| ESPORTE ESCOLAR COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: UMA ANÁLISE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CORUMBÁ-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlo Henrique Golin
- Deyvid Tenner de Souza Rizzo
- Lucilene Machado Garcia Arf
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Este estudo busca compreender as políticas públicas do esporte escolar aplicadas aos projetos de Iniciação Esportiva e Treinamento Esportivo desenvolvidos como atividades extracurriculares nas escolas municipais de Corumbá-MS (Brasil), especialmente aquelas unidades que têm a presença considerável de alunos que moram na Bolívia e se dirigem diariamente para estudar nas escolas brasileiras, denominados no trabalho de “alunos pendulares”. O município possui características diversas e peculiares devido à sua condição de região fronteiriça (Brasil-Bolívia), sendo que, no campo da educação, existe a convivência de brasileiros e alunos oriundos da Bolívia com culturas e hábitos diferentes. Nesse sentido, nosso objetivo geral foi analisar as consequências, os entraves e as possibilidades existentes na participação e integração dos alunos pendulares nos projetos esportivos de contraturno escolar da Rede Municipal de Ensino (Reme) e os aspectos sobre a atuação dos professores de Educação Física neles também. À vista disso, foram analisados documentos norteadores do panorama global das políticas públicas de esporte do Brasil, do estado de Mato Grosso do Sul e do município de Corumbá-MS além de abordar o fenômeno esportivo inserido nas regiões fronteiriças, dando ênfase à singularidade dos alunos que frequentam escolas dessas regiões. A pesquisa de campo foi desenvolvida na Escola Municipal Caic Pe. Ernesto Sassida, na Escola Municipal Cyríaco Félix de Toledo e na Escola Municipal Pedro Paulo de Medeiros, sendo que os pesquisados foram os docentes de Educação Física e os alunos pendulares que são inscritos nas atividades dos projetos esportivos da Reme de Corumbá-MS. Por se tratar de uma pesquisa com características qualitativas e quantitativas, foi elaborado para cada grupo pesquisado um formulário com perguntas abertas e fechadas, estabelecendo uma espécie de roteiro orientador. Dentre os principais aspectos encontrados na pesquisa estão: os conflitos culturais gerados entre alunos moradores da Bolívia e do Brasil; a dificuldade na compreensão do idioma; a falta de aceitabilidade de alunos brasileiros para com os pendulares; a necessidade de investimentos em capacitações adequadas visando à compreensão dos docentes (Educação Física) quanto aos aspectos da educação intercultural na região fronteiriça do estudo; a carência de políticas públicas que busquem melhorar a participação nos projetos esportivos de alunos (pendulares) que moram no país vizinho (Bolívia) no contraturno escolar da Reme. Em conclusão, os resultados apontam a necessidade da implementação de políticas públicas diferenciadas para as práticas esportivas em escolas da Reme de Corumbá-MS, sobretudo ao considerar o contexto fronteiriço (Brasil-Bolívia), bem como a ampliação de debates durante os momentos de capacitações dos seus professores. |
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| FRONTEIRA, IMIGRANTE E PATRIMÔNIO CULTURAL: DESAFIOS DE GESTÃO COM BASE EM METODOLOGIAS DO CIRCUITO DE APOIO AO IMIGRANTE EM CORUMBÁ, MS, BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/08/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wanessa Pereira Rodrigues
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| Banca |
- Alvaro Banducci Junior
- Carlo Henrique Golin
- Divino Marcos de Sena
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Esta dissertação é fruto da minha vivência na fronteira, das inquietações acerca da minha atuação profissional e experiência acumulada junto às comunidades culturais de Corumbá e Ladário, nas quais pude vislumbrar as dificuldades, necessidades e estratégias adotadas por eles para manterem suas práticas culturais. O objetivo central dessa pesquisa foi de aplicar e transferir técnicas de identificação de bens culturais representativos aos distintos grupos sociais, passivos de serem registrados ou tombados como Patrimônio Cultural de Corumbá-MS. Entendemos que exista elevado grau de complexidade quanto à temática apresentada neste projeto (fronteira, imigrantes, cultura, patrimônio cultural). Do ponto de vista da natureza, trata-se de uma pesquisa aplicada, pois está orientada para gerar conhecimentos de aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos e envolvendo interesses locais. No correr da revisão bibliográfica foram analisados estudos que permitiram estabelecer adequações visando a utilização de procedimentos exequíveis no contexto da realidade local. A identificação de bens culturais foi de forma participativa envolvendo a comunidade, através da elaboração de Mapas Afetivos, por alunos de cinco instituições de ensino de Corumbá-MS. Os resultados obtidos foram: elaboração de uma cartilha com todos os bens patrimoniais já registrados administrativamente para que os professores da rede de ensino tenham essas informações e possam trabalhar educação patrimonial em sala de aula; os elementos culturais apontados nos mapas afetivos geraram um relatório que foi entregue ao órgão gestor de cultura de Corumbá e Conselho de Políticas Culturais, fornecendo base para possíveis processos de registro ou tombamento de bens culturais; mas são necessárias novas pesquisas acerca dos bens culturais apontados como referências culturais a fim de compreender e identificar sentidos e valores que são constantemente produzidos e reelaborados pelas comunidades envolvidas. |
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| OS/AS IMIGRANTES BOLIVIANOS/AS ATENDIDOS/AS NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - CRAS ITINERANTE - NA CIDADE FRONTEIRIÇA DE CORUMBÁ/MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/06/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Mara Aline dos Santos Ribeiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Natália Buginga Ramos da Costa Sachini
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| Banca |
- Edgar Aparecido da Costa
- Gleicy Denise Vasques Moreira
- Mara Aline dos Santos Ribeiro
- Mariete Felix Rosa
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| Resumo |
A região fronteiriça é prenhe de contrastes e contradições que envolvem, dentre vários elementos, uma população com expressiva vulnerabilidade socioeconômica e distintas relações sociais, culturais, econômicas e políticas. Nesse universo, o trabalho do/a profissional do Serviço Social, na fronteira Brasil/ Bolívia, entre as cidades de Corumbá e Puerto Quijarro, junto à população que procura a assistência social na Prefeitura Municipal de Corumbá promove especificidades na dinâmica de trabalho desses/as profissionais. A demanda em foco desta pesquisa consiste nos/as imigrantes bolivianos/as atendidos/as no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS Itinerante – delimitação espacial da pesquisa, entre os anos de 2015 e 2020, trata-se de órgão público gerenciado pela Secretaria Municipal de Assistência Social e Cidadania de Corumbá. Nesse contexto, a fronteira torna-se um campo fértil para a pesquisa devido ao fluxo de imigrantes que apresentam necessidades das mais distintas à assistência social brasileira. A dissertação tem como objetivo geral “Compreender a dinâmica e as especificidades no atendimento aos imigrantes bolivianos no CRAS Itinerante em Corumbá/ MS”. O caminho metodológico contou com entrevistas semiestruturadas, com dados quantitativos analisados qualitativamente à luz do Serviço Social, permeados por conhecimentos interdisciplinares que envolvem os estudos fronteiriços, as políticas públicas, a geografia, dentre outros. A pesquisa revelou fragilidades no atendimento e falhas no registro do quantitativo de atendimento, o que permitiu a proposição do produto da dissertação – a “Ficha de Acolhimento”. |
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| UMA ANÁLISE DAS MANIFESTAÇÕES XENOFÓBICAS NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA SEGUNDO O ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/06/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Gleicy Denise Vasques Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Rosa da Conceição Junior
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| Banca |
- Danielle de Ouro Mamed
- Edgar Aparecido da Costa
- Gleicy Denise Vasques Moreira
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Este trabalho trata das manifestações xenofóbicas praticadas em páginas de redes
sociais ligadas à cidade de Corumbá contra imigrantes bolivianos, demonstrando o
flagrante desrespeito ao princípio da Dignidade da Pessoa Humana e como as
discriminações ocorrem dentro de um contexto de suposta liberdade de expressão.
Utilizando-se o método científico dedutivo, o qual parte de uma premissa maior (o
preconceito contra o imigrante não europeu é um fenômeno enraizado na sociedade
brasileira) para uma premissa menor (uma parcela dessa sociedade preconceituosa
interage nas mais diversas páginas da internet), conclui-se que as redes sociais são
um reflexo das dinâmicas xenofóbicas vivenciadas no cotidiano. Desta forma, a
proposta desenvolvida no decorrer do trabalho foi de perquirir como a discriminação
foi uma política de estado voltada para uma detração de imigrantes não europeus
que não se adequassem a um suposto padrão ideal. Atingido este objetivo, foi
possível constatar que os movimentos xenofóbicos atuais são fenômenos que
possuem uma complexidade histórica abrangente e que se faz necessário uma
atuação maior do poder público para dirimir os danos causados aos estrangeiros que
buscam no Brasil uma melhor qualidade de vida.
Palavras-chaves: Xenofobia. Imigrantes. Discriminação. Dignidade da Pessoa
Humana. Liberdade de Expressão. |
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| TRANSPORTE ESCOLAR EM REGIÃO DE FRONTEIRA: APLICAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE MEIOS EFETIVOS AOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL CAIC "PADRE ERNESTO SASSIDA" E CEMEI "CATARINA ANASTÁCIO DA CRUZ" |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/05/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mabel Marinho Sahib Aguilar
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| Banca |
- Carlo Henrique Golin
- Leonardo Cavalcanti da Silva
- Luiza Vieira Sá de Figueiredo
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Esta Dissertação é fruto de inquietações trazidas pela vivência na fronteira em estudo, que estabeleceu parâmetros para analisar as relações cotidianas, sob a ótica dos transportes coletivos disponíveis, o fluxo de transeuntes que cruzam diariamente a faixa fronteiriça, especificamente alunos, migrantes semi-retornados da Rede Municipal de Ensino (REME) de Corumbá, MS. Nosso interesse central esteve na compreensão da utilização de veículos, considerados como inaptos ao transporte de passageiros, que se deslocam vindos da Bolívia para estudar no Brasil. Nesse sentido, nosso objetivo geral foi foi investigar o transporte público escolar em região de fronteira: os meios de transporte, segurança e modalidades utilizados pelos alunos na fronteira Brasil/Bolívia na Escola Municipal CAIC “Padre Ernesto Sassida” e CEMEI “Catarina Anastácio da Cruz” e propor a inserção de nova linha de transporte escolar no município. Trata-se de uma pesquisa aplicada, uma vez que está voltada para a geração de conhecimentos de aplicação prática direcionada para a solução de problemas específicos e englobando os interesses locais. Foram analisados: legislação a respeito de transporte escolar; principais meios de locomoção dos estudantes naquela escola; tipologias das migrações internacionais em fronteira; assiduidade e frequência na escola. Foram aplicados questionários pelos grupos de whatsapp em função de 2020, ano central nas pesquisas de campo, ter sido atípico em razão da Pandemia Covid-19. O resultado alcançado foi a constatação de meninos e meninas brasileiros que vivem na Bolívia e estudam na escola em questão e que se encontram vulnerabilizados a partir da não aplicação de uma política pública que lhes é de direito: o transporte escolar. Os resultados desta Dissertação serão disponibilizados para o órgão público municipal responsável pela oferta do transporte público escolar no município, para análise e viabilidade de implantação e efetivação como política pública municipal.
Palavras-chave: Fronteira. Transporte Escolar. Migrantes. Tipologia Migratória. Política Pública
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| OLHARES CRUZADOS SOBRE A FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/03/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Lucilene Machado Garcia Arf
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tarissa Marques Rodrigues dos Santos
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| Banca |
- Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
- Joanna Durand Zwarg
- Lucilene Machado Garcia Arf
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| Resumo |
Santos, T.M.R. Olhares cruzados sobre a fronteira Brasil-Bolívia por meio da literatura
infantil. 2021. 178f. Dissertação Mestrado em Estudos Fronteiriços, Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul, 2021.
Este estudo abordou a literatura infantil na fronteira Brasil - Bolívia como um espaço
além das fronteiras e do território, identificando e discutindo as relações étnicoculturais por meio de acervos literários infantis trabalhados em sala de aula como meio
de promover a educação multicultural e consolidar a função social das escolas
localizadas em uma região de fronteira. A literatura produz conhecimento ao perceber
tempos, geografias e estilos de vida que não vivemos, mas com os quais tivemos uma
relação estreita resultando em quem somos hoje. Os objetivos desta pesquisa foram
investigar o uso da literatura infantil, em um contexto sócio-histórico e cultural, pelos
professores dos anos iniciais na Fronteira Brasil-Bolívia, identificando quais os
acervos literários aplicados em suas aulas e as repercussões didáticas na prática da
literatura como método, o que inclui a reflexão sobre a literatura infantil como um
importante aparato instrumental facilitador que desperta nos pequenos leitores
fronteiriços o prazer da leitura, compreensão de mundo, e construção de relações
étnicos culturais, por meio do reconhecimento das características culturais, históricas,
geográficas e da memória do lugar onde vivem. Para a amostragem escolhemos as
instituições que melhor poderiam oferecer subsídio para o desenvolvimento dessa
investigação, que foram: Escola Municipal de Educação Integral Eutrópia Gomes
Pedroso e Escola Municipal Pe. Ernesto Sassida (Caic) situadas em Corumbá-MS e
as escolas: Unidad Educativa Cleidy Duran Yovio e Unidad Educativa La Frontera, na
cidade de Puerto Quijarro na Bolívia. Os instrumentos metodológicos para a coleta de
dados foram os questionários, visitação, observação participante e vivências literárias.
Como aporte teórico para as análises, utilizamos autores que discutem a Fronteira
(FOUCHER, RAFFESTIN, ALBUQUERQUE, entre outros); Literatura e leitura
(BARTHES, CÂNDIDO, EAGLETON, CHARTIER, COLOMER, entre outros);
Literatura Infantil e letramento literário (COSSON, COELHO, ZILBERMAN, SOARES,
GISBERT, LAJOLO, ANDRUETTO, entre outros,) Identidade e cultura (HALL,
BHABHA, CASTELLS, CANCLINI entre outros), de modo a refletir sobre os conceitos
e aspectos gerados na realização desta pesquisa. A análise dos dados permitiu refletir
sobre o papel da literatura na fronteira e sua contribuição para aproximar as culturas,
para dirimir preconceitos e incentivar a prática das línguas espanhola e portuguesa no
entrecruzamento espacial e humano.
Palavras-chave: Literatura Infantil. Fronteira. Identidades. Pequenos Leitores
Fronteiriços |
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| REFLEXÕES SOBRE O ACORDO INTERINSTITUCIONAL INTERNACIONAL DE COOPERAÇÃO EM SAÚDE NA FRONTEIRA BRASIL/BOLÍVIA: GESTÃO COMPARTILHADA E NATUREZA JURÍDICA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/02/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aiesca Oliveira Pellegrin
- Edgar Aparecido da Costa
- Heloisa Helena de Almeida Portugal
- Raquel Soares Juliano
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| Resumo |
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| AGROECOLOGIA E SEGURANÇA ALIMENTAR NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: ESTUDO DE CASO NO IFMS CORUMBÁ |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/02/2021 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIANE LETICIA LEITE DA CRUZ COSTA
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| Banca |
- Beatriz Lima de Paula Silva
- Edgar Aparecido da Costa
- Jose Adolfo Iriam Sturza
- Raquel Soares Juliano
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| Resumo |
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| FEIRAS LIVRES DE CORUMBÁ/MS: TUTELADAS PELA MUNICIPALIDADE E VIVIDA PELOS FEIRANTES |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/12/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- TAUANY FELIX DOS SANTOS GUERRERO
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| Banca |
- Ana Carolina Torelli Marquezini Faccin
- Beatriz Lima de Paula Silva
- Edgar Aparecido da Costa
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
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| Os impactos socioespaciais da presença do 17º Batalhão de Fronteira para o município de Corumbá-MS/Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/12/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Elisa Pinheiro de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisa Pinheiro de Freitas
- Fabiano Quadros Ruckert
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
- Mateus de Almeida Prado Sampaio
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| Resumo |
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| DIAGNÓSTICO SOCIOECONÔMICO, AMBIENTAL E NUTRICIONAL DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS RESIDENTES NA FRONTEIRA BRASIL/BOLÍVIA: ESTUDO DE CASO NAS ESCOLAS DAS COMUNIDADES DA BARRA DO SÃO LOURENÇO E PORTO ESPERANÇA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/10/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Beatriz Lima de Paula Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Fernanda Antonio Climaco
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| Banca |
- Beatriz Lima de Paula Silva
- Claudia Araujo de Lima
- Luci Helena Zanata
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| Resumo |
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| Aplicação e Transferência de Novas Técnicas de Cadastro de Imigrantes, Refugiados e Apátridas na Assistência Social do Município de Corumbá-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/09/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Renata Miceno Papa de Almeida
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| Banca |
- Carlo Henrique Golin
- Claudia Araujo de Lima
- Duval Magalhães Fernandes
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Esta Dissertação foi desenvolvida na cidade de Corumbá, MS, ladeada no território boliviano por Puerto Quijarro e Puerto Suárez, e pela cidade de Ladário em solo brasileiro. Esta semiconurbação complexa possui, aproximadamente, 170 mil habitantes, sendo que esta cidade exerce função central nas relações econômicas e nos fluxos migratórios historicamente estabelecidos na região. Trata-se de uma fronteira com larga história de fluxos migratórios internacionais de diferentes origens e com diversificados destinos. Esses grupos que por ali passaram e passam fizeram e fazem uso de diversos espaços e equipamentos públicos que possam lhes assegurar dignidade e confiança em suas trajetórias. Um dos mais importantes equipamentos que eles fazem uso é a Casa de Passagem “Albergue da Fraternidade”. O objetivo desta dissertação foi o de aplicar e transferir novas metodologias no cadastramento de migrantes internacionais acolhidos na Casa de Passagem “Albergue da Fraternidade” com intuito de qualificar as informações por meio da Ficha de Cadastro daquela unidade pública. Construir uma pesquisa sobre a temática migratória em região de fronteira constitui-se em enorme desafio metodológico, uma vez que não tivemos alcance a referenciais consagrados que pudessem nos nortear. Desta forma, essa situação nos colocou em diversos impasses quanto aos procedimentos a serem adotados em variados momentos da pesquisa. A saída encontrada foi a de construir elementos que norteassem nossos estudos e análises, permitindo construir uma Dissertação com os rigores científicos que lhe cabem. Assim, dividimos nossas referências metodológicas em três campos: fronteira, migração internacional e assistência social. Os resultados alcançados foram a aplicação e transferência de nova ficha de cadastro de usuários da Casa de Passagem e a qualificação de parte de seus funcionários. |
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| A PRECARIEDADE DA CONDIÇÃO JURÍDICA DOS IMIGRANTES HAITIANOS NA REGIÃO DE FRONTEIRA BRASIL – BOLÍVIA – POLÍTICAS MUNICIPAIS DE MIGRAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/09/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Gleicy Denise Vasques Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ALCINDO CARDOSO DO VALLE JUNIOR
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| Banca |
- Cesar Augusto Silva da Silva
- Gleicy Denise Vasques Moreira
- Mara Aline dos Santos Ribeiro
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
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| ESCOLA DA AUTORIA COMO PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA ESCOLA ESTADUAL JULIA GONÇALVES PASSARINHO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA (BRASIL/BOLÍVIA) DE CORUMBÁ/MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/09/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Maria dos Santos Silva
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| Banca |
- Carlo Henrique Golin
- Lucilene Machado Garcia Arf
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
- Rogerio Zaim de Melo
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| Resumo |
Esta dissertação teve como objetivo analisar a proposta de educação em tempo integral para os estudantes fronteiriços do ensino médio, em especial, os estudantes pendulares com descendência boliviana. A pesquisa desenvolveu-se com os estudantes regularmente matriculados no ensino médio, da Escola Estadual Júlia Gonçalves Passarinho (JGP) em Corumbá (MS), sendo esta investigação pautada em estudo de caso em duas fases: a primeira ocorrida no ano letivo de 2018, quando foi realizado uma pesquisa de campo com todos os estudantes matriculados, a fim de se descobrir o perfil desses estudantes; a segunda fase ocorreu no ano de 2020 e teve a participação somente de estudantes pendulares, com origem boliviana, residentes na cidade de Puerto Quijarro (BO). Procuramos, neste trabalho, compreender a contribuição do programa Escola da Autoria promovido pelo governo atual de MS, sendo observado as suas propostas pedagógicas para a diminuição das diferenças e preservação das identidades socioculturais, em especial, focando na realidade dos jovens desta região de fronteira. Os procedimentos metodológicos que nortearam a pesquisa foram: 1 - revisão bibliográfica e documental, na qual apresentamos os conceitos gerais referentes ao tema fronteira, sobretudo os elementos que envolvem a vida fronteiriça em MS e, ainda, abordamos o percurso histórico e legal das escolas em tempo integral no Brasil, o modelo original de escola EMTI e sua reprodução em diversas escolas públicas brasileiras até a sua
implantação no MS; 2 - trabalho de campo realizado com estudantes da escola JGP e análise de dados resultantes deste momento empírico; 3 - apresentação e discussão dos resultados da pesquisa sobre a unidade da autoria na fronteira Brasil-Bolívia; 4 – na última parte são apresentadas as propostas de ações e as suas possíveis aplicabilidades no EMTI, considerando o
contexto fronteiriço. Por fim, são elencados elementos para minimizar as dificuldades relatadas pelos estudantes pendulares envolvidos na pesquisa, tais como: a necessidade de um transporte público gratuito e um olhar diferenciado para a inclusão social desses jovens que necessitam cruzar o limite internacional diariamente. Defendemos a ideia que essas ações sejam iniciadas e
mantidas nas escolas de fronteira, pois são nesses espaços educativos que carregam diversas tarefas sociais que ultrapassam a educação formal, incluindo o papel de preservar a identidade e as múltiplas culturas existentes nelas. Destacamos, também, que possíveis ações conjuntas entre os dois países dessa fronteira em estudo, por exemplo, um acordo bilateral de educação entre o Brasil e a Bolívia, poderiam resultar em concretização dessas propostas elencadas, sobretudo em prol de uma formação educacional que valorize a integração e o aspecto intercultural da/na região. |
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| OCUPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NA CIDADE DE CORUMBÁ-MS: UMA PERSPECTIVA DOS IMIGRANTES PALESTINOS DA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Elisa Pinheiro de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Renata Cardoso Doyle Maia
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| Banca |
- Elaine Aparecida Cancian
- Elisa Pinheiro de Freitas
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
- Waldson Luciano Correa Diniz
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| Resumo |
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|
| ESTUDO DAS LÍNGUAS NO CONTEXTO DE FRONTEIRA BOLÍVIA-BRASIL: REFLEXÃO DAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Lucilene Machado Garcia Arf
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elizabete Aparecida Marques
- Joanna Durand Zwarg
- Lucilene Machado Garcia Arf
- Suzana Vinicia Mancilla Barreda
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| Resumo |
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| PERFIL SOCIOPROFISSIONAL E ATUAÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DAS ESTRATÉGIAS DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO FRONTEIRIÇO DE CORUMBÁ-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/07/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edgar Aparecido da Costa
- RAFAEL OLIVEIRA FONSECA
- Renata Ferraiolo Gueiros
- Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
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| Resumo |
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| A mediação familiar na Fronteira Corumbá/Brasil - Puerto Suarez-Puerto Quijarro/Bolívia: um instrumento possível de cooperação mútua |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/07/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Elisa Pinheiro de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Noêmi Corrêa de Oliveira Feitosa
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| Banca |
- Claudia Araujo de Lima
- Dirce Sizuko Soken
- Elisa Pinheiro de Freitas
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| Resumo |
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| UMA VOZ DISSONANTE: O SOCIAL NA OBRA DE PEDRO DE MEDEIROS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Lucilene Machado Garcia Arf
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elizabeth Maria Azevedo Bilange
- Joanna Durand Zwarg
- Lucilene Machado Garcia Arf
- Marta Francisco de Oliveira
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS E IDENTIDADE SURDA NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/06/2020 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LINEISE AUXILIADORA AMARILIO DOS SANTOS
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| Banca |
- Barbara Amaral Martins
- Claudia Araujo de Lima
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
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