| MELHORIAS NA TUTORIA DA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jonas Lucas Vital de Medeiros
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| Banca |
- DENIS MATEUS DE PAIVA
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de
Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido
com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes. |
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| DIAGNÓSTICO E AÇÕES EFETIVAS PARA APRIMORAMENTO DE MODELO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Danielle dos Santos Barreto
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III (TFC), que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento dos fóruns, revisão de enunciados confusos, valorização das normas acadêmicas e coibição de condutas questionáveis. As medidas sugerem o compromisso ético, formativo e avaliativo no contexto da educação à distância. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIAS DO AVA MODELO GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- André Luiz Regis de Oliveira
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| ESTRATÉGIAS PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NO AVA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, integrante dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS, que possui a carga horária de 68 horas, sendo parte desse tempo dedicado à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise dos materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e a experiência dos estudantes, incluindo a implementação de melhorias na acessibilidade, organização dos materiais didáticos, uso de inteligência artificial para suporte acadêmico e reformulação das estratégias de interação nos fóruns de discussão, visando um ambiente mais dinâmico, inclusivo e eficiente. |
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| DEZ PROPOSTAS DE MELHORIAS A PARTIR DA ANÁLISE DO AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- GIOVANE SILVA BALBINO
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17h horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a interação nos fóruns, a elaboração de materiais didáticos, o feedback construtivo. |
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| ADVERSIDADES NA TUTORIA EAD: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA TUTORIA ATIVA E INCLUSÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- C�lia Cristina Valero Souza
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FÁBIO AZEVEDO RODRIGUES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: barreiras como videoaulas externas sem Libras, fóruns com postagens reprodutivas e comunicação textual restritiva visando uma tutoria inclusiva e interação social. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA ATUAÇÃO DO TUTOR NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jorayna Ruana Maciel da Fonsêca
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DOUGLAS SOUZA PEGO
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações sugeridas buscam qualificar a tutoria por meio de
estratégias como o uso de netiqueta para promover acolhimento, dinamização das
videoaulas com recursos multimídia, maior presença do tutor nos fóruns com feedbacks
individualizados e formativos, correção oportuna das atividades, e a revisão de enunciados
e atividades de recuperação. Além disso, destaca-se a importância da estruturação
adequada dos relatórios extensionistas, a implementação de rubricas de avaliação claras e
a personalização da solicitação de feedback discente. Tais propostas visam aprimorar o
engajamento, a mediação pedagógica e a efetividade da aprendizagem na modalidade
EaD, especialmente em contextos que envolvem a curricularização da extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO” – UFMS DIGITA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLISSON ROBERTO ISIDORIO
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
O plano de ação aqui desenvolvido como Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como requisito final para obtenção do título de especialista, tendo como objetivo
a apresentação de um Plano de Ação através da análise da tutoria da disciplina Saúde,
Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas,
referente a curso extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
UFMS. Este plano de ação foi desenvolvido nos moldes do material didático, com
sugestões de ações e propostas com o intuito de alinhar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento dos conteúdos e maximizar a aprendizagem dos estudantes, daremos
destaque ao empenho do tutor na mediação ativa; a gestão dos fóruns; a utilização de
murais colaborativo; a avaliação participativa com utilização de todos os recursos e
ferramentas e a conclusão com a correta aplicação dos feedbacks. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- C�lia Cristina Valero Souza
- Luan Morais Azevêdo
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Fórum do Módulo, Feedback e Videoaulas. |
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| ORGANIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE ACOMPANHAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação tem como foco o AVA Mediação e Conciliação de Conflitos, ofertada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), acessível por meio da plataforma institucional. A análise concentra se no curso identificado, tomando como base o modelo de AVA utilizado para o
desenvolvimento de atividades acadêmicas na modalidade a distância ou híbrida. O objetivo geral é propor estratégias de organização e acompanhamento que contribuam para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, com foco na estruturação dos conteúdos,
na clareza da comunicação docente, na interação com os estudantes e no acompanhamento da participação e desempenho acadêmico. A proposta é desenvolver um ambiente mais acessível, interativo e eficaz. A estrutura do plano contempla o diagnóstico do AVA, a descrição das propostas de melhoria para diferentes elementos da trilha de
aprendizagem, as considerações finais e recomendações voltadas à qualificação da tutoria e ao fortalecimento do aprendizado. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O MODELO DE TUTORIA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- BÁRBARA OLIVEIRA DE MORAIS
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar na qualidade da tutoria e no bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para melhorias no conteúdo e na acessibilidade do material
fornecido, bem como uma atuação mais intensiva por parte do tutor. |
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| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Joseane Bortolanza de Oliveira
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| Banca |
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na formação de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, que possui a carga horária de 68 horas, onde essas horas são dedicadas à realização de leituras obrigatórias, vídeo aulas, participação nos fóruns de discussão, além da realização das atividades de checkout de presença, como também avaliação do módulo. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo investigado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a criação de rubricas para auxiliar o/a tutor/a no acompanhamento das atividades de extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO VISANDO MELHORIAS NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jorge Rodrigo Assis Moreira
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Hercules da Costa Sandim
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação à Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aprimoramento da comunicação, maior transparência das orientações e utilização de ferramentas tecnológicas para favorecer a interação. |
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| ESTRATÉGIAS PARA APERFEIÇOAR A TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria
de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina educação, ludicidade e
brincadeiras, que possui a carga horária de 68h horas, sendo 17h horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta
de retorno aos por alunos parte do tutor, pouco engajamento dos alunos nas disciplinas,
baixa interatividades dos alunos nos fóruns, falta de acessibilidade nas videoaulas, como
tradutor de libras, falta de legendas e falta de orientações nas postagens das respostas nos
fóruns, como por exemplo, limite de parágrafos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NO COMPONENTE CURRICULAR GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- José Antonio da Silva Dantas
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Dalva Maciel Correa
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para situações centradas no feedback,
acessibilidade nos vídeos aulas, interação da tutoria com os cursistas e postagens de
respostas no AVA, Avaliações e Checkout de Presença. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM SUPORTE DE TUTORIA NA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Edson dos Santos Pereira
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
que possui a carga horária de de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de
ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os
seguintes componentes da trilha de aprendizagem: fórum do módulo, seção "Fale com a
Tutoria", enunciados das atividades ou avaliações, vídeo-aulas, check-out de presença e
feedback . |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA MEDIAÇÃO TUTORIAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO AVA MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- José Arimatéa de Aleluia Júnior
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, e modelos de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a reorganização da trilha formativa com base em princípios de acessibilidade digital, o aprimoramento da mediação tutorial por meio de estratégias interativas, a reestruturação dos fóruns de discussão com foco no pensamento crítico, a diversificação dos recursos instrucionais digitais e a ampliação do feedback formativo nas atividades avaliativas. |
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| PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA DA DISCIPLINA DO AVA MODELO “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Danielle dos Santos Barreto
- Fernando Thiago
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reforçar a mediação nos fóruns, tornar as videoaulas mais acessíveis e interativas, aperfeiçoar os critérios e a transparência das avaliações, revisar atividades como o checkout de presença e ampliar a comunicação entre tutores e estudantes, com destaque para o uso de fotos nos perfis e respostas mais ágeis. Essas melhorias visam promover um ambiente mais acolhedor, claro e eficiente para a aprendizagem a distância. |
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| DA ANÁLISE AO PLANO DE AÇÃO: DIAGNÓSTICO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- José Carlos Domingues Flores
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| Banca |
- DENIS MATEUS DE PAIVA
- MARCIO GONCALVES
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a busca do engajamento discente,
sinergia entre tutoria e aprendizagem no AVA como base para a melhoria contínua do
EAD. |
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| A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO QUALIFICADA EM UM CURSO EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jose Carlos Ferrari Junior
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- Natalia Cristina de Oliveira
- VÂNIA LUCIA DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a interação e Feedback do Tutor Orientador com o aluno nos espaços de Fóruns, a organização das Aulas Assíncronas (Videoaulas) e a organização das Rubricas de Avaliação. |
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