| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA EM EAD: DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Aline Cristina Maziero
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento da acessibilidade e duração das videoaulas; a melhoria na clareza e alinhamento das atividades avaliativas e de presença; e a revisão do foco e feedback dos fóruns. |
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| PLANO DE AÇÃO SOBRE A ANÁLISE REAL DE UMA DISCIPLINA E PROPOSIÇÕES DE MELHORIAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Erica Santana Rodrigues Costa
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| Banca |
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a Mediação no Ambiente Virtual, possíveis problemas identificados e suas proposições de melhorias. |
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| PLANO DE AÇÃO SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- GIOVANE SILVA BALBINO
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a implementação da ação da tutoria e aprimoramento dos recursos no AVA. |
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| A MEDIAÇÃO TUTORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: REFLEXÕES QUE PROMOVEM QUALIDADE NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Erijackson Nunes de Santana
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- LUIZ CARLOS GOMES JÚNIOR
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina: Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta de interatividade e debate nas atividades e tópicos abertos na disciplina; necessidade de estratégias de ensino que promovam uma participação mais ativa dos discentes; falta de uma melhor reestruturação na distribuição e nas perspectivas sobre as atividades propostas; lacuna de feedback qualitativo; inexistência de elementos de acessibilidade; e falta de iniciativa quanto a evasão observada módulo a módulo. |
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| TUTORIA EM FOCO: UM PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Telma Romilda Duarte Vaz
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental (TFC), que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a importância da interação,
acessibilidade, feedback qualificado e ferramentas de colaboração como eixos de
aprimoramento do processo de tutoria. |
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| TUTOR PRESENTE: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Solange Izabel Balbino
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as videoaulas, pois constituem um recurso pedagógico
essencial para o desenvolvimento da disciplina, integrando conteúdos teóricos com
exemplos práticos relacionados à realidade pedagógica brasileira. |
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| QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E ACESSIBILIDADE NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LIANA DA SILVA CUNHA
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina fictícia "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui carga horária de 68 horas e 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento da comunicação entre tutores e estudantes, implementação de feedbacks formativos, reorganização de conteúdos para facilitar a compreensão, e promoção da acessibilidade nas videoaulas. |
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| DESAFIOS E SOLUÇÕES NO AVA: SUGESTÕES DE MELHORIAS NAS FERRAMENTAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ERIVALDO CORREIA DA SILVA
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, fórum do módulo, feedback e ferramenta fale com a tutoria do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a otimização do AVA, tornando-o uma ferramenta estruturada e eficiente para a aprendizagem dos alunos e um ambiente de ensino produtivo para os tutores |
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| FORTALECENDO A TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS: PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PARA A DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Erivam Nery Martins Almeida
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Daiane Lima dos Santos
- Marcelo Rocha Barros Goncalves
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar
um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de
graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da
disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 120 horas,
sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: a melhoria na organização e clareza das atividades, o
fortalecimento da mediação pedagógica nos fóruns, a antecipação do acompanhamento na
elaboração do portfólio e a ampliação de recursos didáticos diversificados e acessíveis. |
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| ESTRATÉGIAS DE AÇÃO E MELHORIAS PARA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ernailson Rodrigues Bezerra
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento do modelo de tutoria em uma disciplina de educação a distância. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIAS EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Cavalcante
- Mary Celina Ferreira Dias
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da Disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base nas trilhas do fale com a tutoria, fóruns dos módulos, videoaulas, checkouts de presença, no modelo do planejamento da ação de extensão e do relatório da ação de extensão e, nos feedbacks da tutoria do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a necessidade de ajustes no uso de realces nos slides e tempo das videoaulas, nos enunciados dos fóruns, na atuação do tutor, nos feedbacks realizados e na adoção de normas técnicas para os modelos dos documentos de extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO E ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- André Luiz Regis de Oliveira
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão socioambiental, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade
da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque
para: feedback do tutor, videoaulas, fórum de discussões e ferramentas de
acessibilidades. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS DO AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- LUIZ WGNER DOS ANJOS
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as ações de cunho colaborativo que potencializam a interação entre os cursistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA LLL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adriane Eidam
- Ana Karla Pereira de Miranda
- C�lia Cristina Valero Souza
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
Tem como objetivo propor estratégias de aprimoramento da tutoria na disciplina Práticas Pedagógicas
em História III, integrante dos cursos de graduação a distância do Programa UFMS Digital. A
disciplina, com carga horária total de 102 horas, sendo 17 horas destinadas à curricularização da
extensão, foi analisada a partir do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA Modelo), considerando
aspectos como materiais didáticos, trilhas de aprendizagem, interações, feedbacks e estratégias
avaliativas. Com base na análise crítica do ambiente e na fundamentação teórica da EaD, foram
identificadas fragilidades e oportunidades de melhoria na mediação pedagógica do tutor. O plano
apresenta dez propostas de ação realistas e aplicáveis, com foco na qualificação da tutoria, na
ampliação da participação discente e na promoção de aprendizagens significativas no contexto da
educação a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS: MEDIAÇÃO, ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Esteic Janaína Santos Batista
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento da mediação do tutor, maior acessibilidade nos recursos digitais, reestruturação dos fóruns com base na Taxonomia de Bloom e avaliação formativa nas atividades de extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA EDUCAÇÃO LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Estela Mari Santos Simoes da Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LIANA DA SILVA CUNHA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para sugestões de melhorias para alguns problemas identificados como a escassa interação entre os cursistas nos fóruns, que, em vez de funcionarem como espaços colaborativos de aprendizagem, têm se limitado à simples postagem de atividades obrigatórias. Soma-se a isso a ausência de um retorno qualitativo nas correções das atividades, com foco exclusivo em avaliações somativas, o que reduz oportunidades valiosas de reflexão e desenvolvimento das habilidades dos estudantes. Por fim, destaca-se a comunicação ineficiente do tutor com a turma, evidenciada tanto pela demora nas respostas quanto pela falta total de retorno em alguns casos, comprometendo o acompanhamento pedagógico e o engajamento dos alunos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAR A APRENDIZAGEM NA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Estela Maris Gruske Junges
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista.
O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria
de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão
Socioambiental, que possui carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: construção de pequenos grupos de tutorandos por
fórum temático, estímulo à participação crítica e entrega de atividade individual. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA "EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS" NO AVA UFMS: UM OLHAR CRÍTICO A PARTIR DA EXTENSÃO E DA MEDIAÇÃO LÚDICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Esther Karla Afonso Santos
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| Banca |
- ADRIANA DE OLIVEIRA ALENCAR
- Solange Izabel Balbino
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este Plano de Ação, elaborado como Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização em Tutoria em Educação a Distância da UFMS, tem como objetivo analisar criticamente a disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, ofertada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA UFMS), e propor melhorias relacionadas à mediação pedagógica, à interação tutor-estudante e à efetividade da ação de extensão. A partir da análise da organização da trilha de aprendizagem, conteúdos, metodologias e participação no ambiente virtual, foram identificados pontos que fragilizam a integração entre teoria e prática e o desenvolvimento lúdico. Com base nesses achados, são apresentadas 10 propostas de melhoria, visando qualificar a atuação do tutor, promover experiências mais significativas e fortalecer o papel da extensão como instrumento de transformação social. |
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| PROPOSTAS PARA MELHORIAS NA TUTORIA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eula Paula Basto de Araujo
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- Hercules da Costa Sandim
- LAIZ CAROLLINE STREHL DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em
História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O mesmo foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
ações que visam melhorar o papel do tutor em suas práticas pedagógicas. |
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| ATUALIZAÇÕES DO AVA E APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eunice Rodrigues dos Santos
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- THIAGO COSIN
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Tutoria em EAD. |
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