| PLANO DE AÇÃO: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Souza Arruda de Abreu
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- SUELLEN MINANO BRAGA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, oferecida no ano letivo de 2024, com uma carga horária total de 68 horas,
sendo 17 horas dedicadas à disciplina extensionista denominada Higiene e Saúde. As
ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para a participação ativa do aluno diante de um ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) eficiente, deste modo, serão utilizadas as reflexões de Moura (2014)
e Vygotsky (1987) sobre a teoria da mediação, a qual parte do princípio de que toda
relação dos indivíduos com a realidade é mediada com a utilização de instrumentos
tecnológicos. Também serão abordados os princípios presentes no Decreto-lei nº 5.452,
de 1º de maio de 1943, na Lei nº 13.467, de 13 de julho de 2017 e na Lei nº 12.506, de 11
de novembro de 2011, os quais tratam de aspectos de interesse trabalhista. Este trabalho
busca, portanto, propor melhorias que possam ser implementadas em um AVA, de modo
que proporcionem um percurso acadêmico mais dinâmico, participativo e com
metodologias adequadas ao contexto dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudio Sergio Moreira dos Reis
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Erlinda Martins Batista
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, exigido durante a realização
do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância,
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção
do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa
UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação,
Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes.
As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para as práticas voltadas à atuação do tutor, especialmente no que se refere ao
acompanhamento ativo dos alunos, à mediação pedagógica, ao fornecimento de
feedbacks qualitativos e à promoção da interação no ambiente virtual de aprendizagem. |
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| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS NUANCES DA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Clariane Siqueira Bispo Wounnsoscky
- Daiane Lima dos Santos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Praticas Pedagógicas em História lll, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: ações de extensão. |
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| ESTRATÉGIAS PARA A MELHORIA DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, destacando a reorganização dos fóruns para reduzir a sobrecarga, a inclusão
de momentos síncronos para discussão dos fóruns, melhorias na comunicação visual e
organização do conteúdo, aprimoramento das rubricas de avaliação e a inserção de
exercícios práticos nas videoaulas. |
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| TRILHAS FORMATIVAS PARA APRENDIZAGEM ONLINE: DESENVOLVIMENTO DE UM AVA PARA A DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria na mediação pedagógica nos fóruns, reestruturação das atividades avaliativas, reorganização da trilha formativa e ampliação da acessibilidade dos materiais. |
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| MELHORIAS NA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruno Eduardo Melo Ferreira
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| Banca |
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- MARCIO GONCALVES
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista “Diagnóstico Organizacional de Qualidade de Vida no Trabalho” dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria, compreendendo os conceitos, normas e modelos de gestão de saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, no âmbito da gestão de pessoas, bem como o aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para um melhor aprimoramento da tutoria no ensino a distância, de modo que os discentes possam obter um ganho significativo na compreensão e aprendizagem dos conteúdos apresentados. |
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| PLANO DE AÇÃO: AVALIAÇÃO CRÍTICA E PROPOSTAS CONSTRUTIVAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dhebora Albuquerque Dias
- Natalia Cristina de Oliveira
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras (TFC)”, que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria na mediação pedagógica, a
promoção de uma comunicação mais eficiente entre tutor e aluno, a personalização dos
feedbacks e o aprimoramento das rubricas de avaliação, visando um maior engajamento e
reflexão crítica por parte dos estudantes, além de uma maior integração entre a teoria e a
prática extensionista |
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| PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECER A TUTORIA E O PROCESSO AVALIATIVO NO AMBIENTE VIRTUAL DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DOUGLAS SOUZA PEGO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria na clareza e objetividade dos recursos didáticos, fortalecimento do feedback construtivo, diversificação das estratégias avaliativas e maior articulação entre tutores e professores no planejamento pedagógico. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O objetivo é apresentar propostas de melhorias para o modelo de tutoria da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, ofertada na modalidade a distância pelo Programa UFMS Digital. A disciplina possui 60 horas, sendo 20 horas destinadas à extensão. A análise baseou-se no AVA Modelo, com foco exclusivo nos elementos da trilha pedagógica obrigatória: Fale com a Tutoria, Fórum do Módulo, Videoaula, Checkout de Presença, Enunciado de Atividade ou Avaliação, Modelo de Planejamento da Ação de Extensão, Modelo do Relatório da Ação de Extensão, Feedback, Rubrica de Avaliação e Avaliação Final. As propostas consideram fundamentos teóricos da EaD e visam fortalecer a mediação pedagógica, a presença social e a aprendizagem significativa. |
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| APRIMORAMENTO DA TUTORIA E AVALIAÇÃO NO AVA: PROPOSTAS PARA O CURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento do enunciado das atividades com informações mais claras; atuação mais ativa do tutor no âmbito dos fóruns; e modelos de relatório mais detalhados e objetivos. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Joyce Helena Martins Leal
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria da comunicação entre tutor e aluno, o estímulo à participação ativa nos fóruns de discussão, a implementação de feedbacks mais construtivos e personalizados, e a otimização das avaliações para que se tornem mais claras e alinhadas aos objetivos de aprendizagem da disciplina. |
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| ENSINO À DISTÂNCIA EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL: ANÁLISE DE COMPONENTES INTERDEPENDENTES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Camila Almeida de Freitas
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para:participação efetiva do tutor na
avaliação e acompanhamento das atividades dos acadêmicos; avaliação construtivistas;
aulas interativas; método de avaliação; mural virtual relevante e de fácil acesso. |
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| QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: fortalecimento da mediação tutorial, ampliação do feedback nos checkouts, estímulo à participação crítica nos fóruns, qualificação das videoaulas e incentivo à reflexão e autoavaliação dos estudantes. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luan Morais Azevêdo
- Magda Maciel De Oliveira
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Resumo: Esta produção trata-se do Trabalho Final de Curso, realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é analisar
e apresentar um Plano de Ação para um modelo de Ambiente Virtual de aprendizagem
(AVA) de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da AGEAD. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos
Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação disponíveis neste AVA. As melhorias
propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria, o bom aproveitamento e aprendizagem dos participantes, com destaque para:
interação entre equipe de tutoria e estudantes. |
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| PROPOSTAS DE QUALIFICAÇÃO DA MEDIAÇÃO TUTORA NO AVA MODELO DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- HELISABETY BARROS MENDES DE MELO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. as ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria na clareza dos enunciados,
a integração entre os elementos avaliativos e o fortalecimento do papel mediador da
tutoria. |
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| FORTALECENDO A TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA) analisado corresponde à disciplina "Saúde, Segurança e Qualidade de
Vida no Trabalho", com carga horária de 68 horas, das quais parte é dedicada à
realização de ações de extensão (17hs). O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar
a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para as leituras obrigatórias e complementares, vídeoaulas
(obrigatórias e complementares), fóruns de discussão, canal “Fale com a Tutoria”,
atividades avaliativas (incluindo checkout de presença e questionários),
planejamento e relatório da ação extensionista e formulário de feedback da
disciplina. As atividades da disciplina foram assíncronas e realizadas em tempos e
espaços diversos, sempre com acompanhamento do professor-tutor, de acordo
com o cronograma da disciplina. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina ‘Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho’, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as melhorias pontuais na comunicação
com a tutoria, no recebimento do feedback, na constância da presença e engajamento do
estudante, na apresentação e exposição de vídeos com acessibilidade, enunciados, rubrica
de avaliação podem representar avanços significativos no processo de ensino aprendizagem. |
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| ISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS: INTERVENÇÃO A PARTIR DE UM PLANO DE AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Camila Santana dos Santos
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- JANAINA FERNANDES GUIMARAES POLONINI
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: feedback do tutor no fórum e conteúdo com acessibilidade. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleyriane Miranda da Silva
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Hercules da Costa Sandim
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Essa iniciativa atende um pré-requisito essencial para obtenção do título de especialista. O estudo tem como propósito delinear um Plano de Ação voltado ao modelo de tutoria aplicado em uma disciplina extensionista pertencente aos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A análise realizada foi baseada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado na disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas totais, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi estruturado a partir da revisão do material didático, dos enunciados, das diretrizes avaliativas e das rubricas presentes no AVA da disciplina avaliada. As propostas de ação buscam contribuir para a melhoria da tutoria, proporcionando um ambiente de aprendizagem enriquecedor e estimulante para os estudantes nos AVAs. As estratégias sugeridas visam aprimorar a interação dos alunos com os conteúdos, garantindo maior engajamento e aproveitamento no processo de ensino. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONFLITOS DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- TAYRINE PARREIRA BRITO
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) desenvolvido
no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertado
pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação voltado ao modelo de tutoria de
uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital,
coordenado pela Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) analisado
refere-se à disciplina Gestão de Conflitos, que possui uma carga horária total de 51 horas,
das quais 17 horas são destinadas à realização de atividades extensionistas. O plano foi
elaborado com base na análise do material didático, dos enunciados das atividades, dos
modelos e das rubricas de avaliação disponibilizados no AVA da disciplina. As ações
propostas visam contribuir para a qualificação do processo de tutoria, promovendo o
engajamento dos estudantes, o fortalecimento da aprendizagem e o bom aproveitamento
das atividades extensionistas. Dentre os aspectos destacados, evidenciam-se a
importância da disponibilização de materiais de apoio de forma clara e acessível, a
organização e o layout intuitivo do AVA, bem como o acompanhamento pedagógico
contínuo por parte dos tutores. Essas medidas, entre outras, podem potencializar a
experiência de aprendizagem no contexto da Educação a Distância (EaD) e fortalecer o
papel do tutor como mediador do processo formativo. |
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