| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO TUTOR VINCULADO AO SISTEMA EAD: UM RECORTE ANÁLITICO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Willian Canova dos Santos
|
| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem melhorar a qualidade da tutoria e a aprendizagem dos estudantes, com destaque para: ausência de mediação ativa nos fóruns e respostas com atraso superior a quinze dias; falta de acessibilidade nas videoaulas e ausência de recursos como intérprete de Libras e audiodescrição; ausência de feedback qualitativo nas avaliações e atividades; planejamento da disciplina contraditório quanto à modalidade das avaliações; uso limitado do canal “Fale com a Tutoria”, sem cordialidade e sem devolutivas adequadas; inadequação na organização dos enunciados das tarefas e ausência de critérios claros de avaliação; imprecisão na rubrica de avaliação das atividades extensionistas; incoerência entre o plano de ensino e o cronograma de execução; evasão significativa de estudantes sem estratégias de prevenção e acompanhamento; e inadequações na estrutura do modelo de relatório e do planejamento da ação de extensão. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Willian dos Santos Oliveira
|
| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Mariana Cavalcante
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Recursos de Tecnologias Digitais, Tutoria e Mediação da Aprendizagem e Avaliação da Aprendizagem. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Wilma Alves de Oliveira Antonio
|
| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Marcos Sergio Tiaen
- MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Gestão de Conteúdo Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: no Fórum de Avisos do Tutor, na trilha da disciplina modelo de Gestão de Conteúdos Digitais, apresentação do Professor; Módulo 1 - Fundamentos do Marketing De Conteúdo - Unidade 2, “A atividade Videoaula Obrigatória - Módulo 1 – Unidade, no Módulo 2 - Produção Estratégica de Conteúdo, no módulo 3 – unidade 1, Feedback da Disciplina e nos fóruns de interações entre tutor e alunos. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇAO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Keila Patricia Gonzalez
- Solange Izabel Balbino
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras , que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo as questo?s
relacionadas ao feedback, agilidade na resposta, melhoria no processo de curadoria e
revisão dos materiais e suas disponibilidades |
| Download |
|
|
| DIAGNÓSTICO, AVALIAÇÃO E ESTRATÉGIAS PARA A MELHORIA DO PROESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Wilvon de Oliveira Sampaio
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho foi apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As propostas de melhorias exigem mudanças na qualidade da tutoria para o bom aproveitamento e aprendizagem discente, com destaque para melhoria na relação tutor-discente, pois o primeiro não destinou feedbacks necessários aos discentes, o que atrasa o processo de aprendizagem na ead. Ainda observou-se excesso de ludicidade nas videoaulas e nos slides e, poucas tentativas de avaliações; desmotivação dos aluno, pouca participação dele nas atividades e fóruns, que podem levar à evasão por falta de ajuda necessária. Os benefícios do Plano de Ação mostram a realidade do ava, através de um diagnóstico, pois define objetivamente em quais elementos de trilha, serão necessárias mudanças, para alcançarmos o objetivo final. Eleva, sobretudo, a organização, pois prioriza etapas nas tarefas e erradica os atrasos; permite o acompanhamento, facilita a visualização e monitoramento da aprendizagem dos discentes, e, ainda permite ajustes no planejamento geral. Por fim, as propostas elencadas contribuirão para a diminuição das falhas ocasionadas pela ausência de organização, comunicação ou feedback. |
| Download |
|
|
| MELHORIAS NA TUTORIA DA DISCIPLINA 'EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS’ |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Wisney Oliveira e Silva Costa
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para ações específicas, estratégias
metodológicas, ou ferramentas de acompanhamento |
| Download |
|
|
| ANÁLISE CRÍTICA DE UM AVA MODELO E SUAS POSSÍVEIS MODIFICAÇÕES |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yan Lucas Gonçalves dos Santos
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as atitudes do tutor e do professor especialista que podem influenciar e melhorar o acompanhamento do aluno, desenvolver o pensamento c?itico e avaliá-los de maneira mais precisa, além de desenvolver um profissional com visão de mundo para atuar melhor nos ambientes de trabalho aos quais forem inseridos. |
| Download |
|
|
| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yana Thais de Sousa Santos
|
| Banca |
- Adriane Eidam
- Ana Carolina Pontes Costa
- Geraldo Garbelini Neto
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para proposta de melhorias que priorização
o uso criativo, reflexivo e contextualizado de multimídias alinhadas as experiências dos
alunos. |
| Download |
|
|
| MELHORIAS NO PROCESSO DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yara Karolina Santana de Mattos Messias
|
| Banca |
- C�lia Cristina Valero Souza
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na formação
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de Práticas Pedagógicas em História III, que possui a
carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo investigado. As ações propostas destacam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a criação de rubricas para auxiliar o/a
tutor/a no acompanhamento das atividades de extensão. |
| Download |
|
|
| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA PRÁTICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS NA PEDAGOGIA EAD. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Natalia Cristina de Oliveira
- Neidi Liziane Copetti da Silva
- Solange Izabel Balbino
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes,com destaque para:o fortalecimento do papel do tutor como
agente de engajamento e acompanhamento acadêmico, a necessidade de aprimoramento
das interações e do feedback oferecido, e a importância de garantir a acessibilidade e a
usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para promover a inclusão e a
permanência. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DE UMA DISCIPLINA VIRTUAL: MEDIAÇÃO E PRÁTICA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yuri Batista de Santana Rocha
|
| Banca |
- ALANNA CRISTINA LANDIM SOUZA
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51
horas, sendo 17 horas parte desse tempo dedicada à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o incentivo à participação ativa em
fóruns temáticos com situações simuladas de conflitos, o estímulo à reflexão crítica sobre
os métodos auto compositivos na resolução de disputas, a utilização de vídeos e estudos
de caso para enriquecer a compreensão dos conceitos abordados, e o acompanhamento
das atividades extensionistas com devolutivas formativas. |
| Download |
|
|
| PRÁTICAS PEDEGÓGICAS EM HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- Renan Ramires de Azevedo
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
O plano de ação desenvolvido para a análise do Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) da disciplina Práticas Pedagógicas em História III do curso de
Licenciatura em História da UFMS possui carga horária de 102 horas de disciplina e 68
horas de extensão que visa identificar pontos críticos e propor melhorias para a gestão da
tutoria e o aproveitamento dos estudantes na Educação a Distância (EaD). A análise
abrangeu aspectos como o mural de avisos, fórum de discussão, enunciado das atividades,
feedback das atividades, rubricas de avaliação, materiais didáticos, vídeos de aula, espaço
do aluno, trilha de aprendizagem e atividade colaborativa. Foram observados problemas
como a falta de mediação ativa nos fóruns, a ausência de feedbacks formativos, a
dificuldade no entendimento de enunciados das atividades e a carência de recursos visuais
nos materiais. As propostas de melhoria incluem a criação de fóruns interativos, feedbacks
mais estruturados, vídeos curtos e dinâmicos, e a utilização de recursos visuais, como
mapas conceituais, para enriquecer a aprendizagem. Essas mudanças têm o potencial de
aumentar o engajamento dos alunos, melhorar a compreensão do conteúdo e promover um
ambiente mais colaborativo e reflexivo. O papel do tutor é fundamental nesse processo,
sendo essencial na mediação pedagógica, especialmente nas disciplinas que envolvem a
curricularização da extensão, onde a teoria e a prática devem estar interligadas.
Este plano de ação foi elaborado como pré-requisito para a obtenção do título de
especialista em Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), constituindo-se como etapa obrigatória de conclusão do curso de
especialização e evidência do domínio teórico-prático no acompanhamento pedagógico em
ambientes virtuais de aprendizagem. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO APLICADO À DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yuri Karaccas de Carvalho
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Ambiente 6. Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos discentes, com destaque para: a comunicação tutor/discente e discente/discente; a apresentação de conteúdos e atividades; as atividades avaliativas e feedbacks; a participação, interação e acompanhamento da trilha da aprendizagem. |
| Download |
|
|
| PROPOSTA DE AÇÃO DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO AVA DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Yuri Lenen Bernardo dos Santos
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- HIGOR MARINHO SANTOS CORREA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para ausência de recursos de acessibilidade
nas videoaulas, a validação da presença sem relação com o desempenho, a padronização
dos feedbacks e a baixa mediação personalizada nos fóruns. Soma-se a isso a pouca
interação entre alunos, deixando de ser um ambiente de troca de conhecimentos, passando
a ser um local único e exclusivo para postagem de atividade obrigatória. Essas fragilidades
reforçam a necessidade de aprimoramentos pedagógicos, metodológicos e tecnológicos
para promover uma aprendizagem mais inclusiva, engajada e significativa. |
| Download |
|
|
| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- FRANKIELE OESTERREICH
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo X horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Zaiure Murielle de Jesus Souza
|
| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Wanderlice da Silva Assis
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina TFC, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para: melhorias no processo de revisão e curadorias dos materiais
disponíveis. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS - EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Neidi Liziane Copetti da Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aprimoramento do processo de aprendizagem. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DO MODELO DE AVA: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Charles Magalhães de Araujo
|
| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Mariana Cavalcante
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo X horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: adoção de estratégias de feedback contínuo e personalizado, revisão e aprimoramento dos enunciados das atividades, fortalecimento da mediação pedagógica no ambiente virtual, capacitação continuada dos tutores, monitoramento sistemático do desempenho
dos estudantes, estímulo à autoavaliação e à reflexão crítica, por meio de atividades que
permitam aos estudantes acompanhar sua evolução e identificar pontos a serem aprimorados. Essas ações, quando implementadas de maneira articulada e contextualizada, podem contribuir significativamente para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem no ambiente virtual. |
| Download |
|
|
| MARKETING DE CONTEÚDO NO ENSINO À DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Marcos Sergio Tiaen
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- Tamires Sousa Araujo
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a reformulação dos enunciados, a ampliação da interatividade por meio de fóruns e encontros síncronos, a diversificação dos materiais didáticos com recursos multimodais e a personalização da avaliação com feedbacks mais específicos. Espera-se que essas intervenções promovam maior clareza, engajamento, aprendizagem significativa, inclusão e efetividade do processo pedagógico. E ainda, destaca-se a relevância do papel ativo da tutoria, que deve ir além do suporte técnico, atuando como facilitadora da aprendizagem ativa, mediadora do conhecimento, articuladora com a comunidade externa e fornecedora de acompanhamento contínuo. Portanto, o plano indica caminhos para fortalecer a qualidade da tutoria e potencializar o aproveitamento dos estudantes, alinhando-se às demandas contemporâneas da educação a distância aplicada. |
| Download |
|
|
| PROPOSTAS PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO ON-LINE. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Luanna Valéria Dias Arguello Ribeiro
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação de Conflitos. O plano de ação foi desenvolvido
com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para: Mediação de Conflitos e Práticas Restaurativas. |
| Download |
|
|