| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adriane Eidam
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Mariana Cavalcante
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Cead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Ead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, as questões relacionadas ao feedback, a agilidade de respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
| Download |
|
|
| DESAFIOS DOS TUTORES NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OFERTA DE DISCIPLINAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jailma Aparecida da Silva
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JÚLIA VERENA PEREIRA DA SILVA
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: investigação sobre os obstáculos
presentes no AVA e as práticas do tutor nessa modalidade de ensino. |
| Download |
|
|
| APRIMORAMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: UM PLANO DE AÇÃO PARA O CURSO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Lidiane Ottoni da Silva Petini
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS (TFC), que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as dez sugestões de melhorias na trilha de aprendizagem. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DO CURSO MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Carolina Ellwanger
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a atuação do tutor
frente aos desafios desta modalidade de ensino, sobretudo com relação a sua interação
com os estudantes. |
| Download |
|
|
| BUSCANDO MELHORIAS PARA O AVA – CURSO DE EXTENSÃO MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização
Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância
(Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para
obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para
o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Mediação e Conciliação de
Conflitos”, que possui carga horária de 51 horas, sendo 15 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento
e aprendizagem dos estudantes, com destaque para recursos digitais. |
| Download |
|
|
| TUTORIA E EXTENSÃO NA EAD: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Hercules da Costa Sandim
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Fale com a tutoria, Fórum do Módulo, Vídeoaula, Checkout de presença, FeedBack. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA TUTORIA NO AVA MODELO GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jamil Roberto Dagher Neto
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Daiane Stefane Lima Antunes
- Geraldo Garbelini Neto
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e interações observadas no AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da mediação pedagógica nos fóruns, a qualificação do feedback formativo e a otimização do suporte à ação extensionista. |
| Download |
|
|
| ENSINO A DISTÂNCIA(EAD): A IMPORTÂNCIA DO INCLUIR PARA EDUCAR |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina: Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria das ferramentas de inclusão
digital da pessoa com deficiência (PCD). |
| Download |
|
|
| PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” NO AVA MODELO DA UFMS DIGITAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui carga horária de 68 horas, sendo parte dela dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam caminhos para ampliar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da mediação pedagógica, uso de recursos lúdicos e interativos, e melhoria na interação discente. |
| Download |
|
|
| A ORGANIZAÇÃO E A QUALIDADE DOS AVAS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Janailza Alves de Andrade
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MÁRCIA MARÍLIA TEIXEIRA ALVES DE SOUZA DUARTE
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Educação, ludicidade e Brincadeiras que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes da educação à distância, especialmente nos Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVAs). |
| Download |
|
|
| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Janaina Aquino de Souza Santos
|
| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
|
| Resumo |
Resumo: Este trabalho tem por objetivo levar o futuro tutor a entender a realidade desta profissão, não busca exaurir o assunto por se tratar de questões que estão em crescimento dinâmico e intenso em tempos de avanços tecnológicos e educacional. O assunto é pertinente para o profissional professor tutor que precisa estar devidamente preparado e engajado com a atividade que ora se propõe realizar dentro de uma instituição de ensino superior. Colocando em destaque as melhorias e de forma desafiadora indicar soluções para o estudante proporcionando um aprendizado necessário e útil nesta fase final. Haja vista que leva o indivíduo a pesquisa e a melhor assimilação do teórico aprendido. Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e conciliação de conflito, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da atuação do tutor e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os profissionais especialistas em educação a distância tutoria.
Palavras-chave: Especialização. Tutoria em educação a distância. Plano de ação. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA DA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ANTONIO GASPARETTO JÚNIOR
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Desse modo, o referido Plano de Ação foi desenvolvido considerando a análise do material didático disponibilizado, os enunciados das atividades, os fóruns, as vídeo-aulas, os instrumentos de avaliação e os recursos digitais complementares. Dentre os principais problemas identificados, destaca-se a ausência de uma comunicação efetiva entre tutor e cursistas. Em diversos momentos da disciplina, observou-se demora excessiva ou até mesmo falta total de retorno do tutor às mensagens e postagens dos alunos, o que compromete o acompanhamento pedagógico e reduz a motivação dos estudantes. Essa lacuna no processo de mediação impede o esclarecimento de dúvidas em tempo hábil e enfraquece o vínculo necessário para uma aprendizagem significativa. |
| Download |
|
|
| MELHORIAS PARA O MODELO DE TUTORIA DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Janaína dos Santos Vieira
|
| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- GUILHERME DE LIMA CASTRO
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo
analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento da mediação
pedagógica, o monitoramento contínuo das atividades e a implementação de estratégias
colaborativas que atendam às demandas dos estudantes. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE, OBSERVAÇÃO E PLANEJAMENTO DE AÇÕES VISANDO O APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Janaina Ferreira do Nascimento
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho foi apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar na qualidade e melhoria da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, om destaque para a busca constante do aprimoramento entre professor e aluno, uma vez que pela análise realizada, o tutor não disponibilizou feedbacks estimulantes e necessários ao aluno e percebeu-se uma falta de estímulo e organização das disciplinas, o que acarreta atrasos ao processo ensino-aprendizagem na ead. Nesse sentido, o mediador deve articular a flexibilização entre prática e teoria através de fóruns acerca das experiências extensionistas; criar um mural onde sejam anexados os relatos das atividades realizadas e finalizadas; apresentar feedback permanente com o intuito de melhorar asas ações realizadas pelos discentes dentro da extensão universitária. Os resultados podem ser utilizados para garantir que nenhuma tarefa seja esquecida, desde simples interações entre tutor e aluno, até tarefas mais complexas, como projetos, tensões, etc. Adotar essa metodologia é o primeiro passo para alcançar a excelência de objetivos de forma estruturada e eficiente, processo ensino-aprendizagem da educação a distância. |
| Download |
|
|
| AVA EM AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- JOSÉ FLÁVIO DA PAZ
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de sessenta e oito horas, sendo dezessete horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a atuação do tutor no transcorrer do Curso. |
| Download |
|
|
| TRANSFORMAÇÃO DO MODELO DE TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Janaina Isabel Wozniak Boeira
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado.
As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento dos estudantes, destacando: a reformulação das
vídeo aulas por meio da divisão em blocos interativos e da inserção de quizzes, integrados
ao portal colaborativo da disciplina; a reestruturação dos fóruns com a criação de tópicos
temáticos e mediação ativa dos tutores, também centralizados na mesma plataforma; a
conversão do check-out de presença em uma atividade de auto avaliação com quizzes e
ferramentas de learning analytics; a implementação de um sistema híbrido de feedback
que combine dashboards automáticos e encontros personalizados; a revisão dos
enunciados e rubricas das atividades, com a padronização dos critérios e links para os
instrumentos avaliativos; a transformação da ação extensionista em um projeto
colaborativo, incentivando a integração entre teoria e prática; a centralização das
informações em um portal digital unificado; e, por fim, a modernização do canal “Fale com
a Tutoria” para que funcione como uma central de suporte integrada e proativa. |
| Download |
|
|
| AMBIENTE MODELO 4 - GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS – PROPOSTAS PARA MELHORIA DO AMBIENTE DA DISCIPLINA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- MIRIAM REGIANE DUTRA
|
| Resumo |
O presente estudo analisa o ambiente virtual de aprendizagem da disciplina de Gestão de Conteúdos Digitais do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) e propõe melhorias para otimizar a experiência dos estudantes na Educação a Distância (EaD). A analise identificou desafios como a necessidade de uma interface mais atrativa, a inclusão de recursos de acessibilidade, a reestruturação das videoaulas, o incentivo à interação nos fóruns, a oferta de feedbacks mais qualificados e a implementação de atividades formativas. A partir dessa análise, foram apresentadas propostas estratégicas para tornar o ambiente da disciplina mais dinâmico, acessível e interativo, promovendo a autonomia dos alunos e fortalecendo a aprendizagem significativa. O trabalho reforça a importância da constante adaptação dos ambientes virtuais às demandas educacionais e às inovações tecnológicas, visando a qualidade da EaD e a formação eficaz de profissionais nas mais variadas formações e em uma sociedade cada vez mais digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EAD: ANÁLISE DA DISCIPLINA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO” |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- EWERTON MATHEUS MENEZES SOUSA BRITO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O Ambiente Virtual Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida No Trabalho” que possui a carga horária de 68 horas, dessas 17 horas destinadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem colaborativa dos estudantes, com destaque para o melhoramento do feedback formativo, ampliação da mediação nos fóruns e a reestruturação de enunciados. |
| Download |
|
|
| A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO AVA PARA O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jandiracira Silva do Nascimento
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Rose Cristiani Franco Seco Liston
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga
horária de 68 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o
aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), por meio da diversificação das estratégias pedagógicas, do
estímulo ao engajamento dos estudantes e da qualificação das interações formativas |
| Download |
|
|
| ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA NA TEMÁTICA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
|
| Resumo |
O presente plano de ação consiste na elaboração do Trabalho Final do Curso (TFC) de Especialização em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito para obtenção do título de especialista. Assim, objetiva-se uma análise dos conteúdos e demais elementos presentes na disciplina de Educação, Ludicidades e brincadeiras identificando os problemas e apontando soluções que visam melhorias no AVA Modelo em voga. O AVA Modelo da disciplina possui uma carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Diante do afirmado, o plano de ação teve como suporte teórico-metodológico, material disponibilizado pelo curso “in situ”, assim como matrizes teóricas “ex situ” do AVA, além do material foco (da disciplina) para análise do TFC no AVA (também “in situ”). As ações propostas permitem melhorias na qualidade da tutoria, bem como no aproveitamento e aprendizagem dos educandos que desejam se aperfeiçoar a distância, trilhando caminhos cada vez mais precursores. Entre os problemas observados, a falta de Feedback e cordialidade do tutor foram os mais surpreendentes, uma vez que a disciplina educação por meio da ludicidade e brincadeiras remetem a cordialidade, a aulas prazerosas onde os educandos conseguem assimilar o conteúdo através do lúdico. Portanto, um tutor deve facilitar e motivar o ensino e aprendizagem dos educandos. |
| Download |
|
|