| PROPOSTA DE MELHORIAS NA DISCIPLINA EXTENSIONISTA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lindolfo Ribeiro da Silva Junior
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância - Agead - da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria da relação com os estudantes com vistas
à permanência e êxito no curso. |
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| TUTORIA EM AÇÃO: PROPOSTAS TANGÍVEIS DE APERFEIÇOAMENTO PRÁTICO NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Liria Cruz Veneno de Carvalho
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Mariana Cavalcante
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
comunicação ineficaz do tutor com os alunos da disciplina, demora nas respostas e até
mesmo ausência de retorno com os cursistas por parte do tutor, havendo apenas uma
avaliação quantitativa como forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, ausência de
material com acessibilidade para surdos, ineficientes momentos de trocas e discussões
primordiais para o desenvolvimento de habilidades dos discentes, carência de interação
entre os cursistas nos fóruns existentes na disciplina, deixando de ser um ambiente de
troca de conhecimentos e aprendizado passando a ser um local de depósito de
informações robotizado. |
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| ENCONTRADO MELHORIAS E APERFEIÇOANDO AMBIENTES VIRTUAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar de forma positiva a qualidade da tutoria, o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes com destaque para: Trilhas de aprendizagem, Boas Vindas, Plano de Aula estruturado. |
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| UMA DESCRIÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- C�lia Cristina Valero Souza
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
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| Resumo |
Este trabalho consiste em um Plano de Ação, que é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), o qual é desenvolvido para obter o título de especialista. Dessa forma, objetiva-se nesse trabalho descrever um Plano de Ação para o modelo de tutoria da de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo descrito foi da disciplina intitulada Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possibilidades que podem impactar na qualidade da tutoria e no bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a exploração de conhecimentos a respeito da cultura escolar, práticas educacionais e a profissão docente ao longo da história. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NO AVA A PARTIR DE UM MODELO DE DISCIPLINA EXTENSIONISTA: APLICAÇÕES PRÁTICAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Livia Carneiro Lima da Hora
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| Banca |
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a atuação do tutor e a qualidade do material disponibilizado aos estudantes no AVA. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA DE UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA: UMA ABORDAGEM DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lívia Maria Arruda Tagliassachi
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| Banca |
- Lemuel de Faria Diniz
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: estratégias mais interativas, feedback personalizado, aprendizagem significativa com participação ativa e troca de experiências entre alunos. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Loraine Laffit Torres dos Santos Silva
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Dalva Maciel Correa
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As medidas sugeridas apontam alternativas que
podem melhorar significativamente a qualidade da tutoria e o processo de aprendizagem
dos estudantes, com ênfase em três aspectos críticos: (1) a comunicação ineficiente entre
tutor e alunos, manifestada tanto pela demora excessiva no retorno quanto pela falta
completa de respostas às dúvidas; (2) a carência de feedback construtivo sobre as
atividades dos alunos, limitando-se a avaliações quantitativas sem promover reflexões ou
discussões que poderiam potencializar o desenvolvimento de competências; e (3) a pouca
colaboração entre os participantes nos fóruns, que acabam se tornando meros espaços de
postagem de tarefas obrigatórias em vez de ambientes ricos de troca de conhecimentos e
construção coletiva. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE UM AVA MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lorena de Assunção Carneiro da Silva
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| Banca |
- Marcos Sergio Tiaen
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- Telma Romilda Duarte Vaz
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes |
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| APRIMORAMENTO DO ACOMPANHAMENTO TUTORIAL: CAMINHOS PARA UMA MEDIAÇÃO ATIVA E EFICAZ |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: elaboração de roteiros mais claros e objetivos, capazes de orientar as atividades da disciplina. O fortalecimento e diversificação dos canais de comunicação entre tutores e estudantes. A ampliação do suporte ativo por parte da tutoria, sobretudo nas etapas que exigem maior orientação, reafirmando a importância do tutor como elemento chave para promover o engajamento, a permanência e o sucesso dos estudantes da Educação à Distância. |
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| PLANO DE AÇÃO: APRIMORAMENTO DA TUTORIA EAD EM GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Edson dos Santos Pereira
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos, práticas de extensão e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos estudantes na EaD, com destaque para: inclusão da carga horária de extensão no Plano de Ensino; garantia de acessibilidade (transcrição de podcast e tradução em LIBRAS nas videoaulas); fortalecimento da mediação da tutoria nos fóruns; diretrizes claras de participação e avaliação; e estruturação de rubricas para o Planejamento e o Relatório da Ação de Extensão. |
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| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU.PDF |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lorena de Fatima Coelho Guerra
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Hercules da Costa Sandim
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido
com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as videoaulas pois constituem um recurso
pedagógico essencial para o desenvolvimento da disciplina, integrando conteúdos
teóricos com exemplos práticos relacionados à realidade socioambiental brasileira. |
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| ANÁLISE E CAMINHOS DE MELHORIAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- BRUNA HENTGES
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da mediação pedagógica, aprimoramento do feedback formativo, melhoria na comunicação e acolhimento, uso estratégico do AVA e acompanhamento sistemático da tutoria. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA QUALIDADE E INTERAÇÃO NO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- C�lia Cristina Valero Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- PAULO MACIEL DA SILVA ARAGAO
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização lato sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O Plano de Ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aperfeiçoamento das estratégias de interação entre tutoras/es e estudantes, promovendo um ambiente dinâmico e colaborativo. |
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|
| AS POSSIBILIDADES DE MELHORIAS COMO PILAR PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS LIBERTADORA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 10 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a elaboração de propostas de
otimização dos recursos, visando o melhor aproveitamento por parte do estudante, que
consequentemente resulta em um processo de ensino e aprendizagem mais robusto. |
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|
| OS ASPECTOS DA TUTORIA A DISTÂNCIA EM DISCIPLINAS DE GESTÃO E SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Carolina Ellwanger
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que possam impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com foco no melhor aproveitamento dos recursos físicos, digitais e intelectuais dispostos. |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL E APRENDIZAGEM ATIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a aprendizagem ativa e o exercício de feedback. |
| Download |
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| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- LARISSA ROSSO DUTRA
- MARCIO GONCALVES
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para, as
seguintes questões: Fórum de discussão; Fale com a tutoria; Videoaula; Feedback;
Checkout de Presença do Módulo. |
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| PADRONIZAÇÃO E TUTORIA: COMO A PADRONIZAÇÃO DOS PROCESSOS PODE CONTRIBUIR NA MELHORIA DA EXPERIÊNCIA DOS TUTORES E ESTUDANTES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luana Estefani Vicensotto
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| Banca |
- Ervilario Alves da Cunha J�nior
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. Como resultado, o plano de ação propõe a padronização de processos para que o tutor possa organizar sua área de ambientação, recados, avaliações, feedbacks e formas de contato com clareza e objetividade. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e melhor aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque a implementação de capacitação de tutores, padronização de critérios avaliativos, de trabalhos elaborados, feedbacks, e diretrizes de layout e vídeos do youtube, para que ambos, tutores e alunos possam ter uma prática facilitada e plena. |
| Download |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- Jose Carlos de Jesus Lopes
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque com destaque para a melhoria da acessibilidade, da mediação
pedagógica, da clareza nos critérios avaliativos e da organização dos conteúdos,
promovendo uma aprendizagem mais significativa e inclusiva. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA: GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- JAQUICILENE FERREIRA DA SILVA ALVES
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é fruto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ministrado pela Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito para a conquista do título de especialista. A finalidade deste estudo é propor um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma matéria extensionista nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, administrado pela AGEAD/UFMS. O modelo AVA examinado foi a matéria Gestão de Conteúdos, com uma carga horária de 51 horas com 10% do total da carga horária do curso em atividades de extensão, ou seja, um módulo exclusivo para a execução dessas atividades. O plano de ação foi elaborado a partir do conteúdo pedagógico, enunciados, modelos e critérios de avaliação do AVA Modelo estudado. As medidas sugeridas apontam para possíveis direções que podem melhorar a qualidade da tutoria e o aproveitamento e aprendizado dos alunos, com ênfase em: Fórum, Feedback, Contato com a Tutoria, Videoaulas e Modelo de Relatórios. |
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