. |
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| MODELO DE TUTORIA: UMA PROPOSTA PARA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Henrique Santos Passos
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| Banca |
- Aldenor Batista da Silva Junior
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
readequar as videoaulas às condições de acessibilidade, com intérprete de libras,
além de melhorar o planejamento e da produção de novas videoaulas e outros
materiais digitais em atendimento às condições de acessibilidade; e, descrever no
plano de ensino da disciplina e também em notas informativas, os critérios adotados
na composição da nota de avaliação da atividade de extensão, aspecto que poderá
contribuir para a melhoria da capacidade de responsabilidade do aluno e o seu maior
envolvimento na execução da atividade prevista. |
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